企業(yè)財務會計教案

授課班級14財會授課時間年月日

授課班級授課時間年月日

教案序號1

授課班級授課時間年月日

授課班級授課時間年月日

課時2授課形式講練法

授課章節(jié)企業(yè)財務會計概述

名稱

財務會計概念及其核算內容、財務會計核算內容。

內容分析

學情分析學生初學,具有一定的積極性.但對專業(yè)課的難度了解不夠,需大力督促

1.知識目標：明確財務會計概念、特點，了解財務會計信息的使用者，

掌握財務會計核算內容，為以后各章學習奠定基礎。

教學目標

2.能力目標：培養(yǎng)學生自己分析問題、解決問題的能力。

教學重點財務會計概念及其核算內容。

教學難點財務會計核算內容。

1、《財務會計》，張玉森主編，第四版。該書基本上包括了財務會計

的主要內容，但與考綱有一定的差距。

教學資源2、《財務會計習題集》，前書配套習題，提供了比較系統(tǒng)的練習，有

分析助于學生的知識理解鞏固。

3、、課件。根據考綱，結合書本，制作的完整的教學課件，提高教學

效率。

課外作業(yè)習題集

一、企業(yè)財務會計概念與特點

(-)概念

(-)特點：營利性

對外性

統(tǒng)一性

二、企業(yè)財務會計信息的使用者

板書設計1、投資者

2、債權人

3、政府機關

4、職工

5、供應商

三、企業(yè)財務會計核算內容

籌集運用耗費收入分配

教學后記

課堂教學安排

教學程序教學方法

教學內容與師生互動

時間分配設計意圖

復習提問一、會計的概念

5分鐘二、會計的職能

三、會計的核算方法

導入新課

75分鐘導人薪課《曬繚鐘》

按照會計定義一資金一資金運動一會計要素一科

目和帳戶f復式記賬一經濟業(yè)務核算一財產清查一編制

會計報表的思路引導同學一起回憶《基礎會計》基本內

容，總結《基礎會計》所學是會計理論知識的簡單介紹，

要完成對企業(yè)、行政、事業(yè)單位發(fā)生經濟業(yè)務的核算，

還必須繼續(xù)學習新的會計知識，我們這學期學習的是服

務于企業(yè)的《財務會計》，首先我們要了解的是財務會

計的概念、特點、信息使用者和核算內容。

一、企業(yè)財務會計概念與特點

(-)企業(yè)財務會計概念

教師：提問同學們《基礎會計》所學的會計定義，

教師歸納總結指出會計有財務會計、管理會計、預算會

計、成本會計等若干分支。

財務會計指：以貨幣作為主要計量單位，運用專門

的會計理論、方法與技術，對企業(yè)生產經營活動的過程

與生產經營活動的成果，進行連續(xù)、系統(tǒng)、全面、綜合

地記錄、計算、核算和監(jiān)督，并據以進行科學的分析與

預測，向投資者和債權人等各方面提供準確信息，促進

企業(yè)不斷改善經營管理、提高經濟效益的一種專門的經

濟管理活動。

(-)財務會計的特點

1、服務對象的營利性

2、工作目標的對外性

3、核算規(guī)則的統(tǒng)一性

二、分組討論財務會計信息的使用者

總結：財務會計信息使用者有投資者、債權人、政

府機關、職工、供應商。

三、企業(yè)財務會計核算的內容

1、資金籌集的核算

2、資金運用的核算

3、資金耗費、收入與分配的核算

課堂練習

《企業(yè)財務會計習題集》P1?4頁

填空：1、2、3題

單選：1、2題

多選：5、8、10題

判斷：5、7、8、9題

課堂小結

教師和同學們一起歸納總結財務會計的核算內容：

1.資金籌集的核算

2.資金運用的核算

3.資金耗費與分配的核算

布置作業(yè)

課堂練習習題集

5分鐘

課堂小結

3分鐘

布置作業(yè)

2分鐘

授課班級14財會授課時間年月日

授課班級授課時間年月日

教案序號2

授課班級授課時間年月日

授課班級授課時間年月日

課時3-4授課形式講練法

授課章節(jié)

