高等職業(yè)教育?？片F(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術專業(yè)教學標準

1高等職業(yè)教育?？片F(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術專業(yè)教學標準1概述為適應農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級需要，對接現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)數(shù)字化、網(wǎng)絡化、智能化發(fā)展新趨勢，對接新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式下農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)業(yè)經(jīng)營、農(nóng)業(yè)服務等崗位群的新要求，不斷滿足現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)高質量發(fā)展對高素質技術技能人才的需求，推動職業(yè)教育專業(yè)升級和數(shù)字化改造，提高人才培養(yǎng)質量，遵循推進現(xiàn)代職業(yè)教育高質量發(fā)展的總體要求，參照國家相關標準編制要求，制訂本標準。本標準是全國高等職業(yè)教育?？片F(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術專業(yè)教學的基本標準，學校應結合區(qū)域/行業(yè)實際和自身辦學定位，依據(jù)本標準制訂本?，F(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案，鼓勵高于本標準辦出特色。2專業(yè)名稱（專業(yè)代碼）現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術（410403）3入學基本要求中等職業(yè)學校畢業(yè)、普通高級中學畢業(yè)或具備同等學力4基本修業(yè)年限5職業(yè)面向所屬專業(yè)大類（代碼）農(nóng)林牧漁大類（41）所屬專業(yè)類（代碼）農(nóng)業(yè)類（4101）對應行業(yè)（代碼）農(nóng)業(yè)（01）農(nóng)、林、牧、漁專業(yè)及輔助性活動（05）主要職業(yè)類別（代碼）經(jīng)理人（5-05-01-02）主要崗位（群）或技術領域舉例農(nóng)業(yè)生產(chǎn)崗、農(nóng)業(yè)經(jīng)營崗、農(nóng)業(yè)服務崗職業(yè)類證書舉例家庭農(nóng)場糧食生產(chǎn)經(jīng)營、設施蔬菜生產(chǎn)、無人機操作應用6培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)能夠踐行社會主義核心價值觀，德智體美勞全面發(fā)展，具有一定的科學文化2水平，良好的人文素養(yǎng)、科學素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，掌握本專業(yè)知識和技術技能，面向農(nóng)業(yè)和農(nóng)業(yè)輔助性活動行業(yè)的農(nóng)業(yè)技術指導人員、作物種子（苗）繁育生產(chǎn)人員、農(nóng)作物生產(chǎn)人員、物聯(lián)網(wǎng)工程技術人員、農(nóng)業(yè)經(jīng)理人等職業(yè)，能夠從事現(xiàn)代農(nóng)作物生產(chǎn)、現(xiàn)代園藝作物生產(chǎn)、農(nóng)業(yè)企業(yè)經(jīng)營管理、農(nóng)業(yè)技術服務等工作的高素質技術技能人才。7培養(yǎng)規(guī)格本專業(yè)學生應在系統(tǒng)學習本專業(yè)知識并完成有關實習實訓基礎上，全面提升素質、知識、能力，掌握并實際運用崗位（群）需要的專業(yè)核心技術技能，總體上須達到以下要求：（1）堅定擁護中國共產(chǎn)黨領導和中國特色社會主義制度，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，踐行社會主義核心價值觀，具有堅定的理想信念、深厚的愛國情感和中華民族自豪感；（2）能夠熟練掌握與本專業(yè)從事職業(yè)活動相關的國家法律、行業(yè)規(guī)定，掌握綠色低碳生產(chǎn)、環(huán)境保護、安全防護、質量管理等相關知識與技能，了解相關產(chǎn)業(yè)文化，遵