《商務(wù)APP開(kāi)發(fā)實(shí)踐》教學(xué)大綱32課

《商務(wù)APP開(kāi)發(fā)實(shí)踐》課程教學(xué)大綱課程名稱：商務(wù)APP開(kāi)發(fā)實(shí)踐課程代碼：668029270英文名稱：BusinessAPPDevelopingandPractice學(xué)分：1學(xué)分學(xué)時(shí)：32開(kāi)課學(xué)期：第2020-2021學(xué)年秋季學(xué)期適用專業(yè)：全校各專業(yè)課程類別：通識(shí)選修課先修課程：無(wú)建議教材：自編教材（本書(shū)原稿，尚未出版）跨平臺(tái)移動(dòng)商務(wù)網(wǎng)站技術(shù)及其應(yīng)用張萍上海交通大學(xué)出版社2017.12課程教學(xué)目標(biāo)推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入課程教育教學(xué)，堅(jiān)持以文化人、以德育人，強(qiáng)化政治方向和思想引領(lǐng)，提升學(xué)生的思想水平、政治覺(jué)悟，培養(yǎng)學(xué)生的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感。課程面向全校學(xué)生開(kāi)設(shè)，講授移動(dòng)商務(wù)、移動(dòng)應(yīng)用原型設(shè)計(jì)、AppCan移動(dòng)框架、移動(dòng)用戶交互界面設(shè)計(jì)等內(nèi)容，并通過(guò)課程實(shí)踐完成商務(wù)APP的原型設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)。課程涵蓋HTML5技術(shù)、CSS技術(shù)、JavaScript等技術(shù)，通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，可以方便快捷地設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)商務(wù)APP應(yīng)用。二、課程教學(xué)基本要求教學(xué)要求：隨著移動(dòng)電子商務(wù)的快速發(fā)展，以及“互聯(lián)網(wǎng)+”戰(zhàn)略的實(shí)施，商務(wù)APP的開(kāi)發(fā)實(shí)踐越來(lái)越重要。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，可以使學(xué)生掌握商務(wù)APP的原型設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)。教學(xué)重點(diǎn)：商務(wù)APP的原型設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)的方法與技巧。原型設(shè)計(jì)重點(diǎn)教授母版、狀態(tài)等高級(jí)功能模塊；APP開(kāi)發(fā)重點(diǎn)教授彈性布局、常見(jiàn)的界面布局等模塊。與先后課程的聯(lián)系：無(wú)。主要教學(xué)環(huán)節(jié)安排：實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)以項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)教學(xué)方法為主。通過(guò)商務(wù)APP的原型設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)思維和從創(chuàng)意到產(chǎn)品的創(chuàng)新思維和技能。采取自主學(xué)習(xí)與小組學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，重在實(shí)踐中體驗(yàn)、反思和升華。教學(xué)方法：包括課堂講授、課堂討論、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)講評(píng)等。三、課程教學(xué)內(nèi)容第一章移動(dòng)應(yīng)用原型設(shè)計(jì)教學(xué)要求：本章介紹了一款原型設(shè)計(jì)工具——墨刀的功能與特點(diǎn)，通過(guò)具體案例，介紹了墨刀的使用方法，并通過(guò)完整的項(xiàng)目案例，詳細(xì)介紹了應(yīng)用墨刀設(shè)計(jì)移動(dòng)原型的方法與技巧，最后介紹了墨刀的內(nèi)置模板。