職業(yè)技術(shù)學(xué)校作物生產(chǎn)技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案

1一、專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)及代碼 二、入學(xué)要求 1三、修業(yè)年限 1四、職業(yè)面向 1（一）職業(yè)面向 （二）職業(yè)資格證書(shū) 五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格 2（一）培養(yǎng)目標(biāo) 2（二）培養(yǎng)規(guī)格 2六、課程設(shè)置及要求 4（一）公共基礎(chǔ)課程設(shè)置及要求 4（二）專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置及要求 5七、教學(xué)進(jìn)程總體安排 21（一）教學(xué)進(jìn)程表 22（二）學(xué)時(shí)與學(xué)分分配 23八、實(shí)施保障 23（一）師資隊(duì)伍 22（二）教學(xué)設(shè)施 25（三）教學(xué)資源 26（四）教學(xué)方法 27（五）學(xué)習(xí)評(píng)價(jià) 28（六）質(zhì)量管理 29九、畢業(yè)要求 30十、附錄 301作物生產(chǎn)技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)及代碼二、入學(xué)要求三、修業(yè)年限基本修業(yè)年限為3年，采用“2.5+0.5”模式，即前兩年半在校學(xué)習(xí)文化、專(zhuān)業(yè)四、職業(yè)面向所屬專(zhuān)業(yè)大類(lèi)（代碼）所屬專(zhuān)業(yè)類(lèi)（代碼）對(duì)應(yīng)行業(yè)（代碼）主要職業(yè)類(lèi)別（代碼）主要技術(shù)領(lǐng)域舉例職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)農(nóng)林牧漁大類(lèi)(61)農(nóng)業(yè)類(lèi)(6101)農(nóng)業(yè)（01）農(nóng)業(yè)及輔助性活動(dòng)（05）菌及園藝農(nóng)作物生產(chǎn)人員（5-01-02）農(nóng)藝工（5-01-02-01）園藝工(5-01-02-02)農(nóng)業(yè)技術(shù)員(5-05-01-00)農(nóng)作物植保員（5-05-02-01）農(nóng)作物生產(chǎn)農(nóng)作物輔助性活動(dòng)農(nóng)作物植保員農(nóng)業(yè)技術(shù)員2序號(hào)證書(shū)名稱(chēng)頒證單位建議等級(jí)1農(nóng)作物植保員農(nóng)業(yè)部人事勞動(dòng)司、國(guó)家人力資源和社會(huì)保障部初級(jí)2農(nóng)業(yè)技術(shù)員國(guó)家人力資源和社會(huì)保障部初級(jí)五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格本專(zhuān)業(yè)堅(jiān)持立德樹(shù)人，培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定，德、智、較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力；掌握本專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技農(nóng)作物生產(chǎn)人員、農(nóng)藝工、園藝工、農(nóng)業(yè)技術(shù)員、農(nóng)作物植農(nóng)作物生產(chǎn)、農(nóng)作物輔助性活動(dòng)等工作，具有現(xiàn)代化科學(xué)生（1）堅(jiān)定擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度，在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指引下，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有豪感；具有正確的時(shí)間觀、人生觀和價(jià)值觀；具有良好（2）具有良好的企業(yè)安全、環(huán)境保護(hù)意識(shí)、職業(yè)道德、創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)，能夠立足農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線，踏實(shí)進(jìn)3（4）具有健康的身體、愛(ài)好體育運(yùn)動(dòng)，并且有一定的運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)。具有健康積極（5）具有勇于奮斗、樂(lè)觀向上，具有職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)、較強(qiáng)的集體意識(shí)和團(tuán)（6）具有奮發(fā)圖強(qiáng)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任意識(shí)，秉承“自強(qiáng)不息，明理求真”的校具有愛(ài)護(hù)實(shí)驗(yàn)設(shè)備及儀器的意識(shí)，能夠保持工（8）養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、榮辱（4）掌握植物生產(chǎn)與環(huán)境、農(nóng)作物生產(chǎn)技術(shù)、林果生產(chǎn)技術(shù)、蔬菜生產(chǎn)技術(shù)等4六、課程設(shè)置及要求序號(hào)課程類(lèi)別課程門(mén)數(shù)學(xué)分小計(jì)主要課程/教學(xué)環(huán)節(jié)1公共基礎(chǔ)課必修課：軍事、習(xí)近平讀本、中國(guó)特色社會(huì)主義、心理健康與職業(yè)生涯、哲學(xué)與人生、職業(yè)道德與法治、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、歷史、信息技術(shù)、體育與健康、藝術(shù)、勞動(dòng)教育、物理限定選修課：化學(xué)、普通話訓(xùn)練任意選修課：書(shū)法、禮儀、演講與口才、中國(guó)傳統(tǒng)文化2專(zhuān)業(yè)（技能）課49專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課：植物生產(chǎn)與環(huán)境、植物保護(hù)技術(shù)、農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理、種植基礎(chǔ)、插花專(zhuān)業(yè)核心課：花卉生產(chǎn)技術(shù)、林果生產(chǎn)技術(shù)、食用菌生產(chǎn)技術(shù)、作物育苗技術(shù)、蔬菜生產(chǎn)技術(shù)、農(nóng)作物生產(chǎn)技術(shù)、農(nóng)產(chǎn)品貯藏與加工專(zhuān)業(yè)拓展課：農(nóng)業(yè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)與新技術(shù)推廣、農(nóng)機(jī)具使用與維護(hù)3集中實(shí)踐課561柑橘栽培考證、蔬菜大棚栽培、食用菌栽培、跟崗實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)合計(jì)5序號(hào)課程名稱(chēng)課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求1軍訓(xùn)【知識(shí)目標(biāo)】掌握內(nèi)務(wù)制度與生活制度；掌握隊(duì)列動(dòng)作基本要領(lǐng)；【能力目標(biāo)】能規(guī)范范內(nèi)務(wù)整理與隊(duì)列動(dòng)作；具備生活自理獨(dú)立生活能力?！舅刭|(zhì)目標(biāo)】具備集體觀念和組織紀(jì)律觀念；解放軍條令條例教育與訓(xùn)練，主要包括：1.《內(nèi)務(wù)條令》；3.《隊(duì)列條令》教育與訓(xùn)練；4.單個(gè)軍人隊(duì)列動(dòng)作訓(xùn)練；5.分隊(duì)隊(duì)列動(dòng)作訓(xùn)練6.內(nèi)務(wù)整理。1.符合新時(shí)代思政教育的新規(guī)律和新時(shí)代青少年的成長(zhǎng)需求，強(qiáng)調(diào)四個(gè)意識(shí)，多方面利用軍事元素多、軍事技能強(qiáng)、軍訓(xùn)參與率高、軍訓(xùn)體驗(yàn)感強(qiáng)的軍事技能訓(xùn)練，有效發(fā)揮課堂育人主渠道作用，增強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感，堅(jiān)持按綱施訓(xùn)、依法治訓(xùn)原則,積極推廣仿真訓(xùn)練和模擬訓(xùn)練,在寬敞無(wú)障等的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地開(kāi)展。2.教師具有一定的軍事理論知識(shí)，曾有部隊(duì)服役經(jīng)歷或具有武裝部頒發(fā)的四會(huì)教練員資格證書(shū)。3.采用過(guò)程性考核，占比100%，主要從出勤率、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)紀(jì)偉、內(nèi)務(wù)整理、學(xué)習(xí)自主性、自覺(jué)性等全方位多角度進(jìn)行考核。2思想政治【知識(shí)目標(biāo)】了解理想信念、人生價(jià)值、中國(guó)精神、社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)涵；理解中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系和法治道路；掌握日常生活中的道德規(guī)范?！灸芰δ繕?biāo)】能辯證對(duì)待人生矛盾，正確處理好個(gè)人理想與社會(huì)理想的關(guān)系；能夠理性愛(ài)國(guó)、堅(jiān)定價(jià)值觀自信、做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的積極踐行者，能正確判斷是非?！