第二節(jié)財務會計的基本理論

名稱

財務會計的基本理論、會計核算的基本前提、會計信息質量要求、會計

內容分析

規(guī)范的基本內容。

學情分析學生初學,具有一定的積極性.但對專業(yè)課的難度了解不夠,需大力督促

1.知識目標：理解財務會計核算基本前提的內涵；理解一般原則的實

質及其執(zhí)行要求；

了解會計規(guī)范的基本內容。

教學目標

2.能力目標：能將這些原則、規(guī)范運用到日常核算中去。

3.德育目標：樹立規(guī)范意識，堅持依法做賬。

教學重點會計核算的基本前提、會計信息質量要求、會計規(guī)范的基本內容。

會計信息質量要求。

教學難點

1、《財務會計》，張玉森主編，第四版。該書基本上包括了財務會計

的主要內容，但與考綱有一定的差距。

教學資源2、《財務會計習題集》，前書配套習題，提供了比較系統(tǒng)的練習，有

分析助于學生的知識理解鞏固。

3、、課件。根據考綱，結合書本，制作的完整的教學課件，提高教學

效率。

課外作業(yè)習題集

一、核算的基本前提

二、核算的基本方法

板書設計三、會計基礎

四、會計信息質量要求

五、會計規(guī)范的基本內容

教學后記

課堂教學安排

教學程序教學方法

教學內容與師生互動

時間分配設計意圖

復習提問企業(yè)財務會計概念

5分鐘2、財務會計的特點

3、財務會計的核算內容

導入新課導入新課75分鐘

75分鐘一、企業(yè)財務會計核算的基本前提

（-）會計主體：會計工作為之服務的特定組織和單位，

界定了會計核算的空間范圍。

所以面對題目或業(yè)務，首先明確會計主體，清楚為誰做

賬。否則，就容易出錯。

（二）持續(xù)經營：會計主體在可預見的未來不會遭

遇清算、解散等變故而不復存在，其經營活動會無限期

持續(xù)下去。

（三）會計分期：

將會計主體持續(xù)不斷的生產經營活動劃分為前后相接、

間距相等的若干會計期間。

（四）貨幣計量：會計主體在企業(yè)財務會計核算過程中

以貨幣作為統(tǒng)一的計量單位。

二、企業(yè)財務會計核算的基本方法

由于基礎會計已教過，老師提問，學生回答即可。

三、企業(yè)財務會計核算的基礎

學生自學，教師誘導：

權責發(fā)生制：也稱應收應付制，指會計核算中以應收應

付作為計算標準來確定本期收入和費用。權責發(fā)生制是

會計核算的記賬基礎。

四、會計信息質量要求

（-）學生自主閱讀課本后，請同學歸納概念，并填列

八個信息質量要求的關鍵字：

1.可靠性：實際發(fā)生的事項為依據、不能做假賬

2.相關性：在真實的基礎上，信息應有助于使用者的經濟

決策

3.可理解性：清晰明了

4.可比性：同一企業(yè)采用的會計政策有不同時期前后一

致、不同企業(yè)可比

5.實質重于形式：會計的確認應以事項的經濟實質為基礎

表現在：

6.重要性：重要的事項，詳細核算、充分披露

7.謹慎性：不高估資產或收益、不低估負債或費用；對可

能發(fā)生的損失應充分準備

表現在：

8.及時性：及時收集、處理、傳遞信息

五、企業(yè)財務會計規(guī)范的基本內容

（-）有關法律、法規(guī)中關于企業(yè)財務會計工作的規(guī)定

（-）《中華人民共和國會計法》

（三）《企業(yè)財務會計報告條例》

（四）《會計基礎工作規(guī)范》

（五）《會計檔案管理辦法》

課堂練習：

1.企業(yè)收到上月銷售所欠的貨款存入銀行60000元

2.本月銷售產品一批，售價30000元，增值稅5100元，

貨款尚未收到。

3.用現金購入辦公用品，由管理部門直接領用。

4.用銀行存款支付明年的報紙雜志費1200元。

小結（對著板書進行小結，板書如下圖）

會計核算的基本前提會計基礎

1.會計主體會計信息質量要求

2.持續(xù)經營

3.會計分期

4.貨幣計量

【課后作業(yè)】

《企業(yè)財務會計習題集》PI?4頁

填空：9?13題

單選：5?15題

多選：3?9題

判斷：7?斷題

課堂練習

5分鐘

課堂小結

3分鐘

布置作業(yè)

