陜西安康職業(yè)技術(shù)學(xué)院筆試真題2024

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考試筆試試題（滿分100分時(shí)間120分鐘）【說(shuō)明】

1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?；

2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫(xiě)自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；

3.監(jiān)考人員宣布考試開(kāi)始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開(kāi)考場(chǎng)。第一部分常識(shí)判斷1.自然資源部近日發(fā)布消息，我國(guó)在（）探獲鋰資源近百萬(wàn)噸，是亞洲迄今探明最大規(guī)模偉晶巖型單體鋰礦。A.江西南昌B.四川雅江C.四川廣安D.青海西寧【答案】：B2.人力資源和社會(huì)保障部1月8日發(fā)布通知，要求各地將（）納入就業(yè)公共服務(wù)體系建設(shè)工作，重點(diǎn)提供靈活就業(yè)崗位供求信息撮合、職業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)技能培訓(xùn)等服務(wù)。A.農(nóng)村務(wù)工人員B.零工市場(chǎng)C.務(wù)工市場(chǎng)D.農(nóng)民工市場(chǎng)【答案】：B3.(單選題)可持續(xù)發(fā)展觀念自古有之，主張“不違農(nóng)時(shí)，谷不可勝食也；數(shù)罟不入洿池，魚(yú)鱉不可勝食也；斧斤以時(shí)入山林，材木不可勝用也”的思想家是（）。A.莊子B.墨子C.孔子D.孟子【答案】：D4.甲發(fā)明了一種新型的刺繡工藝，并可用于工業(yè)生產(chǎn)。A公司就此項(xiàng)發(fā)明與甲達(dá)成了轉(zhuǎn)讓協(xié)議。這一法律關(guān)系的客體是（）。A.甲的發(fā)明B.轉(zhuǎn)讓發(fā)明的協(xié)議C.甲和A公司D.轉(zhuǎn)讓發(fā)明的價(jià)款【答案】：A5.“人有旦夕禍福，月有陰晴圓缺?！痹铝恋膱A缺變化主要是由（）引起的。A.月球的自轉(zhuǎn)B.地球的自轉(zhuǎn)C.地球的公轉(zhuǎn)D.月球繞地球的公轉(zhuǎn)【答案】：A6.潘某因犯搶奪罪情節(jié)輕微,被免除處罰。兩年后潘某又因犯煽動(dòng)顛覆國(guó)家政權(quán)罪被判有期徒刑3年，潘某（）。A.構(gòu)成普通累犯B.屬于初犯C.構(gòu)成特別累犯D.不構(gòu)成累犯【答案】：D7.提出科學(xué)的原子論的科學(xué)家是（）。A.道爾頓B.牛頓C.德謨克利特D.布魯諾【答案】：A8.要做到遵紀(jì)守法，對(duì)每個(gè)職工來(lái)說(shuō)，必須做到（）。A.有法可依B.努力學(xué)法、知法、守法、用法C.反對(duì)“管”“卡”“壓”D.反對(duì)自由主義【答案】：B9.西方國(guó)家實(shí)行立法、司法、行政三權(quán)分立，系統(tǒng)提出這一原則的是（）。A.孟德斯鳩B.洛克C.亞里士多德D.古德諾【答案】：A10.以下組合錯(cuò)誤的是（）A.杜甫——少陵野老——《石壕吏》B.歐陽(yáng)修——六一居士——《醉翁亭記》C.蘇軾——東坡居士——《江城子?密州出獵》D.陶淵明——五柳先生——《登池上樓》【答案】：D11.在實(shí)踐的基本形式中最終起決定作用的是（）。A.政治實(shí)踐B.生產(chǎn)實(shí)踐C.科學(xué)實(shí)驗(yàn)D.處理社會(huì)關(guān)系的實(shí)踐【答案】：B12.《三國(guó)演義》里“借東風(fēng)”“連環(huán)計(jì)”的故事為人們津津樂(lè)道，而它們都與三國(guó)鼎立局面形成的關(guān)鍵戰(zhàn)役有關(guān)，這場(chǎng)戰(zhàn)役是（）。A.赤壁之戰(zhàn)B.淝水之戰(zhàn)C.長(zhǎng)平之戰(zhàn)D.巨鹿之戰(zhàn)【答案】：A13.（）。是社會(huì)監(jiān)督中一種最經(jīng)常、最普遍的監(jiān)督。A.公民監(jiān)督B.社會(huì)團(tuán)體的監(jiān)督C.政黨監(jiān)督D.社會(huì)輿論監(jiān)督【答案】：A14.多數(shù)魚(yú)類背部發(fā)黑、腹部發(fā)白，其原因是（）。A.背部比腹部接受光線多，導(dǎo)致色素沉淀B.背部比腹部黏膜厚，吸收光線多C.長(zhǎng)期進(jìn)化形成的保護(hù)色D.背部魚(yú)鱗多，吸收光線多【答案】：C15.漢代“四家詩(shī)”屬古文經(jīng)學(xué)的是：（）A.魯B.韓C.毛D.齊【答案】：C16.“今天科學(xué)技術(shù)不僅僅是自然科學(xué)與工程技術(shù)，還是認(rèn)識(shí)客觀世界、改造客觀世界的整個(gè)知識(shí)體系，而這個(gè)體系的最高概括是馬克思主義哲學(xué)?！卞X(qián)學(xué)森關(guān)于哲學(xué)與科學(xué)關(guān)系的論斷的合理性在于（）。

