職業(yè)技術(shù)學(xué)院作物生產(chǎn)技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案

作物生產(chǎn)技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂說(shuō)明一、修訂指導(dǎo)思想本次人才培養(yǎng)方案修訂遵循必須以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的二十大精神，全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，嚴(yán)格遵照學(xué)校制定的教育教學(xué)方針，以培養(yǎng)高素質(zhì)、有文化、懂技能的復(fù)合型人才為目標(biāo)，緊密結(jié)合中職作物生產(chǎn)技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的實(shí)際情況，遵循職業(yè)教育教學(xué)歸類(lèi)和技術(shù)技能人才成長(zhǎng)規(guī)律，構(gòu)建德智體美勞全面發(fā)展的人才培養(yǎng)體系，提高具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)能力和社會(huì)責(zé)任感的高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量。二、修訂思路本次人才培養(yǎng)方案修訂以結(jié)構(gòu)性調(diào)整和優(yōu)化為主，不做顛覆性變革，針對(duì)實(shí)際教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題及師生反映的問(wèn)題，穩(wěn)中求進(jìn)，通過(guò)調(diào)整和優(yōu)化課程體系結(jié)構(gòu)，主動(dòng)、穩(wěn)妥地加以解決；更加明顯體現(xiàn)新的高等教化和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教化理念，實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳授、技能培育兩手抓，強(qiáng)化分類(lèi)培育，提升對(duì)學(xué)生的特性化培育和學(xué)生的自主發(fā)展空間。通過(guò)本次人才培養(yǎng)方案的修訂，全面推動(dòng)教學(xué)方法改革、課程建設(shè)、專(zhuān)業(yè)建設(shè)及人才培養(yǎng)模式的改革，向課堂要質(zhì)量和效率，提高教學(xué)的有效度。三、修訂原則（一）堅(jiān)持以立德樹(shù)人為根本任務(wù)的人才培養(yǎng)原則，切實(shí)貫徹立德樹(shù)人、德法兼修的培養(yǎng)理念，把立德樹(shù)人作為人才培養(yǎng)的根本任務(wù)。（二）堅(jiān)持以學(xué)生為主體，比照專(zhuān)業(yè)培育目標(biāo)，明確教學(xué)環(huán)節(jié)的目標(biāo)與要求，制定細(xì)化可操作的課程實(shí)施方案，在現(xiàn)有的課程基礎(chǔ)上，主動(dòng)探究符合本專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)的課堂內(nèi)外的實(shí)踐教學(xué)形式，將理論和實(shí)踐有機(jī)結(jié)合。（三）堅(jiān)持課程體系和布局的科學(xué)性原則，以教育部對(duì)專(zhuān)業(yè)核心課程相關(guān)開(kāi)設(shè)要求為基礎(chǔ)，優(yōu)化課程體系的模塊化設(shè)計(jì)。根據(jù)學(xué)校辦學(xué)思路，重視學(xué)問(wèn)內(nèi)容的基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性和先進(jìn)性，科學(xué)規(guī)劃課程的學(xué)期分布；基礎(chǔ)公共課與專(zhuān)業(yè)課程并重，考慮重視開(kāi)發(fā)設(shè)置與現(xiàn)代信息化技術(shù)、與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的擴(kuò)展知識(shí)科普課程，拓寬學(xué)生自主學(xué)習(xí)空間和領(lǐng)域。（一）做好人才培養(yǎng)方案修訂的效果評(píng)估、說(shuō)明和溝通工作，確保平穩(wěn)完成。（二）推動(dòng)教學(xué)方法改革和創(chuàng)新，提高教學(xué)的有效度。（三）進(jìn)一步完善課程設(shè)計(jì)和建設(shè)，提高課程體系的科（四）強(qiáng)化理論結(jié)合實(shí)踐的考試制度的實(shí)施，保障教學(xué)一、專(zhuān)業(yè)信息1.專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)（專(zhuān)業(yè)代碼）作物生產(chǎn)技術(shù)（610102）初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者。學(xué)制1）就業(yè)班3年（2）升學(xué)班：升高職“2+3”（3）升本班：3年二、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格（一）培養(yǎng)目標(biāo)班別培養(yǎng)目標(biāo)就業(yè)班本專(zhuān)業(yè)主要面向農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)管理部門(mén)，都市農(nóng)業(yè)、觀光農(nóng)業(yè)，農(nóng)藥生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)等行業(yè)企業(yè)，培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德，掌握專(zhuān)業(yè)必備的知識(shí)和技能，具有科學(xué)的生產(chǎn)規(guī)范操作意識(shí)，與地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)及農(nóng)業(yè)發(fā)展相適應(yīng)，能夠吃苦耐勞的高素質(zhì)勞動(dòng)者和實(shí)用型人才。