2分鐘

授課班級14財會授課時間年月日

授課班級授課時間年月日

教案序號3

授課班級授課時間年月日

授課班級授課時間年月日

課時5-6授課形式講練法

授課章節(jié)

貨幣資金概述

名稱

內容分析貨幣資金的概念及內容；庫存現金和銀行存款的管理

學情分析學生初學,具有一定的積極性.但對專業(yè)課的難度了解不夠,需大力督促

1.知識目標：能解釋貨幣資金的概念及內容；了解庫存現金和銀行存

款的管理規(guī)定

2.能力目標：能夠正確管理庫存現金、銀行存款等貨幣資產。

教學目標

3.德育目標：通過學習，樹立正確的會計職業(yè)觀一一會計必須遵章守

法。

貨幣的概念與內容、庫存現金的管理、銀行存款的管理。

教學重點

貨幣資金管理中的內部控制。

教學難點

1、《財務會計》，張玉森主編，第四版。該書基本上包括了財務會計

的主要內容，但與考綱有一定的差距。

教學資源2、《財務會計習題集》，前書配套習題，提供了比較系統(tǒng)的練習，有

分析助于學生的知識理解鞏固。

3、、課件。根據考綱，結合書本，制作的完整的教學課件，提高教學

效率。

課外作業(yè)習題集

一、貨幣資金的概念與內容

1.貨幣資金的定義

2.庫存現金的定義

3.銀行存款的定義

板書設計

4.其他貨幣資金

二、庫存現金的管理

(-)現金管理規(guī)定

(二)現金收付存日常管理

教學后記

課堂教學安排

教學程序教學方法

教學內容與師生互動

時間分配設計意圖

復習提問一、核算的基本前提

5分鐘二、核算的基本方法

三、會計基礎

導入新課四、會計信息質量要求

75分鐘五、會計規(guī)范的基本內容

一、貨幣資金的概念與內容（10分鐘）

1.貨幣資金的定義P12頁

A.貨幣形態(tài)（貨幣形態(tài)是貨幣資金這一定義中關鍵

詞，并指出貨幣資金是資產中最活躍的組成部分，應重

點解釋。）

B.內容：庫存現金、銀行存款、其他貨幣資金。

2.庫存現金的定義

廣義現金包括庫存現金、銀行存款以及其他貨幣資

金；狹義現金僅指庫存現金。我國會計上所說的現金是

狹義的概念，即指庫存現金，包括庫存人民幣和外幣。

3.銀行存款的定義（教材P12頁；）

銀行存款是指企業(yè)存放在銀行或其他金融機構的各

種存款。根據國家有關規(guī)定，凡獨立核算企業(yè)都必須在

當地銀行開設基本存款戶，用以辦理日常轉賬結算和現

金收付業(yè)務。

4.其他貨幣資金（略，詳見教材13頁）

A.性質：與現金、銀行存款相同，都是貨幣資金

B.存放地點與用途不同：

外埠存款：存放在外地的臨時存款賬戶上，以滿足

企業(yè)在外地臨時經營的需要。

銀行本票存款：存放在銀行本票上的款項。（在課

件上出現銀行本票的樣式）

銀行匯票存款：存放在銀行匯票上的款項。（在課

件上出現銀行匯票的樣式）

信用卡存款：存放在信用卡上的款項。（在課件

上出現信用卡的樣式）

信用證保證金存款：指采用信用證結算方式的企業(yè)

為取得信用證而按規(guī)定存入銀行信用證保證金專戶的款

項。

存出投資款：存放在專用存款賬戶上，用于購買國

債、股票等業(yè)務。

二、庫存現金的管理（15分鐘）

（-）現金管理規(guī)定

1.現金使用范圍

（1）支付給個人的；

（2）轉賬結算結點以下的；

（3）中國人行規(guī)定的其他支出。

2.現金收取范圍

3.庫存現金限額

（二）現金收付存日常管理

定義：指按照一定程序及有關規(guī)定對現金收支業(yè)務

進行處理的過程。

（三）現金管理的內部控制

要按照內部控制的要求，注意不相容崗位的人員配

備和各自業(yè)務范圍的確定。

三、銀行存款的管理（10分鐘）

課堂練習

客戶持現金900交到出納處，出納收款后在尚未來

得及將錢交存銀行時，直接將這筆款支出給廣告公司作

為廣告費用，此項行為是否符合現金管理有關規(guī)定？

知識小結

請一些同學來歸納本課的重點、難點。老師從學生

的小結中發(fā)現上課有什么不足，對學生的小結加以補充、

完善。

布置作業(yè)

