《移動(dòng)商務(wù)應(yīng)用程序開(kāi)發(fā)》教學(xué)計(jì)劃4

上海商學(xué)院2019/2020學(xué)年第2學(xué)期 課程教學(xué)計(jì)劃 課程名稱(chēng)移動(dòng)商務(wù)應(yīng)用程序開(kāi)發(fā)教研室信息管理與信息系統(tǒng)院(系)商務(wù)信息學(xué)院填表日期：2020年2月課程教學(xué)基本信息表課程編號(hào)631020905課程名稱(chēng)移動(dòng)商務(wù)應(yīng)用程序開(kāi)發(fā)教學(xué)班級(jí)信管17級(jí)、計(jì)科17級(jí)(本科班)考核性質(zhì)考試（）、考查（√）、考證（）考核方式筆試（）口試（）實(shí)踐（√）小論文（）其他（）教材名稱(chēng)跨平臺(tái)移動(dòng)商務(wù)網(wǎng)站技術(shù)及其應(yīng)用編者張萍出版社上海交通大學(xué)出版社出版日期2017教材性質(zhì)電子商務(wù)應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)系列教材教學(xué)大綱版本第四版教學(xué)參考書(shū)Android、iPhone、WindowsPhone手機(jī)網(wǎng)頁(yè)及網(wǎng)站設(shè)計(jì)2011-10張亞飛清華大學(xué)出版社本學(xué)期該門(mén)課程的教學(xué)目的及重點(diǎn)難點(diǎn)本課程以實(shí)際應(yīng)用為主，重在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。通過(guò)本課程的項(xiàng)目實(shí)踐使同學(xué)們了解移動(dòng)應(yīng)用原型設(shè)計(jì)方法、掌握微信小程序的基本知識(shí)和技術(shù)并能融會(huì)貫通，熟練開(kāi)發(fā)交互和視覺(jué)呈現(xiàn)良好的微信小程序項(xiàng)目。教學(xué)重點(diǎn):微信小程序開(kāi)發(fā)的方法與技巧，包括微信小程序的后臺(tái)數(shù)據(jù)接口實(shí)現(xiàn)、小程序項(xiàng)目主體框架、小程序功能實(shí)現(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn):配置ThinkPHP框架、使用彈性布局、事件驅(qū)動(dòng)、模塊化。本課程總課時(shí)48已完成本學(xué)期課時(shí)48教學(xué)周數(shù)16周課時(shí)3課時(shí)授課時(shí)數(shù)安排理論教學(xué)實(shí)踐教學(xué)復(fù)習(xí)課機(jī)動(dòng)合計(jì)課時(shí)講授習(xí)題課內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)校外實(shí)踐242448使用現(xiàn)代化教學(xué)手段CAI課件（）課時(shí)、多媒體演示（）課時(shí)、電子演講稿（）課時(shí)、網(wǎng)上教學(xué)（）課時(shí)、其他（）課時(shí)雙語(yǔ)教學(xué)是（）否（√）課程計(jì)劃張萍執(zhí)行教師張萍教研室審核（簽章）院（系）審核（簽章）填寫(xiě)說(shuō)明：1、“考核性質(zhì)”欄目的填寫(xiě)：考試、考查、考證三類(lèi)課程可以多項(xiàng)選擇。 2、“教材性質(zhì)”欄目的填寫(xiě)：高職課程從高職高專(zhuān)、非高職高專(zhuān)、外文原版、自編教材或講義四項(xiàng)中選擇；本科課程從國(guó)家規(guī)劃教材、獲獎(jiǎng)教材、推薦教材、協(xié)編（自編）教材四項(xiàng)中選擇。3、本表及課程教學(xué)進(jìn)程表均一式三份，經(jīng)審核后，任課教師、教研室、院（系）各存一份。4、凡同進(jìn)度、同教材課程應(yīng)制訂同一份課程教學(xué)計(jì)劃表，供相關(guān)教師共同使用。課程教學(xué)進(jìn)程表第1頁(yè)周次日期順序課時(shí)章、節(jié)內(nèi)容上課形式作業(yè)布置203/02-03/0813課程導(dǎo)入授課示例講解303/09-03/1523墨刀入門(mén)授課示例講解403/16-03/2233案例實(shí)踐授課、實(shí)驗(yàn)1示例講解實(shí)驗(yàn)報(bào)告503/23-03/2943TP框架及小程序后臺(tái)接口授課示例講解603/30-04/0553小程序開(kāi)發(fā)入門(mén)授課示例講解實(shí)驗(yàn)報(bào)告704/06-04/1263首頁(yè)頁(yè)面布局授課、實(shí)踐示例講解804/13-04/1973首頁(yè)頁(yè)面邏輯授課、實(shí)驗(yàn)2示例講解實(shí)驗(yàn)報(bào)告904/20-04/2683詳情頁(yè)頁(yè)面布局授課、實(shí)踐實(shí)驗(yàn)報(bào)告1004/27-05/0393詳情頁(yè)頁(yè)面邏輯授課、實(shí)驗(yàn)3示例講解實(shí)驗(yàn)報(bào)告1105/04-05/10103我的頁(yè)面布局授課、實(shí)踐示例講解1205/11-05/17113我的頁(yè)面邏輯授課、實(shí)驗(yàn)4示例講解實(shí)驗(yàn)報(bào)告1305/18-05/24123購(gòu)物車(chē)頁(yè)面布局授課、實(shí)踐示例講解1405/25-05/31133購(gòu)物車(chē)頁(yè)面邏輯授課、實(shí)驗(yàn)5示例講解實(shí)驗(yàn)報(bào)告1506/01-06/07143布置大作業(yè)授課示例講解1606/08-06/14153小組活動(dòng)實(shí)踐實(shí)踐活動(dòng)1706/15-06/21163大作業(yè)講評(píng)授課示例講解