二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第8課猴子種果樹課堂實(shí)錄蘇教版

《猴子種果樹》教學(xué)實(shí)錄師：上課。生：起立。師：上課前我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，你們有信念上好這堂課嗎？生：（自信地）有。師：我信任。小摯友們好。生：老師好。師：我們先來(lái)做一個(gè)課前小嬉戲。（出示四個(gè)城市名：青島、桂林、蘇州、杭州）今日老師給你帶來(lái)了四個(gè)漂亮的城市，想去看看那里漂亮的風(fēng)景嗎？生：想。師：雙排火車開起來(lái)。生：快快開到這里來(lái)。師：請(qǐng)其次列火車來(lái)開。列車長(zhǎng)，請(qǐng)問(wèn)你們想開到哪里去玩?。可何覀兿氲胶贾萑?。因?yàn)槟阋郧罢f(shuō)過(guò)“上有天堂，下有蘇杭”，那里的景色很美，我們也想去觀賞一下。師：好的，看看你們能不能平安到達(dá)。（出示詞語(yǔ)，學(xué)生開火車讀）……師：上節(jié)課我們?nèi)セü阶吡俗撸l(fā)覺(jué)那里有只猴子特殊喜愛(ài)吃水果，于是就想自己種果樹。今日這節(jié)課，我們一起接著學(xué)習(xí)第22課——生齊讀課題《猴子種果樹》，看看這只猴子是怎樣種果樹的。請(qǐng)小摯友們打開課本。師：我們先來(lái)看看第一自然段，我要請(qǐng)一個(gè)小摯友來(lái)讀一讀，其他小摯友也有任務(wù)，你們要想一想，看了第一自然段后，你知道了什么？生讀第一自然段。生：我知道了猴子很勤勞，因?yàn)樗刻於冀o果樹澆水、施肥。生：我知道了猴子很喜愛(ài)吃水果，它每天澆水、施肥是為了早點(diǎn)吃到水果。生：我知道了猴子種的第一種果樹是梨樹。生：我知道了猴子的心情有點(diǎn)焦急，它等著將來(lái)吃梨子呢！師：說(shuō)得好，那就請(qǐng)你們一起帶著這種焦急的心情來(lái)讀一讀吧。（生齊讀第一自然段）師：那猴子后來(lái)吃到水果了嗎？從課文中找一找，哪里告知我們了。生：我找到了，在第九自然段告知我們了。師：是嗎？請(qǐng)你來(lái)讀一讀。（生讀，師板書——什么樹也沒(méi)有種成）師：請(qǐng)小摯友們來(lái)說(shuō)一說(shuō)他讀得怎么樣？生：我覺(jué)得他讀得很好，聲音很洪亮。生：我覺(jué)得他讀得好，因?yàn)樗x出了猴子懊悔、難受的感情。師：真好。我們也像他一樣來(lái)讀一讀。（生齊讀第九自然段）師：那猴子為什么沒(méi)有吃到水果呢？學(xué)了2-8自然段再來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題?，F(xiàn)在請(qǐng)小摯友們很快地讀一讀第2-8自然段，想一想：猴子分別聽了誰(shuí)跟它說(shuō)的話？（生讀課文）生：猴子分別聽了烏鴉、喜鵲、杜鵑三只鳥對(duì)它說(shuō)的話。師：這三只鳥分別對(duì)猴子說(shuō)了什么？請(qǐng)小摯友們其次次讀2-8，找一找分別在哪幾個(gè)自然段？（生再讀）生：我已經(jīng)找到了，烏鴉對(duì)猴子說(shuō)的話在其次節(jié)，喜鵲對(duì)猴子說(shuō)的話在第四節(jié)，杜鵑對(duì)猴子說(shuō)的話在第六節(jié)。師：有不同答案嗎？…都沒(méi)有？恭喜大家都答對(duì)了。看看——（出示二、四、六自然段）細(xì)致看看這三個(gè)自然段，你發(fā)覺(jué)什么沒(méi)有？聰慧的你肯定能發(fā)覺(jué)的。生：我發(fā)覺(jué)了這三種鳥都說(shuō)了一句農(nóng)諺。烏鴉說(shuō)的是“梨五杏四”，喜鵲說(shuō)的是“杏四桃三”，杜鵑說(shuō)的是“桃三櫻二”。師：你的眼睛可真鋒利啊！一下子就找到了。那你知道什么叫農(nóng)諺嗎？生：農(nóng)諺就是農(nóng)夫伯伯們?cè)趧趧?dòng)的時(shí)候總結(jié)出來(lái)的閱歷。師：你真是太棒了，不僅視察得細(xì)致，課前的預(yù)習(xí)也做得特別充分啊！這三句農(nóng)諺是什么意思呢？誰(shuí)來(lái)教教我？生：“梨五杏四”是說(shuō)梨樹要五年才能結(jié)果，杏樹只要四年就能結(jié)果。生：“杏四桃三”是說(shuō)杏樹要四年才能結(jié)果，桃樹三年就能結(jié)果了。生：“桃三櫻二”是說(shuō)桃樹要三年才結(jié)果，櫻桃樹只要兩年就行了。師：我們班的小摯友就是聰慧，不用老師教自己就能學(xué)會(huì)了。還能發(fā)覺(jué)什么嗎？生：我發(fā)覺(jué)了。他們都說(shuō)了一個(gè)問(wèn)句。師：是啊，這三個(gè)問(wèn)句有什么共同點(diǎn)嗎？生：它們都是反問(wèn)句。生：它們的意思都是一樣的。