2024年安徽省六安市霍山縣多校聯(lián)考中考三模語(yǔ)文試卷

2024年安徽省六安市霍山縣多校聯(lián)考中考三模語(yǔ)文試卷

一、名句名篇默寫(xiě)(★)1.默寫(xiě)。（1）九年級(jí)的同學(xué)們即將畢業(yè)，離別是傷感的，但天下沒(méi)有不散的筵席。李明用“______________，____________”（王勃《送杜少府之任蜀州》）來(lái)寄語(yǔ)同學(xué)；張君用“______________，_____________”（高適《別董大》）慰藉同學(xué)。（2）九年級(jí)的同學(xué)們畢業(yè)前夕，暢談古文人愛(ài)國(guó)情懷。杜甫“_______________，_____________”（《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）抒寫(xiě)了濟(jì)世情懷；范仲淹“______________，____________”（《岳陽(yáng)樓記》）表達(dá)了崇高的政治理想；辛棄疾“______________，____________”（《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）彰顯了忠君報(bào)國(guó)之志。二、基礎(chǔ)知識(shí)綜合(★★)2.請(qǐng)運(yùn)用積累的知識(shí)，完成各題?！妒酚洝冯m然竊比《春秋》，卻并不用那咬文嚼字的書(shū)法，只據(jù)事實(shí)錄，使善惡自見(jiàn)。書(shū)里也有議論，那不過(guò)是著者牢騷之辭，與大體是無(wú)關(guān)的。原來(lái)司馬遷自遭李陵之禍，更加努力著書(shū)。他覺(jué)得自己已經(jīng)身廢名裂，要發(fā)抒意中的郁結(jié)，只有這一條通路。他在《報(bào)任安書(shū)》和《史記·自序》里引了文王以下到韓非諸賢圣，都是發(fā)憤才著書(shū)的。他自己也是個(gè)發(fā)憤著書(shū)的人。天道的無(wú)常，世變的無(wú)常，引起了他的kǎi嘆；他悲天憫人，發(fā)為牢騷抑揚(yáng)之辭。這增加了他的書(shū)的情蘊(yùn)。后世論文的人推尊《史記》，一個(gè)原因便在這里。(1)給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。咬文嚼()字悲天憫()人kǎi()嘆(2)文中有錯(cuò)別字的詞語(yǔ)是“____________”，正確的寫(xiě)法是“__________”。(3)司馬遷自言寫(xiě)《史記》的目的是“究天人之際，通古今之變，成一家之言”，魯迅評(píng)價(jià)《史記》：“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”。請(qǐng)結(jié)合上面語(yǔ)段，寫(xiě)一段《史記》推薦語(yǔ)。(4)為下面三幅畫(huà)配上源自《史記》里的成語(yǔ)，依次是紙上談兵、________、________。三、綜合性學(xué)習(xí)(★★★)3.新民中學(xué)開(kāi)展“5.25心理健康日”綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與。(1)李明濤同學(xué)將在班級(jí)“5.25心理健康日”交流會(huì)上發(fā)言，下面是他發(fā)言稿的部分內(nèi)容，請(qǐng)你幫他補(bǔ)充、修改，并對(duì)他的發(fā)言作出評(píng)價(jià)。生命是一種過(guò)程，你無(wú)法超越?！