舅刭|(zhì)目標(biāo)】具備正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀；具備愛(ài)國(guó)主義情懷、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感；良好的道德修養(yǎng)和法律素養(yǎng)。1.思想教育:理想信念、人生價(jià)值、中華精神、社會(huì)主義核心價(jià)值觀。2.道德數(shù)育:中華傳統(tǒng)道德、革命道德.個(gè)人品德學(xué)。3.法制教育:社會(huì)主義法體的特征和運(yùn)行、中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系、中國(guó)特色社會(huì)主義法治道路、法治思維、法律權(quán)利與義務(wù)。1.將立德樹(shù)人貫徹教學(xué)的全過(guò)程，采用理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合。線上與線下相結(jié)合的教學(xué)組織形式,教學(xué)中要做到理論聯(lián)系實(shí)際,融知識(shí)傳授、能力培育、素質(zhì)提升于一體。2.以“教師主導(dǎo)、學(xué)生主體”法等多種教學(xué)方法，輔之辯論、演講、觀看影視片等多種活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思辨、學(xué)3.采用過(guò)程性考核與終結(jié)性考核相結(jié)合的考評(píng)方法，其中過(guò)程性考核占50%，終結(jié)性考核占50%。3語(yǔ)文【知識(shí)目標(biāo)】要求學(xué)生系統(tǒng)地了解現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法及書(shū)面表達(dá)知識(shí)，通過(guò)對(duì)不同體裁與題材文1.基礎(chǔ)模塊：語(yǔ)感與語(yǔ)言習(xí)得、中外文學(xué)作品選讀、實(shí)用性閱讀與交流、古代詩(shī)文1.堅(jiān)持立德樹(shù)人，發(fā)揮語(yǔ)文課程獨(dú)特的育人功能。2.整體把握語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)，合理設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。6學(xué)作品的講授、選讀，要求學(xué)生對(duì)相關(guān)的文學(xué)知識(shí)有進(jìn)一步的了解；通過(guò)賞析及作文訓(xùn)練，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)及文字表達(dá)能力。【能力目標(biāo)】能夠閱讀欣賞文學(xué)作品；加強(qiáng)寫(xiě)作和口語(yǔ)交際訓(xùn)練，提高學(xué)生應(yīng)用文寫(xiě)作能力和日?？谡Z(yǔ)交際水平?！舅刭|(zhì)目標(biāo)】通過(guò)課內(nèi)外的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)展必需的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，養(yǎng)成自學(xué)和運(yùn)用語(yǔ)文的良好習(xí)慣，接受優(yōu)秀文化熏陶，形成高尚的審美情趣。選讀、中國(guó)革命傳統(tǒng)作品選讀、社會(huì)主義先進(jìn)文化作品選讀、整本書(shū)閱讀與研討、跨媒介閱讀與交流2.職業(yè)模塊：勞模精神工匠精神作品研讀、職場(chǎng)應(yīng)用寫(xiě)作與交流、微寫(xiě)作、科普作品選讀3.拓展模塊：思辨性閱讀與表達(dá)、古代科技著述選讀、中外文學(xué)作品研讀。3.以學(xué)生發(fā)展為本，根據(jù)學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)和能力水平組織教學(xué)。4.體現(xiàn)職業(yè)教育特點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與應(yīng)用。5.提高信息素養(yǎng)，探索信息化背景下教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。6.要整合診斷性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)、終結(jié)性評(píng)價(jià)等多種評(píng)價(jià)方式，可采用紙筆測(cè)試、現(xiàn)場(chǎng)觀察、對(duì)話交流、小組分享、自我反思等多種評(píng)價(jià)方式，全面評(píng)價(jià)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)的整體發(fā)展。4數(shù)學(xué)【知識(shí)目標(biāo)】使學(xué)生逐步提高數(shù)學(xué)運(yùn)算、直觀想象、邏輯推理、數(shù)學(xué)抽象、數(shù)據(jù)分析和數(shù)學(xué)建模等數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)，初步學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)眼光觀察世界、用數(shù)學(xué)思維分析世界、用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)世界?！灸芰δ繕?biāo)】獲得繼續(xù)學(xué)習(xí)、未來(lái)工作和發(fā)展所必須的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本思想和基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，具備一定的從數(shù)學(xué)角度發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題的能力、運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和思想方法分析和解決問(wèn)題的能【素質(zhì)目標(biāo)】提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的主動(dòng)性和自信心，養(yǎng)成理性思維、敢于質(zhì)疑、善于思考的科學(xué)精神和精益求精的工匠精神，加深對(duì)數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值、應(yīng)用價(jià)值、文化價(jià)值和審美價(jià)值的認(rèn)識(shí)。1.基礎(chǔ)模塊：基礎(chǔ)知識(shí)、函數(shù)、幾何與代數(shù)、概率與統(tǒng)計(jì)初步2．拓展模塊一：基礎(chǔ)知識(shí)、函數(shù)、幾何與代數(shù)、概率與統(tǒng)計(jì)。3.拓展模塊二：七個(gè)專(zhuān)題和若干數(shù)學(xué)案例。1.從中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)際出發(fā)，在教學(xué)活動(dòng)中把基礎(chǔ)知識(shí)基本技能、基本能力落到實(shí)處。2.應(yīng)通過(guò)典型例子創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷基礎(chǔ)知識(shí)的生成與發(fā)展的過(guò)程，并在初步運(yùn)用中理解基礎(chǔ)知識(shí)。3.倡導(dǎo)基本技能訓(xùn)練的多種方式，提高學(xué)生的參與度，適度運(yùn)用變式訓(xùn)練，使學(xué)生掌握通性通法。4.應(yīng)確立和尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位。5.教學(xué)設(shè)計(jì)要重視學(xué)生的學(xué)數(shù)學(xué)式地思考”。6.教師應(yīng)不斷反思自己的教學(xué)，以改進(jìn)和調(diào)整教學(xué)方式，提高教學(xué)水平和教學(xué)能力。7.考核方式主要包括過(guò)程性評(píng)價(jià)和結(jié)果性評(píng)價(jià)。過(guò)程性評(píng)價(jià)主要包括課堂表現(xiàn)情況、課內(nèi)外作業(yè)完成情況、知識(shí)測(cè)試(單元考核、章節(jié)知識(shí)測(cè)試)情況等。7結(jié)果性評(píng)價(jià)主要包括學(xué)業(yè)水平考試、限定性選修內(nèi)容考試和升學(xué)考試。5英語(yǔ)【知識(shí)目標(biāo)】使學(xué)生能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單對(duì)話和短文,能?chē)@日常話題進(jìn)行初步交際，能讀懂簡(jiǎn)單應(yīng)用文，能模擬套寫(xiě)語(yǔ)篇及簡(jiǎn)單應(yīng)用文?！灸芰δ繕?biāo)】鞏固、擴(kuò)展學(xué)生的基礎(chǔ)詞匯和基礎(chǔ)語(yǔ)法培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的基本技能和運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力?！舅刭|(zhì)目標(biāo)】引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)文化的多樣性，形成開(kāi)放包容的態(tài)度，發(fā)展健康的審美情趣；理解思維差異，增強(qiáng)國(guó)際理解，堅(jiān)定文化自信；幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。詞匯、語(yǔ)法）；2.語(yǔ)言技能（溝通與寫(xiě)作）；3.職場(chǎng)英語(yǔ)。1.堅(jiān)持立德樹(shù)人，發(fā)揮英語(yǔ)課程育人功能；2.開(kāi)展活動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)，落實(shí)科學(xué)核心素養(yǎng)；3.