輕松突破高考英語完型填空(120余篇)

輕小突破常有究形城安

王俊古洪順朱吟

第一章解題指導(dǎo)

第一節(jié)題型介紹

完形填空的試題形式是在一段有豐富內(nèi)容的短文（偶爾為對(duì)話）中，按一定原則抽詞留

空，然后要求學(xué)生在空缺中填詞，使短文成為一段意義完整的文字。它?般有兩種形式，第

一種是“固定間隔省詞型”，即按平均間隔抽詞，不考慮所抽詞的詞性和詞義；第二種叫做

“非間隔省詞型”，即不按規(guī)定間隔抽詞，而是根據(jù)某種預(yù)定目標(biāo)有選擇地抽詞。各地高二

會(huì)考、階段測(cè)試完形填空題大多采用第二種形式，其命題特點(diǎn)、對(duì)學(xué)生的素質(zhì)要求以及應(yīng)試

的方法基本與高考相同。

第二節(jié)命題特點(diǎn)

一、文章選擇

完形填空選材時(shí)通?？紤]以下幾點(diǎn)：

1、難度低于閱讀理解中的材料。

2、包含希望考查到的詞匯、語法結(jié)構(gòu)等語言項(xiàng)目。

3、上下文關(guān)系較為緊湊。

4、語言地道、純正，有一定的內(nèi)容情節(jié)，避免選擇專業(yè)性太強(qiáng)的文章，以免學(xué)生因受

知識(shí)障礙和心理因素的干擾而影響語言水平的正常發(fā)揮。此外，還要回避那些對(duì)部分考生來

說較為熟悉，而對(duì)其他考生來說可能較為生疏的材料，防止造成不公平。

二、空格設(shè)置

完形填空題挖空時(shí)一般會(huì)遵循這樣一些原則：

1、文章的第一句通常不挖空。短文的第一個(gè)句子是觀察全文的窗口，起著讓學(xué)生盡快

熟悉語境、推測(cè)文章大意的作用。文章的第一句給學(xué)生一個(gè)完整的信息可以讓許多對(duì)完形填

空題存有畏懼心理的學(xué)生很快安定下來，增強(qiáng)答題的信心。如果第一句很長(zhǎng)，前半部分已提

供了一定的信息，可以考慮在后半部分挖空。但不管怎樣，第一句的第一詞絕對(duì)不會(huì)挖空，

如果那樣會(huì)使許多學(xué)生陷入茫然。除了首句一般不挖空外，文章的尾句也較少挖空。

2、空格在短文中均衡分布。絕大多數(shù)空格之間的距離大致相當(dāng)，空格與空格之間的平

均詞距約為11個(gè)。請(qǐng)看近幾年高考題中的空格設(shè)置情況：

試卷文長(zhǎng)設(shè)空數(shù)閱讀量參考時(shí)間讀速最大間最小間平均間

（詞）

（個(gè)）（詞）（分鐘）(wpm)格（詞）格（詞）格（詞）

NMET1999274253571819.82439.8

NMET2000287253811821.224110.2

NMET2001261203261423.317612.1

NMET2002272203271423.433612.5

3、考點(diǎn)分布符合考查目的。完形填空題通常以名詞、動(dòng)詞、形容詞和副詞等信息詞匯

為考查重點(diǎn)，淡化對(duì)介詞、連詞、冠詞等結(jié)構(gòu)詞的考查，以檢測(cè)學(xué)生在具體情境中靈活運(yùn)用

所學(xué)知識(shí)的能力。因此，所挖空白處，名詞、動(dòng)詞、形容詞和副詞這兒類詞一般會(huì)占80%以

上。

請(qǐng)看近幾年高考完形填空題中的考點(diǎn)分布情況:

試卷動(dòng)詞形容詞副詞名詞代詞介詞連詞

NMET1999842.56.5112

NMET200084.556.5010

NMET20015464001

NMET20029234101

4、盡力避免相互依存的試題。命題時(shí)通常會(huì)設(shè)法避免挖空兩個(gè)關(guān)系過于密切的單詞或

短語，否則答錯(cuò)一個(gè)題即意味著兩個(gè)題金錯(cuò)，反過來，答對(duì)一個(gè)題亦意味著兩個(gè)題全對(duì)。下

面兩句中的劃線部分就屬于這種情況：

Ifyouagree（同意）,pleasesay"yes，'.Ifyoudon'tagree,pleasesay"no

三、選項(xiàng)命制

命制選項(xiàng)時(shí)一般應(yīng)考慮以下幾點(diǎn)：

1、以語篇為載體，測(cè)試語言知識(shí)和語言能力。試題突出在語篇的基礎(chǔ)上考查學(xué)生對(duì)短

文的整體理解能力，同時(shí)兼顧對(duì)學(xué)生運(yùn)用語法知識(shí)、詞匯知識(shí)的能力以及對(duì)事物的邏輯推理、

分析判斷能力的考查。從每個(gè)小題的設(shè)計(jì)來看，需要通過整篇文章的上下文來考慮答題的題

數(shù)一般占70%以上，而屬于只需理解空格所在句子便可確定答案的句子層次的題目則不是太

多。請(qǐng)看下表：

試卷句子層次篇章層次

題量所占比例題量所占比例

NMET1999416%2184%

NMET2000312%2288%

NMET2001630%1470%

NMET2002630%1470%

2、以意義填空為主。試題在著重考查學(xué)生閱讀理解能力的前提下，兼顧對(duì)語言知識(shí)、

常識(shí)、邏輯推理能力的考查。所設(shè)選項(xiàng)一般都符合語言規(guī)范，且詞類基本相同。比如說，當(dāng)