炯住繜o(wú)論你出身豪門(mén)深宅還是窮家陋室，向人世報(bào)到的第一聲必定是嘹亮的啼哭，從蹣跚學(xué)步到咿呀學(xué)語(yǔ)，你必須在大人的幫助下完成屬于你生命初級(jí)階段的探索；從風(fēng)華正茂的青年到成熟豐稔的中年再到壯志不已的暮年，每個(gè)人的生命歷程必然要被時(shí)間輪船載著駛向不同的港灣。有人說(shuō)：“生活是一個(gè)萬(wàn)花筒，它使人眼花繚亂。”有人說(shuō)：“生活是一條河，有時(shí)平靜如鏡，有時(shí)激流奔騰；它有涇流，也有旋渦；它有時(shí)水清見(jiàn)底，有時(shí)濁浪排空，【乙】?！雹佟炯住刻幃?huà)線(xiàn)句子有語(yǔ)病，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)。②請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，在【乙】處補(bǔ)寫(xiě)一句話(huà)。③你如何評(píng)價(jià)他的發(fā)言？(2)下面是學(xué)?！?.25心理健康日”宣傳欄的一幅圖畫(huà)，請(qǐng)按要求完成下面的任務(wù)。①請(qǐng)你給這幅圖畫(huà)命名。要求：切合活動(dòng)主題與圖畫(huà)內(nèi)容，不超過(guò)10個(gè)字。②描述畫(huà)面內(nèi)容，并說(shuō)說(shuō)你從中獲得哪些啟迪。四、現(xiàn)代文閱讀(★★★)閱讀下面的文字，回答問(wèn)題?？床∨顺上棰俅笄逶纾畎⒁唐鸫矔r(shí)感覺(jué)胸悶加重了。這幾天老是咳嗽，估計(jì)是哮喘病又犯了。她想去社區(qū)診所看看，轉(zhuǎn)頭看著熟睡的小孫子蕾蕾，開(kāi)始犯愁了。②李阿姨早年離異，獨(dú)自把兒子養(yǎng)大?，F(xiàn)兒子兒媳都在省城上班，只有周末才回家。她帶著四歲的小孫子住在縣郊破舊小區(qū)里，日子過(guò)得挺艱辛的。老人在心里盤(pán)算：是等蕾蕾醒來(lái)一道去看病呢？還是自己一個(gè)人先去？這孩子夜里醒過(guò)一回，哭鬧一個(gè)多小時(shí)，天亮的時(shí)候又睡著了。根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)，估計(jì)他這一覺(jué)能睡到九點(diǎn)。干脆，還是早去快回吧?、郯它c(diǎn)已到，主治醫(yī)生還是沒(méi)來(lái)開(kāi)門(mén)。兩個(gè)護(hù)士都來(lái)了，可她們卻沒(méi)有診所鑰匙。排隊(duì)的病人開(kāi)始不滿(mǎn)了，絮絮叨叨埋怨著。李阿姨更著急，畢竟孫子一個(gè)人在家，還是挺不放心的。著急也沒(méi)辦法呀！只得耐著性子繼續(xù)等。④直到8：30，胡醫(yī)生才騎著電瓶車(chē)氣喘吁吁地跑過(guò)來(lái)，看起來(lái)人瘦毛長(zhǎng)，戴著厚重的眼鏡，一臉沒(méi)睡醒的樣子，褲腳還撕裂個(gè)口子。這哪像個(gè)醫(yī)生呀！倒像個(gè)落魄靦腆的秀才。胡醫(yī)生邊掏鑰匙邊沖病人點(diǎn)頭賠笑，說(shuō)：“對(duì)不起！對(duì)不起！路上遇到點(diǎn)麻煩，來(lái)晚了?！崩畎⒁汤L(zhǎng)著臉，小聲嘀咕著。老孫聽(tīng)見(jiàn)了，回過(guò)頭說(shuō)：“弟妹，咱倆換個(gè)位置，我不著急?！崩畎⒁滔渤鐾?，連聲道謝。⑤十幾分鐘過(guò)后，輪到李阿姨了。她坐下來(lái)把以往的病歷遞過(guò)去，然后就從自己啥時(shí)候開(kāi)始患病，以前吃過(guò)哪些藥，有多大效果，最近哪里感覺(jué)不舒服等等反復(fù)念叨著。胡醫(yī)生打斷她，說(shuō)：“阿姨，我問(wèn)什么，你回答什么，好嗎？”