必做題：《企業(yè)財務會計習題集》P5-6頁

填空：1?3題

課堂練習多選：1、3題

5分鐘判斷：4、5題

課堂小結

3分鐘

布置作業(yè)

2分鐘

授課班級14財會授課時間年月日

授課班級授課時間年月日

教案序號4

授課班級授課時間年月日

授課班級授課時間年月日

課時7-8授課形式講練法

授課章節(jié)貨幣資金的核算

名稱

內容分析編制資金核算的會計分錄、設置賬戶、登賬的步驟與程序

學情分析學生初學,具有一定的積極性.但對專業(yè)課的難度了解不夠,需大力督促

1.知識目標：會編制資金核算的會計分錄、能設置賬戶、掌握登賬的

步驟與程序。

2.德育目標：能夠合理、合法地管理貨幣資金，養(yǎng)成細致、嚴謹的工

教學目標作作風。

3、能運用所學知識，在弄清會計和出納崗位的工作分工的基礎上，登

記庫存現金、庫存現金的總賬及明細賬。

各種貨幣資金的核算。

教學重點

教學難點庫存現金總賬和日記賬、庫存現金總賬和日記賬的登記。

1、《財務會計》，張玉森主編，第四版。該書基本上包括了財務會計

的主要內容，但與考綱有一定的差距。

教學資源2、《財務會計習題集》，前書配套習題，提供了比較系統(tǒng)的練習，有

分析助于學生的知識理解鞏固。

3、、課件。根據考綱，結合書本，制作的完整的教學課件，提高教學

效率。

課外作業(yè)習題集

一、庫存現金的核算

1、庫存現金的總分類核算

2、庫存現金的明細分類核算

板書設計二、銀行存款的核算

1、銀行存款的總分類核算

2、銀行存款的賬務處理

教學后記

課堂教學安排

教學程序教學方法

教學內容與師生互動

時間分配設計意圖

復習提問導入新課（3分鐘）

5分鐘

老師：誰能告訴我，企業(yè)里貨幣資金收付方面的賬

是由誰作的？會計？出納？

導入新課

同學：……學生的答案會有多種，有的說當然是會

75分鐘

計作賬，有的說出納管錢，出納作賬。

老師：同學們的回答都有一定的道理，企業(yè)貨幣資

金的賬分別由會計和出納來作，兩者分擔不同的任務，

進行相互牽制。那么哪些賬由會計來作，哪些賬由出納

來完成呢？通過下面的學習我們就會有所了解的。

一、庫存現金的核算

（-）庫存現金的總分類核算（會計崗位庫存現金

核算）

設置“庫存現金”總分類賬戶，核算企業(yè)庫存現金

的收入、付出和結存情況。

收入庫存現金，借記庫存現金，貸記相關科目；付

出庫存現金，借記相關科目，貸記庫存現金。

1.賬戶的設置

2.庫存現金的賬務處理

在庫存現金總分類核算過程中，企業(yè)可以根據庫存

現金收、付款憑證和庫存現金付款憑證直接登記“庫存

現金”總分類賬戶；為了簡化總賬登記工作，也可以先

根據付款憑證定期編制匯總收付款憑證，于月末根據匯

總收、付款憑證登記“庫存現金”總賬。

（-）庫存現金的明細分類核算（出納崗位庫存現金

核算）

為了及時、詳細反映庫存現金收支動態(tài)和結存情況，

應設置“庫存現金日記賬”。其具體步驟如下：

①按照庫存現金收付業(yè)務發(fā)生的先后順序逐筆登

記“庫存現金日記賬”；

②每日終了，應計算當日庫存現金收入的合計數、

支出數和結存數；

③將結存數與實際庫存數相核對，做到賬款相符；

④有外幣庫存現金業(yè)務的，還應分別人民幣和各種

外幣庫存現金設置“庫存現金日記賬”。

二、銀行存款的核算

（一）銀行存款的總分類核算（會計崗位銀行存款

核算）

為了總括地反映和監(jiān)督銀行存款的收入、付出和結

存情況，應設置“銀行存款”總分類賬戶，對銀行存款

進行總分類核算。該賬戶借方登記存入銀行的款項金額，

貸方登記付出的銀行存款金額，余額在借方，表示月末

銀行存款結存金額。

1.賬戶的設置

2.銀行存款的賬務處理

在銀行存款總分類核算過程中，企業(yè)可以根據銀行

存款收、付款憑證直接登記“銀行存款”總分類賬戶；

為了簡化總賬登記工作，也可以先根據收付款憑證定期

編制匯總收付款憑證，于月末根據匯總收、付款憑證登

記“銀行存款”總賬。

三、其他貨幣資金的核算會計崗位與出納崗位交叉

的核算）

為了反映其他貨幣資金的增減變動和結存情況，應

設置“其他貨幣資金”總分類賬戶。該賬戶借方登記其他

貨幣資金的增加數，貸方登記其減少數，期末余額在借

方，反映企業(yè)實際持有的他貨幣資金。為了反映詳細情

況，該賬戶應設置“外埠存款”、“銀行匯票存款”、“銀行

本票存款”、“信用卡存款”、“信用證保證金存款”等明細

賬戶。

課堂練習：書上習題

課堂小結：

一、庫存現金的核算

1、庫存現金的總分類核算

2、庫存現金的明細分類核算

二、銀行存款的核算

1、銀行存款的總分類核算

2、銀行存款的賬務處理

作業(yè)：習題集

課堂練習

5分鐘

課堂小結

3分鐘

布置作業(yè)