①認(rèn)為哲學(xué)是科學(xué)之科學(xué)，是最高概括的科學(xué)

②主張科學(xué)是哲學(xué)的知識(shí)前提，哲學(xué)是科學(xué)的最高概括

③強(qiáng)調(diào)離開(kāi)了哲學(xué)世界觀的指導(dǎo)，科學(xué)研究就不能取得進(jìn)展

④指出哲學(xué)與科學(xué)具有一致性，哲學(xué)對(duì)科學(xué)具有方法論的指導(dǎo)作用A.①②B.②③C.②④D.③④【答案】：C17.“社會(huì)一旦有技術(shù)上的需要，這種需要就會(huì)比十所大學(xué)更能把科學(xué)推向前進(jìn)?！边@句話包含的認(rèn)識(shí)論道理是（）。A.實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的目的B.實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)正確與否的標(biāo)準(zhǔn)C.實(shí)踐是認(rèn)識(shí)發(fā)展的動(dòng)力D.實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源【答案】：C18.依據(jù)《行政處罰法》，當(dāng)事人要求舉行聽(tīng)證的，行政機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)在舉行聽(tīng)證（）日前通知當(dāng)事人舉行聽(tīng)證的時(shí)間、地點(diǎn)。A.7B.5C.15D.3【答案】：A19.下列說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）。A.間歇性精神病人有違法行為的，一概不予處B.違法行為人有立功表現(xiàn)的，應(yīng)從輕、減輕或不予處罰C.已滿14周歲不滿18周歲的人有違法行為的，從輕或者減輕處罰D.不滿14周歲的人有違法行為的，不予行政處罰，但是應(yīng)當(dāng)責(zé)令其監(jiān)護(hù)人嚴(yán)加管教，并在不予行政處罰決定書(shū)中載明【答案】：A20.在行政訴訟中，被告應(yīng)在接到起訴狀副本之日起（）內(nèi)向人民法院提交答辯狀。A.5日B.7日C.10日D.3日【答案】：C第二部分言語(yǔ)理解與表達(dá)21.誠(chéng)然，在相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間里，對(duì)抗或叛逆確實(shí)是中國(guó)當(dāng)代詩(shī)歌完成自我（）的法則之一。以真實(shí)取代虛假，以個(gè)人反抗群體，以感性抵制理性，以平面消除深度，中國(guó)當(dāng)代詩(shī)歌正是在這種不斷的反叛中實(shí)行著某種（）。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.蛻變更迭B.演變置換C.嬗變替換D.衍變更新【答案】：A22.鐵是所有有機(jī)體必需的基本營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),海洋浮游植物必須要從海水中汲取鐵質(zhì)。海水中生成的鐵通常很少,因此對(duì)于廣大的海洋地區(qū)來(lái)說(shuō),鐵的有限性限制了浮游植物的生長(zhǎng)。