升學(xué)班（升高職）熟悉作物生產(chǎn)技術(shù)專(zhuān)業(yè)的基本理論知、基本常識(shí)和基礎(chǔ)公共知識(shí)，重點(diǎn)掌握專(zhuān)業(yè)技能技術(shù)，培養(yǎng)具有正確學(xué)習(xí)習(xí)慣、良好道德素養(yǎng)、刻苦好學(xué)、具有實(shí)踐操作能力的學(xué)習(xí)型人才，為升入高等職業(yè)院校繼續(xù)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。（二）培養(yǎng)規(guī)格班別培養(yǎng)方式就業(yè)班以就業(yè)為導(dǎo)向，以應(yīng)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能實(shí)踐操作為主要培養(yǎng)方式升學(xué)班（升高職）“2+3”培養(yǎng)方式即前兩年在中職學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，后三年進(jìn)入高職繼續(xù)學(xué)習(xí)培養(yǎng)方式（三）就業(yè)班職業(yè)面向本班別主要面向農(nóng)作物、園藝植物生產(chǎn)第一線的企事業(yè)，培養(yǎng)從事農(nóng)作物、園藝植物栽培、病蟲(chóng)害防治、技術(shù)引進(jìn)推廣服務(wù)、農(nóng)產(chǎn)品貯運(yùn)與加工等工作。序號(hào)對(duì)應(yīng)職業(yè)（崗位）職業(yè)資格技能等級(jí)證書(shū)專(zhuān)業(yè)（技能）方向1農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、管理、試驗(yàn)農(nóng)藝工、園藝工、農(nóng)業(yè)試驗(yàn)工、農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)紀(jì)人，1+X設(shè)施蔬菜生產(chǎn)證書(shū)作物生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)2農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、植保、農(nóng)藥銷(xiāo)售、試驗(yàn)植保員、農(nóng)藝工、農(nóng)業(yè)試驗(yàn)工、農(nóng)情測(cè)報(bào)員，1+X設(shè)施蔬菜生產(chǎn)證書(shū)作物病蟲(chóng)害防治（四）畢業(yè)生應(yīng)具備的職業(yè)素養(yǎng)和技能本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具有以下職業(yè)素養(yǎng)（職業(yè)道德和產(chǎn)業(yè)文化素養(yǎng)）、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能：1.職業(yè)素養(yǎng)（1）擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，具有愛(ài)國(guó)主義、集體主義觀念，與時(shí)俱進(jìn)，保持良好的政治思想素養(yǎng)。（2）具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感、明確的職業(yè)理想和良好的職業(yè)道德；具有積極進(jìn)取的職業(yè)心理素質(zhì)；具有愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信的職業(yè)道德理念。（3）具有基本的科學(xué)文化素養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)，一定的表達(dá)能力、繼續(xù)學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)業(yè)能力。具有計(jì)算機(jī)基本操作、信息獲取和分析加工與應(yīng)用的能力。（4）具有健康的體魄和良好心理素質(zhì)，身心健康，具有一定的自控、自省和抗挫折能力。（5）具有一定的社會(huì)交往能力、正確的判斷能力、一般問(wèn)題的解決能力。（6）具有團(tuán)結(jié)協(xié)作、誠(chéng)實(shí)守信、勇于創(chuàng)新的工作精神。2.專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能作物生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)專(zhuān)業(yè)技能方向（1）具有植物體的基本構(gòu)造及生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律等知識(shí)。會(huì)進(jìn)行植物生態(tài)的觀察、分析，會(huì)進(jìn)行相關(guān)生產(chǎn)要素的觀測(cè)、分析和評(píng)價(jià)。（2）具有農(nóng)業(yè)機(jī)械、植物病蟲(chóng)草鼠害防治、農(nóng)業(yè)生物技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)。（3）具有農(nóng)作物、經(jīng)濟(jì)作物、園藝植物生產(chǎn)、栽培及田間管理的基礎(chǔ)知識(shí)。能根據(jù)作物的生長(zhǎng)狀況采取正確的管理（4）具有農(nóng)產(chǎn)品貯藏加工、農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)所必需的基本知識(shí)。能對(duì)當(dāng)?shù)氐闹饕魑镞M(jìn)行正確的貯藏和簡(jiǎn)單的加工，并對(duì)農(nóng)產(chǎn)品的銷(xiāo)售進(jìn)行進(jìn)行市場(chǎng)分析和定位。作物病蟲(chóng)害防治專(zhuān)業(yè)技能方向（1）具有植物體的基本構(gòu)造及生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律等知識(shí)。會(huì)進(jìn)行植物生態(tài)的觀察、分析，會(huì)進(jìn)行相關(guān)生產(chǎn)要素的觀測(cè)、分析和評(píng)價(jià)。（2）具有作物有害生物識(shí)別、農(nóng)藥使用與經(jīng)營(yíng)所必需的基本知識(shí)。會(huì)對(duì)作物常見(jiàn)的病蟲(chóng)草害進(jìn)行鑒別。