教學(xué)內(nèi)容：1.1移動(dòng)應(yīng)用原型設(shè)計(jì)：提出原型設(shè)計(jì)的概念，并引入一款原型設(shè)計(jì)工具——墨刀，介紹墨刀的功能與特點(diǎn)，并通過(guò)案例說(shuō)明墨刀的使用方法；1.2原型設(shè)計(jì)快速入門(mén)：通過(guò)四個(gè)案例實(shí)踐，從而能夠熟練使用墨刀的基礎(chǔ)功能模塊進(jìn)行移動(dòng)應(yīng)用原型設(shè)計(jì)；1.3項(xiàng)目實(shí)踐：通過(guò)“周邊游?發(fā)現(xiàn)”項(xiàng)目的實(shí)踐，應(yīng)用墨刀的基礎(chǔ)功能模塊進(jìn)行原型設(shè)計(jì)；1.4母版與狀態(tài)的應(yīng)用：應(yīng)用母版、狀態(tài)以及鏈接等墨刀的高級(jí)功能與技巧，并完成“底部導(dǎo)航欄的狀態(tài)切換”項(xiàng)目實(shí)踐；1.5項(xiàng)目實(shí)踐：綜合應(yīng)用墨刀進(jìn)行“足跡”項(xiàng)目實(shí)踐；1.6墨刀內(nèi)置案例：介紹了墨刀的內(nèi)置模板與案例。第二章商務(wù)APP開(kāi)發(fā)教學(xué)要求：本章主要介紹了移動(dòng)應(yīng)用的基本知識(shí)、使用AppCan開(kāi)發(fā)APP的方法、移動(dòng)界面布局以及移動(dòng)開(kāi)發(fā)進(jìn)階。在實(shí)踐部分，首先通過(guò)案例實(shí)踐快速掌握AppCan的使用方法，再通過(guò)一個(gè)項(xiàng)目案例全面掌握使用AppCan進(jìn)行APP開(kāi)發(fā)的方法和技巧。2.1移動(dòng)應(yīng)用開(kāi)發(fā)模式：介紹移動(dòng)應(yīng)用的三種開(kāi)發(fā)模式；2.2AppCan開(kāi)發(fā)入門(mén)：通過(guò)四個(gè)案例實(shí)踐，從而能夠熟練使用AppCan的開(kāi)發(fā)環(huán)境；2.3移動(dòng)應(yīng)用界面設(shè)計(jì)：介紹UI設(shè)計(jì)器，并且應(yīng)用UI設(shè)計(jì)器開(kāi)發(fā)了滾動(dòng)布局、固定布局兩個(gè)案例；2.4彈性布局：介紹彈性布局模式，并且在AppCan中實(shí)現(xiàn)了橫向布局以及縱向布局兩個(gè)案例；2.5常見(jiàn)的界面布局：介紹三種常見(jiàn)的界面布局，包括側(cè)邊欄布局、通過(guò)底部導(dǎo)航標(biāo)簽實(shí)現(xiàn)的多內(nèi)容組布局以及滑塊&宮格布局；2.6APP實(shí)踐：綜合應(yīng)用所授知識(shí)，創(chuàng)建一個(gè)APP。2.7移動(dòng)開(kāi)發(fā)進(jìn)階：從代碼的角度來(lái)解讀APP是如何實(shí)現(xiàn)的。四、課程的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與要求序號(hào)實(shí)驗(yàn)名稱內(nèi)容提要學(xué)時(shí)要求實(shí)驗(yàn)屬性“周邊游?發(fā)現(xiàn)”實(shí)踐使用墨刀進(jìn)行原型設(shè)計(jì)底部導(dǎo)航欄的狀態(tài)切換墨刀進(jìn)階：母版與狀態(tài)的應(yīng)用原型設(shè)計(jì)項(xiàng)目實(shí)踐綜合應(yīng)用：完成“足跡”項(xiàng)目的2個(gè)頁(yè)面滾動(dòng)界面與固定界面AppCan入門(mén)橫向布局與縱向布局彈性布局常見(jiàn)的界面布局常見(jiàn)的APP界面布局APP實(shí)踐綜合應(yīng)用：完成“我的APP”項(xiàng)目課程實(shí)踐課程開(kāi)展與升華：限定主題，應(yīng)用課程內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)或開(kāi)發(fā)實(shí)踐小計(jì)32五、課程習(xí)題要求每章節(jié)有相應(yīng)的實(shí)踐項(xiàng)目，以鞏固課堂的學(xué)習(xí)內(nèi)容。其中一部分可以在實(shí)驗(yàn)中完成，另一部分需要課后完成，并作為平時(shí)成績(jī)。六、課程學(xué)時(shí)分配內(nèi)容學(xué)時(shí)原型設(shè)計(jì)14APP開(kāi)發(fā)18總計(jì)32七、課程的主要參考文獻(xiàn)1.自編教材（本書(shū)原稿，尚未出版）2.跨平臺(tái)移動(dòng)商務(wù)網(wǎng)站技術(shù)及其應(yīng)用張萍上海交通大學(xué)出版社2017.12八、考核方式：□考試■考查考核方式：完成綜合的大項(xiàng)目。成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)：本課程的考核以小組成績(jī)和個(gè)人成績(jī)相結(jié)合，平時(shí)成績(jī)和期終考試成績(jī)相結(jié)合的方式。平時(shí)成績(jī)的評(píng)定包括出勤、小組活動(dòng)及活