答案是過去式went時(shí)，另三個(gè)干擾項(xiàng)也為動(dòng)詞的過去式，而不是動(dòng)詞g。的其它形式。

3、降低對(duì)單詞本身詞義的考查要求，注重考查對(duì)全文意義的理解。備選項(xiàng)中所涉及的

詞匯基本上都是常見的初級(jí)詞匯。

4、正確答案通常是從短文中挖掉的那個(gè)詞或短語，而干擾項(xiàng)則應(yīng)是正確答案的干擾項(xiàng),

絕不允許干擾項(xiàng)成為干擾項(xiàng)的干擾項(xiàng)。

5、備選項(xiàng)的構(gòu)成以單個(gè)詞為主，詞組或短語基本沒有。

第三節(jié)素質(zhì)要求

完形填空是一種具有一定難度的障礙性閱讀理解題，要做好該題，必須具備：

一、良好的閱讀習(xí)慣，善于從整體上把握文章的意義和結(jié)構(gòu)。

二、詞語意義和用法的辨析能力。

三、固定搭配和習(xí)慣用法方面的知識(shí)。

四、基本的語法知識(shí)。

五、在特定語境中綜合運(yùn)用語言知識(shí)的實(shí)踐能力。

六、較強(qiáng)的邏輯推理能力和分析判斷能力。

第四節(jié)應(yīng)試準(zhǔn)備

事實(shí)表明：完形填空的解題能力是與一定量的實(shí)踐練習(xí)密切相關(guān)的。只有通過訓(xùn)練，才

能提高應(yīng)試能力。訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)特別注意以下幾個(gè)方面：

一、注意選用那些質(zhì)量較高（以意義填空為主，與競(jìng)賽題特點(diǎn)相致）的練習(xí)作為訓(xùn)練

材料。

二、注意在把握全文意義的基礎(chǔ)匕再去考慮各個(gè)空格的答案。要明確每道題的答題依據(jù),

即弄清根據(jù)文中什么信息確定了某一題的答案，可以將依據(jù)簡(jiǎn)要地記下來，也可將依據(jù)的信

息與相關(guān)空格用線連起來。初始訓(xùn)練時(shí)，不一定光做標(biāo)準(zhǔn)的完形填空練習(xí)，可從缺詞填空練

起，看看自己能否僅僅根據(jù)上下文判定每空的答案。也可將標(biāo)準(zhǔn)完形填空題的選項(xiàng)部分用紙

遮起來，逼著自己先通讀全文，預(yù)測(cè)可能的答案，然后到選項(xiàng)中去驗(yàn)證自己預(yù)測(cè)的答案，如

果預(yù)測(cè)的答案與某一選項(xiàng)完全相符，則可斷定該選項(xiàng)就是答案。

三、注意在閱讀中分析文章的主旨大意和行文邏輯，培養(yǎng)對(duì)語言結(jié)構(gòu)和語言情境的敏感

性。下面讓我們通過幾個(gè)例子來看看語言結(jié)構(gòu)和語言情境的變化對(duì)答案的影響：

Ididit.

A.myselfB.yesterdayC.carefullyD.again

乍看上去，四個(gè)選項(xiàng)都可成為答案。因?yàn)閺脑囶}的形式來看題干是一個(gè)孤立的、無其他

情景限制的句子。但我們山did可知，該句是過去時(shí)，一個(gè)孤立的句子使用過去時(shí)態(tài)，就必

須有表示過去的時(shí)間狀語，否則，句子就不成立。雖然我們平時(shí)說話也使用這樣的句子（并

不說出時(shí)間狀語），但那仍是有說話情景限制的，即聽話人是明白的。因此，從語法結(jié)構(gòu)分

析，該題答案應(yīng)為B。否則，句子缺少過去時(shí)間的限制，用過去時(shí)就無時(shí)間依據(jù)了。

讓我們?cè)倏纯丛黾恿四承┣榫暗木渥拥那闆r：

ShesaidIwasnotstrongenoughbutIdidit.

A.myselfB.yesterdayC.carefullyD.again

這句話加了but及其前面說話的情景，再選yesterday就不是最佳答案了。這時(shí)只有

myself與前面所說的話和與but轉(zhuǎn)折的意境相符合。這說明增加了上下文情景就會(huì)使一些

詞的使用條件產(chǎn)生變化。再看下例：

Failure（失敗）toldmethatIwasnottoocarefulthen,soIdidittosee

theresult.

A.myselfB.yesterdayC.carefullyD.again

答案為C。這種語境中選項(xiàng)D對(duì)同學(xué)們干擾最大，因?yàn)榇蠹铱赡苓@樣理解:從前一次失

敗可以得出這樣的結(jié)論——又做了一次。如果同學(xué)們把“曾經(jīng)太粗心”這一情境也加以考慮

的話，相信一定會(huì)認(rèn)為carefully是最佳答案了。因?yàn)檫x用carefully,again的意境同時(shí)可

以體現(xiàn)出來。又如，如果語境是這樣的：

Failureisthemotherofsuccess.Thefamoussayingencouragedme.Ididit.