（3）具有農(nóng)藥使用與經(jīng)營(yíng)的基本技能，以及在某一領(lǐng)域進(jìn)行集約化生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的從業(yè)能力。（4）具有常用農(nóng)機(jī)具的使用與維護(hù)、植物病蟲(chóng)草鼠害防治、農(nóng)業(yè)生物技術(shù)的初步能力。能根據(jù)實(shí)際情況采用正確的防治方法。三、課程設(shè)置及要求本專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置分為公共基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)技能課。公共基礎(chǔ)課包括德育課、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、體育、以及計(jì)算機(jī)應(yīng)用等基礎(chǔ)課。專(zhuān)業(yè)技能課包括專(zhuān)業(yè)核心課和專(zhuān)業(yè)（技能）方向課，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)是專(zhuān)業(yè)技能課教學(xué)的重要內(nèi)容，含校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)等多種形式。1.就業(yè)班課程（公共基礎(chǔ)課程）序號(hào)課程名稱(chēng)主要教學(xué)內(nèi)容和要求參考學(xué)時(shí)1職業(yè)生涯規(guī)劃依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)大綱》開(kāi)設(shè)，并注重培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的職業(yè)觀念和職業(yè)理想，形成關(guān)注自己的職業(yè)生涯規(guī)劃及未來(lái)職業(yè)發(fā)展的態(tài)200度等在本專(zhuān)業(yè)中的應(yīng)用能力。2語(yǔ)文依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)大綱》開(kāi)設(shè)，并注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)必需的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，掌握日常生活和職業(yè)崗位需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫(xiě)作能力、口語(yǔ)交際能力以及繼續(xù)學(xué)習(xí)等在本專(zhuān)業(yè)中的應(yīng)用能力。2003數(shù)學(xué)依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》開(kāi)設(shè)，并注重培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算技能、計(jì)算工具使用技能和數(shù)據(jù)處理技能，培養(yǎng)學(xué)生能運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)計(jì)算分析工程造價(jià)工作中的一般問(wèn)題等在本專(zhuān)業(yè)中的應(yīng)用能2004計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)大綱》開(kāi)設(shè)，并注重培養(yǎng)學(xué)生具有應(yīng)用計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的能力，達(dá)到會(huì)操作、會(huì)應(yīng)用軟件、會(huì)上網(wǎng)、會(huì)用計(jì)算機(jī)收集與處理信息等在本專(zhuān)業(yè)中的應(yīng)用能力。2005體育與健康依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校體育與健康教學(xué)大綱》開(kāi)設(shè)，并注重培養(yǎng)學(xué)生體育技能和方法，通過(guò)科學(xué)指導(dǎo)和安排體育鍛煉過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的健康人格、增強(qiáng)體能素質(zhì)、提高綜合職業(yè)能力，學(xué)習(xí)與職業(yè)相關(guān)的健康保健知識(shí)等在本專(zhuān)業(yè)中的應(yīng)用能力。200合計(jì)3.升學(xué)班課程（公共基礎(chǔ)課程）序號(hào)課程名稱(chēng)主要教學(xué)內(nèi)容和要求參考學(xué)時(shí)1職業(yè)道德與法律依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)道德與法律教學(xué)大綱》開(kāi)設(shè)，并注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成職業(yè)道德行為習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生掌握與日常生活和職業(yè)活動(dòng)密切相關(guān)的法律常識(shí)等在本專(zhuān)業(yè)中的應(yīng)用能力。4002語(yǔ)文依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)大綱》開(kāi)設(shè)，并注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)必需的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，掌握日常生活和職業(yè)崗位需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫(xiě)作能力、口語(yǔ)交際能力以及繼續(xù)學(xué)習(xí)等在本專(zhuān)業(yè)中的應(yīng)用能力。