李阿姨每回答一個(gè)詢(xún)問(wèn)，總要延伸到其他問(wèn)題上。胡醫(yī)生看到后面的病人不耐煩了，趕忙拿起聽(tīng)診器測(cè)心率，再給她量了血壓，就開(kāi)始寫(xiě)處方。李阿姨嘟囔著說(shuō)：“我還沒(méi)說(shuō)完呢！這就開(kāi)藥啦？”胡醫(yī)生笑著說(shuō)：“老毛病了，相關(guān)檢查剛做了不久，我都看明白了，去拿藥吧！”李阿姨很不高興，悻悻地站起身，拿著處方去找護(hù)士。⑥接著，李阿姨又問(wèn)：“胡醫(yī)生，我這毛病哪些食物不能吃？昨天吃了辣椒，會(huì)不會(huì)是飲食導(dǎo)致的？”⑦胡醫(yī)生說(shuō)：“剛才已經(jīng)說(shuō)過(guò)了，少吃辛辣食品?！雹嗬畎⒁陶f(shuō)：“我記性不好，你給我寫(xiě)上吧！”⑨胡醫(yī)生只得硬著頭皮在病歷上又寫(xiě)了一遍。⑩李阿姨再問(wèn)：“胡醫(yī)生，我平時(shí)在生活上應(yīng)當(dāng)注意哪些細(xì)節(jié)。我一般都是晚上十點(diǎn)多休息，早上六點(diǎn)不到就起床了，有時(shí)夜里還做夢(mèng)，睡眠不好會(huì)不會(huì)影響病情呢？”?胡醫(yī)生不高興了，說(shuō)話(huà)的聲音大了些：“阿姨，我這后面還有十幾個(gè)病人呢！都像你這么嘮叨，我一上午都看不完?！?李阿姨氣呼呼地說(shuō)：“現(xiàn)在知道急啦？按規(guī)定8：00上班，你幾點(diǎn)來(lái)的？年輕人本事不大，脾氣倒不小。”?她走到診所門(mén)口，看到墻上有個(gè)投訴箱，氣不打一處來(lái)。拿起紙筆，寫(xiě)上：“胡醫(yī)生上班遲到，對(duì)病人態(tài)度惡劣。”然后，就把投訴紙片丟入箱里。?走出門(mén)診，李阿姨掏電瓶車(chē)鑰匙的時(shí)候，順便看了一下手機(jī)，居然有十多個(gè)未接電話(huà)，是樓下張大嫂打來(lái)的。李阿姨馬上意識(shí)到，可能是蕾蕾闖禍了。電話(huà)回?fù)苓^(guò)去，張大嫂埋怨她：“大妹子，你大清早跑哪去了？把蕾蕾一個(gè)人丟在家里，他都爬到陽(yáng)臺(tái)護(hù)欄上了！”李阿姨腦袋“嗡”得一聲，趕忙問(wèn)：“??！孩子沒(méi)事吧？”張大嫂說(shuō)：“沒(méi)事了，快回來(lái)吧！”、?李阿姨慌里慌張地往回趕，看見(jiàn)張大嫂帶著自己的孫子和蕾蕾在小區(qū)門(mén)口玩，這才放下心來(lái)。張大嫂就把早上發(fā)生的事情跟她說(shuō)了，看門(mén)的瘸子老王還把手機(jī)拍的視頻遞給她看。?李阿姨看著視頻，嚇得臉色煞白，兩眼發(fā)呆。她仔細(xì)辨認(rèn)視頻里的男子，驚呼：“這不是社區(qū)門(mén)診的胡醫(yī)生嘛！”第二天，李阿姨去街上做了副錦旗，還買(mǎi)了幾十元水果，帶著蕾蕾再次去了社區(qū)門(mén)診。（選自潘成祥《你也是好人》，有刪改）4．聯(lián)系上下文，給②—③段之間誤刪的內(nèi)容重新排序，依次是A．診所門(mén)前已經(jīng)排上長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，排在她前面的是同小區(qū)的老孫。B．老孫說(shuō)：“你不知道嗎？老林醫(yī)生返聘期到了，新來(lái)個(gè)年輕的胡醫(yī)生，估計(jì)還在家睡懶覺(jué)呢！”C．李阿姨著急地問(wèn)：“都7：50了，咋還沒(méi)開(kāi)門(mén)呢？”D．李阿姨鎖門(mén)下樓，再騎上電瓶車(chē)匆匆趕往社區(qū)診所，好在就兩三里路程。5．文似觀(guān)山不喜平，試從這個(gè)角度賞析本文的寫(xiě)作手法。