海水中的鐵主要來(lái)自河流中的懸浮質(zhì),然而這些含鐵懸浮質(zhì)大多都在近海地區(qū)沉積下來(lái),因此風(fēng)塵的輸送成為遠(yuǎn)離大陸的海洋中鐵的主要補(bǔ)給形式,尤其是對(duì)鐵量較少的地區(qū)(如高緯度海域)來(lái)說(shuō),這種補(bǔ)給對(duì)于浮游植物的生長(zhǎng)具有很大的促進(jìn)作用。下列說(shuō)法與原文相符的是（）A.深海地區(qū)的鐵主要以河流懸浮質(zhì)的形式存在B.深海浮游植物的主要功能是分解含鐵懸浮質(zhì)C.低緯度地區(qū)海洋中的鐵主要來(lái)源于風(fēng)塵輸送D.風(fēng)塵輸送的含鐵物質(zhì)對(duì)海洋浮游植物很重要【答案】：D23.中國(guó)古代教育有兩條線索，官學(xué)和私學(xué)。官學(xué)的優(yōu)點(diǎn)是:有正式的場(chǎng)所，有講堂，藏書(shū)樓，有固定的學(xué)田，經(jīng)濟(jì)上有___，私學(xué)的長(zhǎng)處是:可以自由講學(xué)，老師以個(gè)人身份講學(xué)，不一定是朝廷的官員，因此思想___。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.保障活躍B.支撐開(kāi)放C.供給自由D.來(lái)源進(jìn)步【答案】：A24.一天，在晚餐桌上，女兒跟家人敘述當(dāng)天運(yùn)動(dòng)會(huì)的種種。她說(shuō)今天，我們的實(shí)習(xí)老師哭了！因?yàn)槲覀儼魏颖荣愝斄?！……”我轉(zhuǎn)過(guò)頭，漫不經(jīng)心地對(duì)一旁的丈夫說(shuō)這個(gè)老師未免太情緒化了！比賽本來(lái)就有輸有贏，為何得失心那么重！……畢竟是太年輕了，缺少經(jīng)驗(yàn)?！迸畠郝冻霾灰詾槿坏谋砬?，欲語(yǔ)還休，卻似乎因?yàn)檎也坏竭m當(dāng)?shù)姆瘩g說(shuō)辭而作罷。臨睡前，女兒忽然跑到我的書(shū)房，鄭重地朝著我說(shuō)現(xiàn)在我想起來(lái)了！其實(shí)，我們老師哭了，不是因?yàn)榘魏颖荣愝斄?，他是因?yàn)槲覀儾粓F(tuán)結(jié)才哭的！”

下列說(shuō)法與上文故事情節(jié)不相符的是（）。A.母親的說(shuō)法符合很多成年人的直觀判斷B.女兒的行為說(shuō)明她認(rèn)同老師的做法C.母親因?yàn)橐患∈戮蛯?duì)老師做出負(fù)面評(píng)價(jià)的做法損害了老師在女兒心目中的形象D.老師或許缺少經(jīng)驗(yàn)，但絕不缺少對(duì)學(xué)生的熱情【答案】：C25.把下面的六個(gè)圖形分為兩類，使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類正確的一項(xiàng)是（）。A.①②⑥，③④⑤B.②④⑤，①③⑥C.①④⑥，②③⑤D.①⑤⑥，②③④【答案】：A26.中國(guó)特殊的氣候環(huán)境，使中國(guó)形成了熱食的習(xí)俗。熱食不能用手直接接觸，需要餐具幫助進(jìn)餐。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，漆器進(jìn)入到了飲食器具當(dāng)中，并逐漸取代了青銅器。在使用漆器承載食物時(shí)，如果使用刀、叉來(lái)進(jìn)食，會(huì)在漆器表面造成大量的劃痕和損傷，影響到漆器的美觀。中國(guó)古代的先民們利用竹子良好的彈性，首先制造出了“竹夾”，并在使用中積累了經(jīng)驗(yàn)，最終演化出了筷子。

