2024年天津市和平區(qū)中考一模語(yǔ)文試卷

2024年天津市和平區(qū)中考一模語(yǔ)文試卷

一、選擇題(★★)1.下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音，完全正確的一項(xiàng)是（）

A．惆悵（chóu）侍候（cì）拘泥（ní）B．噴?。╞áo）囫圇（hū）詰問(wèn)（jié）C．頃刻（qīng）惦記（diàn）熏陶（tāo）D．隱匿（nì）諺語(yǔ)（yàn）遵循（xún）(★★★★)2.依次填入下面一段文字橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）敦煌石窟是世界上現(xiàn)存規(guī)模最大、內(nèi)容最豐富的藝術(shù)圣地，它保存了系統(tǒng)而豐富的建筑、雕塑、壁畫(huà)。其中作為主體的壁畫(huà)更是______，總面積達(dá)五萬(wàn)余平方米。壁畫(huà)以其______的規(guī)模、______的技藝、豐富的想象力成為藝術(shù)史上不朽的豐碑，被中外學(xué)界美譽(yù)為“墻壁上的博物館”。

A．蔚然成風(fēng)宏大精深B．蔚為壯觀宏大精湛C．蔚然成風(fēng)闊大精湛D．蔚為壯觀闊大精深(★★★)3.下面語(yǔ)段里有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）①現(xiàn)在，中國(guó)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)是中國(guó)文化海外傳播的新名片。②2月26日，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院文學(xué)研究所發(fā)布了《2023中國(guó)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)發(fā)展研究報(bào)告》。③報(bào)告顯示，截至2023年底，中國(guó)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作者規(guī)模達(dá)2405萬(wàn)，用戶數(shù)量更是超過(guò)5.37億以上。④按照10.79億的網(wǎng)民規(guī)模來(lái)算，我國(guó)網(wǎng)民近一半是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)用戶。

A．第①句B．第②句C．第③句D．第④句(★★★)4.依次填入下面一段文字方框內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）有人說(shuō)“天津是一座來(lái)了就不想走的城市□天津既有相聲、楊柳青木版年畫(huà)等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)□又有平津戰(zhàn)役紀(jì)念館、于方舟故居等紅色文化資源。怎樣才能更好盤(pán)活這些“家底”□讓它們活在當(dāng)下、服務(wù)當(dāng)代？關(guān)鍵在于找到傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代生活的連接點(diǎn)。

A．”。：？B．”。，，C．?！保海珼．?！保?？(★★★)5.下列對(duì)詩(shī)歌的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷辛棄疾何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長(zhǎng)江滾滾流。年少萬(wàn)兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰(shuí)敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。