6．聯(lián)系上下文，發(fā)揮想象，簡(jiǎn)要寫(xiě)出李阿姨所看視頻的內(nèi)容。7．從描寫(xiě)角度賞析下面句子。胡醫(yī)生才騎著電瓶車(chē)氣喘吁吁地跑過(guò)來(lái)，看起來(lái)人瘦毛長(zhǎng)，戴著厚重的眼鏡，一臉沒(méi)睡醒的樣子，褲腳還撕裂個(gè)口子。8．胡醫(yī)生被評(píng)為“安徽好人”，請(qǐng)根據(jù)文中內(nèi)容，為他寫(xiě)一段頒獎(jiǎng)詞。(★★★)材料一：Sora，美國(guó)人工智能研究公司OpenAI發(fā)布的人工智能文生視頻大模型（但OpenAI并未單純將其視為視頻模型，而是作為“世界模擬器”），于2024年2月15日（美國(guó)當(dāng)?shù)貢r(shí)間）正式對(duì)外發(fā)布。Sora這一名稱(chēng)源于日文“空”（そら??），即天空之意，以示其無(wú)限的創(chuàng)造潛力。其背后的技術(shù)是在OpenAI的文本到圖像生成模型DALL-E基礎(chǔ)上開(kāi)發(fā)而成的。Sora可以根據(jù)用戶(hù)的文本提示創(chuàng)建最長(zhǎng)60秒的逼真視頻，該模型了解這些物體在物理世界中的存在方式，可以深度模擬真實(shí)物理世界，能生成具有多個(gè)角色、包含特定運(yùn)動(dòng)的復(fù)雜場(chǎng)景。繼承了DALL-E3的畫(huà)質(zhì)和遵循指令能力，能理解用戶(hù)在提示中提出的要求。Sora對(duì)于需要制作視頻的藝術(shù)家、電影制片人或?qū)W生帶來(lái)無(wú)限可能，其是OpenAI“教AI理解和模擬運(yùn)動(dòng)中的物理世界”計(jì)劃的其中一步，也標(biāo)志著人工智能在理解真實(shí)世界場(chǎng)景并與之互動(dòng)的能力方面實(shí)現(xiàn)飛躍。（信息來(lái)源：百度百科詞條概述）材料二：①提問(wèn)：之前也是有類(lèi)似能夠生成短視頻的模型，背后的原理和Sora模型一樣嗎?②侯明威：不一樣的，這里代表的是兩種路徑。之前的競(jìng)品，比如Runway和Pika這兩個(gè)典型代表公司，選擇的路徑是diffusion模型架構(gòu)，Sora之所以說(shuō)取得很大突破，主要是它的架構(gòu)與以前的路徑不一樣。③本身OpenAI最擅長(zhǎng)的事情就是大力出奇跡，之前的大語(yǔ)言模型的處理經(jīng)驗(yàn)，放到視頻領(lǐng)域了也一樣適用，把圖像畫(huà)面訓(xùn)練的數(shù)據(jù)形成Patch之后，就能夠像token一樣去進(jìn)行大量數(shù)據(jù)堆疊，迭代之后形成自己的大模型，它就能夠在時(shí)間軸上一致性和連貫性遠(yuǎn)好于競(jìng)品。④提問(wèn)：Sora具體應(yīng)用到各行各業(yè)，會(huì)有哪些改變和影響?⑤侯明威：應(yīng)用端也是我覆蓋的方向，一方面Sora模型文字生成視頻，肯定對(duì)視頻相關(guān)的領(lǐng)域影響最大。對(duì)于影視行業(yè)來(lái)說(shuō)，肯定是有利的生產(chǎn)力工具，是很大的利好。⑥AI技術(shù)視頻的大提升，可以應(yīng)用于影視制作傳統(tǒng)流程里，包括前期的創(chuàng)意及劇本，到影視制作到后期的渲染，其中影視制作像特效渲染，后期這些在技術(shù)突破之后，都可以用來(lái)提高生產(chǎn)流程效率。比如大家看《流浪地球》這種特效很多的大電影，以前制作的周期需要3-5年，如果等AI技術(shù)更加成熟之后，周期可以縮短至1-2年，是非常強(qiáng)大的生產(chǎn)工具。