4003數(shù)學(xué)依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》開(kāi)設(shè)，并注重培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算技能、計(jì)算工具使用技能和數(shù)據(jù)處理技能，培養(yǎng)學(xué)生能運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)計(jì)算分析工程造價(jià)工作中的一般問(wèn)題等在本專(zhuān)業(yè)中的應(yīng)用能4004計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)大綱》開(kāi)設(shè)，并注重培養(yǎng)學(xué)生具有應(yīng)用計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的400能力，達(dá)到會(huì)操作、會(huì)應(yīng)用軟件、會(huì)上網(wǎng)、會(huì)用計(jì)算機(jī)收集與處理信息等在本專(zhuān)業(yè)中的應(yīng)用能力。5體育與健康依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校體育與健康教學(xué)大綱》開(kāi)設(shè)，并注重培養(yǎng)學(xué)生體育技能和方法，通過(guò)科學(xué)指導(dǎo)和安排體育鍛煉過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的健康人格、增強(qiáng)體能素質(zhì)、提高綜合職業(yè)能力，學(xué)習(xí)與職業(yè)相關(guān)的健康保健知識(shí)等在本專(zhuān)業(yè)中的應(yīng)用能力。2006英語(yǔ)依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)大綱》開(kāi)設(shè)，并注重培養(yǎng)學(xué)生能用英語(yǔ)進(jìn)行一般的日常會(huì)話，能借助工具查閱和翻譯本專(zhuān)業(yè)英文資料等在本專(zhuān)業(yè)中的應(yīng)用能力。400合計(jì)22004.專(zhuān)業(yè)核心課序號(hào)課程名稱(chēng)主要教學(xué)內(nèi)容和要求就業(yè)班參考學(xué)升學(xué)班參考學(xué)1植物生產(chǎn)與環(huán)境了解合理開(kāi)發(fā)利用環(huán)境資源與實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的途徑，掌握植物生長(zhǎng)發(fā)育的基本知識(shí)，能分析光、溫、水、肥、土等環(huán)境因素對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育的影響，會(huì)制定基本的調(diào)控措施。80602農(nóng)業(yè)生物技術(shù)了解農(nóng)業(yè)生物技術(shù)的發(fā)展歷史和生產(chǎn)應(yīng)用；掌握植物遺傳育種、組織培養(yǎng)的主要方法和流程和農(nóng)業(yè)微生物的基本知識(shí)；能理解作物遺傳育種的基本理論和組織培養(yǎng)的原理，會(huì)進(jìn)行相關(guān)的關(guān)鍵操作。80603植物保護(hù)技術(shù)主要使學(xué)生了解植物保護(hù)發(fā)展概況；掌握植物病害、蟲(chóng)害、常用農(nóng)藥的基礎(chǔ)知識(shí)；能夠采集、制作昆蟲(chóng)標(biāo)本、植物病害標(biāo)本，識(shí)別常見(jiàn)昆蟲(chóng)、植物病害癥狀、農(nóng)藥和劑型，學(xué)會(huì)植物病蟲(chóng)害的調(diào)查統(tǒng)計(jì)方法、農(nóng)藥的配制和使用，農(nóng)田雜草的防除技術(shù)。80604植物生長(zhǎng)環(huán)境調(diào)控主要了解影響植物生長(zhǎng)發(fā)育的因素種類(lèi)；掌握激素、溫度、光照、水分、礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)、土壤等主要因素對(duì)植物植物生長(zhǎng)發(fā)育的影響；能夠判斷植物生長(zhǎng)環(huán)境因素的優(yōu)劣；學(xué)會(huì)根據(jù)植物種類(lèi)和品種，調(diào)控限制影響環(huán)境因素。80605種子生產(chǎn)技術(shù)掌握主要農(nóng)作物種子生產(chǎn)繁育的的技術(shù)環(huán)節(jié),能夠根據(jù)繁育作物種類(lèi)進(jìn)行制種地的選擇，學(xué)會(huì)播前準(zhǔn)備、播種、田間8060晾曬、精選、包裝等技術(shù)環(huán)節(jié),以及各個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)的質(zhì)檢方法和技術(shù)。6農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)了解農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)的相關(guān)概念；掌6握農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)需求調(diào)查的手段和方法，制定農(nóng)產(chǎn)品企業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略方案；掌握農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)分析的能力、開(kāi)發(fā)客戶(hù)的措施、識(shí)別競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手和制定競(jìng)爭(zhēng)方案；能夠確定農(nóng)產(chǎn)目標(biāo)市場(chǎng)和進(jìn)行市場(chǎng)定位；能夠進(jìn)行農(nóng)產(chǎn)品品牌塑造和開(kāi)發(fā)；能夠?qū)r(nóng)產(chǎn)品定價(jià)和調(diào)整價(jià)格；能夠進(jìn)行農(nóng)產(chǎn)品銷(xiāo)售網(wǎng)絡(luò)布局和物流管理；能夠制定有效的農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)策略并予以執(zhí)行。8060合計(jì)4803605.