A.myselfB.yesterdayC.carefullyD.again

從前文的語境看，主語I是受到了名言力量的鼓舞，克服了灰心喪氣又干了起來，這樣

就應(yīng)當(dāng)填again,而A,B,C均與此語境不符。

由此可見，完形填空之難，在于光懂得一些語言規(guī)則是不能答好題的，還必須讀懂文章,

弄清語境，并依據(jù)上下文進(jìn)行合理的分析、判斷，只有這樣才能作出恰當(dāng)?shù)倪x擇。上面舉的

幾個(gè)例子充分說明了這一點(diǎn)。

第五節(jié)技巧點(diǎn)撥

由于完形填空重在考查學(xué)生在語篇中綜合運(yùn)用語言的能力，答題時(shí)就必須遵循“整體一

部分一整體”的步驟，具體可分為以下三步：

一、通覽全文，了解大意

通過瀏覽全文，可以迅速理解文章大意。如果提筆就填，勢(shì)必由于“見木不見林”而事

倍功半。須知文章的上下文之間是緊密聯(lián)系的。某一局部成立的答案如果放到全文中去考慮，

也許就不能成立，只有抓住全篇文章的主旨，才能選出既合乎語言規(guī)范，又合乎文章內(nèi)容的

答案。

如果通讀一遍后，仍不能理解全文，則應(yīng)冷靜下來再讀，切忌在不了解全文意義的情況

下邊讀邊填。

遇到生詞要區(qū)別對(duì)待。若該詞表示的是無關(guān)緊要的信息，可直接跳過去；若生詞影響你

理解全文，則可利用上下文、構(gòu)詞法等多種猜詞技巧猜測(cè)出它們的含義。

倘若設(shè)空處影響你理解短文，可將備選項(xiàng)代入空檔，也許你能從中找到理解的線索。

注意分析文章的首尾句。首句有開篇啟示的作用，是觀察全文的窗口，往往也是演繹型

文章的主題句。尾句一般是文章的點(diǎn)睛之筆，常常也是歸納型文章的結(jié)論語。抓住首尾句有

利于加快、加深對(duì)文章的理解。

每篇文章都是一個(gè)有機(jī)的整體，段與段之間在邏輯上必然前呼后應(yīng)，句與句之間在意義

上總是有著不同程度的聯(lián)系。如果先通覽全文，就能把握住文章的主題，理清文章的脈絡(luò)，

了解作者的思路。

二、綜合考慮，逐項(xiàng)填空

掌握文章大意后，就可以按順序答題了，但并不意味著要依次一下子填好所有空檔，可

先借助自己的語感，利用上下文提供的情境，推測(cè)出可能的答案，然后，再結(jié)合備選項(xiàng)進(jìn)行

驗(yàn)證。

對(duì)那些較難的空檔，可試著將備選項(xiàng)一一代入空檔，然后從詞匯意義及用法、習(xí)慣搭配、

常識(shí)、邏輯推理以及上下文等角度，進(jìn)行認(rèn)真分析、比較，力求找出合情合理的答案。有時(shí)，

前后信息之間還有相互提示的作用。答題時(shí)，要瞻前顧后，放眼全篇，切不可將思維局限在

一兩個(gè)空檔或一兩句話上。

對(duì)那些答案一時(shí)難以抉擇的空檔，可先用排除法盡量縮小答案的范圍，然后根據(jù)“四分

均等”的原則在該題已定答案中將涉及較少的那?個(gè)選項(xiàng)選做答案。

總之，遇到疑難空檔時(shí)應(yīng)該冷靜、謹(jǐn)慎，切忌草率從事。否則，一旦選錯(cuò)一檔，還可能

影響其他，形成連鎖反應(yīng)。

三、復(fù)讀檢驗(yàn)，消除疏漏

完成所有空檔后，還要再?gòu)?fù)讀一遍短文，看看這時(shí)的短文行文是否流暢，意義是否連貫，

邏輯關(guān)系是否合理。若有不合語感、題意或語言規(guī)范之處，應(yīng)審慎調(diào)整答案，力求做到萬無

一失。

例：（2002年全國(guó)夏季高考題）

Whatisintelligence（智力）anyway?WhenIwasinthearmyI1anintelligence

testthatallsoldierstook,and,against2of100,scored160.

Ihadanauto-repairmanonce,who,ontheseintelligencetests,couldnot3

havescoredmorethan80.4_____,whenanythingwentwrongwithmycarIhurriedto

himandhealways5it.

Well,then,supposemyauto-repairman6questionsforsomeintelligence

tests.ByeveryoneofthemI'dprovemyselfa7.InawordwhereIhavetowork

withmy8_____,I'ddopoorly.

Considermyauto-repairman9.Hehadahabitoftelling10.Onetime

hesaid,,5Doc,adeaf-and-dumb（聾?。﹎an11somenails.Havingenteredastore,

heputtwofingerstogetheronthecounterandmade12movementswiththeother

hand.Theclerkbroughthimahammer.He13_____hisheadandpointedtothetwo

fingershewashammering.Theclerk14himsomenails.Hepickedouttheright

sizeandleft.Well,Doc,the15manwhocameinwasblind.Hewantedscissors

（剪刀）.16doyousupposeheaskedforthem?^^Iliftedmyrighthandandmade

scissoringmovementswithmyfirsttwofingers.Heburstoutlaughingandsaid,

“Why,youfool,heusedhis17andaskedforthem.I'vebeen18thatonall

mycustomerstoday,butIknew19_____I'dcatchyou.”"Whyisthat?”Iasked."Because

youaresogoddamnededucated,Doc.Iknewyoucouldn'tbevery20.”

AndIhaveanuneasyfeelinghehadsomethingthere.