尊重差異，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展4.突出職業(yè)教育特點(diǎn)，重視實(shí)踐應(yīng)用；5.運(yùn)用信息技術(shù)，促進(jìn)教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。6歷史【素質(zhì)目標(biāo)】了解世界歷史發(fā)展的基本進(jìn)程，理解和尊重世界各國(guó)、各民族的文化傳統(tǒng)，樹(shù)立正確的文化觀，形成歷史學(xué)科核心素養(yǎng)；【知識(shí)目標(biāo)】落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，使學(xué)生通過(guò)歷史課程的學(xué)習(xí)，掌握必備的歷史知識(shí)，了解唯物史觀的基本觀點(diǎn)和方法，能夠依據(jù)史實(shí)與史料對(duì)史事表達(dá)自己的看法；【能力目標(biāo)】對(duì)史事之間的內(nèi)在聯(lián)系作出解釋?zhuān)荒軌蛉婵陀^地評(píng)價(jià)歷史人物；樹(shù)立正確的國(guó)家觀，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)的認(rèn)同感。1.基礎(chǔ)模塊：“中國(guó)2.拓展模塊：“職“歷史上的著名工匠”。1.基于歷史學(xué)科核心素養(yǎng)設(shè)計(jì)教學(xué)；2.倡導(dǎo)多元化的教學(xué)方式；3．注重歷史學(xué)習(xí)與學(xué)生職業(yè)發(fā)展的融合；4.加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)在歷史教學(xué)中的應(yīng)用。【知識(shí)目標(biāo)】計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)必修在初中相2.操作計(jì)算機(jī)；1.堅(jiān)持立德樹(shù)人，聚焦核心素養(yǎng)；87信息技術(shù)關(guān)課程的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)、常用操作系統(tǒng)的使用、文字處理軟件的使用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本操作和使用學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)、常用操作系統(tǒng)的使用、文字處理軟件的使用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本操作和使用；【能力目標(biāo)】掌握計(jì)算機(jī)操作的基本技能，具有文字處理能力，數(shù)據(jù)處理能【素質(zhì)目標(biāo)】具備文字處理信息技術(shù)人員的基本素養(yǎng)；3.網(wǎng)絡(luò)資源獲取與管4.信息安全；5.利用Word2010處理文檔；6.利用Excel2010處理電子表格；7.PowerPoint2010制作演示文稿。2.立足崗位需求，培養(yǎng)信息能3.體現(xiàn)職業(yè)教育特點(diǎn)，注重實(shí)踐技能訓(xùn)練；4.創(chuàng)設(shè)數(shù)字化學(xué)習(xí)情境，強(qiáng)化自主學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力。8體育與健康【知識(shí)目標(biāo)】體育與健康必修在初中相關(guān)課程的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)體育與衛(wèi)生保健的基礎(chǔ)知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能?！灸芰δ繕?biāo)】掌握科學(xué)鍛煉和娛樂(lè)休閑的基本方法，養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉的習(xí)慣；培養(yǎng)自主鍛煉、自我保健、自我評(píng)價(jià)和自我調(diào)控的意識(shí)?！舅刭|(zhì)目標(biāo)】全面提高身心素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力，為終身鍛煉、繼續(xù)學(xué)習(xí)與創(chuàng)業(yè)立業(yè)奠定基礎(chǔ)。1.基礎(chǔ)模塊：田徑類(lèi)（跑、跳、投）、體操類(lèi)（支撐、懸垂、騰躍）、球類(lèi)（足、籃、排）、體育理論和健康教育等；1.堅(jiān)持立德樹(shù)人，發(fā)揮體育獨(dú)特的育人功能；2.遵循體育教學(xué)規(guī)律，提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力；3.把握課程的結(jié)構(gòu)，注重教學(xué)的整體設(shè)計(jì)；4.強(qiáng)化職業(yè)教育的特色，提高職業(yè)體能教學(xué)實(shí)踐的針對(duì)性；5.倡導(dǎo)多元的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。9藝術(shù)【知識(shí)目標(biāo)】在初中相關(guān)課程的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)樂(lè)理知識(shí)和唱歌技巧；【能力目標(biāo)】掌握欣賞藝術(shù)作品和創(chuàng)作藝術(shù)作品的基本方法，學(xué)會(huì)運(yùn)用有關(guān)的基本知識(shí)、技能與原理，提高學(xué)生藝術(shù)鑒賞能力；【素質(zhì)目標(biāo)】培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)欣賞能力，陶冶學(xué)生的情操；培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)欣賞能力，陶冶學(xué)生的情操藝術(shù)。1.基礎(chǔ)模塊：音樂(lè)和美術(shù)；2.拓展模塊：舞蹈、詩(shī)歌、攝影、影視、戲劇、旅游文學(xué)、園林建筑、藝術(shù)設(shè)計(jì)、京劇、剪紙、蠟染、皮影、湘繡等。1.遵循藝術(shù)規(guī)律，注重感知體驗(yàn)；2.加強(qiáng)課程建設(shè)，注重銜接融合；3.運(yùn)用信息技術(shù)，創(chuàng)新教學(xué)方法；4.充分利用資源，拓展教學(xué)領(lǐng)域?！局R(shí)目標(biāo)】了解校園學(xué)習(xí)生活環(huán)境，熟悉校園安全知識(shí)，掌握勞動(dòng)教育的重1.本課程為公共基礎(chǔ)必修課，實(shí)行學(xué)分制管理，課程考核成績(jī)記入學(xué)籍檔案。教學(xué)場(chǎng)地為9勞動(dòng)教育要性；【能力目標(biāo)】能夠快速適應(yīng)學(xué)習(xí)生活環(huán)境，能在校園中安全充實(shí)的度過(guò)學(xué)習(xí)生涯；【素質(zhì)目標(biāo)】具備團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤奮好學(xué)、安全第一、熱愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)素質(zhì)。4.勞動(dòng)教育；5.勞動(dòng)精神；6.勞模精神；7.工匠精神。多媒體教室、實(shí)訓(xùn)室和田徑場(chǎng)。堅(jiān)持課堂教學(xué)和教師面授，積極開(kāi)展微課、視頻公開(kāi)課等在線課程教學(xué)。2.采用全面全員全程考核方式評(píng)價(jià)教學(xué)效果。普通話訓(xùn)練【知識(shí)目標(biāo)】了解普通話聲母、韻母、聲調(diào)和音變的基本特點(diǎn);了解普通話語(yǔ)音對(duì)于語(yǔ)言表達(dá)能力的影響和職業(yè)語(yǔ)言的影響;熟悉普通話辨音的技巧;掌握普通話聲母、韻母、聲調(diào)和音變的正確發(fā)音技巧；【能力目標(biāo)】能夠具備規(guī)范的普通話表達(dá)和交流能力；【素質(zhì)目標(biāo)】具備自主學(xué)習(xí)意識(shí):具備文化自信;具備規(guī)范語(yǔ)言意識(shí)。1.基礎(chǔ)語(yǔ)音分析；2.字詞發(fā)音辨析；3.作品規(guī)范朗讀；4.綜合口語(yǔ)表達(dá)；5.普通話水平測(cè)試；1.將立德樹(shù)人貫穿課程教學(xué)全過(guò)程，深入挖掘課程思政元素。2.教師應(yīng)遠(yuǎn)擇與職業(yè)崗位相關(guān)的案例和教學(xué)載體實(shí)施教學(xué)，可根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容采用示范教學(xué)法、模擬與游戲教學(xué)法、實(shí)踐訓(xùn)練教學(xué)法等教學(xué)方法。3.為了更全面考核學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，課程考核包括過(guò)程性評(píng)價(jià)、終結(jié)性評(píng)價(jià)和期末考試三個(gè)部分。具體考核成績(jī)?cè)u(píng)定辦法如下：學(xué)習(xí)過(guò)程考核成績(jī):20%課程作品考核成績(jī):30%期末考試成績(jī)：50%4.考核方法為普通話水平測(cè)試。書(shū)法【知識(shí)目標(biāo)】了解硬筆書(shū)法特點(diǎn)、不同書(shū)體書(shū)寫(xiě)方法；掌握楷書(shū)的基本點(diǎn)畫(huà)及書(shū)寫(xiě)技巧；【能力目標(biāo)】具備規(guī)范、快捷地書(shū)寫(xiě)學(xué)習(xí)和生活中的常用字，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的書(shū)法作品創(chuàng)作的能力；具備通過(guò)對(duì)不同書(shū)體作品的賞析能力，提高書(shū)寫(xiě)能力，提升對(duì)書(shū)法作品的鑒賞能力；【素質(zhì)目標(biāo)】具備持之以恒、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的學(xué)習(xí)品質(zhì)，良好的道德情操和審美情1.