專(zhuān)業(yè)方向課（1）作物生產(chǎn)技術(shù)專(zhuān)業(yè)方向序號(hào)課程名稱(chēng)主要教學(xué)內(nèi)容和要求就業(yè)班參考學(xué)升學(xué)班參考學(xué)農(nóng)作物生產(chǎn)技術(shù)了解作物的生育特點(diǎn)、生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律及產(chǎn)量形成；掌握主要作物的高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效的生產(chǎn)方法；能識(shí)別作物不同時(shí)期的形態(tài)特征，進(jìn)行生育狀態(tài)的鑒定；會(huì)根據(jù)不同作物的生育狀況采取不同的管理方法；60602園藝植物生產(chǎn)技術(shù)了解果樹(shù)、蔬菜、花卉等的生育特點(diǎn)、生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律及產(chǎn)量形成；掌握主要園藝植物的生產(chǎn)管理方法。60603農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)了解農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)基本概念和功能、掌握農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)調(diào)查和分析方法，能對(duì)農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)進(jìn)行預(yù)測(cè)和分析，明確農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格構(gòu)成和定價(jià)方法；會(huì)根據(jù)農(nóng)產(chǎn)品具體情況進(jìn)行市場(chǎng)定位和定價(jià)，選擇農(nóng)產(chǎn)品銷(xiāo)售渠道和促銷(xiāo)策略的能力。60604花卉生產(chǎn)技術(shù)了解花卉發(fā)展現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì)和花卉分類(lèi)方法與常見(jiàn)花卉種類(lèi)；掌握草花、盆花、切花的生產(chǎn)、管理養(yǎng)護(hù)技術(shù)；能夠進(jìn)行鮮切花的采收、分級(jí)、包裝、冷藏等處理操作；學(xué)會(huì)各種花卉的應(yīng)用、設(shè)施設(shè)備的應(yīng)用。6060合計(jì)240240（2）作物病蟲(chóng)害防治方向序號(hào)課程名稱(chēng)主要教學(xué)內(nèi)容和要求就業(yè)班參考學(xué)升學(xué)班參考學(xué)作物生產(chǎn)技術(shù)了解作物的生育特點(diǎn)、生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律及產(chǎn)量形成；掌握河南省主要作物的高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效的生產(chǎn)方法；能識(shí)別作物不同時(shí)期的形態(tài)特征，進(jìn)行生育狀態(tài)的鑒定；會(huì)根據(jù)不同作物的生育狀況采取不同的管理方法。60602園藝植物生產(chǎn)技術(shù)了解果樹(shù)、蔬菜、花卉等的生育特點(diǎn)、生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律及產(chǎn)量形成；掌握主要園藝植物的生產(chǎn)管理方法。60603農(nóng)藥使用與經(jīng)營(yíng)了解農(nóng)藥基礎(chǔ)知識(shí)、農(nóng)藥毒性、農(nóng)藥田間藥效試驗(yàn)內(nèi)容原則、農(nóng)藥經(jīng)營(yíng)基本理論等。掌握農(nóng)藥科學(xué)、合理、安全使用方法，農(nóng)藥中毒救治方法，農(nóng)藥市場(chǎng)開(kāi)發(fā)與推廣方法，農(nóng)藥銷(xiāo)售關(guān)鍵技術(shù)，農(nóng)藥銷(xiāo)售渠道管理，農(nóng)藥銷(xiāo)售中常見(jiàn)問(wèn)題的分析及處理方法等基本技能。6060合計(jì)6.頂崗實(shí)習(xí)頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)校培養(yǎng)方案和教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分，是實(shí)踐教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，是實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的重要途徑，也是學(xué)生從學(xué)校走向社會(huì)的一個(gè)不可或缺的過(guò)渡階段。本專(zhuān)業(yè)第六學(xué)期選擇專(zhuān)業(yè)崗位進(jìn)行18周共540學(xué)時(shí)的頂崗實(shí)習(xí)。實(shí)現(xiàn)“畢業(yè)即就業(yè)、上崗即能用”的教學(xué)目的。學(xué)生進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)時(shí)學(xué)校要與頂崗實(shí)習(xí)單位簽訂相關(guān)協(xié)議、購(gòu)買(mǎi)安全保險(xiǎn)，并實(shí)施有效的監(jiān)督、檢查。實(shí)習(xí)單位為學(xué)生提供的崗位與學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)應(yīng)一致，使學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)技術(shù)、工作崗位所必需的崗位能力和綜合技能，以及適應(yīng)現(xiàn)場(chǎng)的工作環(huán)境、工作對(duì)象和與合作伙伴共同協(xié)作的訓(xùn)練。通過(guò)這些實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的實(shí)施，達(dá)到畢業(yè)生“零距頂崗實(shí)習(xí)期間，學(xué)生必須服從實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的指導(dǎo)，完成規(guī)定的實(shí)習(xí)內(nèi)容。