1.A.failedB.wroteC.receivedD.chose

2.A.anaverageB.atotalC.anexamD.anumber

3.A.alwaysB.possiblyC.certainlyD.frequently

4.A.ThenB.ThusC.ThereforeD.Yet

5.A.fixedB.checkedC.droveD.changed

6.A.answeredB.practisedC.designedD.tried

7.A.teacherB.doctorC.winnerD.fool

8.A.brainsB.effortC.handsD.attention

9.A.againB.asusualC.tooD.aswell

10.A.liesB.jokesC.newsD.tales

11.A.boughtB.testedC.foundD.needed

12.A.cuttingB.hammeringC.wavingD.circling

13.A.noddedB.raisedC.shookD.turned

14.A.broughtB.packedC.sentD.sold

15.A.cleverB.otherC.rightD.next

16.A.WhatB.HowC.WhoD.Which

17.A.imaginationB.handC.voiceD.information

18.A.tryingB.provingC.practisingD.examining

19.A.forsureB.atonceC.infactD.rightnow

20.A.clearB.sillyC.slowD.smart

答題分三步：

第一步，通覽全文，了解大意。本文選用的是科幻、科普小說作家阿西莫夫自述的一段

故事，體裁為夾序夾議。短文大意為：博士智商很高，但卻被修理工的一個(gè)非常簡(jiǎn)單的智力

問題給難住了，山此引出這樣?個(gè)話題：到底什么是智力？

文章首句提示我們，下文可能會(huì)談及如何辯正地看待智力這一問題。

文中共有生詞10個(gè)，生詞率為2.9%。這10個(gè)生詞是：anyway不管怎樣,against與...

相處，scored（動(dòng)詞）得到...分，auto-repairman汽車修理工，hammering（動(dòng)詞）用錘子

敲,goddamned該死的，uneasy不自在的，Doc.（縮略詞）博士,try...onsb耍弄某人,forsure

毫無疑問。這些詞中，根據(jù)構(gòu)詞法并適當(dāng)結(jié)合上下文可以猜出scored,auto-repair

man,hammering的含義。其他詞大多可以根據(jù)上下文猜測(cè)，即使不能猜出，也可以確定詞義

的大致范圍，如goddamned一詞，根據(jù)“博士受教育多，動(dòng)手能力差，在回答汽車修理工的

智力題時(shí)，被思維定勢(shì)所縛。而汽車修理工智商雖不高，卻手腳伶俐，他認(rèn)為博士中了他的

圈套是受教育多而致”這段意思，至少可以推測(cè)goddamned為貶義詞。

第二步，綜合考慮，逐項(xiàng)填空。該完形填空題內(nèi)容幽默風(fēng)趣，文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，信息相互

依存，細(xì)節(jié)環(huán)環(huán)相扣。要答好它最好能把握以下幾個(gè)方面：

1、文章的主線。如：

Hehadahabitoftellingjokes.

由短文后半段修理工風(fēng)趣的語言不難推知。

InawordwhereIhavetoworkwithmyhands.I'ddopoorly.

文章脈絡(luò)是博士受教育多，動(dòng)手能力差。

2、句子間的邏輯關(guān)系。如：

Ihadanauto-repairmanonce,who,ontheseintelligencetests,couldnotpossibly

havescoredmorethan80.Yet,whenanythingwentwrongwithmycarIhurriedtohim...

“修理工雖然在智力測(cè)試中得分低于80分，然而車子出了故障卻得去求助于他?！鼻昂?/p>

句之間顯然有邏輯上的轉(zhuǎn)折關(guān)系。

3、句子內(nèi)部的邏輯意義。如：...whenanythingwentwrongwithmycarIhurriedto

himandhealwaysfixedit.

車子出“毛病”，讓修理工“修理”，合情合理。

4、句子中的關(guān)鍵詞。如：WhenIwasinthearmyIreceivedanintelligencetest

thatallsoldierstook,and,againstanaverageof100,scored160.

由“所有的”受測(cè)者可以推知100分是“平均”分。

5、句子前后詞語的邏輯關(guān)系。in：...heputtwofingerstogetheronthecounterand

madehammeringmovementswiththeotherhand.Theclerkbroughthimahammer.

由下一句中的hammer（錘子）可以推知，他用手所做的是“錘打”這一動(dòng)作。

6、事件的先后順序。如：Wei1,Doc,thenextmanwhocameinwasblind.

前面一聾啞人是來買釘子，“接著”敘述的一盲人是來買剪子。

7、作者的態(tài)度。如：ByeveryoneofthemI'dprovemyselfafool.在作者看來,

若讓修理工設(shè)計(jì)智力試題讓作者回答,他一定會(huì)依據(jù)自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)一些諸如車輛修理

一類的操作性試題，那樣的話，自己只能自認(rèn)是“傻瓜”一個(gè)。

8、詞語的習(xí)慣搭配。如：Ihadanauto-repairmanonce,who,ontheseintelligence

tests,couldnotpossiblyhavescoredmorethan80.

possibly常和搭配使用could。

在弄清以上方面的基礎(chǔ)上，再逐一推敲出各空答案。答案與分析如下：

1、選C。由該分句末尾的took可以推定。

2、選A。由allsoldierstook可以推測(cè)100應(yīng)是“平均”成績(jī)。

3、選B。根據(jù)與could的搭配和語感選定。

4、選D。上文提到修理工若去參加智力測(cè)試，其得分不可能超過80,而下文卻說他很

擅長(zhǎng)于修車，上下文之間顯然由邏輯上的轉(zhuǎn)折關(guān)系。

5、選A。因?yàn)樯瞄L(zhǎng)修車，所以別人將故障車送來時(shí)，他總是能“修理”。

6、選C?由下一句的我回答不上，可知作者在此處要表達(dá)的意思是“假定讓修理工去

設(shè)計(jì)（design）智力測(cè)試題”。

7、選I）。修理工設(shè)計(jì)智力測(cè)試題時(shí)很可能根據(jù)自身經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)一些動(dòng)手類的題，如汽車

