2024年濰坊護(hù)理職業(yè)學(xué)院招聘考試真題

考生姓名：準(zhǔn)考證考生姓名：準(zhǔn)考證編號：2/2收集整理，僅供參考2024年濰坊護(hù)理職業(yè)學(xué)院招聘

考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?/p>

2.請嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.《教育部關(guān)于加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德建設(shè)的若干意見》中指出,高等學(xué)校是（）的重要基地。A.高等教育和素質(zhì)教育B.高等教育和科技創(chuàng)新C.人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新D.人才培養(yǎng)和素質(zhì)教育【答案】：C2.高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則主要內(nèi)容為:志存高遠(yuǎn),堅定信念;熱愛祖國,服務(wù)人民;勤奮學(xué)習(xí),自強(qiáng)不息;遵紀(jì)守法,弘揚正氣;明禮修身。團(tuán)結(jié)友愛;勤儉節(jié)約,艱苦奮斗;強(qiáng)健體魄,熱愛生活（）A.勇于創(chuàng)新,勤于實踐B.追求真理,崇尚科學(xué)C.誠實守信,嚴(yán)于律己D.愛護(hù)環(huán)境,珍惜資源【答案】：C3.畢業(yè)生擇業(yè)期限為（）,超過規(guī)定期限,必須回學(xué)校辦理轉(zhuǎn)回原籍擇業(yè)手續(xù)。（）A.4年B.1年C.2年D.無限期【答案】：C4.教育執(zhí)法的形式不包括（）。A.教育行政措施B.教育行政處罰C.教育行政強(qiáng)制執(zhí)行D.教育行政監(jiān)督【答案】：D5.生源地信用助學(xué)貸款期限最長為（）年,還款責(zé)任由學(xué)生和家長共同承擔(dān)。A.8B.14C.6D.10【答案】：B6.“學(xué)高為師”、“良師必須是學(xué)者”，強(qiáng)調(diào)哪一類知識對教師專業(yè)發(fā)展的重要性。（）。A.條件性知識B.本體性知識C.文化知識D.實踐性知識【答案】：B7.高校教師專業(yè)發(fā)展的學(xué)校推動模式不包括（）。A.社會許可模式B.校本培訓(xùn)模式C.自我實現(xiàn)模式D.派出培訓(xùn)模式【答案】：C8.（）是以教師為研究主體，以解決學(xué)校內(nèi)部的實際問題為主的一種教育教學(xué)和科研活動方式。A.學(xué)術(shù)研究B.校本教研C.校本培訓(xùn)D.教學(xué)觀摩【答案】：B9.高等教育辦學(xué)體制主要涉及（）。A.高等教育規(guī)模和質(zhì)量B.高等教育的程度結(jié)構(gòu)C.高等教育的層次結(jié)構(gòu)D.誰來辦學(xué)、為誰辦學(xué)和怎么辦學(xué)【答案】：D10.高等教育的負(fù)向功能的基本特征不包括（）。A.難以消除性B.可減低性C.延遲性D.自由性【答案】：D11.研究表明，當(dāng)代大學(xué)生的道德理想取向呈明顯的（）。A.極端化態(tài)勢B.多元化態(tài)勢C.表象化態(tài)勢D.單一化態(tài)勢【答案】：B12.托爾斯泰說：“如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生結(jié)合起來，他就是一個完美的教師?！边@意味著教師要（）。A.嚴(yán)格要求學(xué)生，對學(xué)生一視同仁B.把教學(xué)工作與熱愛學(xué)生結(jié)合起來C.關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生D.尊重學(xué)生、信任學(xué)生【答案】：D13.對于高等教育而言，校園文化作為社會的亞文化類型極為重要，這表明了（）A.高等教育對文化的影響B(tài).高等教育對文化的傳承功能C.高等教育的文化功能D.文化對高等教育的影響【答案】：D14.根據(jù)高等教育評價制度中的權(quán)力結(jié)構(gòu)，第三方評價主要采用（）對高等教育進(jìn)行評價。A.市場權(quán)力B.行政權(quán)力C.自治權(quán)力D.立法權(quán)力【答案】：A15.衡量教師是否成熟的主要標(biāo)志是（C）。A.能否更多地考慮課堂的管理B.能否關(guān)注自身的生存適應(yīng)性C.能否自覺地關(guān)注學(xué)生D.能否充分考慮教學(xué)情境【答案】：C16.