蘇教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《識(shí)字6》教學(xué)課件

蘇教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《識(shí)字6》教學(xué)課件演講人：日期：目錄CONTENTS01課程導(dǎo)入02生字詞學(xué)習(xí)03課文內(nèi)容解析04互動(dòng)練習(xí)環(huán)節(jié)05教學(xué)延伸06課程總結(jié)01課程導(dǎo)入動(dòng)物世界趣味引入精彩動(dòng)物圖片展示通過(guò)展示各種精美的動(dòng)物圖片，吸引學(xué)生的興趣，激活課堂氛圍。動(dòng)物知識(shí)介紹動(dòng)物與生字關(guān)聯(lián)簡(jiǎn)要介紹一些與本課生字相關(guān)的動(dòng)物知識(shí)，如動(dòng)物的生活習(xí)性、特點(diǎn)等，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察動(dòng)物圖片，發(fā)現(xiàn)圖片中的生字，并嘗試用生字組詞，提高學(xué)生的識(shí)字能力。123認(rèn)識(shí)生字學(xué)習(xí)與生字相關(guān)的詞語(yǔ)，如“獅子”、“猴子”、“梅花鹿”等，并理解詞語(yǔ)的含義。掌握詞語(yǔ)朗讀課文能夠正確、流利地朗讀課文，并嘗試用生字組詞造句，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。明確本課需要掌握的生字，如“獅”、“猴”、“鹿”等，并展示生字的拼音和部首。學(xué)習(xí)目標(biāo)展示猜謎語(yǔ)教師說(shuō)出一些與動(dòng)物相關(guān)的謎語(yǔ)，如“身披花衣小小人，田間地里捉害蟲(chóng)。捉了害蟲(chóng)不留情，人人見(jiàn)了都?xì)g喜?！保ㄖi底：七星瓢蟲(chóng)），讓學(xué)生猜測(cè)謎底，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。動(dòng)物接龍以動(dòng)物名稱為起點(diǎn)，進(jìn)行詞語(yǔ)接龍游戲，如“老虎-虎頭蛇尾-尾巴長(zhǎng)-長(zhǎng)頸鹿”，讓學(xué)生在游戲中鞏固已學(xué)的動(dòng)物詞語(yǔ)。課前小游戲：動(dòng)物猜謎02生字詞學(xué)習(xí)12種動(dòng)物名稱認(rèn)讀識(shí)字認(rèn)識(shí)本課12種動(dòng)物的名稱，包括獅子、大象、老虎等。030201讀音準(zhǔn)確掌握每個(gè)動(dòng)物名稱的正確發(fā)音。拓展了解這些動(dòng)物的基本特征和生活習(xí)性。重點(diǎn)生字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)筆畫(huà)掌握本課生字的筆畫(huà)順序和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)在田字格中正確書(shū)寫(xiě)，注意筆畫(huà)的起筆、運(yùn)筆和收筆。難點(diǎn)針對(duì)難寫(xiě)的生字進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)，如“虎”字的筆畫(huà)順序和“鹿”字的部首。多音字與形近字辨析多音字學(xué)習(xí)本課出現(xiàn)的多音字，如“長(zhǎng)”在“長(zhǎng)頸鹿”中讀“cháng”，在“長(zhǎng)大”中讀“zhǎng”。形近字辨析辨析與本課生字相似的形近字，如“獅”與“師”、“象”與“像”等。通過(guò)對(duì)比、組詞等方式，加深對(duì)本課生字的印象。123從本課生字中拓展出相關(guān)詞語(yǔ)，如“獅子王”、“大象腿”、“老虎鉗”等。詞語(yǔ)拓展與運(yùn)用拓展嘗試運(yùn)用這些詞語(yǔ)進(jìn)行造句，加深對(duì)本課生字的理解和運(yùn)用。運(yùn)用積累與本課生字相關(guān)的詞語(yǔ)和句子，為日后的閱讀和寫(xiě)作打下基礎(chǔ)。積累03課文內(nèi)容解析昆蟲(chóng)類蝴蝶、蜻蜓、螞蟻等，特征是有頭、胸、腹三部分和六條腿。鳥(niǎo)類杜鵑、鴿子、燕子等，特征是體表被覆羽毛，前肢變成翼，有喙無(wú)齒。獸類猴子、熊、獅子等，特征是胎生哺乳，有脊椎，身體被毛。爬行類蛇、壁虎、烏龜?shù)?，特征是身體貼近地面，有鱗片或甲殼保護(hù)。動(dòng)物分類與特征講解通過(guò)劃分音步和停頓，使朗讀具有韻律感和節(jié)奏感。確定朗讀的節(jié)奏韻文朗讀與節(jié)奏把握注意每句韻腳的變化，使朗讀更加和諧、優(yōu)美。感受韻腳的變化根據(jù)韻文的情境，確定適當(dāng)?shù)那楦谢{(diào)，使朗讀更具感染力。把握情感基調(diào)采用領(lǐng)讀、齊讀、分組讀等方式，增加朗讀的趣味性和參與感。多樣化朗讀方式通過(guò)觀察課文插圖，幫助學(xué)生理解生字詞的含義和用法。將文字與圖片相結(jié)合，加深學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和記憶。利用插圖激發(fā)學(xué)生的想象力，幫助他們更好地理解課文的意境。鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，自己繪制相應(yīng)的插圖，提高他們的創(chuàng)造力和審美能力。