硬筆書(shū)法概述；2.硬筆書(shū)法楷書(shū)練習(xí)及結(jié)體、章法；3.硬筆書(shū)法行書(shū)及書(shū)法作品的欣賞創(chuàng)作；4.硬筆書(shū)法應(yīng)用。1.增加課程的知識(shí)性、人文性，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等融入教學(xué)全過(guò)程，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情懷，陶冶情操；2.通過(guò)欣賞書(shū)法作品，認(rèn)識(shí)到中華文化博大精深，增強(qiáng)文化自信；采取任務(wù)式、情景式、體驗(yàn)式、探究式等教學(xué)方法，提高學(xué)生書(shū)寫(xiě)能力；組織各種各樣課外書(shū)法競(jìng)賽活動(dòng)及書(shū)法社團(tuán)活動(dòng)，提高學(xué)生的實(shí)踐與理論水平；3.采取形成性考核和終結(jié)性考核相結(jié)合的方式進(jìn)行考核，其中過(guò)程考核占40%、作品成績(jī)占60%。趣，為今后學(xué)習(xí)和就業(yè)創(chuàng)造良好條件；具備寫(xiě)好漢字的興趣，養(yǎng)成主動(dòng)練字、探究學(xué)習(xí)的習(xí)慣。中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化【知識(shí)目標(biāo)】熟知并傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化的基本精神，領(lǐng)會(huì)中國(guó)傳統(tǒng)哲學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)、教、科技等方面文化精髓；熟知中國(guó)傳統(tǒng)道德規(guī)范和傳統(tǒng)美德；熟知中國(guó)古代科學(xué)、技術(shù)、藝術(shù)等文化成果；熟知中國(guó)傳統(tǒng)服飾、飲食、民居、婚喪嫁娶、節(jié)慶等文化特點(diǎn)及習(xí)俗；【能力目標(biāo)】能誦讀傳統(tǒng)文化中的名篇佳句；能吸收傳統(tǒng)文化的智慧，能感悟傳統(tǒng)文化的精神內(nèi)涵；能掌握學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的科學(xué)方法，養(yǎng)成學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的良好習(xí)慣；【素質(zhì)目標(biāo)】具備學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)崇敬之情，擁有民族自尊心、自信心自豪感、愛(ài)國(guó)主義情感、社會(huì)主義道德品質(zhì)，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀。1.中國(guó)傳統(tǒng)哲學(xué)思2.中華傳統(tǒng)美德；3.中畫(huà)傳統(tǒng)宗教思4.語(yǔ)言文字；5.文學(xué)典籍；6.書(shū)法繪畫(huà)；7.樂(lè)舞戲曲；8.中醫(yī)養(yǎng)生；9.傳統(tǒng)科技；10.節(jié)日民俗；11.美食名飲；1.本課程在教學(xué)過(guò)程中采用“教與學(xué)一體化”教學(xué)模式，教學(xué)中要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和創(chuàng)造性，可采用講授法、案例教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法、情景教學(xué)法、比較法等多種教學(xué)方法，采取以下方式展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)：思想引領(lǐng)、專(zhuān)體驗(yàn)教學(xué)、經(jīng)典導(dǎo)讀等；2.教學(xué)考核評(píng)價(jià)采取過(guò)程性評(píng)價(jià)方式：課堂表現(xiàn)50%+作業(yè)50%。序號(hào)課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求1植物保護(hù)技【素質(zhì)目標(biāo)】具有良好的職業(yè)道德意識(shí)；具有心細(xì)的工作作風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度；具有思維、創(chuàng)新求實(shí)力；具有環(huán)植物病害的概況、癥狀特點(diǎn)、病原特征、發(fā)生流行規(guī)律，綜合防治措施與策1.在教學(xué)過(guò)程中，堅(jiān)持立德樹(shù)人，發(fā)揮課程的育人功能。應(yīng)突出實(shí)用性和技術(shù)性。2.在教學(xué)過(guò)程中，可應(yīng)用術(shù)保意識(shí)?！局R(shí)目標(biāo)】掌握植物病害、蟲(chóng)害、草害的基礎(chǔ)礎(chǔ)知識(shí)；了解植物病害、蟲(chóng)害和草害的原理及數(shù)據(jù)；了解植物病害、蟲(chóng)害和草害的調(diào)查與測(cè)報(bào)方法?！灸芰δ繕?biāo)】能夠識(shí)別植物病害、蟲(chóng)害和草害的主要類(lèi)群；能進(jìn)行植物病害、蟲(chóng)害和草害的田間調(diào)查與預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)；能夠?qū)嵤┲参锊『?、蟲(chóng)害和草害的綜合防治。害蟲(chóng)的為害癥狀、形態(tài)特征、生活習(xí)性，綜合防治措施與策略。無(wú)公害生產(chǎn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展信息化教學(xué)手段，將病害、蟲(chóng)害、草害的理論知識(shí)用圖片、視頻等可視化方式展示出來(lái)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.在教學(xué)過(guò)程中，加強(qiáng)環(huán)保教育，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生以鄉(xiāng)村振興為己任。2植物生長(zhǎng)與環(huán)境【素質(zhì)目標(biāo)】具有熱愛(ài)農(nóng)業(yè)、服務(wù)“三農(nóng)"的思想，實(shí)事求是和理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng)，良好的職業(yè)道德；具有吃苦耐勞精神；具有資源和環(huán)境保護(hù)意識(shí)；具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神；具有語(yǔ)言表達(dá)、人際交往及溝通能力。【知識(shí)目標(biāo)】了解植物細(xì)胞、組織和器官的結(jié)構(gòu)、類(lèi)型和主要功能；了解植物生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律；了解植物生長(zhǎng)發(fā)育相關(guān)的各環(huán)境因素(如土壤養(yǎng)分、光照強(qiáng)度溫濕度等)的概念與特點(diǎn)；理解灌溉施肥及氣候等各環(huán)境因素變化對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育影響的原學(xué)會(huì)調(diào)控植物生長(zhǎng)發(fā)育環(huán)境的方法。【能力目標(biāo)】會(huì)正確使用光學(xué)顯微鏡；能識(shí)別植物細(xì)胞、組織、器官的結(jié)構(gòu)；能識(shí)別常見(jiàn)植物的主要器官；能對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育進(jìn)行觀測(cè)；會(huì)正確使用植物生長(zhǎng)環(huán)境常用觀植物細(xì)胞的組織認(rèn)知；植物器官認(rèn)知；植物的生長(zhǎng)物質(zhì)認(rèn)知；植物生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律認(rèn)知；植物生長(zhǎng)土壤環(huán)境調(diào)控；植物生長(zhǎng)光照環(huán)境調(diào)控；植物生長(zhǎng)溫度環(huán)境調(diào)控；植物生長(zhǎng)水分環(huán)境調(diào)控；植物生長(zhǎng)養(yǎng)分環(huán)境調(diào)控；植物生長(zhǎng)氣候環(huán)境調(diào)控；11.綜合實(shí)訓(xùn)1.堅(jiān)持立德樹(shù)人，充分發(fā)揮課程的育人功能；2.在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)突出實(shí)用性和技術(shù)性，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)等實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)，通過(guò)把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到生產(chǎn)實(shí)踐中去，進(jìn)一步鞏固專(zhuān)業(yè)知識(shí)。3.采用案例教學(xué)法、演示法、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法等方法交會(huì)學(xué)生使用相關(guān)儀器、掌握相關(guān)技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)的能力；4.大量采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法、練習(xí)法，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新的能力和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)；測(cè)儀器；能正確采集與制備土壤樣品；能對(duì)土壤主要理化性質(zhì)和主要營(yíng)養(yǎng)成分進(jìn)行簡(jiǎn)易測(cè)定；能觀測(cè)土壤、水分、光照、溫度、營(yíng)養(yǎng)和氣候等各種環(huán)境因素對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育的影響；能正確鑒別和科學(xué)使用各類(lèi)肥料。