項(xiàng)崗實(shí)習(xí)期間，學(xué)生須嚴(yán)格遵守畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)規(guī)章制度、操作規(guī)程、勞動(dòng)紀(jì)律和保密要求，嚴(yán)格請(qǐng)假制度，不準(zhǔn)擅自離開(kāi)實(shí)習(xí)單位或無(wú)故缺勤。頂崗實(shí)習(xí)期間，學(xué)生要寫(xiě)實(shí)習(xí)筆記，實(shí)習(xí)完畢后，學(xué)生要寫(xiě)出個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)。實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，實(shí)習(xí)單位要根據(jù)實(shí)習(xí)生的工作態(tài)度、工作績(jī)效、專(zhuān)業(yè)技能、組織紀(jì)律、團(tuán)隊(duì)合作、學(xué)習(xí)鉆研等六個(gè)方面的行為表現(xiàn)，對(duì)每一位實(shí)習(xí)生做出評(píng)價(jià)，在實(shí)習(xí)考核表上簽署意見(jiàn)。實(shí)習(xí)單位評(píng)價(jià)不合格的學(xué)生視為實(shí)習(xí)不合格。實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)習(xí)表現(xiàn)和實(shí)習(xí)日記、實(shí)習(xí)總結(jié)的質(zhì)量評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)，簽署意見(jiàn)。在實(shí)習(xí)結(jié)束后一周內(nèi)，開(kāi)好實(shí)習(xí)總結(jié)會(huì)；兩周內(nèi)，寫(xiě)出實(shí)習(xí)總結(jié)，上報(bào)學(xué)校。7、積極推行2+3專(zhuān)業(yè)對(duì)口升學(xué)考試政策，鼓勵(lì)學(xué)生往升學(xué)方面發(fā)展。（1）轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式賦予職業(yè)教育新使命。"十二五”時(shí)期國(guó)家以科學(xué)發(fā)展為主題，以加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式為主 線，把經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整作為主攻方向，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期平 穩(wěn)較快發(fā)展和社會(huì)和諧穩(wěn)定。要求職業(yè)教育加快改革與發(fā)展提升服務(wù)能力，承擔(dān)起時(shí)代賦予的歷史新使命。（2）發(fā)展現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系賦予職業(yè)教育新任務(wù)。“十二五”時(shí)期，加快發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，提高制造業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，推動(dòng)服務(wù)業(yè)大發(fā)展，建設(shè)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系，迫切需要加快建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系，系統(tǒng)培養(yǎng)數(shù)以?xún)|計(jì)的適應(yīng)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展要求的高素質(zhì)技能型人才，為現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)提供強(qiáng)有力的人才支撐。（3）構(gòu)建終身教育體系賦予職業(yè)教育新內(nèi)涵。把保障和改善民生作為加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，把促進(jìn)就業(yè)放在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的優(yōu)先位置，構(gòu)建靈活開(kāi)放的終身教育體系，努力做到學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育協(xié)調(diào)發(fā)展，職業(yè)教育和普通教育相互溝通、職前教育和職后教育有效銜接，為形成學(xué)習(xí)型社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，要求必須把職業(yè)教育擺在更加突出的位置，充分發(fā)揮職業(yè)教育面向人人、服務(wù)區(qū)域、促進(jìn)就業(yè)、改善民生的功能和獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，滿足社會(huì)成員多樣化學(xué)習(xí)和人的全面發(fā)展需要。（4）建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系賦予職業(yè)教育新要求。當(dāng)前職業(yè)教育仍然是我國(guó)教育事業(yè)的蒲弱環(huán)節(jié)，中等和高等職業(yè)教育在專(zhuān)業(yè)、課程與教材體系，教學(xué)與考試評(píng)價(jià)等方面仍然存在脫節(jié)、斷層或重復(fù)現(xiàn)象，職業(yè)教育整體吸引力不強(qiáng)，與加強(qiáng)技能型人才系統(tǒng)培養(yǎng)的要求尚有較大差距。教育規(guī)劃綱要明確將中等和高等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展作為建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系的重要任務(wù)。這是構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，增強(qiáng)職業(yè)教育支撐產(chǎn)業(yè)發(fā)展的能力，實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育科學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵所在為此，迫切需要更新觀念、明確定位、突出特色、提高水平，促進(jìn)中等和高等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展。