圖文對(duì)照學(xué)習(xí)法看圖識(shí)字圖文結(jié)合拓展想象自主創(chuàng)作01020304引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到購(gòu)買野生動(dòng)物制品的危害，自覺(jué)抵制和拒絕這種行為。保護(hù)野生動(dòng)物意識(shí)培養(yǎng)拒絕購(gòu)買野生動(dòng)物制品讓學(xué)生在日常生活中傳播野生動(dòng)物保護(hù)意識(shí)，成為保護(hù)野生動(dòng)物的倡導(dǎo)者和實(shí)踐者。傳播保護(hù)意識(shí)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與野生動(dòng)物保護(hù)行動(dòng)，如宣傳、捐助、參與志愿者活動(dòng)等。積極參與保護(hù)行動(dòng)讓學(xué)生了解動(dòng)物是人類的朋友，要珍惜和保護(hù)它們的生命。珍愛(ài)生命04互動(dòng)練習(xí)環(huán)節(jié)中國(guó)的國(guó)寶，以竹子為食。熊貓長(zhǎng)鼻子，大耳朵，喜歡噴水。大象01020304叢林之王，身上帶有黑色條紋。老虎長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，身上有黃色斑點(diǎn)。長(zhǎng)頸鹿動(dòng)物名稱配對(duì)游戲我最喜歡的動(dòng)物分享小羊溫順可愛(ài)，毛茸茸的身體。小狗忠誠(chéng)友好，是人類的好伙伴。小貓靈活機(jī)敏，擅長(zhǎng)捕捉老鼠。小馬奔跑快速，可以騎乘。兔子長(zhǎng)耳朵，短尾巴，紅眼睛，喜歡吃胡蘿卜。松鼠毛茸茸的大尾巴，喜歡儲(chǔ)存食物。猴子聰明伶俐，可以模仿人類動(dòng)作?？兹该利惖挠鹈瑫?huì)開(kāi)屏展示。動(dòng)物特征描述比賽共幾筆，第幾筆是豎折。獅生字書(shū)寫(xiě)小測(cè)驗(yàn)共幾筆，第幾筆是橫鉤。鯨共幾筆，書(shū)寫(xiě)時(shí)需注意哪些筆畫(huà)。鹿共幾筆，書(shū)寫(xiě)時(shí)如何突出中間的點(diǎn)。斑05教學(xué)延伸比喻依仗別人的威勢(shì)欺壓人。形容事情順利，剛開(kāi)始就取得成功。比喻出了問(wèn)題以后想辦法補(bǔ)救，可以防止繼續(xù)受損失。比喻壞人在走投無(wú)路時(shí)豁出去，不顧一切地?fù)v亂。動(dòng)物成語(yǔ)積累狐假虎威馬到成功亡羊補(bǔ)牢狗急跳墻小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來(lái)，愛(ài)吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛(ài)。小猴子，真頑皮，樹(shù)上樹(shù)下翻跟頭，尾巴搖擺像根鞭，自由自在真歡喜。小花貓，喵喵叫，逮起老鼠本領(lǐng)高，胡須彎彎像把刀，搖頭擺尾胡子翹。小金魚(yú)，吐泡泡，游來(lái)游去水中找，搖頭擺尾真自在，好像水中樂(lè)淘淘。仿寫(xiě)動(dòng)物兒歌野生動(dòng)物保護(hù)討論野生動(dòng)物是自然生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分，保護(hù)野生動(dòng)物就是保護(hù)生態(tài)環(huán)境。01野生動(dòng)物的種類和數(shù)量是衡量一個(gè)地區(qū)生態(tài)環(huán)境質(zhì)量的重要指標(biāo)。02我們要從自身做起，拒絕購(gòu)買和食用野生動(dòng)物及其制品，保護(hù)野生動(dòng)物的生存環(huán)境。03積極宣傳野生動(dòng)物保護(hù)知識(shí)，提高公眾對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)的意識(shí)。04課后觀察實(shí)踐任務(wù)觀察家中的小動(dòng)物，記錄它們的外形特征、生活習(xí)性和趣事。利用周末時(shí)間，去動(dòng)物園或自然公園觀察野生動(dòng)物，了解它們的生活環(huán)境和生活習(xí)性。嘗試給小動(dòng)物喂食，觀察它們的反應(yīng)和食物選擇。將觀察結(jié)果整理成文字或圖畫(huà)，與同學(xué)分享交流。06課程總結(jié)識(shí)字本課學(xué)習(xí)了新的漢字和詞語(yǔ)，包括“?！?、“鷗”、“灘”等，要求能夠正確書(shū)寫(xiě)、注音、組詞。知識(shí)要點(diǎn)回顧筆畫(huà)筆順掌握了部分漢字的筆畫(huà)筆順，如“舟”字的筆順是撇、撇、橫折鉤、點(diǎn)。偏旁部首學(xué)習(xí)了新的偏旁部首，如“氵”、“钅”等，并了解其在漢字中的位置和作用。識(shí)字能力學(xué)生能夠正確書(shū)寫(xiě)所學(xué)漢字，筆畫(huà)筆順清晰，字跡工整。書(shū)寫(xiě)規(guī)范語(yǔ)言表達(dá)能力學(xué)生能夠用所學(xué)字詞進(jìn)行簡(jiǎn)單的口語(yǔ)表達(dá)，如用“海鷗”造句等。學(xué)生能夠準(zhǔn)確讀出本課所學(xué)的生字詞，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的組詞。學(xué)習(xí)成果展示課后作業(yè)布置書(shū)寫(xiě)練習(xí)抄寫(xiě)本課所學(xué)漢字，每個(gè)字抄寫(xiě)三遍，并組一個(gè)詞。識(shí)字游戲與家長(zhǎng)進(jìn)行“識(shí)字接龍”游戲