A．此詞開(kāi)頭一問(wèn)一答，飽含了詞人遠(yuǎn)望神州而不見(jiàn)、收復(fù)失地而不得的悲憤之情。B．詞人說(shuō)千古興亡事本來(lái)就如同滾滾江水那樣悠悠不盡，表現(xiàn)了他曠達(dá)的胸懷。C．下闋熱情贊頌孫權(quán)年少英雄，借以暗諷南宋朝廷茍且偷安、不思北伐。D．這首詞融寫(xiě)景、議論、抒情于一爐，寄情深婉，渾厚雄壯，意境高遠(yuǎn)。二、現(xiàn)代文閱讀(★★★★)閱讀選文《不因名利遮望眼，堅(jiān)守本心展芳華》，完成下面小題。不因名利遮望眼，堅(jiān)守本心展芳華（1）2024年《南方周末》新年獻(xiàn)詞里說(shuō)：“世界越是讓人目眩神迷，我們?cè)揭闶匾唬跍婧ＩＬ镏惺刈o(hù)內(nèi)心?！保?）我們可以看到，“清華女神”顏寧堅(jiān)守自己的學(xué)術(shù)研究和對(duì)生物科學(xué)的興趣愛(ài)好，為此不惜放棄榮華富貴；作家梁曉聲要寫(xiě)自己的作品，為此不愿去寫(xiě)所謂的“暢銷書(shū)”。面對(duì)名利榮華迷人眼，他們用自己的選擇向我們?cè)忈屃恕氨闶匾弧钡恼嬷B。青年當(dāng)有不因名利遮望眼之凈心，才能堅(jiān)守本心展芳華。（3）堅(jiān)守本心，可助個(gè)人堅(jiān)定追尋理想的腳步，一展芳華?！办o時(shí)平庸消磨進(jìn)取心，難時(shí)困境損耗堅(jiān)定心?！蔽┯袌?jiān)守最初之本心，方可迎來(lái)勝利之光明。袁隆平院士投身雜交水稻研究，不回應(yīng)他人質(zhì)疑，不關(guān)注無(wú)用信息，朝乾夕惕，任風(fēng)吹浪打不改初心，終獲成功，成果獲得認(rèn)可，澤被世界；許嵩潛心音樂(lè)創(chuàng)作，不因大眾喜好的改變而迷亂方向，踽踽獨(dú)行，終獲嘉名，在華語(yǔ)樂(lè)壇占一席之位。由此觀之，堅(jiān)守本心，可使個(gè)人在不同領(lǐng)域追求夢(mèng)想的步伐不停歇，終成人生無(wú)悔芳華。（4）堅(jiān)守本心，可助力國(guó)家秉持理想信念，借時(shí)代之力繪藍(lán)圖。堅(jiān)守本心于人，是不因名利紛擾而迷亂的羅盤(pán)針；堅(jiān)守本心于國(guó)，是不因風(fēng)吹浪打利益腐蝕而迷路的指明燈。誕生于中原板蕩，九夏蜩塘之際的中國(guó)共產(chǎn)黨，始終把為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興的初心和使命寫(xiě)在黨旗上，記在心中。正因堅(jiān)守如此本心，在面對(duì)風(fēng)云變幻的國(guó)際形勢(shì)和世界某些大國(guó)的蓄意刁難之時(shí)，在資本主義“利益至上”仍大行其道的當(dāng)今世界，中國(guó)才能擁有堅(jiān)毅前行的推動(dòng)力量。由此觀之，堅(jiān)守本心，可使國(guó)家始終堅(jiān)持正確的前進(jìn)方向，實(shí)現(xiàn)賡續(xù)發(fā)展，擘畫(huà)美好藍(lán)圖。（5）揆諸今日之社會(huì)，仍有人拜金逐利，任憑名利富貴為自己筑成囹圄；亦有人本心不牢，在大眾的聲音里逐漸失掉自我，失去方向。史鐵生曾言：“且視他人目光如盞盞鬼火，大膽地去走你的夜路?！鼻嗄瓴环琅囵B(yǎng)如此之心境，在世俗喧囂中清醒地記住自己的本心，為之踔厲奮發(fā)，為之篤行不怠。（6）“卅載光陰彈指過(guò)，未應(yīng)磨染是初心?！眻?jiān)守本心，何俱前路慢慢亦漫漫，未來(lái)忙忙亦茫茫？愿我們皆持守初心，不因名利遮望眼；愿我們皆堅(jiān)守本心，篤行不怠展芳華！6．下列對(duì)選文主要觀點(diǎn)的表述，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．我們不要被名利蒙蔽雙眼，要堅(jiān)守本心。B．堅(jiān)守本心，可助個(gè)人堅(jiān)定追尋理想的腳步；一展芳華。C．堅(jiān)守本心，可助力國(guó)家秉持理想信念，借時(shí)代之力繪藍(lán)圖。D．今日之社會(huì)，仍然有人因名利遮望眼。7．下列對(duì)選文的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．第（2）段舉“清華女神”顏寧、作家梁曉聲的事例闡述了“堅(jiān)守本心，才不會(huì)被名利遮望眼”的道理。B．第（3）段從堅(jiān)守本心對(duì)于個(gè)人的意義角度論述，得出堅(jiān)守本心，可使個(gè)人“終成人生無(wú)悔芳華”的結(jié)論。C．第（4）段畫(huà)線句將“堅(jiān)守本心”比作“指明燈”，生動(dòng)地闡述了“堅(jiān)守本心”對(duì)于國(guó)家的意義。D．第（5）段指出現(xiàn)今仍存在一些人本心不牢、拜金逐利的現(xiàn)象，與前文所舉事例形成對(duì)比，發(fā)人深省。8．下列所舉事例，適合作為本文補(bǔ)充論據(jù)的一項(xiàng)是（）