守職業(yè)道德準則和行為規(guī)范，具備社會責任感和擔當精神，富有“三農(nóng)情懷”；（3）掌握支撐本專業(yè)學習和可持續(xù)發(fā)展必備的大學語文、公共外語、基礎化學、信息技術等文化基礎知識，具有良好的科學素養(yǎng)與人文素養(yǎng)，具備職業(yè)生涯規(guī)劃能力；（4）具有良好的語言表達能力、文字表達能力、溝通合作能力，具有較強的集體意識和團隊合作意識，學習一門外語并結合本專業(yè)加以運用；（5）掌握植物生產(chǎn)環(huán)境、植物生長發(fā)育規(guī)律、植物遺傳規(guī)律、農(nóng)業(yè)信息技術等方面的專（6）掌握農(nóng)作物生產(chǎn)技術、園藝作物生產(chǎn)技術、作物病蟲草害綠色防治技術等方面的專業(yè)（7）掌握現(xiàn)代農(nóng)業(yè)裝備技術、農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)技術等方面的專業(yè)理論知識，具有智能農(nóng)機裝備運用與維護、農(nóng)業(yè)信息采集與分析等技術技能；（8）掌握農(nóng)業(yè)企業(yè)經(jīng)營與管理、農(nóng)產(chǎn)品營銷、農(nóng)業(yè)推廣等專業(yè)理論知識，具有現(xiàn)代農(nóng)業(yè)企業(yè)經(jīng)營與管理、農(nóng)產(chǎn)品營銷、農(nóng)業(yè)技術推廣等能力；（9）具有適應產(chǎn)業(yè)數(shù)字化發(fā)展需求的基本數(shù)字技能，掌握信息技術基礎知識、專業(yè)信息技術能力，基本掌握現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)數(shù)字化技能；（10）具有探究學習、終身學習能力，具有整合知識和綜合運用知識分析問題和解決問（11）掌握基本身體運動知識和至少1項體育運動技能，達到國家大學生體質測試合格標準，養(yǎng)成良好的運動習慣、衛(wèi)生習慣和行為習慣；具備一定的心理調適能力；（12）掌握必備的美育知識，具有一定的文化修養(yǎng)、審美能力，形成至少1項藝術特長（13）弘揚勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時代精神，熱愛勞動人民、珍惜勞動成果、樹立勞動觀念、積極投身勞動，具備與本專業(yè)職業(yè)發(fā)展相適應的勞動素養(yǎng)、勞動技能。38課程設置及學時安排8.1課程設置主要包括公共基礎課程和專業(yè)課程。8.1.1公共基礎課程按照國家有關規(guī)定開齊開足公共基礎課程。應將思想政治理論、體育、軍事理論與軍訓、心理健康教育、勞動教育課程列為公共基礎高等數(shù)學、大學物理、化學、公共外語、應用文寫作、國家安全教育、信息技術、藝術、職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、健康教育、美育、職業(yè)素養(yǎng)等列為必修課程或選修課程。學校根據(jù)實際情況可開設具有地方特色的校本課程。8.1.2專業(yè)課程一般包括專業(yè)基礎課程、專業(yè)核心課程、專業(yè)拓展課程，并涵蓋實訓等有關實踐性教學環(huán)節(jié)。學校自主確定課程名稱，但應至少包括以下內容。（1）專業(yè)基礎課程一般設置6門。包括：植物與植物生理、植物生產(chǎn)環(huán)境、植物遺傳基礎、生物化學、田間試驗與統(tǒng)計分析、農(nóng)業(yè)信息技術。（2）專業(yè)核心課程一般設置6門。包括：農(nóng)作物生產(chǎn)技術、園藝作物生產(chǎn)技術、作物病蟲草害綠色防治技術、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)裝備技術、農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)應用技術、農(nóng)業(yè)企業(yè)經(jīng)營管理。專業(yè)核心課程主要教學內容與要求專業(yè)核心課程典型工作任務描述主要教學內容與要求1農(nóng)作物生產(chǎn)技術①制訂作物生產(chǎn)計劃。②作物精準化生產(chǎn)與管理。③農(nóng)產(chǎn)品智能化采收與貯藏。④作物產(chǎn)量測定與品質鑒定①掌握大田作物生產(chǎn)計劃制訂方法。②掌握作物生長發(fā)育規(guī)律及生長動態(tài)監(jiān)③掌握作物精準化生產(chǎn)與管理技術。④掌握農(nóng)產(chǎn)品智能化采收與貯藏技術。