3農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理【素質(zhì)目標(biāo)】具有良好的職業(yè)道德意識(shí)；具有心細(xì)的工作作風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度；具有思維、創(chuàng)新求實(shí)力；具有環(huán)保意識(shí)。【知識(shí)目標(biāo)】掌握現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)方式；掌握現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式；明確農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資源的合理配置。【能力目標(biāo)】能建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)模式；能建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)方法；能對(duì)農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)進(jìn)行合理分析。農(nóng)業(yè)概述，中國(guó)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)方式，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式，農(nóng)業(yè)宏觀管理，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資源的合理配置，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)合同的訂立、變更和終止，農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量管農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)效益管理，農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)分農(nóng)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)，農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)。1.堅(jiān)持立德樹(shù)人，充分發(fā)揮課程的育人功能；2.在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)突出實(shí)用性和技術(shù)性，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)等實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)，通過(guò)把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到生產(chǎn)實(shí)踐中去，進(jìn)一步鞏固專(zhuān)業(yè)知識(shí)。3.采用案例教學(xué)法、演示法、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法等方法交會(huì)學(xué)生使用相關(guān)儀器、掌握相關(guān)技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)的能力；4.大量采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法、練習(xí)法，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新的能力和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)；4種植基礎(chǔ)【素質(zhì)目標(biāo)】具有良好的職業(yè)道德意識(shí)；具有心細(xì)的工作作風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度；具有思維、創(chuàng)新求實(shí)力；具有環(huán)保意識(shí)?！局R(shí)目標(biāo)】掌握耕作制度；掌握植物營(yíng)養(yǎng)與肥料；掌握植物生長(zhǎng)發(fā)育?！灸芰δ繕?biāo)】耕作制度、植物生長(zhǎng)發(fā)育、植物營(yíng)養(yǎng)與肥料、植物遺傳與良種繁育、植物病蟲(chóng)害、植物創(chuàng)新種植方式、農(nóng)產(chǎn)品貯藏與保鮮技術(shù)1.堅(jiān)持立德樹(shù)人，充分發(fā)揮課程的育人功能；2.在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)突出實(shí)用性和技術(shù)性，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)等實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)，通過(guò)把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到生產(chǎn)實(shí)踐中去，進(jìn)一步鞏固專(zhuān)業(yè)知識(shí)。3.采用案例教學(xué)法、演示法、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法等方法交會(huì)學(xué)生使用相關(guān)儀器、掌握相關(guān)技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)能建設(shè)進(jìn)行一定的病蟲(chóng)害防治；能進(jìn)行植物繁殖育種；能對(duì)農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)行貯藏和保鮮。用知識(shí)的能力；4.大量采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法、練習(xí)法，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新的能力和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)；（2）專(zhuān)業(yè)核心課程設(shè)置及要求專(zhuān)業(yè)核心課程設(shè)置及要求如表6所示。表6專(zhuān)業(yè)核心課程設(shè)置及要求序號(hào)課程名稱(chēng)課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求1農(nóng)作物生產(chǎn)技術(shù)【素質(zhì)目標(biāo)】具有實(shí)事求是、客觀分析的學(xué)習(xí)態(tài)度；具有能聯(lián)系實(shí)際的能力；具有較強(qiáng)的溝通與協(xié)調(diào)與組織能力和良好的團(tuán)隊(duì)精神?！局R(shí)目標(biāo)】了解各類(lèi)農(nóng)作物在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的地位及生產(chǎn)的方針、政策等；了解主要農(nóng)作物的形態(tài)特征和生物學(xué)特性；掌握主要農(nóng)作物的生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律以及和外界環(huán)境條件的關(guān)系；掌握主要農(nóng)作物的高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效生產(chǎn)技術(shù)；熟悉主要農(nóng)作物引種和繁育技術(shù)?！灸芰δ繕?biāo)】能識(shí)別不同類(lèi)型農(nóng)作物的形態(tài)特征；能熟練對(duì)當(dāng)?shù)刂饕r(nóng)作物生育時(shí)期進(jìn)行觀察；能進(jìn)行主要農(nóng)作物的田間診斷與田間管理技術(shù)。1.當(dāng)?shù)剞r(nóng)作物的生物學(xué)特性、生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律。2.主要農(nóng)作物播肥水管理、收獲等高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效生產(chǎn)技術(shù)。3.主要農(nóng)作物的產(chǎn)品品質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)。4.當(dāng)?shù)刂饕r(nóng)作物的引種與繁育技1.在教學(xué)過(guò)程中，堅(jiān)持立德樹(shù)人，發(fā)揮課程的育人功能。要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，根據(jù)生源特點(diǎn)，從學(xué)生出發(fā)，以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。2.在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)注意將環(huán)保意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和為“三農(nóng)”服務(wù)的意識(shí)逐步滲透到學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中。3.教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)安排至少2周教學(xué)實(shí)習(xí)時(shí)間，進(jìn)行本門(mén)課程的實(shí)訓(xùn)，以培養(yǎng)學(xué)生的田間實(shí)踐動(dòng)手能力，強(qiáng)化學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的綜合職業(yè)能力。