A．舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚(yú)鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。B．屈原以”博文強(qiáng)志，明于治禮，嫻于辭令”得到楚王器重，因被離間而貶為三閭大夫，但他“雖九死其猶未悔”，堅(jiān)守本心，為挽楚國(guó)于危亡而“上下而求索”。C．蘇武天漢元年奉命出使匈奴，被扣留。匈奴貴族多次許以高位厚祿，欲使其投降。蘇武持節(jié)不屈，留居匈奴十九年，歷盡艱辛，至始元六年，方獲釋回漢。D．厄運(yùn)讓貝多芬失去聽(tīng)覺(jué)，同時(shí)還失去他追求的愛(ài)情，可貝多芬不忘初心，在絕望中挺直了腰桿，扼住了命運(yùn)的咽喉，最終創(chuàng)作出《命運(yùn)交響曲》。三、文言文閱讀(★★★)閱讀《送東陽(yáng)馬生序》選段，完成下面小題。①今諸生學(xué)于太學(xué)，縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無(wú)凍餒之患矣；坐大廈之下而誦詩(shī)書(shū)，無(wú)奔走之勞矣；有司業(yè)、博士為之師，未有問(wèn)而不告、求而不得者也；凡所宜有之書(shū)，皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見(jiàn)也。其業(yè)有不精、德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過(guò)哉！②東陽(yáng)馬生君則，在太學(xué)已二年，流輩甚稱其賢。余朝京師，生以鄉(xiāng)人子謁余，撰長(zhǎng)書(shū)以為贄，辭甚暢達(dá)。與之論辯，言和而色夷。自謂少時(shí)用心于學(xué)甚勞，是可謂善學(xué)者矣。其將歸見(jiàn)其親也，余故道為學(xué)之難以告之。謂余勉鄉(xiāng)人以學(xué)者，余之志也；詆我夸際遇之盛而驕鄉(xiāng)人者，豈知予者哉！9．下列對(duì)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，有誤的一項(xiàng)是（）

A．父母歲有裘葛之遺遺：贈(zèng)送。B．生以鄉(xiāng)人子謁余謁：拜見(jiàn)。C．言和而色夷夷：平坦。D．詆我夸際遇之盛而驕鄉(xiāng)人者詆：詆毀，毀謗。10．用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋下列句子時(shí)，需要調(diào)整詞語(yǔ)順序的一項(xiàng)是（）