⑤掌握作物產(chǎn)量測定與品質鑒定方法2園藝作物生產(chǎn)①工廠化育苗與生產(chǎn)。②園藝作物精準化栽培管理。③園藝產(chǎn)品智能化采收。④園藝產(chǎn)品保鮮貯藏①掌握園藝植物的分類與識別方法。②掌握工廠化育苗方法。③掌握智能溫室環(huán)境調控方法。④掌握園藝植物精準化生產(chǎn)管理技術。⑤掌握園藝植物生長監(jiān)測與調控方法。⑥掌握園藝產(chǎn)品智能化采收與保鮮技術4專業(yè)核心課程典型工作任務描述主要教學內容與要求3作物病蟲草害綠色防治技術①作物病蟲草害概述。②作物病蟲草害綠色防治。③農(nóng)藥種類及使用。④20種農(nóng)作物病蟲草害的適期防治①掌握作物病蟲草害類型、癥狀及危害②掌握作物病蟲草害診斷及預測技術。③掌握作物病蟲草害綠色防控技術。④掌握新化學農(nóng)藥在多種農(nóng)作物上的科學施用技術4現(xiàn)代農(nóng)業(yè)裝備①常用現(xiàn)代農(nóng)業(yè)機械裝備的②常用現(xiàn)代農(nóng)業(yè)機械裝備的①掌握耕地與整地機械使用與維護方法。②掌握播種栽培機械使用與維護方法。③掌握植保無人機及排灌機械的使用與④掌握谷物收獲機械使用與維護方法。⑤掌握谷物清選與干燥機械使用與維護5農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)應用技術①農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)布線、網(wǎng)絡管理、大棚部署。②農(nóng)業(yè)生產(chǎn)環(huán)境及生產(chǎn)操作環(huán)境進行智能化監(jiān)測與調控。③農(nóng)產(chǎn)品安全生產(chǎn)全過程溯①掌握農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)的布線、網(wǎng)絡管理、大棚部署工作等技術。②能運用物聯(lián)網(wǎng)技術對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)環(huán)境及生產(chǎn)操作環(huán)境進行智能化監(jiān)測與調控。③能夠利用物聯(lián)網(wǎng)技術對農(nóng)產(chǎn)品安全生產(chǎn)全過程溯源。④熟悉農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)絡技術，根據(jù)大數(shù)據(jù)分析提供給農(nóng)戶最佳化的栽種管理決策。6農(nóng)業(yè)企業(yè)經(jīng)營①現(xiàn)代農(nóng)業(yè)企業(yè)各要素管理。②企業(yè)產(chǎn)品安全管理及營銷③企業(yè)風險規(guī)避及企業(yè)經(jīng)營效益評價①掌握現(xiàn)代農(nóng)業(yè)企業(yè)經(jīng)營管理念與經(jīng)營②掌握現(xiàn)代農(nóng)業(yè)企業(yè)產(chǎn)品與投資決策。③掌握現(xiàn)代農(nóng)業(yè)企業(yè)要素管理、產(chǎn)品安全管理及營銷管理方法。④能夠對農(nóng)業(yè)企業(yè)風險規(guī)避及企業(yè)經(jīng)營效益評價（3）專業(yè)拓展課程包括：現(xiàn)代農(nóng)業(yè)前沿技術、5G技術應用、工廠化育苗、植物組織培養(yǎng)、無土栽培、農(nóng)村電子商務、農(nóng)產(chǎn)品質量檢測技術、農(nóng)產(chǎn)品營銷、家庭農(nóng)場經(jīng)營與管理、農(nóng)業(yè)政策與法規(guī)、農(nóng)村社會學、農(nóng)業(yè)生態(tài)與環(huán)境保護等?？山Y合教學改革實際，探索重構課程體系，如按項目式、模塊化教學需要，將專業(yè)基礎課程內容、專業(yè)核心課程內容、專業(yè)拓展課程內容和實踐性教學環(huán)節(jié)有機重組為相58.1.3實踐性教學環(huán)節(jié)主要包括實驗、實習實訓、畢業(yè)設計、社會實踐等。在校內外進行大田作物生產(chǎn)、園藝作物栽培、作物病蟲草害防治、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)裝備應用與維護及農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)應用等實訓。在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)企業(yè)、家庭農(nóng)場、農(nóng)資及農(nóng)產(chǎn)品營銷企業(yè)、農(nóng)業(yè)技術服務公司等單位進行崗位實習。