文中沒(méi)有提及下列哪一信息：A.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期人們放棄刀叉改用竹筷B.中國(guó)的筷子由“竹夾”演化而來(lái)C.吃熱食的習(xí)俗促成了筷子的產(chǎn)生D.古人用筷子與使用漆器餐具有關(guān)【答案】：A27.下列與成語(yǔ)有關(guān)的描述錯(cuò)誤的是（）A.“葉落歸根”是因?yàn)榈厍虮砻娴奈矬w會(huì)受到重力的作用B.“青出于藍(lán)”描述的是傳統(tǒng)植物染料的提取過(guò)程C.“沙里淘金”中的“金”屬于金屬單質(zhì)D.“囊螢映雪”中“囊螢”和“映雪”包含的光學(xué)原理相同【答案】：D28.一個(gè)中年人住進(jìn)醫(yī)院，左半邊身子沒(méi)有知覺(jué)。有個(gè)孩子在病房里大聲喧嘩，被他父親擰了一下，痛得直叫。病人說(shuō)：“我真羨慕這孩子啊!”有人問(wèn)：“羨慕他無(wú)憂無(wú)慮?”病人搖頭。“羨慕他如花的年齡?”病人說(shuō)：“不是，我羨慕他有那么敏感的疼痛。如果我能感覺(jué)到疼痛，那就意味著康復(fù)有望了?！弊钸m合做這段文字標(biāo)題的是：A.別樣的“疼痛”B.生命拒絕麻木C.生命中的疼痛D.生命慶幸疼痛【答案】：D29.留得青山在，不怕沒(méi)柴燒，已經(jīng)成為一些人不思進(jìn)取的借口。不要再有“留得青山在，不怕沒(méi)柴燒”的僥幸，留得青山在，也怕沒(méi)柴燒。青山不是資本，可能只是一線希望。吝惜“青山”會(huì)頹廢你的心靈，吝惜“青山”會(huì)埋沒(méi)你的斗志。

這段文字是要告訴我們（）。A.人生苦短，如白駒過(guò)隙B.把握今天勝于等待明天C.要苦心志，礪筋骨D.留得青山在，也許沒(méi)柴燒【答案】：C30.民之所好好之，民之所惡惡之。環(huán)境就是民生，青山就是美麗，藍(lán)天也是幸福。發(fā)展經(jīng)濟(jì)是為了民生，保護(hù)生態(tài)環(huán)境同樣也是為了民生。既要?jiǎng)?chuàng)造更多的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富以滿足人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要，也要提供更多優(yōu)質(zhì)生態(tài)產(chǎn)品以滿足人民日益增長(zhǎng)的優(yōu)美生態(tài)環(huán)境需要。要堅(jiān)持生態(tài)惠民、生態(tài)利民、生態(tài)為民，重點(diǎn)解決損害群眾健康的突出環(huán)境問(wèn)題，加快改善生態(tài)環(huán)境質(zhì)量，提供更多優(yōu)質(zhì)生態(tài)產(chǎn)品，努力實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平正義，不斷滿足人民日益增長(zhǎng)的優(yōu)美生態(tài)環(huán)境需要（）A.強(qiáng)調(diào)良好的生態(tài)環(huán)境是民生之福祉B.闡釋人與自然和諧共生的基本觀念C.揭示綠水青山就是金山銀山的發(fā)展理念D.呼吁人民群眾參與到生態(tài)文明建設(shè)之中【答案】：A第三部分?jǐn)?shù)量關(guān)系31.甲種酒精4升，乙種酒精6升，混合成的酒精含純酒精62%；如果兩種酒精溶液一樣多，混合成的酒精溶液含酒精61%，乙種酒精溶液含有純酒精百分之幾？（）。A.64%B.56%C.58%D.66%【答案】：D32.A大學(xué)的小李和B大學(xué)的小孫分別從自己學(xué)校同時(shí)出發(fā)，不斷往返于

A、B兩校之間。現(xiàn)已知小李的速度為85米／分鐘，小孫的速度為105米／分鐘，且經(jīng)過(guò)12分鐘后兩人第二次相遇。問(wèn)