A．今諸生學(xué)于太學(xué)B．坐大廈之下而誦詩(shī)書(shū)C．有司業(yè)、博士為之師D．辭甚暢達(dá)11．下列對(duì)文章選段的理解，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．作者多角度地對(duì)比諸生與自己的學(xué)習(xí)條件，是為了夸張地表現(xiàn)自己學(xué)習(xí)的艱辛。B．“無(wú)凍餒之患矣”中的“矣”字，飽含了作者學(xué)習(xí)條件不如他人的不平之意。C．作者認(rèn)為諸生“業(yè)不精、德不成”的原因不是他人之過(guò)，而是“天質(zhì)之卑”。D．作者“故道為學(xué)之難”的目的是勉勵(lì)馬生用心于學(xué)，以“精其業(yè)、成其德”。四、名句名篇默寫(xiě)(★★)12.請(qǐng)根據(jù)原文或提示，將下面的古詩(shī)文語(yǔ)句補(bǔ)充完整。（1）______，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。（范仲淹《漁家傲·秋思》）（2）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，______。（李白《行路難（其一）》）（3）竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？______。（蘇軾《定風(fēng)波》）（4）生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，______。（《孟子》）（5）《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》一詞寫(xiě)將士們一邊分食牛肉，一邊彈奏音樂(lè)，表現(xiàn)將士們豪邁氣概的句子是“______，______”。五、文言文閱讀(★★)閱讀下面短文，完成下面小題。書(shū)畫(huà)真?zhèn)紊蚶ɡ顚W(xué)士①世衡喜藏書(shū)，有一晉人墨跡。石從事②嘗從李君借去，竊摹一本以獻(xiàn)潞公③，以為真跡，一日，潞公會(huì)宴，出書(shū)畫(huà)，而李在坐，一見(jiàn)此帖，驚曰：“此帖乃吾家物，何忽至此？”急令人歸取，驗(yàn)之，乃知潞公所收乃摹本。李方知為石君所傳，具以白④潞公。而坐客墻進(jìn)⑤，皆言潞公所收乃真跡，而以李所收為摹本。李乃嘆曰：“彼眾我寡，豈復(fù)可伸？今日方知身孤寒。”（選自《夢(mèng)溪筆談》，有刪改）【注釋】①學(xué)士：古代掌管文字撰述的小官員。②從事：地方軍政長(zhǎng)官任用的助理人員。③潞公：即潞國(guó)公，名文彥博，時(shí)任北宋大臣。④白：告訴。⑤墻進(jìn)：簇?fù)硐蚯啊?3．解釋下列文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)（1）具以白潞公具：______。（2）彼眾我寡寡：______。14．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出文中畫(huà)線句的意思。此帖乃吾家物，何忽至此？15．短文諷刺怎樣了世態(tài)人情？請(qǐng)結(jié)合“坐客”表現(xiàn)加以說(shuō)明。六、現(xiàn)代文閱讀(★★★)閱讀下面文章，完成下面小題。守山侯發(fā)山①守山是他的本名，“一根筋”是他的綽號(hào)。②兒子大學(xué)畢業(yè)后留在了城里，讓他也去，說(shuō)母親不在了，他一個(gè)人在老家，孤單?！坝猩剑也还聠??！闭f(shuō)罷，他脖子一梗，又說(shuō)，“我若進(jìn)城，就白瞎了你爺跟我起的名兒了。”③“山上有啥？用得著守？”④他瞪了兒子一眼，說(shuō)：“沒(méi)有山，你能有今天？”兒子想不起反駁的話，恨恨地嘆了口氣。⑤兒子記得，地里打的糧食不夠吃，沒(méi)少吃山上的野菜、野果，還有野兔、野雞、獾、野豬等野味——農(nóng)閑時(shí)節(jié)，父親跟著爺爺上山打獵，戰(zhàn)利品很多，卻舍不得吃，全都送到鎮(zhèn)上的飯店，換來(lái)的錢，用做家里吃鹽燒煤之類的花銷，還有，他一路下來(lái)讀書(shū)的費(fèi)用都是他們打獵“打”來(lái)的。爺爺去世后，獵槍被收繳了，父親這才罷手。⑥這天，鎮(zhèn)上開(kāi)“時(shí)尚酒店”的劉二來(lái)了。過(guò)去守山父子的獵物基本上都是送到劉二的飯店——那時(shí)還是“野味飯店”，還沒(méi)有到酒店的檔次。一來(lái)二去，兩家人因此熟絡(luò)起來(lái)。⑦“山哥，兄弟求你來(lái)了?！眲⒍槐?，一臉討好地笑，“蓋房子那個(gè)馬總，一直照顧咱的生意，他想吃野味，別的不敢想，弄只野兔咋樣？”⑧“……”守山張了張嘴，終未說(shuō)出話來(lái)。他如今是義務(wù)看山人，自己不打獵，也阻止其他人打獵，砍伐山林。他想了想，推辭道：“沒(méi)有槍，沒(méi)法弄……我家里養(yǎng)有土雞，你想要幾只就逮幾只。”⑨“我要的是四條腿，不是兩條腿?！雹狻澳悴粫?huì)用家兔替代？”守山訕訕說(shuō)罷，不敢去瞧劉二的眼睛。?“坑人的事咱不干！”劉二說(shuō)罷，氣呼呼地走了。他知道守山的脾氣，自己再說(shuō)也是白費(fèi)口舌。?