2分鐘

授課班級14財會授課時間年月日

授課班級授課時間年月日

教案序號5

授課班級授課時間年月日

授課班級授課時間年月日

課時9-10授課形式講練法

授課章節(jié)貨幣資金的清查

名稱

貨幣資金清查的方法、未達賬項的含義、設置使用有關清查賬戶。

內容分析

學情分析學生初學,具有一定的積極性.但對專業(yè)課的難度了解不夠,需大力督促

1.知識目標：掌握貨幣資金清查的方法、理解未達賬項的含義、正確

設置使用有關清查賬戶。

2.能力目標：能進行貨幣資金清查的會計處理，能夠正確編制“銀行

教學目標

存款余額調節(jié)表”。

3.德育目標：培養(yǎng)自覺保護企業(yè)財產的安全的責任感。

教學重點貨幣資金清查結果的核算、“銀行存款余額調節(jié)表”的編制。

“銀行存款余額調節(jié)表”的編制。

教學難點

1、《財務會計》，張玉森主編，第四版。該書基本上包括了財務會計

的主要內容，但與考綱有一定的差距。

教學資源2、《財務會計習題集》，前書配套習題，提供了比較系統(tǒng)的練習，有

分析助于學生的知識理解鞏固。

3、、課件。根據考綱，結合書本，制作的完整的教學課件，提高教學

效率。

課外作業(yè)習題集

一、庫存現金的清查

(-)庫存現金清查的方法

(-)庫存現金清查結果的處理

1、批準前

二、銀行存款的清查

板書設計(-)銀行存款清查的方法

(二)銀行存款清查結果的處理

1、記賬錯漏

2、未達賬項

3、銀行存款余額調節(jié)表

教學后記

課堂教學安排

教學程序教學方法

教學內容與師生互動

時間分配設計意圖

復習提問一、庫存現金的核算

5分鐘1、庫存現金的總分類核算

2、庫存現金的明細分類核算

導入新課二、銀行存款的核算

75分鐘1、銀行存款的總分類核算

2、銀行存款的賬務處理

導入新課

引用本章第一節(jié)的教學案例：（約5分鐘）

老師：從案例中我們可以發(fā)現如果能夠對貨幣資金

進行及時的檢查核對，就可以避免出現貨幣資金被挪用

的后果，看來，要保證貨幣資產的安全還真不容易，你

們覺得采用哪些措施會比較有效？

同學：……

老師：除了建立有效的內部牽制制度外，加強對貨

幣資產的清查，就是一種比較的效的措施。

一、庫存現金的清查

（-）庫存現金清查的方法

定期或不定期對庫存現金進行實地盤點。

（-）庫存現金清查結果的核算

現金清查后，應根據清查結果填制“現金盤點報告

表

現金實存數大于賬存數，稱為現金長款。

現金實存數小于賬存數，稱為現金短款。

“長款”、“短款”實際上是庫存現金的盤盈和盤虧。在沒有

查明長短款原因之前，應先記入“待處理財產損溢——待

處理流動資產損溢”賬戶中，待查明原因后，根據批復意

見進行轉賬。

分析進行清查結果賬務處理的目的是使賬實相符。

二、銀行存款的清查

（一）銀行存款清查的方法

銀行存款清查的方法是核對賬目，即將本企業(yè)銀行

存款日記賬與銀行轉來對賬單逐筆核對。

（二）銀行存款清查結果的處理

所謂的未達賬項就是在企業(yè)與銀行之間，結算憑證

在傳遞時間上有先有后，造成一方已登記入賬，而另一

方尚未登記入賬的款項。末達賬項有以下四種：

①企業(yè)已登記增加，銀行由于末收到結算憑證尚

未登記；

②企業(yè)已登記減少，銀行由于未收到結算憑證尚

未登記；

③銀行已登記增加，企業(yè)由于末收到結算憑證尚

未登記；

④銀行已登記減少，企業(yè)由于末收到結算憑證尚

未登記。

課堂練習

1、某公司于2008年3月末收到某銀行轉來對賬單，對

賬單余額為25000元，公司在該銀行的銀行存款余額為

16000元。經查，存在下列未達賬項：

(1)企業(yè)于月末存入銀行的轉賬支票2000元，銀行尚

未入賬。

(2)委托銀行代收的銷貨款12000元,銀行已經收到

入賬，企業(yè)尚未收到銀行的收款通知。

(3)銀行代付本月電話費4000元，企業(yè)尚未收到銀

行的付款通知。

(4)企業(yè)于月末開出轉賬支票3000元，持票人尚未到

銀行辦理轉賬手續(xù)。

要求：根據資料填寫下列銀行存款余額調節(jié)表。

課堂小結：

一、庫存現金的清查

(-)庫存現金清查的方法:實地盤點

(二)庫存現金清查結果的處理

1、批準前

二、銀行存款的清查

(-)銀行存款清查的方法:核對賬目法

(二)銀行存款清查結果的處理

1、記賬錯漏

課堂練習

2、未達賬項

5分鐘

3、銀行存款余額調節(jié)表

課堂小結

作業(yè)：習題集

3分鐘

布置作業(yè)

