職業(yè)衛(wèi)生發(fā)展過程與研究進(jìn)展概述

職業(yè)衛(wèi)生

發(fā)展過程與研究進(jìn)展北京大學(xué)王生內(nèi)容一、起源二、學(xué)科演進(jìn)三、職業(yè)衛(wèi)生在中國(guó)四、新的領(lǐng)域一、起源歷史記載

中國(guó)文獻(xiàn)：時(shí)間早、內(nèi)容豐富、科學(xué)性強(qiáng)。

缺少專著。

《諸病源候論》(605-616A.D.)凡古井塚及深坑宑中，多有毒氣，不可輒入，五月六月間最甚，以其郁氣盛故也。若事輒必須入者，先下雞鴨毛試之，若毛旋轉(zhuǎn)不下，即是有毒，便不可入。亦可內(nèi)生六畜等置中，若有毒其物即死。

《天工開物》（1637）凡取煤經(jīng)歷久者，從土面能辨有無之色，然後挖掘，深至五丈許，方始得煤。初見煤端時(shí)，毒氣灼人，有將巨竹鑿去中節(jié)，尖銳其末，插入炭中，其毒煙從竹中透上，人從其下拖纓拾取者。下井人以長(zhǎng)繩系腰，……腰帶一巨鈴，寶氣逼不得過，則急搖其鈴，井上引繩提上，其人無恙?！墩劰?fàn)》(960-1126)後苑銀作鍍金，為水銀所熏，頭手俱顫。賣餅家窺爐，目皆早昏。賈谷山採(cǎi)石人，石末傷肺，肺焦多死。鑄錢監(jiān)卒無白首者，以辛苦故也。啟示我們?cè)?jīng)領(lǐng)先?！瓕W(xué)科創(chuàng)建

歐洲（意大利）創(chuàng)建人：BernadineRamazzini（拉馬茲尼）

代表性著作：《手工業(yè)者疾病》BernadineRamazzini

1663-1714（意大利）Carpi,Italy紀(jì)念CollegiumRamazzini

(拉馬茲尼委員會(huì))AnnualRamazziniDays(拉馬茲尼年會(huì))RamazziniInstitute(拉馬茲尼大學(xué))二、學(xué)科演進(jìn)（一）名稱

西方國(guó)家

中國(guó)西方國(guó)家

Laborhygiene（勞動(dòng)衛(wèi)生）IndustrialHygiene（工業(yè)衛(wèi)生）

Industrialhealth（工業(yè)衛(wèi)生）

OccupationalHealth

Occupational

Medicine（職業(yè)衛(wèi)生）（職業(yè)醫(yī)學(xué)）ICOH,1906InternationalCommissiononOccupationalHealth,國(guó)際職業(yè)衛(wèi)生委員會(huì)AIHA,1939,AmericanIndustrialHygieneAssociation,

美國(guó)工業(yè)衛(wèi)生協(xié)會(huì)ACGIH,1946(1938),

AmericanConferenceofGovernmentalIndustrialHygienists,美國(guó)工業(yè)衛(wèi)生學(xué)家會(huì)議NIOSH,1970,NationalInstituteforOccupationalSafetyandHealth美國(guó)職業(yè)安全衛(wèi)生(健康)研究所學(xué)術(shù)團(tuán)體

中國(guó)

勞動(dòng)衛(wèi)生職業(yè)衛(wèi)生

職業(yè)健康國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)和教育部頒布修訂的《學(xué)位授予和人才培養(yǎng)學(xué)科目錄（2011年）》10醫(yī)學(xué)1004公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)

（可授醫(yī)學(xué)、理學(xué)學(xué)位）100402勞動(dòng)衛(wèi)生與環(huán)境衛(wèi)生學(xué)啟示

1.學(xué)科名稱變化是學(xué)科形成早期常見的現(xiàn)象之一，反映了認(rèn)識(shí)的不斷深入和全面。

2.學(xué)科名稱變化以科學(xué)發(fā)展為基礎(chǔ)。

3.對(duì)待學(xué)科名稱：（1）慎重；（2）不僵化；（3）改變需通過科學(xué)研究和論證。（二）概念職業(yè)衛(wèi)生學(xué)：

是研究工作條件對(duì)勞動(dòng)者健康的影響，以及改善工作條件，預(yù)防職業(yè)病的一門科學(xué)。與其它學(xué)科結(jié)合實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)：研究工作條件對(duì)勞動(dòng)者健康的影響，以及改善工作條件，創(chuàng)造安全、衛(wèi)生、舒適和高效工作環(huán)境的一門科學(xué)。（三）工作環(huán)境中主要有害因素生產(chǎn)性粉塵化學(xué)因素生產(chǎn)性毒物物理因素生物因素心理因素與社會(huì)因素