實習實訓既是實踐性教學，也是專業(yè)課教學的重要內容，應注重理論與實踐一體化教學。應嚴格執(zhí)行《職業(yè)學校學生實習管理規(guī)定》要求。8.1.4相關要求學校應結合實際，落實課程思政，推進全員、全過程、全方位育人，實現(xiàn)思想政治教育新一代信息技術、數(shù)字經(jīng)濟、現(xiàn)代管理等方面的拓展課程或專題講座（活動并將有關內容融入專業(yè)課程教學中；將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入專業(yè)課程教學和有關實踐性教學環(huán)節(jié)中；自主開設其他特色課程；組織開展德育活動、志愿服務活動和其他實踐活動?？倢W時一般為2600學時，每16～18學時折算1學分，其中，公共基礎課總學時一般不少于總學時的25%。實踐性教學學時原則上不少于總學時的50%，其中，崗位實習累計時間一般為6個月，可根據(jù)實際集中或分階段安排實習時間。各類選修課程的學時累計不少于總學時的10%。軍訓、社會實踐、入學教育、畢業(yè)教育等活動按1周為1學分。9師資隊伍風作為教師隊伍建設的第一標準。學生數(shù)與本專業(yè)專任教師數(shù)比例不高于25:1，“雙師型”教師占專業(yè)課教師數(shù)比例一般不低于60%，高級職稱專任教師的比例不低于20%，專任教師隊伍要考慮職稱、年齡，形成合理的梯隊結構。能夠整合校內外優(yōu)質人才資源，選聘企業(yè)高級技術人員擔任產(chǎn)業(yè)導師，組建校企合作、專兼結合的教師團隊，建立定期開展專業(yè)（學科）教研機制。9.2專業(yè)帶頭人原則上應具有本專業(yè)及相關專業(yè)副高及以上職稱和較強的實踐能力，能夠較好地把握國內外農(nóng)業(yè)行業(yè)、專業(yè)發(fā)展，能廣泛聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，了解行業(yè)企業(yè)對本專業(yè)人才的需求實際，主持專業(yè)建設、開展教育教學改革、教科研工作和社會服務能力強，在本專業(yè)改革發(fā)展中起9.3專任教師具有高校教師資格；原則上具有農(nóng)學、農(nóng)業(yè)工程、智慧農(nóng)業(yè)等相關專業(yè)本科及以上學歷；具有一定年限的相應工作經(jīng)歷或者實踐經(jīng)驗，達到相應的技術技能水平；具有本專業(yè)理論和實踐能力；能夠落實課程思政要求，挖掘專業(yè)課程中的思政教育元素和資源；能夠運用信息技術開展混合式教學等教法改革；能夠跟蹤新經(jīng)濟、新技術發(fā)展前沿，開展技術研發(fā)與社會6服務；專業(yè)教師每年至少1個月在企業(yè)或生產(chǎn)性實訓基地鍛煉，每5年累計不少于6個月的企業(yè)實踐經(jīng)歷。9.4兼職教師主要從本專業(yè)相關行業(yè)企業(yè)的高技術技能人才中聘任，應具有扎實的專業(yè)知識和豐富的實際工作經(jīng)驗，原則上應具有中級及以上相關專業(yè)技術職稱，了解教育教學規(guī)律，能承擔專業(yè)課程教學、實習實訓指導和學生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導等教學任務。根據(jù)需要聘請技能大師、勞動模范、能工巧匠等高技能人才，建立專門針對兼職教師聘任與管理的具體實施辦法。應建立專門針對兼職教師聘任與管理的具體實施辦法。10教學條件主要包括能夠滿足正常的課程教學、實習實訓所需的專業(yè)教室、實驗室、實訓室和實習10.1.1專業(yè)教室基本要求具備利用信息化手段開展混合式教學的條件。一般配備黑（白）板、多媒體計算機、投影設備、音響設備，具有互聯(lián)網(wǎng)接入或無線網(wǎng)絡環(huán)境及網(wǎng)絡安全防護措施。安裝應急照明裝置并保持良好狀態(tài)，符合緊急疏散要求，安防標志明顯，保持逃生通道暢通無阻。10.1.2校內外實驗、實訓場所基本要求實驗、實訓場所符合面積、安全、環(huán)境等方面的要求，實驗、實訓設施對接真實職業(yè)場景或工作情境，能夠滿足實驗、實訓教學需求，實驗、實訓指導教師確定，能夠滿足開展作物生產(chǎn)技術、園藝植物生產(chǎn)技術、種子生產(chǎn)技術、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)裝備技術等實驗、實訓活動的要求，實驗、實訓管理及實施規(guī)章制度齊全。鼓勵在實訓中運用大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能、虛擬仿真等前沿信息技術。