2分鐘

授課班級14財會授課時間年月日

授課班級授課時間年月日

教案序號6

授課班級授課時間年月日

授課班級授課時間年月日

課時11-12授課形式講練法

授課章節(jié)第三章、應收賬款及預付款項

名稱第一節(jié)、應收賬款

內容分析應收帳款概念及應收賬款的相關業(yè)務核算。

學情分析學生初學,具有一定的積極性.但對專業(yè)課的難度了解不夠,需大力督促

1.知識目標：理解應收帳款概念，會進行應收賬款的相關業(yè)務核算。

2.能力目標：培養(yǎng)學生自己動手處理實際業(yè)務的能力。

教學目標

3.情感目標：樹立嚴謹的工作作風，堅持依法做賬。

教學重點應收帳款的日常業(yè)務處理和壞賬的核算。

現金折扣的核算。

教學難點

1、《財務會計》，張玉森主編，第四版。該書基本上包括了財務會計

的主要內容，但與考綱有一定的差距。

教學資源2、《財務會計習題集》，前書配套習題，提供了比較系統(tǒng)的練習，有

分析助于學生的知識理解鞏固。

3、、課件。根據考綱，結合書本，制作的完整的教學課件，提高教學

效率。

課外作業(yè)習題集

一、應收賬款概述

（一）應收賬款概念

（二）應收賬款入賬價值

二、應收賬款核算

板書設計

三、現金折扣核算

現金折扣概念：現金折扣是指企業(yè)在賒銷時，為加速貨款回籠，

對客戶在折扣期內付款而給予總價款上一定的優(yōu)惠。

教學后記

課堂教學安排

教學程序教學方法

教學內容與師生互動

時間分配設計意圖

復習提問一、庫存現金的清查

5分鐘(一)庫存現金清查的方法:實地盤點

(-)庫存現金清查結果的處理

導入新課1、批準前

75分鐘二、銀行存款的清查

(-)銀行存款清查的方法:核對賬目法

(-)銀行存款清查結果的處理

1、記賬錯漏

2、未達賬項

3、銀行存款余額調節(jié)表

導人新課

前面我們學習了資產中的貨幣資金的核算，接下來

我們繼續(xù)學習資產中的應收賬款的核算。

一、應收賬款概述

教師提問學生：對外銷售商品可以采用什么樣的結

算方式？據同學們的回答歸納兩種方式：現銷和賒銷方

式。接下來為同學解釋現實中生活中的賒銷款是作為應

收賬款來管理的。

(-)應收賬款的概念

應收賬款是指企業(yè)對外銷售商品、材料以及提供勞

務而應向購貨方或接受勞務方收取的款項。包括企業(yè)在

銷售過程中代購貨方墊付的包裝費用、運雜費用以及應

向購貨方收取的增值稅款。

教師給出同學們一個案例：甲公司銷售商品價款1

萬元，增值稅1700元，代墊100元運費，甲公司應收回

款項是多少？

根據這一案例講解：

(二)應收賬款入賬價值的確定

二、應收賬款的核算

為了反映企業(yè)應收賬款增減變動及結存情況，企業(yè)

應設置“應收賬款”賬戶。該賬戶按購貨單位設置三欄

式明細賬，以反映各購貨單位貨款的支付情況。

三、現金折扣的核算

(一)現金折扣的概念

現金折扣是指企業(yè)在賒銷時，為加速貨款回籠，對

客戶在折扣期內付款而給予總價款上一定的優(yōu)惠。其表

現形式如：2/10,1/20,n/30,

(二)入賬價值的確定

按企業(yè)會計準則規(guī)定，企業(yè)銷貨并附有現金折扣條

件的應收賬款應按總價法核算。

在采用總價法核算時，企業(yè)銷售商品、提供勞務而

應向購貨方收取的賬款按照實際成交額入賬?？蛻粢蛟?/p>

折扣期內付款取得的折扣，銷售企業(yè)將其確認為當期的

財務費用。

課堂練習例2】甲公司銷售給乙公司一批商品，價

款100000元，增值稅款17000元，代購貨方墊付的運費

3000元,該項交易附有現金折扣條件:2/10,n/30o

做甲的會計分錄

(1)如果乙公司在第10天內付款

(2)如果乙公司在第10天后付款

課堂小結：1、應收賬款是指企業(yè)對外銷售商品、材料以

及提供勞務而應向購貨方或接受勞務方收取的款項。

課堂練習2現金折扣是指企業(yè)在賒銷時，為加速貨款回籠，對

5分鐘客戶在折扣期內付款而給予總價款上一定的優(yōu)惠。

課堂小結

作業(yè)：習題集

3分鐘

布置作業(yè)

2分鐘

授課班級14財會授課時間年月日

授課班級授課時間年月日

教案序號7

授課班級授課時間年月日

授課班級授課時間年月日

課時13-14授課形式講練法

授課章節(jié)

