小學(xué)閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)閱讀課教學(xué)設(shè)計(jì)模板課題：以《滄州的獅子》課時(shí)：1-2課時(shí)年級(jí)：X年級(jí)設(shè)計(jì)理念：以學(xué)生為主體，通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)、問(wèn)題引導(dǎo)、合作探究等方式，培養(yǎng)學(xué)生提取信息、理解內(nèi)容、評(píng)價(jià)鑒賞和遷移運(yùn)用的能力，提升語(yǔ)文核心素養(yǎng)。一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與能力：正確、流利、有感情地朗讀課文，掌握生字詞。理解文章主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)作者表達(dá)方法（如修辭、結(jié)構(gòu)）。2.過(guò)程與方法：通過(guò)批注閱讀、小組合作，學(xué)會(huì)提取關(guān)鍵信息，分析人物或事件特點(diǎn)。運(yùn)用聯(lián)系上下文、想象畫(huà)面等方法理解重點(diǎn)句段。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：-體會(huì)文章表達(dá)的情感，激發(fā)閱讀興趣。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：理解文章主要內(nèi)容，體會(huì)語(yǔ)言表達(dá)特色。難點(diǎn)：結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)感悟深層情感，嘗試遷移運(yùn)用寫(xiě)作手法。三、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件（圖片/視頻/音頻）、詞卡、學(xué)習(xí)任務(wù)單拓展閱讀材料（與主題相關(guān)的短文、詩(shī)歌）四、教學(xué)過(guò)程（一）情境導(dǎo)入，激趣引思（5分鐘）1.播放與課文主題相關(guān)的視頻/圖片提問(wèn)：“你看到了什么？想到了哪些詞語(yǔ)？”2.揭示課題，學(xué)生自主提問(wèn)（板書(shū)學(xué)生問(wèn)題，）。（二）初讀感知，整體把握（10分鐘）1.任務(wù)一：自由朗讀課文，完成學(xué)習(xí)單：圈出生字詞，標(biāo)注自然段。用一句話(huà)概括文章主要內(nèi)容（填空式支架：“本文寫(xiě)了______，表達(dá)了______”）。2.教師指導(dǎo)難讀句子，點(diǎn)撥概括方法（抓關(guān)鍵詞、串聯(lián)要素）。（三）精讀品析，深度學(xué)習(xí)（20分鐘）1.任務(wù)二：小組合作探究關(guān)鍵段落問(wèn)題鏈引導(dǎo)：“哪些詞句讓你印象深刻？為什么？”“作者如何觀察并寫(xiě)出爬山虎的特點(diǎn)？”學(xué)生批注+分享，教師相機(jī)點(diǎn)撥比喻、擬人等修辭手法。2.朗讀指導(dǎo)：分角色/配樂(lè)朗讀，體會(huì)情感變化。拓展延伸，遷移運(yùn)用（10分鐘）1.對(duì)比閱讀：提供同主題短文。2.創(chuàng)意表達(dá)：結(jié)合生活寫(xiě)片段。（五）總結(jié)升華，布置作業(yè)（5分鐘）1.學(xué)生總結(jié)收獲，教師補(bǔ)充（板書(shū)思維導(dǎo)圖梳理結(jié)構(gòu)）。2.分層作業(yè)：基礎(chǔ)：摘抄優(yōu)美語(yǔ)句，制作閱讀卡。拓展：閱讀推薦書(shū)目（如學(xué)完神話(huà)單元后推薦《中國(guó)民間故事》）。五、教學(xué)評(píng)價(jià)1.過(guò)程性評(píng)價(jià)：課堂參與度、小組合作表現(xiàn)（使用星級(jí)評(píng)分表）。2.終結(jié)性評(píng)價(jià)：學(xué)習(xí)單完成情況、仿寫(xiě)或續(xù)寫(xiě)作品展示。設(shè)計(jì)說(shuō)明：1.緊扣語(yǔ)文要素，將“朗讀—理解—表達(dá)”貫穿全程；