2作物育苗技術(shù)【素質(zhì)目標(biāo)】具有愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守和良好的職業(yè)道德；具有學(xué)農(nóng)愛(ài)農(nóng)的專(zhuān)業(yè)思想；具有吃苦耐勞和踏實(shí)肯干的工作作風(fēng)；具有良好的人際交往能力和團(tuán)隊(duì)合作精神?！局R(shí)目標(biāo)】了解作物種子質(zhì)量檢驗(yàn)規(guī)程；作物的播種育苗作物的分生育苗作物的壓條育苗作物的扦插育苗作物的嫁1.本課程教學(xué)的關(guān)鍵是現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。應(yīng)堅(jiān)持立德樹(shù)人，發(fā)揮課程的育人功能。以作物育苗項(xiàng)目為載體，在教學(xué)過(guò)程中教師演示和學(xué)生分組操作并行，學(xué)生提問(wèn)與教師解答、指導(dǎo)有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生在“教”掌握作物育苗的基本知識(shí),學(xué)會(huì)育苗的基本方法；掌握播種、分株、壓條、扦、嫁接、組織培養(yǎng)等種苗繁殖方法,學(xué)會(huì)控制苗木成活的溫度、光照、濕度等適宜條件;掌握苗木培育、出圃的基礎(chǔ)知識(shí)；了解具體流程的操作方法；了解育苗生產(chǎn)中的國(guó)內(nèi)外最新發(fā)展動(dòng)態(tài)。【能力目標(biāo)】能識(shí)別常見(jiàn)糧油、經(jīng)濟(jì)、果蔬作物的種子及種苗；學(xué)會(huì)種子質(zhì)量檢驗(yàn)方法;能根據(jù)作物種子特性，采用合適的處理方法，提高種子發(fā)芽率；能根據(jù)不同作物特點(diǎn),采取合適的育苗方式；學(xué)會(huì)播種、分株、壓條、桿插、接、組織培養(yǎng)等育苗技術(shù)；能夠根據(jù)作物生育特點(diǎn),進(jìn)行苗期管理,保證育苗質(zhì)量;掌握苗木出圃技術(shù)。接育苗作物的組培育苗與“學(xué)"的過(guò)程中掌握作物育苗的基本知識(shí)。2.在教學(xué)過(guò)程中，要緊密結(jié)合職業(yè)技能考證的實(shí)操項(xiàng)目，創(chuàng)設(shè)條件，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐操作訓(xùn)練，使學(xué)生掌握相關(guān)技能，提高學(xué)生的崗位適應(yīng)能力。3.在教學(xué)過(guò)程中，教材的安排要符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律由淺入深，將總結(jié)性的知識(shí)放在最后，各章節(jié)的安排要注意整本教材知識(shí)的連貫性、完整性，注意教材橫向、縱向的關(guān)系。3林果生產(chǎn)技術(shù)【素質(zhì)目標(biāo)】具有從事現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)所需要的吃苦耐勞、艱苦奮斗精神；具有熱愛(ài)農(nóng)業(yè)服務(wù)“三農(nóng)”的思想及良好的職業(yè)道德；具有資源和環(huán)境保護(hù)意識(shí)；具有法制觀念和依法進(jìn)行農(nóng)業(yè)安全生產(chǎn)的意識(shí)；具有良好的身體索質(zhì)和健康的心理，能夠適應(yīng)不同的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)環(huán)境和條件?！局R(shí)目標(biāo)】了解主要果樹(shù)的種類(lèi)、品種以及分布情了解主要果、蔬生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律及對(duì)環(huán)境條件的要求；掌握當(dāng)?shù)刂饕麡?shù)、蔬菜的生產(chǎn)技術(shù)；掌握高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)裁培的溫度、光照、濕度等環(huán)境因素的調(diào)控方法；掌握果樹(shù)無(wú)公害生產(chǎn)技術(shù)規(guī)程。【能力目標(biāo)】能夠正確識(shí)別當(dāng)?shù)刂髟怨?、蔬的種類(lèi)、;能熟練進(jìn)行果蔬定植及種植園的土肥1.果樹(shù)分類(lèi)2.柑橘優(yōu)良品種選擇、生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)認(rèn)知、生產(chǎn)技術(shù)以及柑橘病蟲(chóng)害防3.葡萄優(yōu)良品種選擇；葡萄生物學(xué)特性認(rèn)知；葡萄生產(chǎn)及病蟲(chóng)害防治。4.梨優(yōu)良品種選擇；梨生物學(xué)特性1.堅(jiān)持立德樹(shù)人，發(fā)揮該課程的育人功能；以教材內(nèi)容的先進(jìn)性和實(shí)用性以及適用性作為選擇的標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)教師及時(shí)把新的內(nèi)容以資料單的形式補(bǔ)充到教學(xué)內(nèi)容中；2.豐富教學(xué)模式，以現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、案例分析教學(xué)、課堂研討等形式開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)；3.采取過(guò)程考核+終結(jié)考核相結(jié)合方式進(jìn)行課程評(píng)價(jià)。水管理及植株管理；能進(jìn)行果蔬無(wú)公害生產(chǎn)；能制訂當(dāng)?shù)刂饕獔@藝作物周年生產(chǎn)計(jì)劃；能處理果、蔬生產(chǎn)中常見(jiàn)問(wèn)題。認(rèn)知、生產(chǎn)技術(shù)及病蟲(chóng)害防治技術(shù)。5.桃優(yōu)良品種選擇、生物學(xué)特性認(rèn)知、桃生產(chǎn)以及病蟲(chóng)害防4蔬菜生產(chǎn)技術(shù)【素質(zhì)目標(biāo)】具有從事現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)所需要的吃苦耐勞、艱苦奮斗精神；具有熱愛(ài)農(nóng)業(yè)服務(wù)“三農(nóng)”的思想及良好的職業(yè)道德；具有資源和環(huán)境保護(hù)意識(shí)；具有法制觀念和依法進(jìn)行農(nóng)業(yè)安全生產(chǎn)的意識(shí)；具有良好的身體索質(zhì)和健康的心理，能夠適應(yīng)不同的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)環(huán)境和條件?！局R(shí)目標(biāo)】了解主要果樹(shù)的種類(lèi)、品種以及分布情了解主要果、蔬生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律及對(duì)環(huán)境條件的要求；掌握當(dāng)?shù)刂饕麡?shù)、蔬菜的生產(chǎn)技術(shù)，掌握高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)裁培的溫度、光照、濕度等環(huán)境因素的調(diào)控方法；掌握果樹(shù)無(wú)公害生產(chǎn)技術(shù)規(guī)程?！灸芰δ繕?biāo)】能夠正確識(shí)別當(dāng)?shù)刂髟怨⑹叩姆N類(lèi)、能熟練進(jìn)行果蔬定植及種植園的土肥水管理及植株管理；能進(jìn)行果蔬無(wú)公害生產(chǎn)；能制訂當(dāng)?shù)刂饕獔@藝作物周年生產(chǎn)計(jì)劃；能處理果、蔬生產(chǎn)中常見(jiàn)問(wèn)題。1.常見(jiàn)蔬菜識(shí)別；2.茄果類(lèi)蔬菜生產(chǎn)；3.瓜類(lèi)蔬菜生產(chǎn)；4.豆類(lèi)蔬菜生產(chǎn)；5.白菜蔬菜生產(chǎn)；6.綠葉蔬菜類(lèi)生產(chǎn)；7.根菜類(lèi)蔬菜生活生產(chǎn)；7.薯芋類(lèi)蔬菜生產(chǎn)；8.蔥蒜類(lèi)蔬菜生產(chǎn)；9.設(shè)施蔬菜生產(chǎn)。1.堅(jiān)持立德樹(shù)人，發(fā)揮該課程的育人功能；2.采用理實(shí)一體教學(xué)模式，實(shí)行項(xiàng)目式教學(xué)，以市場(chǎng)需求為依據(jù)，以生產(chǎn)線各站功能為載體，開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)；3.提高信息素養(yǎng)，探索信息化背景下蔬菜生產(chǎn)中教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變；4.采取過(guò)程考核+終結(jié)考核相結(jié)合方式進(jìn)行課程評(píng)價(jià)。5農(nóng)業(yè)市【素質(zhì)目標(biāo)】具有良好的職業(yè)道德；具有較強(qiáng)的敬業(yè)精神和創(chuàng)新精神；具有農(nóng)產(chǎn)品的營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境分析；1.堅(jiān)持立德樹(shù)人，發(fā)揮該課程的育人功能；以教材內(nèi)容的先進(jìn)性和場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)愛(ài)崗敬業(yè)的精神。具有社會(huì)責(zé)任感；具有服務(wù)意識(shí)和艱苦創(chuàng)業(yè)精神?！局R(shí)目標(biāo)】掌握農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)的基本理論；熟悉農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)理念與經(jīng)營(yíng)決策農(nóng)產(chǎn)品購(gòu)銷(xiāo)運(yùn)、知識(shí)；熟悉現(xiàn)代物流的基本理論、農(nóng)產(chǎn)品儲(chǔ)運(yùn)的基礎(chǔ)知識(shí);掌握農(nóng)產(chǎn)品及農(nóng)資營(yíng)銷(xiāo)的知識(shí)；掌握農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易談判的基礎(chǔ)知識(shí)基本原理和基本方法?！