第一節(jié)、應收賬款

名稱

壞賬損失與壞賬準備

內容分析

學情分析學生初學,具有一定的積極性.但對專業(yè)課的難度了解不夠,需大力督促

1.知識目標：理解應收帳款概念，會進行應收賬款的相關業(yè)務核算。

2.能力目標：培養(yǎng)學生自己動手處理實際業(yè)務的能力。

教學目標

3.情感目標：樹立嚴謹的工作作風，堅持依法做賬。

壞賬的確認

教學重點

壞賬準備的核算

教學難點

1、《財務會計》，張玉森主編，第四版。該書基本上包括了財務會計

的主要內容，但與考綱有一定的差距。

教學資源2、《財務會計習題集》，前書配套習題，提供了比較系統(tǒng)的練習，有

分析助于學生的知識理解鞏固。

3、、課件。根據考綱，結合書本，制作的完整的教學課件，提高教學

效率。

課外作業(yè)習題集

一、壞賬損失與壞賬準備

（-）壞賬損失與壞賬準備的概念

（二）壞賬的確認

板書設計（三）壞賬準備的計提范圍

（四）壞賬準備的計提方法

教學后記

課堂教學安排

教學程序教學方法

教學內容與師生互動

時間分配設計意圖

復習提問（一）應收賬款概念

5分鐘

（二）應收賬款入賬價值

導入新課（三）、應收賬款核算

75分鐘

（四）、現金折扣核算

一、壞賬損失與壞賬準備

（-）壞賬損失與壞賬準備的概念

壞賬是指企業(yè)無法收回或收回的可能性極小的應收

款項。由于發(fā)生壞賬而遭受的損失，稱為壞賬損失。

壞賬準備是企業(yè)按一定原則和方法對可能發(fā)生的壞

賬損失而提取的準備資金。

（二）壞賬的確認

（三）壞賬準備的計提范圍

根據我國有關規(guī)定，企業(yè)只能對應收賬款和其他應

收款計提壞賬準備。對應收票據和預付賬款不計提壞賬

準備。如有確鑿證據表明應收票據（或預付賬款）無法

收回，應先將其轉為應收賬款（或其他應收賬款）后，

再計提相應的壞賬準備。

（四）壞賬準備的計提方法

1.賬齡分析法

賬齡分析法，是指按照應收賬款賬齡的長短，根據

以往的經驗確定壞賬損失率，并據以估計壞賬損失、計

提壞賬準備的一種方法。

2.銷貨百分比法

銷貨百分比法，是根據企業(yè)賒銷金額的一定百分比

來估計壞賬損失、計提壞賬準備的一種方法。

3.應收賬款余額百分比法

應收賬款余額百分比法，是指按照年末應收賬款余

額的一定比例來估計壞賬損失、計提壞賬準備的一種方

法。

4.個別認定法

個別認定法，是指對每一項應收款項進行分析，估