工效學(xué)因素啟示

1.工作條件中可能存在有害因素；

2.有害因素在一定條件下可以對(duì)人體健康產(chǎn)生危害；

3.有害因素的危害是可以預(yù)防的。

（四）人體健康危害

手工業(yè)者疾病職業(yè)病塵肺法定職業(yè)病（賠償性疾?。┲卸竟ぷ飨嚓P(guān)疾病物理因素所致疾病

從業(yè)者健康生物因素所致疾病啟示職業(yè)病是可以預(yù)防的疾病。2.職業(yè)衛(wèi)生工作的意義：（1）保護(hù)勞動(dòng)者健康；（2）

提高老年健康水平及生活質(zhì)量；（3）

提高子代健康水平及人口質(zhì)量；（4）

促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展。（五）關(guān)注的產(chǎn)業(yè)第二產(chǎn)業(yè)第三產(chǎn)業(yè)第一產(chǎn)業(yè)工業(yè)服務(wù)行業(yè)農(nóng)業(yè)（六）勞動(dòng)性質(zhì)體力勞動(dòng)技術(shù)工作腦力勞動(dòng)三、職業(yè)衛(wèi)生在中國(guó)學(xué)科建設(shè)職業(yè)衛(wèi)生工作（一）學(xué)科建設(shè)建立學(xué)科（1953）建立了完整的教育體系本科生研究生其他教育培養(yǎng)了大批職業(yè)衛(wèi)生人員開展科學(xué)研究存在問題

受前蘇聯(lián)教育體系影響較大；

控制職業(yè)危害的環(huán)節(jié)薄弱。

*職業(yè)衛(wèi)生基本工作：對(duì)有害因素及其危害進(jìn)行識(shí)別、評(píng)價(jià)、預(yù)測(cè)和控制。（二）職業(yè)衛(wèi)生工作建立職業(yè)衛(wèi)生機(jī)構(gòu)職業(yè)衛(wèi)生調(diào)查與普查制定職業(yè)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)制定職業(yè)病防治法職業(yè)衛(wèi)生管理與監(jiān)督職業(yè)衛(wèi)生服務(wù)……主要問題工作場(chǎng)所有害因素實(shí)際控制效果較差職業(yè)病高發(fā)……（三）主要應(yīng)對(duì)措施（參考）管理建立規(guī)則，形成壓力科學(xué)技術(shù)提出措施，給以出路其他管理立法制定職業(yè)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范等執(zhí)法監(jiān)督經(jīng)濟(jì)措施……科學(xué)技術(shù)提高自動(dòng)化程度有害因素控制技術(shù)方法個(gè)體防護(hù)衛(wèi)生保健措施（良好生活習(xí)慣、注意心理健康、健康檢查，等）……其他措施職業(yè)衛(wèi)生服務(wù)（市場(chǎng)化）

建立科學(xué)合理的服務(wù)及監(jiān)管模式提高服務(wù)人員的水平和素質(zhì)教育和培訓(xùn)

勞方和資方服務(wù)人員……啟示解決傳統(tǒng)職業(yè)危害有完整、成熟的方法。先進(jìn)國(guó)家的經(jīng)驗(yàn)值得借鑒。結(jié)合我國(guó)的實(shí)際情況，找到有效解決方法。

例如，我國(guó)早些年總結(jié)的防塵八字方針：革、水、密、

風(fēng)、護(hù)、管、教、查。我國(guó)的職業(yè)衛(wèi)生工作

既是挑戰(zhàn)也是機(jī)遇四、新的領(lǐng)域職業(yè)衛(wèi)生管理職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)病經(jīng)濟(jì)學(xué)職業(yè)健康促進(jìn)職業(yè)應(yīng)激職業(yè)心理職業(yè)工效學(xué)農(nóng)業(yè)職業(yè)衛(wèi)生……圖ICOH201593個(gè)國(guó)家參會(huì)人數(shù)分布情況（共計(jì)：3203人）圖ICOH2015會(huì)議交流論文研究方向分布情況展望維護(hù)勞動(dòng)者尊嚴(yán)，促進(jìn)勞動(dòng)者健康Occupational

Health

ForAll

人人享有職業(yè)衛(wèi)生謝謝！9、青少年是一個(gè)美好而又是一去不可再得的時(shí)期，是將來一切光明和幸福的開端。。4月-254月-25Tuesday,April29,202510、人的志向通常和他們的能力成正比例。11:13:0511:13:0511:134/29/202511:13:05AM11、夫?qū)W須志也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。4月-2511:13:0511:13Apr-2529-Apr-2512、越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯(cuò)兒。11:13:0511:13:0511:13Tuesday,April29,202513、志不立，天下無可成之事。4月-254月-2511:13:0511:13:05April29,202514、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。29四月202511:13:05上午11:13:054月-2515、會(huì)當(dāng)凌絕頂