《制造業(yè)走向2025：構(gòu)建以數(shù)據(jù)洞察為驅(qū)動的新價值網(wǎng)絡(luò)》教學(xué)應(yīng)用說明

造”轉(zhuǎn)變，提升自主創(chuàng)新能力，同時推進(jìn)信息化與工業(yè)化的深度融合，以實(shí)現(xiàn)制造業(yè)的轉(zhuǎn)型聯(lián)互通，工業(yè)云平臺和大數(shù)據(jù)分析工具將助力企業(yè)決策。報(bào)告指出，企業(yè)需具備以下核心能力以構(gòu)建新價值網(wǎng)絡(luò)：4.協(xié)同互聯(lián)：推進(jìn)客戶協(xié)同創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)全球化整合運(yùn)營，2.協(xié)同優(yōu)化階段：通過數(shù)據(jù)洞察優(yōu)化產(chǎn)業(yè)鏈資源配置，實(shí)現(xiàn)參與者、產(chǎn)品和生產(chǎn)的協(xié)生產(chǎn)、銷售等各個環(huán)節(jié)，以數(shù)據(jù)為指導(dǎo)優(yōu)化和產(chǎn)品質(zhì)量。3D打印技術(shù)（增材制造）能夠?qū)崿F(xiàn)復(fù)雜結(jié)構(gòu)的快速制造，支持于復(fù)雜零部件和定制化產(chǎn)品的生產(chǎn)。等場景。通過VR和AR，工程師可以在虛擬環(huán)境術(shù)能夠?qū)崿F(xiàn)原材料和產(chǎn)品的自動化存儲、搬運(yùn)和配送，提制造技術(shù)在生產(chǎn)中的應(yīng)用，如自動化生產(chǎn)線、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)字化全渠道轉(zhuǎn)型”。4應(yīng)用于引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科技前沿和市場趨勢組織學(xué)生定期閱讀行業(yè)報(bào)告和技術(shù)新聞，如《中國制造2培養(yǎng)學(xué)生對科技前沿的關(guān)注度，增強(qiáng)其對市場的敏5應(yīng)用于將先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)新成果、真實(shí)需求豐富到教學(xué)內(nèi)容開設(shè)實(shí)踐課程，讓學(xué)生參與智能制造項(xiàng)目的讓學(xué)生了解行業(yè)最新動態(tài)，增強(qiáng)理論與實(shí)踐通過真實(shí)項(xiàng)目，引導(dǎo)學(xué)生理解企業(yè)需求，培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)7應(yīng)用于確定社會實(shí)踐、調(diào)研的方向和內(nèi)容7.1社會實(shí)踐設(shè)計(jì)：組織學(xué)生到智能制造企業(yè)進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，了解企業(yè)的生產(chǎn)流程和8應(yīng)用于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思考和創(chuàng)意開展創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽，鼓勵學(xué)生提出基于智能制造通過創(chuàng)新實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生的動手能力和解決問9.1跨學(xué)科課程設(shè)計(jì)：分配的角色任務(wù)。使用的技術(shù)和解決問題的過程。社會和環(huán)境因素。價值的信息。綜合評分：根據(jù)上述各項(xiàng)指標(biāo)，對學(xué)生