計可能發(fā)生的壞賬損失、計提壞賬準備的一種方法。

（五）壞賬準備的核算

采用應收賬款余額百分比法計提壞賬準備，是指根

據期末應收賬款余額和估計的計提比例來計算提取。

課堂練習

某企業(yè)某年末應收賬款余額28萬元。其中應收甲公

司10萬元，應收乙公司8萬元；有跡象表明乙公司發(fā)生

了嚴重的財務困難，估計可收回3萬元；甲公司經營正

常，且信用較好。其余的應收賬款屬于一般情況，據歷

史資料推測：信用較好的發(fā)生壞賬的可能性為5%,信用

一般的發(fā)生壞賬的可能性為20%。

要求:在''壞賬準備”的期末余額為貸方9萬元、貸

方5萬元、借方2萬元時計算本期應計提的壞賬準備，

并編制有關的會計分錄。

課堂小結

一起回憶本節(jié)課內容，強調對應收賬款現金折扣的核

算采用總價法，對應收賬款的壞賬準備不能隨便計提。

課堂練習

5分鐘布置作業(yè)

課堂小結《企業(yè)財務會計習題集》P15實訓一。

3分鐘

布置作業(yè)

2分鐘

授課班級14財會授課時間年月日

授課班級授課時間年月日

教案序號8

授課班級授課時間年月日

授課班級授課時間年月日

課時15-16授課形式講練法

授課章節(jié)

應收票據的核算

名稱

內容分析應收票據核算

學情分析學生初學,具有一定的積極性.但對專業(yè)課的難度了解不夠,需大力督促

1.知識與技能：掌握應收票據核算、應收票據貼現核算。讓學生在學

習中掌握實務操作的技能要求，使學生能將書本知識在實踐中的熟練運用。

教學目標2.過程與方法：通過貼現天數計算使學生鍛煉計算推導能力，通過學

習預付賬款與其他應收款的核算使學生養(yǎng)成將事物對比分析的習慣。

應收票據的核算

教學重點

教學難點票據貼現的核算

1、《財務會計》，張玉森主編，第四版。該書基本上包括了財務會計

的主要內容，但與考綱有一定的差距。

教學資源2、《財務會計習題集》，前書配套習題，提供了比較系統(tǒng)的練習，有

分析助于學生的知識理解鞏固。

3、、課件。根據考綱，結合書本，制作的完整的教學課件，提高教學

效率。

課外作業(yè)習題集

一、應收票據的概念和分類

二、應收票據核算

三、應收票據貼現的核算

板書設計(-)貼現的含義：

(二)貼現核算

教學后記

課堂教學安排

教學程序教學方法

教學內容與師生互動

時間分配設計意圖

復習提問（一）應收賬款概念

5分鐘

（二）應收賬款入賬價值

導入新課（三）、應收賬款核算

75分鐘