四、教學(xué)進(jìn)程總安排（一）升學(xué)班課程類(lèi)課程名稱(chēng)學(xué)分總學(xué)時(shí)各學(xué)期周數(shù)、學(xué)時(shí)分配........公共基礎(chǔ)課職業(yè)道德與法律6400444444語(yǔ)文6400444444數(shù)學(xué)6400444444英語(yǔ)6400444444計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)6400444444體育與健康4200222222專(zhuān)業(yè)技能課專(zhuān)業(yè)核心課植物生產(chǎn)與環(huán)境40222222農(nóng)業(yè)生物技術(shù)40222222植物保護(hù)基礎(chǔ)40222222小計(jì)2320作物生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)方向農(nóng)作物生產(chǎn)技術(shù)40222222園藝植物生產(chǎn)技術(shù)40222222農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)40222222小計(jì)666666作物病蟲(chóng)害防農(nóng)作物生產(chǎn)技術(shù)40222222園藝植物生產(chǎn)技術(shù)40222222農(nóng)藥使用與經(jīng)營(yíng)40222222小計(jì)666666治方向綜合實(shí)訓(xùn)49頂崗實(shí)習(xí)40軍訓(xùn)、入學(xué)教育、社會(huì)實(shí)踐、畢業(yè)教育749復(fù)習(xí)考試49合計(jì)286720/周20/周20/周20/周20/周20/周（二）教學(xué)進(jìn)程總安排（就業(yè)班）課程類(lèi)課程名稱(chēng)學(xué)分總學(xué)時(shí)各學(xué)期周數(shù)、學(xué)時(shí)分配......公共基礎(chǔ)課職業(yè)生涯規(guī)劃6200222222語(yǔ)文6200222222數(shù)學(xué)6200222222計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)4200222222體育與健康6200222222專(zhuān)業(yè)技能課專(zhuān)業(yè)核心課植物生產(chǎn)與環(huán)境80444444農(nóng)業(yè)生物技術(shù)80444444植物保護(hù)基礎(chǔ)80444444小計(jì)64作物生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)方向農(nóng)作物生產(chǎn)技術(shù)60333333園藝植物生產(chǎn)技術(shù)60333333農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)60333333小計(jì)999999作物病蟲(chóng)害防治方向農(nóng)作物生產(chǎn)技術(shù)60333333園藝植物生產(chǎn)技術(shù)60333333農(nóng)藥使用與經(jīng)營(yíng)60333333小計(jì)999999綜合實(shí)訓(xùn)49頂崗實(shí)習(xí)40軍訓(xùn)、入學(xué)教育、社會(huì)實(shí)踐、畢業(yè)教育49復(fù)習(xí)考試49合計(jì)20/周20/周20/周20/周20/周20/周五、實(shí)施保障校內(nèi)專(zhuān)職教師要求：主講教師具備本專(zhuān)業(yè)或相近專(zhuān)業(yè)大學(xué)本科以上學(xué)歷（含本科）；應(yīng)接受過(guò)職業(yè)教育教學(xué)方法論的培訓(xùn)，具有開(kāi)發(fā)職業(yè)教育課程的能力；具有助理講師以上職稱(chēng)高級(jí)維修工以上技能證書(shū)。實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師具備本專(zhuān)業(yè)或相近專(zhuān)業(yè)大學(xué)專(zhuān)科以上學(xué)歷（含專(zhuān)科）；有技師及以上資格，有豐富的企業(yè)維修生產(chǎn)經(jīng)企業(yè)兼職教師要求：企業(yè)兼職教師應(yīng)具備大學(xué)專(zhuān)科以上學(xué)歷，具有高等級(jí)技能證書(shū)，在相應(yīng)的職業(yè)崗位上工作5年以上，具有豐富的從業(yè)業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)。1.專(zhuān)業(yè)教師應(yīng)具有中等職業(yè)學(xué)校及以上學(xué)校的教師任職2.以每年招生兩個(gè)班為基數(shù)，本專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)教師不少于7技術(shù)職務(wù)人數(shù)不低于60具有高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)人數(shù)不低于20專(zhuān)業(yè)教師學(xué)歷應(yīng)達(dá)本科以上學(xué)歷。3.本專(zhuān)業(yè)全部課程中的80%以上授課任務(wù)由經(jīng)過(guò)相關(guān)專(zhuān)業(yè)系統(tǒng)培訓(xùn)，且具有中級(jí)職稱(chēng)以上和一定實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)職教師承擔(dān)。4.根據(jù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)需要，可聘請(qǐng)一定數(shù)量、相對(duì)穩(wěn)定的行業(yè)、企業(yè)兼職教師，兼職教師應(yīng)具有專(zhuān)科以上文化程度和中級(jí)以上職稱(chēng)，并從事與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)踐工作5年以上。5.兼職教師應(yīng)占本校專(zhuān)職教師總數(shù)的20%左右。