修理，如果這樣，那作者只好自認(rèn)是“傻子”。

8、選C。由上下文可知，博士智力水平很高，但動(dòng)“手”能力較差。

9、選A。作者在第三節(jié)先談到了修理工，接著談到了自己，現(xiàn)在“再一次”談到了修

理工。

10、選B。由下文可知修理工有一個(gè)愛“講笑話”的習(xí)慣。

11、選風(fēng)聾啞人去商店買釘子，當(dāng)然是出于“需要”。

12、選B。聾啞人要買釘子，其手勢(shì)自然似“用錘子敲打”狀。

13、選C。聾啞人想買釘子，而售貨員拿了錘子給他，想必他只能通過“搖”頭來表達(dá)

自己的意思。

14、選A。第48空前的Theclerkbroughthimahammer一句已經(jīng)表示了"拿"這一

動(dòng)作。

15、選D。在聾啞人離開之后走進(jìn)商店的盲人自然是“下一個(gè)”人了。

16、選B。由下文可知修理工要博士猜測(cè)的是盲人會(huì)“怎樣”表達(dá)買剪刀的愿望。

17、選C。盲人是可以說話的，他與售貨員交流當(dāng)然可以通過語言（即聲音voice）。

18、選A。本句意思為“今天我一直在用這個(gè)問題試探我所有的顧客”。表示“用……

試探某人"用trysomethingonsomebody（＞

19、選A。由下文的雙方對(duì)話可以看出修理工對(duì)蒙住博士很是自信。

20、選D。作者雖然受過良好的教育，但卻回答不了這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的問題，由此可知該

空應(yīng)填smart（機(jī)靈的）。

第三步，復(fù)讀檢驗(yàn)，消除疏漏。

第二章專項(xiàng)突破

第一節(jié)題型專項(xiàng)突破

根據(jù)上下文意義設(shè)空是多年來高考完形填空題的命題特點(diǎn)之一，試題著重考查同學(xué)們對(duì)

文章的整體理解能力，所選文章上下文之間邏輯上有著密切的聯(lián)系，某一局部成立的答案如

果放到全文中去考慮也許就不能成立。答題時(shí)，只有抓住全篇文章的主旨，才能選出既合乎

語言規(guī)范，又合乎文章內(nèi)容的答案來。然而，不少同學(xué)在做完形填空題，特別是在做選擇型

完形填空題時(shí)，都不愿意或不習(xí)慣于先去領(lǐng)會(huì)全文大意，他們往往是結(jié)合選項(xiàng)提筆就填，結(jié)

果常由于“見木不見林”而事倍功半。要改變這一不良現(xiàn)象，就必須在弄清道理的同時(shí)進(jìn)行

一些針對(duì)性的訓(xùn)練。如拿到試題后，可先用兩三分鐘時(shí)間瀏覽一下全文，以便把握文章大意；

答題時(shí)，要設(shè)法找到每個(gè)答案的信息源；此外，還可做一些以意義填空為主的自由完形填空

練習(xí)和首字母提示完形填空練習(xí)，以便增強(qiáng)依據(jù)文章整體答題的意識(shí)，養(yǎng)成在把握全文意義

基礎(chǔ)上再去逐空推敲答案的答題習(xí)慣。下面分類編選若干例題，以幫助同學(xué)們學(xué)會(huì)分析解題

思路，提高應(yīng)試技能。

一、自由完形填空

自由完形填空題也稱短文填空題或非選擇短文填空題。這種題型重在對(duì)理解篇章、把握

句子結(jié)構(gòu)、判斷詞性詞形能力的考查，它與首字母提示完形填空一樣，是訓(xùn)練同學(xué)們選擇型

完形填空答題能力的有效途徑。

解答這一類完形填空題首先得通讀全文，了解大意，然后再根據(jù)行文邏輯，句子結(jié)構(gòu)、

詞語搭配、語法形式一一填妥答案。

請(qǐng)看下面的例題：

（一）

MarkTwain,afamousAmericanwriter,wasoncetravelinginFrance.Hewentby

1toDijon.Hewasvery2andwantedtosleep.Hethereforeaskedthe3to

wakehimupwhenthetraincametoDijon.

Butfirsthe4thathewasaveryheavysleeper.''Imaypossiblyprotest

（抗議）loudly5youtrytowakemeup!”hesaidtotheconductor.''6_____don't

takeanynoticeofwhat17.Just8meoffthetrain,anyway.

ThenMarkTwainwentto9.Later,whenhewokeupitwasnighttimeand

thetrainhadreachedParisalready.He10atoncethattheconductorhad

forgottentocallhimatDijon.Hewasso11thatheranuptotheconductor

andbeganto12athim.

''Ihaveneverbeen13angryinallmy14.“MarkTwainsaid.

Theconductorlookedathimcalmly''Youarenothalfsoangryasthe15whom

IpushedoffthetrainatDijon,〃hesaid.