A、B兩校相距多少米？（）A.760B.1140C.980D.840【答案】：A33.甲乙結(jié)伴從海拔5200米的大本營(yíng)開(kāi)始登山，他們每小時(shí)可上升的海拔為200米，巳知每人最多可以攜帶一個(gè)人24小時(shí)用的氧氣。如果可以將部分的氧氣存放途中以備返回時(shí)取用，那么請(qǐng)問(wèn)，一人最多可以爬到海拔多高的位置？（）。A.8400米B.7600米C.8800米D.8600米【答案】：C34.某外語(yǔ)班的30名學(xué)生中，有8人學(xué)習(xí)英語(yǔ)，12人學(xué)習(xí)日語(yǔ)，3人既學(xué)英語(yǔ)也學(xué)日語(yǔ)，問(wèn)有多少人既不學(xué)英語(yǔ)又沒(méi)學(xué)日語(yǔ)？（）A.12B.15C.14D.13【答案】：D35.杯里全是水，倒出1/3裝入純酒精，又倒出1/4裝入純酒精，再倒出1/5裝入純酒精，問(wèn)現(xiàn)在酒精的濃度時(shí)多少？（）A.0.6B.0.5C.0.4D.0.36【答案】：A36.從1、2、3、4中任取3個(gè)數(shù)組成沒(méi)有重復(fù)的三位數(shù)且必須為偶數(shù)，則取法種數(shù)為（）。A.12B.10C.11D.13【答案】：A37.某公司為客戶出售貨物，收取3%的服務(wù)費(fèi)；代客戶購(gòu)置設(shè)備，收取2%的服務(wù)費(fèi)。某客戶委托該公司出售自產(chǎn)的某種物品并代為購(gòu)置新設(shè)備。已知公司共收取該客戶服務(wù)費(fèi)200元，客戶收支恰好平衡，則自產(chǎn)的物品售價(jià)是多少元？（）。A.3880B.3920C.7960D.4080【答案】：D38.某電器工作功耗為370瓦，待機(jī)狀態(tài)下功耗為37瓦。該電器周一從9︰30到17︰00處于工作狀態(tài)，其余時(shí)間斷電。周二從9︰00到24︰00處于待機(jī)狀態(tài)，其余時(shí)間斷電。問(wèn)其周一的耗電量是周二的多少倍（）A.8B.5C.6D.10【答案】：B39.某國(guó)在1973年時(shí)，人口總數(shù)達(dá)到687.43萬(wàn)人，到了2009年，該國(guó)人員已經(jīng)達(dá)到1324.38萬(wàn)人。請(qǐng)問(wèn)該國(guó)人口從1973-2009年的年均人口增長(zhǎng)率為多少？（）A.2.14%B.3.06%C.2.57%D.1.84%【答案】：C40.一個(gè)孩子在2012年9月16日說(shuō)：“我活過(guò)的月數(shù)以及我活過(guò)的年數(shù)之差，到今天為止正好是111?！蹦敲催@個(gè)孩子是哪一天出生的？（）A.2003年8月16日B.2002年9月16日C.2002年8月16日D.2003年9月16日【答案】：C41.4輛車(chē)運(yùn)送貨物，每輛車(chē)可運(yùn)送16次；7輛車(chē)運(yùn)送，每輛車(chē)可運(yùn)送10次，設(shè)增加的車(chē)輛數(shù)與運(yùn)送減少的次數(shù)成正比且每次運(yùn)送貨物相等，則運(yùn)送貨物總量最多是多少車(chē)次？（）A.72B.68C.64D.74【答案】：A42.根據(jù)材料，除印度外，我國(guó)對(duì)主要國(guó)家和地區(qū)貨物進(jìn)出口總額增長(zhǎng)率最高的國(guó)家（地區(qū)）的進(jìn)口額為多少億美元？（）。A.740B.1122C.1327D.2929【答案】：C43.某商品成本為200元，售價(jià)為292元，公司根據(jù)市場(chǎng)情況調(diào)整了銷售方案，將售價(jià)調(diào)整為268元，預(yù)計(jì)日銷量將上漲15%?