灸芰δ繕?biāo)】具有獨(dú)立從事農(nóng)產(chǎn)品和農(nóng)資采購(gòu)流通及銷(xiāo)售的業(yè)務(wù)能力；具備農(nóng)產(chǎn)品及農(nóng)資市場(chǎng)分析、營(yíng)銷(xiāo)策略制訂等能力；具備一定的依法經(jīng)營(yíng)和維權(quán)能力；具有能處理農(nóng)資市場(chǎng)售后常見(jiàn)問(wèn)題的能力。選擇；營(yíng)銷(xiāo)策略制定、市場(chǎng)執(zhí)行、農(nóng)資市場(chǎng)的開(kāi)發(fā)與推廣；農(nóng)資銷(xiāo)售的技巧、銷(xiāo)售渠道建設(shè)與管理、售后常見(jiàn)問(wèn)題分析與處理等內(nèi)實(shí)用性以及適用性作為選擇的標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)教師及時(shí)把新的內(nèi)容以資料單的形式補(bǔ)充到教學(xué)內(nèi)容中；2.豐富教學(xué)模式，以現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、案例分析教學(xué)、課堂研討等形式開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)；6農(nóng)產(chǎn)品貯藏與加工【素質(zhì)目標(biāo)】具有良好的政治思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和法律意識(shí)；具有學(xué)農(nóng)愛(ài)農(nóng)的專(zhuān)業(yè)思想及愛(ài)崗敬業(yè)的精帥；具有吃苦耐勞積極進(jìn)取和踏實(shí)肯干的工作作風(fēng)；具有良好的人際交往能力和團(tuán)隊(duì)合作精神；具有正確的就業(yè)觀和定的創(chuàng)業(yè)能力。【知識(shí)目標(biāo)】了解農(nóng)產(chǎn)品采后處理、貯藏與加工在我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的重要作用及發(fā)展動(dòng)態(tài)；了解采前因素、采后生理對(duì)農(nóng)產(chǎn)品貯運(yùn)的影響；了解農(nóng)產(chǎn)品化學(xué)成分對(duì)品質(zhì)和貯運(yùn)的影響；了解農(nóng)產(chǎn)品的基本特性和商品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)；掌握農(nóng)產(chǎn)品采后商品化處理技術(shù)要掌握農(nóng)產(chǎn)品貯藏保鮮方法；掌握農(nóng)產(chǎn)品貯藏的技術(shù)要點(diǎn)；熟悉農(nóng)產(chǎn)品加工的基本原理及方法；了解主要農(nóng)產(chǎn)品加工品的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。【能力目標(biāo)】農(nóng)產(chǎn)品采后處理與加工的基礎(chǔ)知識(shí)；糧油、經(jīng)濟(jì)、果蔬作物的采后處理技術(shù)、貯藏保鮮技術(shù)與產(chǎn)品加工技術(shù)；主要農(nóng)產(chǎn)品加工品的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。1.采用多種教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。2.根據(jù)教學(xué)情況，制定教學(xué)計(jì)劃，設(shè)計(jì)更加詳細(xì)、完善的單元教學(xué)方案。3.堅(jiān)持立德樹(shù)人，發(fā)揮課程的育人功能。4.根據(jù)本課程訓(xùn)練項(xiàng)目考核方案具體考核內(nèi)容，任課教師可以設(shè)計(jì)更加詳細(xì)的考核表格。能對(duì)農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)行采后商品化處理；能采用適宜的貯藏方法對(duì)農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)行貯藏；學(xué)會(huì)主要農(nóng)產(chǎn)品貯藏所需的溫度、濕度、氣體成分等環(huán)境條件的調(diào)控方法；能進(jìn)行貯藏保鮮農(nóng)產(chǎn)品的呼吸作用、休眠、成熟和衰老的調(diào)控；能預(yù)防農(nóng)產(chǎn)品在貯藏保鮮過(guò)程中的病蟲(chóng)害；能對(duì)農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)行簡(jiǎn)單加工。7病蟲(chóng)害防治技術(shù)【素質(zhì)目標(biāo)】具有良好的政治思想素質(zhì)和道德法律具有愛(ài)崗敬業(yè)的精神、耐心細(xì)致的工作作風(fēng)和嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度；具有良好的語(yǔ)言表達(dá)、人際交往和團(tuán)隊(duì)合作精神；具有辯證思維的能力、創(chuàng)新意識(shí)和一定的創(chuàng)業(yè)能力?！局R(shí)目標(biāo)】了解作物主要病蟲(chóng)害的危害；掌握主要作物的主要病害癥狀；掌握主要作物的主要蟲(chóng)害形態(tài)特征；熟悉作物的主要病害的病原、發(fā)病規(guī)律和綜合防治措施；熟悉作物主要害蟲(chóng)的生活習(xí)性及習(xí)性、發(fā)生條件和防治措施?！灸芰δ繕?biāo)】能識(shí)別作物主要病蟲(chóng)害；會(huì)擬定主要作物病蟲(chóng)害綜合治理方案；能實(shí)施主要作物病蟲(chóng)害防治措施。糧食作物病蟲(chóng)害認(rèn)知；經(jīng)濟(jì)作物病蟲(chóng)害認(rèn)知；果樹(shù)病蟲(chóng)害認(rèn)知；蔬菜病蟲(chóng)害認(rèn)知；綜合實(shí)訓(xùn)1.本課程教學(xué)的關(guān)鍵是現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。應(yīng)堅(jiān)持立德樹(shù)人，發(fā)揮課程的育人功能。以作物病蟲(chóng)害的各個(gè)項(xiàng)目為載體，在教學(xué)過(guò)程中教師演示和學(xué)生分組操作并行，2.在教學(xué)過(guò)程中，要緊密結(jié)合職業(yè)技能考證的實(shí)操項(xiàng)目，創(chuàng)設(shè)條件，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐操作訓(xùn)練，使學(xué)生掌握相關(guān)技能，提高學(xué)生的崗位適應(yīng)能力。序號(hào)課程名稱(chēng)課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求1食用菌生產(chǎn)技術(shù)【素質(zhì)目標(biāo)】具有理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng)，以及良好的職業(yè)道德；具有吃苦耐勞的精神；具有整合資源和環(huán)境保護(hù)意識(shí)；具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神；具有語(yǔ)言表達(dá)、人際交往及溝通能力?！局R(shí)目標(biāo)】了解食用菌生產(chǎn)概況，弄清食用菌形態(tài)結(jié)構(gòu)，掌握食用菌生活條件；掌握商菌種生產(chǎn)原理及流程；了解菌種生產(chǎn)僅器設(shè)備；掌握各種菌類(lèi)形態(tài)特征；掌握各種管理技術(shù)及措施;掌握菌類(lèi)采收要求及方法；掌握各種保鮮技術(shù)及原理、流程種加工技術(shù)及原理?！灸芰δ繕?biāo)】能進(jìn)行食用菌形態(tài)描述、菌類(lèi)識(shí)別、菌種的識(shí)別；能識(shí)別制種設(shè)備并對(duì)菌種場(chǎng)進(jìn)能制備一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)菌種,正確進(jìn)行培養(yǎng)基的配制及分裝、消毒與滅菌、無(wú)租操作、茵種分離提純、轉(zhuǎn)管、菌種培育及質(zhì)量檢查、菌種保藏、相關(guān)儀器設(shè)備的使用；能進(jìn)行平菇發(fā)酵料栽培備料配料、裝袋消毒與滅菌、接種發(fā)菌管理出菇管理.采收、銷(xiāo)售；能進(jìn)行金針菇栽培備料、配料裝袋、消毒與滅菌、接種、發(fā)菌管理出菇管理、采收銷(xiāo)售:能對(duì)鮮品進(jìn)行冷藏保鮮和簡(jiǎn)易加工。食用菌總體生產(chǎn)情分布、作用栽培特點(diǎn)）；食用菌形態(tài)發(fā)育認(rèn)知（形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活）；菌種制作技術(shù)（菌種概念及制作）；平菇栽培；香菇栽培；其他食用菌；8.食用菌產(chǎn)品保鮮與加工。改革教學(xué)組織形式，采用知識(shí)傳授與技能訓(xùn)練交融漸進(jìn)式教學(xué)方式，把知識(shí)的傳授融人到技能訓(xùn)練中，實(shí)現(xiàn)“教、學(xué)、做三合一”，學(xué)生在做中學(xué)，教師在做中教。在做的過(guò)程中引入社會(huì)上的新技術(shù)和新技能，再通過(guò)各小情境的學(xué)習(xí)、知識(shí)講座、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)等方式，使傳統(tǒng)知識(shí)與新技術(shù)相呼應(yīng)。重視學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)和提升，通過(guò)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等參與食用菌生產(chǎn)全過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感。