答案簡(jiǎn)析：

1、填train。由towakehimupwhenthetraincametoDijon可知。

2、填tired或sleepy。根據(jù)wantedtosleep和后來一直睡到火車到達(dá)終點(diǎn)才醒可以

推知。

3、填conductor。由第5個(gè)空格后的hesaidtotheconductor可以推知。

4、填explained。根據(jù)行文邏輯判斷。

5^填when或if。憑語感。

6、填But。與前文意思形成轉(zhuǎn)折。

7^填say。根據(jù)protest即可選定。

8、填push。根據(jù)文章最后一句選定。

9^填sleep。由下一句可以推知。

10、填realizedo火車已到巴黎，可他還在車上，所以他“意識(shí)到”乘務(wù)員忘記叫他

了。

11＞填angry。從下一節(jié)以及youarenothalfsoangry中可以得到足夠的啟示。

12、填shout。因?yàn)闅鈶嵍鴽_著列車員“嚷”，合乎情理。

13、填so。憑語感。另從youarenothalfsoangryas中亦能得到暗示。

14、填life。憑語感。另根據(jù)副詞never和現(xiàn)在完成時(shí)的用法也可選定。

15^填A(yù)merican。列車員以為他已按那位"美國(guó)人"（即MarkTwain）的要求在Dijon

將其推下了火車。該空格處若填man,person,gentleman或passenger等詞，雖也可以，

但明顯不及American一詞含義準(zhǔn)確，也反映不出文章的幽默之處。

（二）

JohnClarkwasapostman.Hewasfondof1.However,whenhewasdelivering

（投遞）letters,hefoundthatnotalldogswerehisfriends.Oneparticulardog

called2wholivedatNo.108TurnerRoadwasoneofJohn/s3.Whenever

Johncamenearhis4house,Spotwouldlieinand5outonJohn,barking（吠

叫）andtryingtobitehisankles.

Afteraheavysnow6wasfreezingthatmorning.Theroadwascoveredwith

7.Johnwasafraidof8down,sohe9hisbikeandwalkedwith

10.steps.Unfortunately,Johnslippedonapatchofice,whichwasopposite

toNo.108TurnerRoad.Spot11thisasJohntogetherwithhisbikemadesuch

abignoise.SpotjumpedontoJohn'sshouldersandtriedtobitehisneck.Quick

asaflash,John,whosehandswerefullofletters,bit12ontheleg.

JohnClarksaidlater,''Itwasthe13thingIcoulddo.Idon/tapprove

of（贊成）crueltytoanimals,butthatdog14haditcoming.Sincethatday

Pvehadno15atNo.108Spotalwayshidesroundthebackofthehousewhen

hehearsmecoming."

答案簡(jiǎn)析：

1、填dogs。由下句可知。

2、填Spot。由下文可知，這條狗被叫做Spot。

3、填enemies。由上下句可推知。

4、填master's。狗所看守的自然是“主人的”房子。

5、填jumped,由前后動(dòng)作之間的邏輯關(guān)系和第11空后的jumped一詞可知。

6、填it?！疤鞖狻睒O冷。

7、填ice。由Johnslippedonapatchofice可知。

8、填falling。由于路上結(jié)著冰，所以害怕“跌倒”。

9、填pushed。由walked可知,他是"推"著車走的。

10、填slow。在結(jié)有冰的地面上行走，要防止跌倒，就得“慢”行。

11、填heard。由…madesuchabignoise可推知。

12、填Spot?！班ⅰ边@一動(dòng)作的執(zhí)行者是John,故承受者應(yīng)為Spot。

13、填。nly。顯然那是John“唯一”能做的事，否則就會(huì)被狗咬傷。

14、填obviously或really。那條狗“顯然”或“真地”是伴著殘忍來對(duì)付他的。

15、填trouble。因?yàn)楣繁恢畏?所以John沒再遇到“麻煩”。

（三）

Itwasanearlymorninginsummer.Inthestreets,sleepy-eyedpeopleweremoving

quickly,headingtowardstheir1_____.Thiswasthebeginningofanother2day

inNewYorkCity.3thisdaywastobedifferent.

Waiting4thecrowdedstreets,ontopofabuilding110storieshigh,was

PhilippePetit.ThisdaringFrenchmanwasaboutto5atightrope（繃索）between

thetwotowersoftheWorldTradeCenter.

Philippetookhisfirst6withgreatcare.Thewireheld.Nowhewassure

hecoulddoit.7onlyabalancingpole,Philippewalkedhiswayacrossa8

of131feet.

Soontherush-hourcrowdsbegantonotice.Whata9!There,1350feet

abovethestreet,aj0figurewaswalkingonair.

Philippemadeseventrips,backandforth(來回).Hewasn'tsatisfiedwith

justH.Attimes,hewouldturn,sitdown,andgoonhisknees.Once,

hehadtheastonishingcouragetoliedownonthethinthread.Andthousandsof

13watchersstaredwiththeirheartsbeatingfast.

Aftertheforty-five-minuteM,Philippewastakentothepolicestation.

Hewasasked芯_____hedidit.Philippeshrugged(聳肩)andsaid,“whenIseetwo

tallbuildings,Iwalk."