，F(xiàn)欲通過(guò)改進(jìn)生產(chǎn)線降低成本，以保持降價(jià)前的單日利潤(rùn)，則單件產(chǎn)品的生產(chǎn)成本至少需要降低（）A.0.08B.0.06C.0.04D.0.05【答案】：B44.甲、乙兩人玩紙牌游戲，從足夠數(shù)量的紙牌中取牌。規(guī)定每人最多兩種取法，甲每次取4張或(4-k)張，乙每次取6張或(6-k)張(k是常數(shù)，O＜k＜4)。經(jīng)統(tǒng)計(jì)，甲共取了15次，乙共取了17次，并且乙至少取了一次6張牌，最終兩人所取牌的總張數(shù)恰好相等，那么紙牌最少有：（）A.102張B.116張C.108張D.112張【答案】：C45.某單位的一個(gè)科室從10名職工中隨機(jī)挑選2人去聽(tīng)報(bào)告，要求女職工人數(shù)不得少于1人。已知該科室女職工比男職工多2人，小張和小劉都是該科室的女性職工，則她們同時(shí)被選上的概率在以下哪個(gè)范圍內(nèi)（）A.小于2%B.大于5%C.2%到3%之間D.3%到5%之間【答案】：C第四部分判斷推理46.真誠(chéng)：真摯A.頑強(qiáng)：頑劣B.爭(zhēng)議：爭(zhēng)執(zhí)C.論證：論點(diǎn)D.果斷：武斷【答案】：B47.在過(guò)去的兩年中，有5架F717飛機(jī)墜毀。針對(duì)F717存在設(shè)計(jì)問(wèn)題的說(shuō)法，該飛機(jī)制造商反駁說(shuō)：調(diào)查表明，每一次事故都是由于飛行員操作失誤造成的。飛機(jī)制造商的上述反駁基于以下哪一項(xiàng)假設(shè)？（）。A.在F717飛機(jī)的設(shè)計(jì)中，不存在任何會(huì)導(dǎo)致飛行員操作失誤的設(shè)計(jì)缺陷B.過(guò)去兩年間，商業(yè)飛行的空難事故并不是由飛行員操作失誤造成的C.調(diào)查人員能夠分辨出，飛機(jī)墜毀是由于設(shè)計(jì)方面的錯(cuò)誤，還是由于制造方面的缺陷D.有關(guān)F717飛機(jī)設(shè)計(jì)有問(wèn)題的說(shuō)法并沒(méi)有明確指出任何具體的設(shè)計(jì)錯(cuò)誤【答案】：A48.下列詩(shī)句按其所描寫(xiě)節(jié)日的先后順序，排列正確的是（）。①桃符呵筆寫(xiě)，椒酒過(guò)花斜②九日黃花酒，登高會(huì)昔聞③粽包分兩髻，艾束著危冠④馬上逢寒食，途中屬暮春A.④②③①B.①④③②C.②④③①D.③①②④【答案】：B49.2011年外國(guó)人境旅游總?cè)藬?shù)與2010年相比較（）。A.約下降12.1%B.約提高了19.6%C.約下降6.9%D.約提高了2.7%【答案】：B50.游子：思念：家鄉(xiāng)（）A.法庭：審理：案件B.農(nóng)民：耕種：莊稼C.政府：制定：法律D.老人：回憶：往事【答案】：D51.以下選項(xiàng)不屬于精細(xì)加工策略的是（）。A.監(jiān)控B.記憶術(shù)C.提問(wèn)D.做筆記【答案】：A52.對(duì)教師道德評(píng)價(jià)的認(rèn)識(shí)正確的是（）。A.對(duì)教師道德行為進(jìn)行評(píng)價(jià)的最一般概念是“善”和“惡”B.歷史上少有倫理思想家提出有關(guān)善惡標(biāo)準(zhǔn)的解釋和觀點(diǎn)C.教師道德評(píng)價(jià)首先涉及的問(wèn)題是教師道德評(píng)價(jià)的主體D.歷史上的“義”“利”之爭(zhēng)實(shí)質(zhì)上就是教師道德評(píng)價(jià)【答案】：A53.高校不僅為本地區(qū)服務(wù)、為本國(guó)服務(wù)，甚至還參與國(guó)際事務(wù)，為世界和全人類服務(wù)這體現(xiàn)了高校服務(wù)的（）A.合作性B.專業(yè)性C.廣闊性D.直接性【答案】：C54.學(xué)生在防控兒童青少年