通過交換意見、參觀訪問、收聽廣播、觀看影視、閱讀報刊等方式改變?nèi)藗兊钠娂稗D(zhuǎn)變不正確觀念和信念的方法，稱為（）。A.宣傳B.灌輸C.壓服D.說服【答案】：D17.世界上最早的高等教育學(xué)專著是由英國紐曼撰寫的（）。A.《美國高等教育》B.《大學(xué)的理想》C.《普通教育學(xué)》D.《大教學(xué)論》【答案】：B18.下列哪種成分不是品德的心理結(jié)構(gòu)（）。A.道德認(rèn)知B.道德行為C.道德觀念D.道德情感【答案】：C19.某生知道考試作弊不對，也為此感到羞愧，但還是受到考試名次的誘惑，從而做出作弊行為，這是品德心理結(jié)構(gòu)中的（）出現(xiàn)問題A.道德認(rèn)知B.道德信念C.道德情感D.道德意志【答案】：D20.高校管理人員的行政化管理，體現(xiàn)在（）和管理活動兩方面。A.行政活動B.社會活動C.文化活動D.學(xué)術(shù)活動【答案】：D21.下面說法代表歸因的內(nèi)控特征是（）。A.“我準(zhǔn)備好了，我能對付考試”B.“我不管老師如何評分”C.“我不知道老師會問什么問題”D.“老師出的怪題把我難住了”【答案】：A22.高等學(xué)校的教師的聘任，應(yīng)當(dāng)遵循雙方平等自愿的原則，由高等學(xué)校（）與受聘教師簽訂聘任合同。A.教務(wù)處B.校長C.人事處D.科研處【答案】：B23.關(guān)于“教材”，表達(dá)適當(dāng)?shù)倪x項是（）。A.落實課程標(biāo)準(zhǔn)的媒介B.教師教學(xué)用書C.學(xué)校教學(xué)的惟一依據(jù)D.學(xué)生學(xué)習(xí)的客體和目的【答案】：A24.奧蘇伯爾提出解釋的解釋遺忘原因的理論是（）。A.干擾說B.同化說C.痕跡衰退說D.動機(jī)說【答案】：B25.心理學(xué)誕生于哪一年（）A.1879B.1789C.1897D.1978【答案】：A26.關(guān)于高等教育功能，下列判斷不正確的是（）A.高等教育的負(fù)向功能是可以避免的B.古代社會的高等教育既有正向功能也有負(fù)向功能C.高等教育的正向功能體現(xiàn)為高等教育結(jié)果的目的性D.高等教育既有促進(jìn)個體發(fā)展的功能，也有促進(jìn)社會發(fā)展的功能【答案】：A27.綜觀高等教育發(fā)展歷史，有代表性的三大高等教育理念流派是（）A.理性主義、保守主義、實用主義B.理性主義、實用主義、進(jìn)步主義C.理性主義、功利主義、進(jìn)步主義D.理性主義、功利主義、實用主義【答案】：D28.關(guān)于道德與品德的關(guān)系，下列說法正確的是（）。A.個體品德的發(fā)展受社會道德的制約B.社會道德的發(fā)展受公民品德的制約C.品德主要是倫理學(xué)的研究對象，道德主要是心理學(xué)的研究對象D.品德的發(fā)展受社會規(guī)律的制約，道德的發(fā)展受個體因素的制約【答案】：A29.以下不屬于實物直觀的例子是（）。A.出示掛圖B.演示實驗C.實地參觀D.觀察實物【答案】：A30.我們對見義勇為的行為往往會感到敬佩，對自私自利的行為會感到鄙視，這是一種（）。A.道德意志B.道德行為C.道德認(rèn)識D.道德情感【答案】：D31.下述所列的遷移說中有一種被認(rèn)為是缺乏科學(xué)根據(jù)的（）。A.同化學(xué)習(xí)遷移說B.形式訓(xùn)練遷移說C.經(jīng)驗類化遷移說D.認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移說【答案】：B32.子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！?，這句話說明了教師對于學(xué)生（）作用A.督導(dǎo)約束B.示范引領(lǐng)C.因材施教D.放任自流【答案】：B33.根據(jù)柯爾柏格道德判斷發(fā)展階段論的觀點，只根據(jù)行為后果來判斷對錯的兒童，其道德判斷發(fā)展水平處于（）。A.良心或原則取向階段B.“好孩子”取向階段C.權(quán)威和社會秩序取向階段D.懲罰和服從取向階段【答案】：D34.有人認(rèn)為一些大學(xué)設(shè)立“發(fā)泄室”，讓學(xué)生打沙包，攻擊橡皮人以消解心理壓力的做法是錯誤的，因為這樣會養(yǎng)成學(xué)生的攻擊行為和習(xí)慣。那么你認(rèn)為（）。A.有心理學(xué)的理論支持這種批評B.批評是錯誤的C.批評有部分合理性D.批評是正確的【答案】：B35.“惟上智與下愚不移”“生而知之”等反映了影響人的發(fā)展因素的哪一理論？（）A.環(huán)境決定論B.教育萬能論C.遺傳決定論D.兒童學(xué)理論【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.