(根據(jù)1994年全國(guó)夏季高考題改編)

答案簡(jiǎn)析：

1、填work或jobs。早晨人們行色匆匆,主要是趕去“工作”。offices應(yīng)予排除,因

為有工作的人并非都有辦公室。

2、填ordinary或usualo由another和下一句的different可以推知。

3^填But。ordinary或usual與different意思上形成了轉(zhuǎn)折。

4^填above。PhilippePetit是站在110層世貿(mào)中心的樓頂上。他所站的地方并不是

在街道的正上方，故不宜填。ver。

5、填walk。由下面幾節(jié)可知PhilippePetit是打算走繃索(walkatightrope),

這里的walk用作及物動(dòng)詞。

6、填step。在他確信能走過去之前，他很小心地邁出了第一“步二

7、填With,Holding或Carrying。表示伴隨狀態(tài),意為“拿著

8、填distance。由walkhiswayacross可知，他走過的是131英尺的“距離”。

9、填wonder。在1350英尺的高空表演走繃索這一絕技，真乃“奇跡二

10、填tiny或small。從馬路上抬頭看1350英尺高的人，應(yīng)該覺得人很渺小。若填其

他形容詞可能會(huì)偏離Th6r6,1350feetabovethestreet所揭示的語境。

11、填walking或walk。從與turn,sitdown和goonhiskness這兒個(gè)動(dòng)作的

對(duì)比中可以很清楚地看出來。

12^填eveno跪著前行(goonhiskness)的困難程度明顯要大于行走(walk)、轉(zhuǎn)

身(turn)和坐下(sitdown)。

13、填terrifiedo此時(shí)此景，駐足觀望的人們心跳都已加速，想必十分“害怕”。由

于afraid是表語形容詞，不能作定語，故不能填在此處。

14、填show或performanceoPhilippePetit的一系列行為完全是絕技“表演walk

由于不能涵蓋turn,sitdown,liedown等動(dòng)作，故不能使用。

15、填why。下文便是他解釋的所謂的原因。

（四）

Jenkinswasajeweller,whohadmadealargediamondringworth57,000for

theSilkstoneJewelleryShop.Whenitwasready,hemadeacopyofitwhichlooked

1likethefirstonebutwasworthonly2,000.Thishetooktotheshop,which

2itwithoutaquestion.

Jenkinsgavethemuchmore3ringtohiswifeforherfortiethbirthday.

Then,thehusbandandwife4toParisforaweekend.Astothe5ring,the

shopsolditfor60,000.

Sixmonthslaterthebuyer6itbacktoSilkstone，soffice.”It，safaulty

diamond,/zhesaid."Itisn'tworththehigh7Ipaid.Thenhetoldthemthe

8.Hiswife'scarhadcaughtfireinan9.Shehadescaped,Wthe

ringhadfallenoffandbeendamagedinthegreatjlofthefire.

Theshophadto12.Theyknewthatnofireonearthcan13damage

aperfectdiamond.Someonehadtakenthej4diamondandputafaultyoneinits

place.Thequestionwas:who^5it?

ApictureoftheringappearedintheJ6.Areaderthoughthej7the

ring.Thenextday,anotherpictureappearedinthepaperswhich18afamous

dancerwalkingouttoaplaneforParis.Behindthedancertherewasawoman19

alargediamondring.''Doyouknowthe20withthelovelydiamondring?”the

papersaskedtheirreaders.Severalmonthslater,Jenkinswassentencedtoseven

yearsinprison.