看到劉二揚(yáng)長(zhǎng)而去，守山心里很不是個(gè)味兒。兒子上大四那一年，老爹上山打獵，不小心掉進(jìn)了捕獵陷阱，陷阱里布滿荊棘鋼針，老爹因流血過(guò)多而身亡。劉二一下子送來(lái)十萬(wàn)，讓守山辦理后事，還說(shuō)這錢是捐贈(zèng)的，不用還。守山想報(bào)答，一直找不到機(jī)會(huì)，今天人家有求自己，自己生生給拒絕了，良心上說(shuō)不過(guò)去。?守山思去想來(lái)，有了主意。山上有不少野蜜蜂，兩年前，他就在幾處野蜜蜂出沒(méi)的懸崖峭壁上，掛了不少蜂箱，讓野蜜蜂安家。隔上一段時(shí)間，他用繩索爬上去，取下蜂箱，拿出一格格的蜂巢，放在簡(jiǎn)易的鐵桶里，把蜜搖出來(lái)，然后再把蜂巢放回蜂箱，掛回原處。這些野蜂蜜可是好東西，平時(shí)做菜時(shí)放上一些，口感特別好。如果劉二的菜品改良一下，用野蜂蜜當(dāng)作料，是不是同樣吸引顧客？想到這里，守山就給劉二打了電話，說(shuō)了自己的想法。?劉二也是聰明人，一拍即合，隨后和廚師研制出了蜂蜜排骨、蜂蜜雞翅、蜂蜜山藥等系列菜品。劉二的生意漸次紅火起來(lái)，跟當(dāng)年經(jīng)營(yíng)野味時(shí)差不多，別說(shuō)縣城，連省城的美食家都驅(qū)車幾十里跑來(lái)品嘗……酒店名字也改為“蜂蜜美食”。?這年臘月，劉二開(kāi)車進(jìn)山了。他來(lái)找守山，是來(lái)要野蜂蜜的。守山嘆口氣，為難地說(shuō)：“冬天沒(méi)有花，蜂兒都不出去采，沒(méi)有蜂蜜?！?劉二試探著問(wèn)道：“蜂箱里不會(huì)一點(diǎn)也沒(méi)有吧？”?“當(dāng)然有啦，我最后一次上去，只取了二分之一?！?劉二松了一口氣，說(shuō)：“好哇，再取不就得了。”?守山苦笑道：“兄弟，若是能取，我為啥要留？蜂兒要過(guò)冬，它們也要吃——它們沒(méi)有吃的，就要餓死。”?劉二不以為然地說(shuō)：“嗨，咱把蜂蜜取出來(lái)，放進(jìn)白糖替代……”?守山打斷劉二的話，喘著粗氣說(shuō)：“胡說(shuō)！坑人的事咱不干！”?“咱不坑人?！眲⒍荒樞Σ[瞇的樣子。?“不管是誰(shuí)，都不能坑！”?“真是‘一根筋’！”劉二心里氣道，臨上車時(shí)拋過(guò)來(lái)一句話，“年貨別整了，我還給你備……我這輩子真是欠你！”?守山嘿嘿一笑，沖著一溜煙遠(yuǎn)去的汽車，自言自語(yǔ)道：“不是欠我，欠大山！”?后來(lái)，守山聽(tīng)說(shuō)劉二的酒店名字改為“留余餐館”。（選自《安徽文學(xué)》，有刪改）16．從人物描寫(xiě)方法角度賞析第⑩段畫(huà)線句?！澳悴粫?huì)用家兔替代？”守山訕訕說(shuō)罷，不敢去瞧劉二的眼睛。17．結(jié)合上下文，分析第?段文字的作用。18．“野味飯店”“蜂蜜美食”這兩個(gè)店名有什么共同點(diǎn)？劉二后來(lái)為什么把店名改為“留余餐館”？19．結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容，分析劉二這一人物形象。七、綜合性學(xué)習(xí)(★★)語(yǔ)言文字是溝通的基礎(chǔ)。如今不少年輕人表示，日常交流與寫(xiě)作時(shí)常感到“詞窮語(yǔ)?！薄Ｖ袊?guó)青年報(bào)社會(huì)調(diào)查中心就此現(xiàn)象做了系列調(diào)查。閱讀下列材料，完成下面小題?！静牧弦弧肯旅媸侵袊?guó)青年報(bào)社會(huì)調(diào)查中心“個(gè)人語(yǔ)言表達(dá)能力認(rèn)知”調(diào)查結(jié)果：【材料二】不少調(diào)查對(duì)象表示：現(xiàn)在線上交流很方便，線下交流比以前少了。線上交流常常用表情或符號(hào)代替語(yǔ)音和文字。還有調(diào)查對(duì)象提到：“以前摘錄一段文字，需要一句一句地抄，無(wú)形中也把這段文字讀了一遍；現(xiàn)在無(wú)須抄也無(wú)須讀，從網(wǎng)上下載就可以。寫(xiě)論文做匯報(bào)無(wú)須親自動(dòng)筆，AI工具能快速生成?！薄静牧先坎簧偃嗽诙桃曨l和直播平臺(tái)上花的時(shí)間多了，在文字閱讀——尤其典范之作的閱讀上花的時(shí)間少了。觀看網(wǎng)絡(luò)直播和短視頻，多是“機(jī)械化”的感官刺激，成系統(tǒng)的思維層面的訓(xùn)練少。典范之作語(yǔ)言規(guī)范，邏輯嚴(yán)密，經(jīng)得住推敲，閱讀典范之作，不僅可以豐富詞句積累，還可以獲得思維品質(zhì)的提升?！静牧纤摹俊案褂性?shī)書(shū)氣自華”，“詞窮”現(xiàn)象也反映出當(dāng)下的年輕人對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的積累太少。近年來(lái)，主流媒體打造的一些文化類節(jié)目，比如《朗讀者》《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》等，吸引了很多年輕人的關(guān)注，讓觀眾感受到傳統(tǒng)文化的魅力，這類節(jié)目起到了很好的引導(dǎo)和示范作用。20．請(qǐng)?zhí)骄俊?/p>