影響學(xué)習(xí)的主體因素有哪些?（）。A.意志B.想象力C.觀察力D.學(xué)習(xí)任務(wù)【答案】：ABC37.從品德的知、情、意、行出發(fā)，在品德培養(yǎng)中應(yīng)遵循以下哪些培養(yǎng)原則？（）A.持之以恒B.動之以情C.導(dǎo)之以行D.曉之以理【答案】：ABCD38.從業(yè)人員加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑主要包括（）。A.學(xué)習(xí)與工作有關(guān)的各項崗位責(zé)任、規(guī)章制度B.對自己的思想和行為進(jìn)行反省和檢查C.自我剖析和自我批評D.培養(yǎng)職業(yè)道德習(xí)慣【答案】：ABCD39.在寫教案涉及知識的難點時,應(yīng)重點考慮的知識有（）。A.自己深入研究的領(lǐng)域內(nèi)的知識B.概念抽象、學(xué)生又缺乏感性認(rèn)識的知識C.思維定勢帶來的負(fù)遷移D.概念相通、方法相似的知識E.現(xiàn)象復(fù)雜、文字概括性強(qiáng)的定律或定理【答案】：BCDE40.科研對高等學(xué)校學(xué)科建設(shè)的促進(jìn)作用表現(xiàn)為（）。A.保證學(xué)科的學(xué)術(shù)聲譽B.改善學(xué)科建設(shè)的基礎(chǔ)條件C.促進(jìn)學(xué)科的產(chǎn)生和發(fā)展D.發(fā)展新興學(xué)科【答案】：ABCD41.公道是指堅持原則，按照一定的社會（）標(biāo)準(zhǔn)實事求是的待人處事。A.道德B.政策C.法律D.制度【答案】：ABC42.搞好課堂教學(xué)要做到（）。A.形式合理B.目的明確C.內(nèi)容正確D.方法得當(dāng)【答案】：ABCD43.專業(yè)屬性或標(biāo)準(zhǔn)可概括為（）。A.服務(wù)性與倫理性B.他律性與發(fā)展性C.教育性與組織性D.專門性與高深性E.合法性與自主性【答案】：ACDE44.正確的做法是（）A.開拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新B.艱苦奮斗，淡泊名利C.熱愛教育事業(yè)，對工作盡職盡責(zé)D.可以利用業(yè)余時間到校外做兼職【答案】：ABC45.2011年12月30日，中華人民共和國教育部發(fā)布《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》，要求高校教師（）。A.敬業(yè)愛生B.服務(wù)社會C.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)D.教書育人E.為人師表F.愛國守法【答案】：ABCDEF46.下列對大學(xué)生記憶特征的描述正確的是（）。A.記憶的持久性和準(zhǔn)確性顯著提高B.有效記憶方法的掌握與運用更熟練C.意義識記占優(yōu)勢D.記憶的敏捷性和準(zhǔn)備性迅速增強(qiáng)【答案】：ABCD47.以下描述中屬于人本主義學(xué)派人性觀的是（）A.人各具潛能，每個人都是有價值的、獨立的個體B.A人的行為基本上是機(jī)械的，只能對環(huán)境做出應(yīng)答C.人是理性的，是善良和值得信任的D.人的取向是成長、健康和自我實現(xiàn)【答案】：ACD48.每一個教師的內(nèi)心信念和良心都各有其特點，但是，作為一種職業(yè)信念，教師在內(nèi)心信念和良心上卻存在（）共同點。A.富有耐心B.嚴(yán)格要求學(xué)生C.關(guān)心學(xué)生、D.忠誠黨的教育事業(yè)，【答案】：CD49.[]依法執(zhí)教的內(nèi)容包括（）A.依法執(zhí)教是依法治國的必然要求B.要依法貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針和政策C.要依法維護(hù)學(xué)校、教師的合法權(quán)益D.要依法貫徹落實教育教學(xué)的各項法律法規(guī)【答案】：BCD50.下列反映職業(yè)道德具體功能的是（）。A.整合功能B.協(xié)調(diào)功能C.規(guī)范功能D.導(dǎo)向功能【答案】：AD51.良心的三大主要特質(zhì)是（）A.上層社會性B.神圣性C.基本性D.內(nèi)隱性【答案】：BCD52.1808年，威廉?洪堡任普魯士教育部部長，他從新人文主義的理想出發(fā)，倡導(dǎo)“完人”教育，提出了大學(xué)辦學(xué)的兩條基本原則，分別是（）。A.學(xué)術(shù)自由B.社會服務(wù)與培養(yǎng)人才相統(tǒng)一C.教學(xué)和科研相統(tǒng)一