（根據(jù)1993年全國(guó)夏季高考題NMET卷改編）

答案簡(jiǎn)析：

1、填exactly。從下文假戒指已達(dá)到亂真的地步，可知它“完全”像第一枚戒指。填

just也可接受，只是其語氣沒有exactly強(qiáng)。

2、填accepted.商店未看出任何破綻，自然是毫無疑問地“接收”了戒指。填received

不太妥，因?yàn)樗槐硎究陀^上收到，而不暗示在收到的同時(shí)可能還做了審視或是檢驗(yàn)。填

sold不太合邏輯，因?yàn)榈降诙?jié)末才提到商店“出售”了戒指。

3、填valuable或expensive.,Jenkins留下的戒指當(dāng)然更“有價(jià)值",更"貴填real

不可接受，因?yàn)樵趦擅督渲傅恼鎸?shí)性上是不能做比較的。

4、填flew或went。從最后一節(jié)walkingouttoaplaneforParis可以推知，

Jenkins夫婦是乘飛機(jī)去巴黎的。這里flew是最佳答案。

5、填second或faulty。第1空前后的信息告訴我們珠寶店的那枚戒指是根據(jù)第一枚

戒指仿造的，與first相對(duì)應(yīng)，珠寶店的那枚戒指應(yīng)是兩枚中的“第二”枚。當(dāng)然，也可以

說第二枚戒指是“假的”，因?yàn)樗欠轮频摹?/p>

6、填brought。從商店角度講,顧客是將戒指“拿來"，而不是“拿去（took）”。

7、填price。pay的賓語可以是價(jià)格，也可以是錢，但由于前血的high的修飾，故只

能填price,因?yàn)橛⒄Z“價(jià)格”是論高低的。

8、填fact（s）。從上下文可知，顧客告訴店家的是事情的經(jīng)過，即“事實(shí)”。也可以填

story（經(jīng)歷）。

9、填accident。catchfire這一現(xiàn)象足以讓人想到車子出了故障，發(fā)生了事故。

10、填but。人逃走了，戒指卻掉在了火中，前后意義明顯形成了轉(zhuǎn)折。

11、填heat。因?yàn)檎娼鸩慌禄馃?，所以假的也就被火的“熱度”給損壞了。

12、填agree。從本節(jié)后三句來看，店家“認(rèn)同”了顧客所述的經(jīng)歷。

13>填everono…ever意為never,著實(shí)世上沒有過真鉆石被火燒壞的先例。填

completely,fully等詞不可接受，因?yàn)樗鼈兪且猿姓J(rèn)火能部分燒壞鉆石為前提的。

14、填real。與該空后面的faulty相對(duì)。

15、填took或did。took重現(xiàn)了第14空前的taken一詞。為避免重復(fù)，也可用代動(dòng)詞

did來替代took0該空最佳答案為did,因?yàn)樗饶芴娲鷗ook又能替代puto

16、填papers或newspaperso第18空前的papers是一個(gè)重現(xiàn)的信息。

17>填recognizedorecognize的意思是beabletoidentifysomebodyor

somethingthatonehasseenbefore（辨認(rèn)）,較為符合文意。而saw,knew,found

等詞在此說明的意思比較含糊，不能視作最佳答案。

18、填showed。報(bào)紙上的照片“顯示”了某一情景。

19^填wearing?！按鳌笔裁闯Ｓ脀ear來表示。

20、填woman。這里明顯指的是前?句提到的那個(gè)“女人二填person也可接受。

（五）

JackBainesisaself-mademillionaire,buthisbeginningswereveryslow.He

wastheyoungestofeightchildren.Hisfatherhada1inthecottonmills

（紗廠）ofBlackburn,Lancashireinthe1920s,buthewasoften2towork

becauseofpoorhealth.Thefamilycouldn，t3topaytherent（租金）andthe

childrenoftenwent4.Afterleavingschoolattheageof14,Jackwaswondering

5todowhenMrWalker,hisoldteacher,offeredtolendhim￡100tostarthis

own6.

Itwasjustafterthewar.Rawmaterialswerenotplentiful,andJack（without

takinghisparent's7）sawafutureinscrapmetal（金屬切屑）.He8

bitsofmetalandstoredtheminanoldgarage.Whenhehadbuiltupasizeable

amount,hesolditand9plentyofmoney.

Jackenjoyedworkinghard.Afteroneyearhesucceededinrepayingthe￡100

andhealso10togiveMrWalker100%interesttoHhimforhisgenerosity

（慷慨）.

BythetimeJackwas30yearsoldhehadmadehisfirstmillion,andhewanted

tocelebratethisprogress12doingsomething"great”.Withallhismoney

itwaspossibletobuildabeautiful13forhimselfandhisparents.In1959,

“BainesCastle〃wasbuiltintheheartoftheLancashire14.Itwasoneof

thefinestbuildingsinthecountry.

Jackhasrecentlysold“BainesCastle“for￡500million,^5Jackstill

can'tgetusedtolivingtheWlife.Hecanoftenbefounddrinkingwiththe

locals（當(dāng)?shù)鼐用瘢゛tthelocalpub（小酒店）.

rememberbeingvery17asachild,but18unhappyasachild,"

saysJack,“andIwillneverforgetW_____IcamefromandwhoIam."

Lancashirepeopleare20oftheirlocalhero（英雄）.

（根據(jù)1999年全國(guó)中學(xué)生英語能力競(jìng)賽初賽高二組試題改編）

答案簡(jiǎn)析：

1、填job或position。由后半句可知，父親在當(dāng)?shù)氐募啅S是有工作的。

2、填unable。因體弱而經(jīng)?！安荒堋鄙习?。

3、填afford。由前后句意義和前后搭配不難推知。

4、填hungry。家里窮,孩子們自然要經(jīng)?！鞍ゐI”。

5、填what。在得到老師資助前不知該干“什么”。根據(jù)結(jié)構(gòu)也不難弄清此處應(yīng)填連接

代詞what。

6、填business。由下文可知，他用這100英鎊做起了“生意”。

7、填advice。根據(jù)首句的self-mademillionaire可以推知，他是自己慢慢闖出來

的，開始可能并未向父母討教。

8、填bought。與下一句的sold相對(duì)應(yīng)。

9、填earned或got。賣掉金屬切屑，便“掙”了許多錢。

10、填offered。除了還款外，100%的利息是他主動(dòng)給予Walker先生的。

11、填thank。多付利息顯然是為了表達(dá)自己的謝意。

12、填by。by意為“通過”，表示方式、手段。

13、填home。為自己和父母而建，且以其家族的姓來命名的城堡式建筑其實(shí)就是他們

的“家”。

14、填countryside。下一句末尾再現(xiàn)了countryside一詞。

15、填but。前后意義形成轉(zhuǎn)折。

16、填good,wonderful等。由Jack在下文的所做所言可以看出，他并不習(xí)慣過這樣

的“好生活”。

17、填poor。孩提時(shí)代是貧窮的。

18、填never或not。孩提時(shí)代雖然貧窮，但從來都很快樂。

19、填where。本句意為：我要牢記自己生在農(nóng)村，是農(nóng)家子弟。由whoamI這一結(jié)

構(gòu)也可得到啟示。

20＞填proud。對(duì)家鄉(xiāng)如此的英雄人物，鄉(xiāng)親們自然感到自豪。另分析be…of這一結(jié)

構(gòu)，也有助于盡快明確答案。

二、首字母提示完形填空

首字母除了更多地具備提示作用，有時(shí)也會(huì)有限制作用。解答這一類完形填空題與解答

自由完形填空題一樣，首先要通覽全文，把握大意，在此基礎(chǔ)上再去分析句子結(jié)構(gòu)和前后搭

配，最終填入意思恰切、形式規(guī)范的單詞。請(qǐng)看下面的例題：

(一)

Whenlookingatmyrailwaytimetable,Ireadwithsatisfactionthat

therewasanexpresstrain()toWesthaven.Itwent1.fthestation

inmyhometownandthe2.jlastedonlyanhourand17minutes.WhenI

gotonthetrain,Icouldnothelpnoticingthata