（1）植物與植物生理實訓室配備顯微鏡、解剖鏡、呼吸強度測定儀、光合強度測定儀、分光光度計、電子天平、冰箱、烘箱、恒溫箱、高速離心機、微量離心機、冷凍離心機、攪拌儀、植物切片機、顯微鏡及成像設備、多媒體教學設備等設施，用于植物及植物生理等課程的實訓教學。（2）植物生產(chǎn)環(huán)境實訓室配備冰箱、烘箱、恒溫箱、原子吸收分光光度計、分光光度計、酸度計、離子交換發(fā)生器、電子天平、電導率儀、土壤養(yǎng)分速測儀、土壤張力計、土壤粉碎機、多媒體教學設備等設施，用于植物生產(chǎn)環(huán)境等課程的實訓教學。（3）植物遺傳育種實訓室配備顯微鏡、解剖鏡、冰箱、烘箱、恒溫箱、顯微鏡及成像設備、多媒體教學設備等設施，用于植物遺傳基礎等課程的實訓教學。（4）綠色防控實訓室配備光學顯微鏡、解剖鏡、離心機、恒溫培養(yǎng)箱、無菌接種箱、病蟲害標本及切片、天平、植物病害快速診斷儀、微量移液器、噴霧器、顯微鏡及成像設備、多媒體教學設備等設7施，用于農(nóng)作物病蟲草害綠色防治技術等課程的實訓教學。（5）作物生產(chǎn)實訓室配備各類農(nóng)具、天平、脫粒機、烘箱、智能人工氣候箱、生化培養(yǎng)箱、變溫發(fā)芽箱、紅外水分測定儀、多媒體教學設備等設施，用于農(nóng)作物生產(chǎn)技術、園藝作物生產(chǎn)技術等課程的（6）農(nóng)產(chǎn)品質量安全與檢測實訓室配備玻璃儀器、農(nóng)藥殘留快速測定儀、原子吸收分光光度計、微量移液器、多媒體教學設備等設施，用于農(nóng)產(chǎn)品質量安全與檢測等課程的實訓教學。（7）現(xiàn)代農(nóng)業(yè)裝備實訓中心應配備拖拉機、收割機、插秧機、犁、旋耕機、播種機、施肥機、植保無人機、多媒體教學設備等設施，用于農(nóng)作物生產(chǎn)技術、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)裝備技術等課程的實訓教學。10.1.3實習場所基本要求符合《職業(yè)學校學生實習管理規(guī)定》《職業(yè)學校校企合作促進辦法》等對實習單位的有關要求，經(jīng)實地考察后，確定合法經(jīng)營、管理規(guī)范，實習條件完備且符合產(chǎn)業(yè)發(fā)展實際、符合安全生產(chǎn)法律法規(guī)要求，與學校建立穩(wěn)定合作關系的單位成為實習基地，并簽署學校、學生、實習單位三方協(xié)議。根據(jù)本專業(yè)人才培養(yǎng)的需要和未來就業(yè)需求，實習基地應能提供農(nóng)作物生產(chǎn)、園藝設施栽培、農(nóng)業(yè)技術指導、農(nóng)機裝備、農(nóng)產(chǎn)品營銷等與專業(yè)對口的相關實習崗位，能涵蓋當前相關產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主流技術，可接納一定規(guī)模的學生實習；學校和實習單位雙方共同制訂實習計劃，能夠配備相應數(shù)量的指導教師對學生實習進行指導和管理，實習單位安排有經(jīng)驗的技術或管理人員擔任實習指導教師，開展專業(yè)教學和職業(yè)技能訓練，完成實習質量評價，做好學生實習服務和管理工作，有保證實習學生日常工作、學習、生活的規(guī)章制度，有安全、保險保障，依法依規(guī)保障學生的基本權益。主要包括能夠滿足學生專業(yè)學習、教師專業(yè)教學研究和教學實施需要的教材、圖書及數(shù)字化資源等。10.2.1教材選用基本要求按照國家規(guī)定，經(jīng)過規(guī)范程序選用教材，優(yōu)先選用國家規(guī)劃教材和國家優(yōu)秀教材。專業(yè)課程教材應體現(xiàn)本行業(yè)新技術、新規(guī)范、新標準、新形態(tài)，并通過活頁式教材等多種方式進行動態(tài)更新。10.2.2圖書文獻配備基本要求圖書文獻配備能滿足人才培養(yǎng)、專業(yè)建設、教科研等工作的需要。專業(yè)類圖書文獻主要包括：農(nóng)業(yè)行業(yè)政策法規(guī)資料，相關職業(yè)標準，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的技術、標準、方法、操作規(guī)范以及實務案例類圖書和期刊等。及時配置新經(jīng)濟、新技術、新工藝、新材料、新管理方式、新服務方式等相關的圖書文獻。10.2.3數(shù)字教學資源配置基本要求建設、配備與本專業(yè)有關的音視頻素材、教學課件、數(shù)字化教學案例庫、虛擬仿真軟件、8數(shù)字教材等專業(yè)教學資源庫，種類豐富、形式多樣、使用便捷、動態(tài)更新