改革傳統(tǒng)的考核方法為多元化考核評(píng)價(jià)方法，重視平時(shí)成績(jī)和操作考核。以就業(yè)為導(dǎo)向，崗位技術(shù)為導(dǎo)人，重視平時(shí)成績(jī)和實(shí)踐能力考核，既有形成性的評(píng)價(jià)，又有終結(jié)性的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際操作、答辯、課程設(shè)計(jì)與論文寫(xiě)作、制作作品等幾種方式綜合運(yùn)用，重視科學(xué)精神、人文精神、協(xié)作精神，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)與考核。2設(shè)施農(nóng)業(yè)【素質(zhì)目標(biāo)】具有辯證思維能力；具有熱愛(ài)科學(xué)、實(shí)事求是的學(xué)風(fēng)、穩(wěn)定的專(zhuān)業(yè)思想和創(chuàng)新意識(shí)創(chuàng)新精神；具有生態(tài)觀念和環(huán)保意識(shí)；具有良好的職業(yè)道德,職業(yè)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)精神?！局R(shí)目標(biāo)】掌握設(shè)施農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)；了解設(shè)施農(nóng)業(yè)的主要類(lèi)型及其特點(diǎn)；掌握設(shè)施農(nóng)業(yè)環(huán)境控制的的原理和技術(shù)措施?！灸芰δ繕?biāo)】能識(shí)別基本設(shè)施農(nóng)業(yè)的類(lèi)型；2.能識(shí)別、應(yīng)用設(shè)施農(nóng)業(yè)常用的覆蓋材料；3.學(xué)會(huì)設(shè)施環(huán)境調(diào)控的方法；4.學(xué)會(huì)主要設(shè)施栽培技術(shù)設(shè)施農(nóng)業(yè)的認(rèn)知；主要設(shè)施農(nóng)業(yè)類(lèi)型的識(shí)別；設(shè)施農(nóng)業(yè)環(huán)境調(diào)控；主要設(shè)施栽培采用理實(shí)一體的教學(xué)方法，堅(jiān)持立德樹(shù)人，發(fā)揮課程育人的功能，幫助學(xué)生了解設(shè)施農(nóng)業(yè)的特點(diǎn)、識(shí)別不同設(shè)施農(nóng)業(yè)的類(lèi)型、學(xué)會(huì)設(shè)施農(nóng)業(yè)的環(huán)境調(diào)控、進(jìn)行設(shè)施農(nóng)業(yè)栽培。評(píng)價(jià)方式采用學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)、教師評(píng)價(jià)等方法，并結(jié)合作品回答問(wèn)題等措施，使學(xué)生更好地掌握知識(shí)。4.集中實(shí)踐課程設(shè)置及要求集中實(shí)踐課程設(shè)置及要求如表8所示。表8集中實(shí)踐課程設(shè)置及要求程名稱(chēng)課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求1跟【素質(zhì)目標(biāo)】1培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際工作能力，適應(yīng)社會(huì)生產(chǎn)需要；2樹(shù)立理論聯(lián)系實(shí)際的意識(shí)；3使學(xué)生進(jìn)一步了解社會(huì)、了解國(guó)情，4增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和事業(yè)心；5培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作、獨(dú)立分析和綜合解決問(wèn)題能力?！局R(shí)目標(biāo)】1了解實(shí)習(xí)單位果樹(shù)、花卉(園1實(shí)習(xí)單位園藝植物的布局；2實(shí)習(xí)單位園藝植物的種植制度；3實(shí)習(xí)單位園藝植物品種資源及銷(xiāo)售情況；4果蔬花卉生產(chǎn)所施用的肥料、生產(chǎn)調(diào)節(jié)劑及病蟲(chóng)害防治的農(nóng)藥跟崗實(shí)習(xí)的課程設(shè)計(jì)以培養(yǎng)學(xué)生崗位職業(yè)能力為總完成基礎(chǔ)知識(shí)和技真實(shí)的工作環(huán)境和企業(yè)指導(dǎo)教師的幫林植物)、蔬菜等生產(chǎn)布局、種植制度、品種資源及銷(xiāo)售情況；2了解目前果蔬花卉生產(chǎn)所施用的肥料、生產(chǎn)調(diào)節(jié)劑及病蟲(chóng)害防治的農(nóng)藥使用情況；3調(diào)查品種繁育推廣體系現(xiàn)狀，了解實(shí)習(xí)單位在植物引種、選種、育種工作的進(jìn)展及存在問(wèn)題。【能力目標(biāo)】1能根據(jù)調(diào)查，提出解決目前產(chǎn)、供、銷(xiāo)問(wèn)題的方案。2參加實(shí)習(xí)單位的果樹(shù)、花卉（園林植物）、蔬菜生產(chǎn)活動(dòng)，掌握其生產(chǎn)技術(shù)。3能提出如何建立無(wú)公害果蔬生產(chǎn)基地的方案。使用情況；品種繁育推廣體系現(xiàn)狀。業(yè)人員應(yīng)具備的各項(xiàng)綜合能力與素質(zhì)養(yǎng)的總體目標(biāo)。指導(dǎo)教師成績(jī)*30%+企業(yè)指導(dǎo)教師成績(jī)*70%。2頂【素質(zhì)目標(biāo)】1培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際工作能力，適應(yīng)社會(huì)生產(chǎn)需要；2樹(shù)立理論聯(lián)系實(shí)際的意識(shí)；3使學(xué)生進(jìn)一步了解社會(huì)、了解國(guó)情，4增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和事業(yè)心；5培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作、獨(dú)立分析和綜合解決問(wèn)題能力?！局R(shí)目標(biāo)】1了解實(shí)習(xí)單位果樹(shù)、花卉(園林植物)、蔬菜等生產(chǎn)布局、種植制度、品種資源及銷(xiāo)售情況；2了解目前果蔬花卉生產(chǎn)所施1實(shí)習(xí)單位園藝植物的布局；2實(shí)習(xí)單位園藝植物的種植制度；3實(shí)習(xí)單位園藝植物品種資源及銷(xiāo)售情況；頂崗實(shí)習(xí)的課程設(shè)計(jì)以培養(yǎng)學(xué)生崗位職業(yè)能力為總完成基礎(chǔ)知識(shí)和技用的肥料、生產(chǎn)調(diào)節(jié)劑及病蟲(chóng)害防治的農(nóng)藥使用情況；3調(diào)查品種繁育推廣體系現(xiàn)狀，了解實(shí)習(xí)單位在植物引種、選種、育種工作的進(jìn)展及存在問(wèn)題?！灸芰δ繕?biāo)】1能根據(jù)調(diào)查，提出解決目前產(chǎn)、供、銷(xiāo)問(wèn)題的方案。2參加實(shí)習(xí)單位的果樹(shù)、花卉（園林植物）、蔬菜生產(chǎn)活動(dòng)，掌握其生產(chǎn)技術(shù)。3能提出如何建立無(wú)公害果蔬生產(chǎn)基地的方案。4果蔬花卉生產(chǎn)所施用的肥料、生產(chǎn)調(diào)節(jié)劑及病蟲(chóng)害防治的農(nóng)藥使用情況；品種繁育推廣體系現(xiàn)狀。真實(shí)的工作環(huán)境和企業(yè)指導(dǎo)教師的幫業(yè)人員應(yīng)具備的各項(xiàng)綜合能力與素質(zhì)養(yǎng)的總體目標(biāo)。指導(dǎo)教師成績(jī)*30%+企業(yè)指導(dǎo)教師成績(jī)*70%。表9教學(xué)進(jìn)程安排表（見(jiàn)下頁(yè)）課程類(lèi)別課程編碼課程名稱(chēng)學(xué)分學(xué)時(shí)分配年級(jí)/學(xué)期/教學(xué)周/課時(shí)數(shù)考核一年級(jí)二年級(jí)三年級(jí)方式總學(xué)時(shí)理論學(xué)時(shí)實(shí)踐考試考查學(xué)時(shí)20周20周20周20周20周20周公共基礎(chǔ)課程公共基礎(chǔ)必修課程1軍事訓(xùn)練236630第一周√2習(xí)近平讀本2363242*18w√3中國(guó)特色社會(huì)主義2363242*18w√4心理健康與職業(yè)生涯2363242*18w√5哲學(xué)與人生236262*18w√6職業(yè)道德與法治2363242*18w√7語(yǔ)文303*3*18w3*18w2*18w√8數(shù)學(xué)3618w3*3*18w2*18w2*18w√9英語(yǔ)818w2*2*18w2*18w2*18w√歷史464818w1*1*18w1*18w1*18w√信息技術(shù)818w2*2*18w2*18w2*18w√體育與健康818w2*2*18w2*18w2*18w√藝術(shù)4363618w1*1*18w1*18w1*18w√勞動(dòng)教育1618w1*√物理154302418w2*1*18w√小計(jì)69826416公共基礎(chǔ)限選課程化學(xué)101*18w√普通話訓(xùn)練1991*18w√小計(jì)27公共基礎(chǔ)任選課程書(shū)法181*18w√禮儀181*18w√20演講與口才181*18w√21中國(guó)傳統(tǒng)文化181*18w√小計(jì)1合計(jì)87741922專(zhuān)業(yè)（技能）課程專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程22植物保護(hù)技術(shù)6483*18w4*18w√23植物生產(chǎn)與環(huán)境654543*18w3*18w√24種植基礎(chǔ)35427273*18w√25農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理436364*18w√26插花2362*18w√小計(jì)213962078