師：真是了不得啊。連這個(gè)都被你們發(fā)覺(jué)了。既然說(shuō)意思一樣，那究竟是什么意思呢？生：就是說(shuō)猴子等不及。師：對(duì)呀?！澳阌羞@個(gè)耐性嗎？”意思就是——（你沒(méi)有這個(gè)耐性。）“你等得及嗎？”意思就是——（你等不及的。）“你不焦急嗎？”意思就是——（你會(huì)焦急的。）他們?yōu)槭裁炊紩?huì)有這樣的想法呢？生：因?yàn)樗麄兌己芰私夂镒?，所以幫猴哥焦急呢。師：這些鳥兒可真關(guān)切別人啊。你喜愛(ài)哪種鳥，把它所在的自然段讀一讀。（生練讀）生：我喜愛(ài)杜鵑。因?yàn)槎霹N就是布谷鳥，它的叫聲很好聽。所以我喜愛(ài)它。（讀第六節(jié)）師：覺(jué)得他讀得怎么樣？生：他讀得很好，特殊是最終一句“你不焦急嗎？”他讀出了很焦急的感覺(jué)。師：好的，那就請(qǐng)喜愛(ài)杜鵑的小摯友一起來(lái)讀一讀這個(gè)自然段吧。（生讀第六節(jié)）生：我喜高興鵲。因?yàn)橄铲o叫了就會(huì)有好事情來(lái)了，人們都喜愛(ài)它。（讀第四節(jié)）師：誰(shuí)來(lái)評(píng)一評(píng)？生：他讀得聲音洪亮，也很有感情。（喜高興鵲的學(xué)生齊讀第四節(jié)）師：有人喜愛(ài)烏鴉嗎？生：我喜愛(ài)。因?yàn)橐荒昙?jí)的品德與生活課上我們學(xué)到了一首歌叫《小烏鴉愛(ài)媽媽》，小烏鴉雖然長(zhǎng)得不好看，聲音也不好聽，但是它很孝順，所以我喜愛(ài)它。師：這位同學(xué)能看到別人的特長(zhǎng)，真是太棒了。小摯友們，聽了他的話，你們現(xiàn)在喜愛(ài)烏鴉了嗎？生：喜愛(ài)。師：那就請(qǐng)大家一起來(lái)讀這一段吧。（生齊讀其次節(jié)）師：聽了鳥兒們說(shuō)的話，猴子又是怎么想的，怎么做的？請(qǐng)小摯友們第三次讀2-8，找一找在哪幾個(gè)自然段。（再讀課文）生溝通，在三、五、七自然段。師：這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)潔，大家也都答對(duì)了，可接下來(lái)的這個(gè)問(wèn)題可有難度了。你們有信念解決這個(gè)問(wèn)題嗎？生：有！！出示填空：聽了（）說(shuō)的農(nóng)諺（），猴子知道（）結(jié)果的時(shí)間比（）結(jié)果的時(shí)間長(zhǎng)，于是就拔掉（），改種（）。師：這么長(zhǎng)的填空嚇壞了吧！生：沒(méi)有！我不怕。師：自己可以先說(shuō)一說(shuō)。（同桌練說(shuō)）生：聽了喜鵲說(shuō)的農(nóng)諺“杏四桃三”，猴子知道杏樹結(jié)果的時(shí)間比桃樹結(jié)果的時(shí)間長(zhǎng)，于是就拔掉杏樹，改種桃樹。師：雖然不太嫻熟，但他是第一個(gè)起來(lái)說(shuō)的，志氣可嘉，大家表?yè)P(yáng)他。（賜予掌聲）生：聽了烏鴉說(shuō)的農(nóng)諺“梨五杏四”，猴子知道梨樹結(jié)果的時(shí)間比杏樹結(jié)果的時(shí)間長(zhǎng)，于是就拔掉梨樹，改種杏樹。師：比上一個(gè)小摯友說(shuō)得好了，同樣要激勵(lì)他。（賜予掌聲）生：聽了杜鵑說(shuō)的農(nóng)諺“桃三櫻二”，猴子知道桃樹結(jié)果的時(shí)間比櫻桃樹結(jié)果的時(shí)間長(zhǎng)，于是就拔掉桃樹，改種櫻桃樹。師：說(shuō)得是越來(lái)越好了。那我們連起來(lái)把課文讀一讀。女生讀2、4、6、8節(jié)，男生讀3、5、7節(jié)。（男女生分讀課文）師：現(xiàn)在我們來(lái)探討前面的問(wèn)題，這只猴子那么勤勞，到最終為什么什么樹也沒(méi)種成？生：因?yàn)轼B兒們說(shuō)什么，猴子就做什么，自己不動(dòng)腦筋，沒(méi)主見(jiàn)，所以什么樹也沒(méi)種成。師：我發(fā)覺(jué)你很動(dòng)腦筋，假如猴子能像你一樣就不會(huì)什么樹也種不成了。（板書：沒(méi)主見(jiàn)）生：因?yàn)楹镒邮冀K想早點(diǎn)吃到水果，性子急，所以什么樹都沒(méi)種成。師：對(duì)呀，也就是書上說(shuō)的沒(méi)耐性，老師要用你說(shuō)的詞語(yǔ)——性子急（板書）生：后來(lái)它始終種櫻桃樹，可是櫻桃好吃樹難栽，猴子它沒(méi)本領(lǐng)種好。師：還有一個(gè)緣由是——樹難栽（板書）師：這只猴子真是太沒(méi)主見(jiàn)了，太沒(méi)耐性了，換了你，你會(huì)怎么做呢？生：我會(huì)始終種梨樹，不聽別人的。生：我喜愛(ài)吃桃子，我就只種桃子。生：我要去學(xué)習(xí)種櫻桃樹的方法，再把櫻桃樹種好。生：我會(huì)把每一種樹都種一棵，這樣兩年就能吃櫻桃，三年就能吃桃子，四年就能吃杏子，五年就可以吃