（信息來(lái)源：東方財(cái)富網(wǎng)2024年03月08日）材料三：目前來(lái)看，Sora模型可以通過(guò)人類(lèi)提供的一段文本去生成長(zhǎng)達(dá)一分鐘的視頻，視頻甚至可以呈現(xiàn)出多角色、特定類(lèi)型的運(yùn)動(dòng)、精確的主題和復(fù)雜的背景細(xì)節(jié)等，但它顯然仍需要右腦發(fā)達(dá)（即創(chuàng)意十足、想象力爆棚、能講好故事、寫(xiě)好文本）。他提到，真正好的技術(shù)或產(chǎn)品是用來(lái)解決問(wèn)題的，而不是制造問(wèn)題。所以，在Sora正式開(kāi)放之前，我們完全可以保持一份從容和理性。功利主義哲學(xué)家彼得·辛格認(rèn)為，行動(dòng)的正確性取決于它們是否有助于最大化幸?；蚩鞓?lè)、最小化痛苦。他強(qiáng)調(diào)，科技開(kāi)發(fā)者們?cè)诳紤]行動(dòng)后果時(shí)，也應(yīng)該考慮所有受影響個(gè)體的利益。其實(shí)，Sora與目前很多尚不完善的高新科技產(chǎn)品一樣，仍存在很多問(wèn)題有待人類(lèi)去解決。比如視頻中常常會(huì)出現(xiàn)違背常理的畫(huà)面，像蝴蝶在海水里飛、男主角的襯衫與皮膚一般“貼身”、女主角多出了一只手或手和身體不在同一個(gè)空間維度，還有飛馳在沙土地上的汽車(chē)只有后輪會(huì)出現(xiàn)沙塵，前輪卻沒(méi)有一點(diǎn)沙塵揚(yáng)起，諸如此類(lèi)的問(wèn)題仍沒(méi)有得到適當(dāng)?shù)慕鉀Q。因此還有人提出，如果讓AI繼續(xù)“打造世界”，我們最需要的能力或許不是學(xué)習(xí)，而是分辨真?zhèn)?。在等待Sora真正亮相的前夜，我們其實(shí)更應(yīng)該保持批判性思維方式，也要保持好奇心與包容心。遲早你會(huì)發(fā)現(xiàn)，Sora不過(guò)是科技發(fā)展中的一小步，科技的發(fā)展，每一次都像是一段冒險(xiǎn)旅程。（信息來(lái)源：《羊城晚報(bào)·羊城派》2024-03-09）9．下面的選項(xiàng)中不符合材料內(nèi)容的一項(xiàng)是（）

A．Sora能理解用戶(hù)在提示中提出的要求。B．之前也是有類(lèi)似能夠生成短視頻的模型，但背后的原理和Sora模型不一樣。C．Sora模型生成的視頻和人拍攝的視頻沒(méi)有區(qū)別。D．在Sora正式開(kāi)放之前，我們完全可以保持一份從容和理性。10．材料二畫(huà)線(xiàn)的句子運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？有何作用？11．根據(jù)材料一，概括Sora的主要特點(diǎn)。12．科技的發(fā)展是一把雙刃劍，請(qǐng)結(jié)合以上材料，并發(fā)揮自己的想象，分析Sora可能帶來(lái)的影響。五、文言文閱讀(★★★)【甲】山川之美，古來(lái)共談。高峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。（陶弘景《答謝中書(shū)書(shū)》）【乙】極樂(lè)寺去橋可三里，路徑亦佳。馬行綠蔭中，若張蓋①。殿前剔牙松②數(shù)株，松身鮮翠嫩黃，斑剝?nèi)舸篝~(yú)鱗，大可七八圍許。暇日，曾與黃思立③諸公游此。予弟中郎④云：“此地小似錢(qián)塘蘇堤?！彼剂⒁嘁詾槿?。予因嘆西湖勝景，入夢(mèng)已久，何日掛進(jìn)賢冠⑤，作六橋⑥下客子，了此山水一段情障⑦乎?（節(jié)選自袁宗道《極樂(lè)寺紀(jì)游》）【注】①?gòu)埳w：張開(kāi)的車(chē)蓋。②剔牙松：一種針葉松。③黃思立：人名。