6.每年至少有50％的專(zhuān)業(yè)教師進(jìn)行1～2個(gè)月的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐，“雙師”型教師數(shù)應(yīng)占專(zhuān)業(yè)教師總?cè)藬?shù)的60%以上。(二)實(shí)訓(xùn)條件（教學(xué)環(huán)境）本專(zhuān)業(yè)應(yīng)配備校內(nèi)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)室和校外實(shí)訓(xùn)基地。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)必須具備種子檢測(cè)室、植物組織培養(yǎng)室、土壤檢測(cè)分析室、植物保護(hù)實(shí)驗(yàn)室等實(shí)訓(xùn)室，主要設(shè)施設(shè)備及數(shù)量見(jiàn)下表。序號(hào)實(shí)訓(xùn)室名稱(chēng)主要工具和設(shè)施設(shè)備名稱(chēng)數(shù)量備注種子檢測(cè)室物理天平置床設(shè)備共用電動(dòng)粉碎機(jī)共用多功能生物顯微鏡共用電子天平共用電子天平（萬(wàn)分之一）不銹鋼扦樣器共用橫格式分樣器共用種子低溫儲(chǔ)藏柜共用pH計(jì)共用磁力攪拌器共用電熱恒溫水浴鍋共用成套移液器若干共用發(fā)芽盒若干至少1套/人快速電腦水分儀共用數(shù)種板40個(gè)玻璃干燥器水分鋁盒若干至少1個(gè)/人硅膠瓶共用電動(dòng)篩選器共用種子風(fēng)選凈度儀共用電子自動(dòng)數(shù)粒共用植物組織培養(yǎng)室高壓消毒鍋共用超凈工作臺(tái)共用雙筒實(shí)體顯微鏡共用鑷子、剪刀、解剖刀、酒精燈等小件若干接種滅菌器共用空調(diào)共用調(diào)濕機(jī)共用培養(yǎng)架共用恒溫恒濕培養(yǎng)箱共用蒸餾水器共用烘箱共用共用培養(yǎng)瓶、培養(yǎng)皿若干燒瓶類(lèi)若干干燥器人工氣候箱共用干濕溫度計(jì)玻璃棒溫度計(jì)若干不銹鋼接種盤(pán)若干低溫儲(chǔ)藏箱共用恒溫振蕩器共用槍型接種鑷40套照度計(jì)共用電導(dǎo)率儀共用攪拌器共用組培推車(chē)土壤檢測(cè)分析室土壤養(yǎng)分速測(cè)儀共用土壤振篩機(jī)共用土壤粉碎機(jī)共用數(shù)顯電熱恒溫水浴鍋共用坩堝鉗20個(gè)4個(gè)/組鋁鍋共用實(shí)驗(yàn)室純水機(jī)共用磁力攪拌器共用電熱鼓風(fēng)干燥箱共用電熱恒溫培養(yǎng)箱共用鋁盒20個(gè)/組土質(zhì)勘探用具環(huán)刀法土壤容重測(cè)定儀共用空盒氣壓表共用輕便風(fēng)向風(fēng)帶表植物病理實(shí)驗(yàn)室電熱恒溫培養(yǎng)箱共用超低量噴霧器共用超靜工作臺(tái)共用孢子捕捉器手持放大鏡共用干濕球溫度表接種工具2套/組解剖鏡黑光燈（帶集蟲(chóng)裝置）共用昆蟲(chóng)飼養(yǎng)盒共用捕蟲(chóng)網(wǎng)共用當(dāng)?shù)刂饕∠x(chóng)草害標(biāo)本共用校外實(shí)訓(xùn)基地要與專(zhuān)業(yè)方向?qū)?，可由學(xué)校獨(dú)立建設(shè)或與外部企事業(yè)單位按照優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互惠互利的原則聯(lián)合建設(shè)；校外實(shí)訓(xùn)基地要能滿足農(nóng)作物生產(chǎn)技術(shù)、果樹(shù)生產(chǎn)技術(shù)、蔬菜生產(chǎn)技術(shù)、花卉生產(chǎn)技術(shù)等方面的教學(xué)實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)的1.教學(xué)文件學(xué)校有所在地省市及以上政府教育行政部門(mén)或相關(guān)部門(mén)認(rèn)可的指導(dǎo)性教學(xué)文件。有完整的實(shí)施性教學(xué)方案、課程教學(xué)基本要求、本專(zhuān)業(yè)基本技能考核方案。有中等職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材的樣本，并有穩(wěn)定的供應(yīng)渠道。教材要具備思想性、科學(xué)性、先進(jìn)性及實(shí)用性，必要時(shí)可開(kāi)發(fā)校本教材或地方性教材。有完善的專(zhuān)業(yè)教學(xué)管理制度。2.圖書(shū)資料專(zhuān)業(yè)圖書(shū)資料基本上能滿足師生借閱需要。在校圖書(shū)館藏書(shū)中，本專(zhuān)業(yè)圖書(shū)6000冊(cè)，期刊15種，與本專(zhuān)業(yè)直接相關(guān)的書(shū)籍和期刊雜志總數(shù)不低于40冊(cè)/每位學(xué)生，并建有電子閱覽室。3.在教學(xué)過(guò)程中有掛圖、模型、教具、教學(xué)錄像片等教學(xué)資源，幫助學(xué)生掌握基本知識(shí)、基本技能，了解作物生產(chǎn)技術(shù)專(zhuān)業(yè)的前沿科學(xué)與先進(jìn)技術(shù)。4.注重實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教材的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用。5.具有一定的投影儀、多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，計(jì)算機(jī)數(shù)量不少于1臺(tái)/10名學(xué)生，并配有必需的教學(xué)軟件。6.注重視聽(tīng)光盤(pán)、多媒體仿真軟件、多媒體課件等現(xiàn)代化教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)和利用，與真實(shí)的工作場(chǎng)景結(jié)合，豐富教學(xué)手段和方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握。同時(shí)加強(qiáng)課程資源的開(kāi)發(fā)，建立跨校的多媒體課程資源的數(shù)據(jù)庫(kù)，努力實(shí)現(xiàn)多媒體資源的共享，以提高課程資源利用效率。7.積極開(kāi)發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)課程資源。充分利用諸如電子書(shū)籍、電子期刊