半個學(xué)期已經(jīng)過去校長在校園安全工作專題會議上講話

半個學(xué)期已經(jīng)過去，校長在校園安全工作專題會議上講話各位老師、同仁們：大家好！時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間半個學(xué)期已經(jīng)過去?；仡欉@半程，在全體教職工的共同努力下，校園安全工作有序推進(jìn)，每一位同仁都在各自崗位上為守護(hù)校園平安付出心血，在此，我向大家致以最誠摯的感謝！但我們也要清醒認(rèn)識到，校園安全工作沒有完成時，只有進(jìn)行時，容不得絲毫懈怠。今天召開此次會議，旨在全面梳理前半學(xué)期的安全工作，精準(zhǔn)剖析現(xiàn)存問題，科學(xué)部署下一階段重點(diǎn)任務(wù)，堅(jiān)定不移實(shí)現(xiàn)“安全教育‘三步走’，校園隱患‘零容忍’”的目標(biāo)。一、回顧總結(jié)，正視問題，明確改進(jìn)方向過去半學(xué)期，在全體師生的齊心協(xié)力下，校園安全工作取得了一定成效。安全教育層面，各班級充分利用班會、安全演練等形式，圍繞防溺水、交通安全等重點(diǎn)領(lǐng)域開展教育，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全校共開展防溺水主題班會8余場，組織交通安全演練4次，學(xué)生的安全意識得到了一定程度的提升。隱患排查方面，我們先后開展了3次專項(xiàng)檢查，對教學(xué)樓老化的消防設(shè)施進(jìn)行了更換，規(guī)范了實(shí)驗(yàn)室危化品的存儲與使用，累計(jì)整改安全隱患40余處，有效降低了校園安全風(fēng)險。責(zé)任落實(shí)上，“一崗雙責(zé)”制度初步落地，各崗位對安全工作的重視程度顯著提高，安全工作的責(zé)任網(wǎng)絡(luò)逐步織密。然而，成績固然值得肯定，但問題更不容忽視。部分教師對“一崗雙責(zé)”的理解和執(zhí)行存在偏差，存在重教學(xué)任務(wù)完成、輕安全責(zé)任落實(shí)的現(xiàn)象。比如，個別教師在課堂教學(xué)中，未及時對學(xué)生的危險行為進(jìn)行制止和教育；在課后，也沒有對所負(fù)責(zé)區(qū)域的安全狀況進(jìn)行巡查。安全教育形式相對單一，多以口頭講解、發(fā)放資料為主，學(xué)生參與的積極性和主動性不足，據(jù)學(xué)生問卷調(diào)查反饋，僅有35%的學(xué)生認(rèn)為當(dāng)前的安全教育形式有趣且印象深刻，教育效果大打折扣。安全隱患排查不夠徹底，存在死角盲區(qū)，部分整改后的區(qū)域出現(xiàn)問題反彈。像宿舍區(qū)的部分應(yīng)急照明燈，在整改后又出現(xiàn)故障，未能及時修復(fù)；操場的部分體育器材螺絲松動，存在安全隱患卻未被及時發(fā)現(xiàn)。這些問題嚴(yán)重制約著校園安全工作的高質(zhì)量開展，必須引起我們的高度重視，并在后續(xù)工作中著力解決。二、強(qiáng)化責(zé)任，深化教育，夯實(shí)安全基礎(chǔ)（一）壓實(shí)安全責(zé)任，確保履職盡責(zé)安全責(zé)任是校園安全的“壓艙石”。在后半學(xué)期的工作中，我們要進(jìn)一步強(qiáng)化“全員、全過程、全方位”的大安全觀。各部門負(fù)責(zé)人作為第一責(zé)任人，要切實(shí)扛起責(zé)任，將安全責(zé)任細(xì)化分解到每一個崗位、每一位教職工。教學(xué)崗位的教師，不僅要在課堂上保障教學(xué)秩序安全，還要關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)并化解矛盾；后勤崗位的工作人員，要確保校園設(shè)施設(shè)備安全運(yùn)行，定期對水電線路、門窗桌椅等進(jìn)行檢修。學(xué)校將進(jìn)一步完善安全考核機(jī)制，把安全工作與績效考核、評優(yōu)評先緊密掛鉤。設(shè)立安全工作專項(xiàng)考核指標(biāo)，對在安全工作中表現(xiàn)突出的個人和部門，給予表彰和獎勵；對責(zé)任落實(shí)不到位、工作失職導(dǎo)致安全事故發(fā)生的人員，依規(guī)嚴(yán)肅追責(zé)，絕不姑息遷就。同時，定期組織安全責(zé)任培訓(xùn)和案例分析會，通過真實(shí)案例，讓每一位教職工深刻認(rèn)識到安全責(zé)任的重要性，真正將安全責(zé)任內(nèi)化于心、外化于行。（二）創(chuàng)新教育形式，提升教育實(shí)效安全教育要真正入腦入心，必須打破傳統(tǒng)模式，創(chuàng)新教育形式。防溺水教育方面，除了常規(guī)班會，我們將組織學(xué)生觀看《生命的警示——防溺水安全教育片》，以觸目驚心的真實(shí)案例，讓學(xué)生深刻認(rèn)識到溺水的嚴(yán)重危害。邀請專業(yè)救生員到校，現(xiàn)場演示溺水救援方法，如心肺復(fù)蘇、溺水急救技巧等，并組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)操演練，讓學(xué)生掌握自救互救技能。交通安全教育開展“小手拉大手”活動，鼓勵學(xué)生帶動家長共同遵守交通規(guī)則。學(xué)校將舉辦交通安全主題手抄報比賽、交通安全知識競賽，評選出優(yōu)秀作品進(jìn)行展覽，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。同時，聯(lián)合交警部門開展“交通安全進(jìn)校園”活動，邀請交警為學(xué)生講解交通法規(guī)，組織學(xué)生到交通路口進(jìn)行文明勸導(dǎo)實(shí)踐，讓學(xué)生在實(shí)踐中增強(qiáng)交通安全意識。食品安全教育通過舉辦校園美食節(jié)，融入食品安全知識競賽、食品制作展示等環(huán)節(jié)。邀請專業(yè)廚師現(xiàn)場演示健康美食的制作過程，講解食品營養(yǎng)搭配知識。設(shè)置食品安全知識問答攤位，學(xué)生答對問題可獲得小獎品，讓學(xué)生在趣味活動中掌握食品安全知識。此外，持續(xù)加強(qiáng)防欺凌、心理健康等教育。通過角色扮演、情景劇表演等方式，還原校園欺凌場景，引導(dǎo)學(xué)生思考如何預(yù)防和應(yīng)對欺凌行為，增強(qiáng)學(xué)生的法治意識和自我保護(hù)能力。定期開展心理健康講座，邀請心理專家為學(xué)生答疑解惑；完善心理咨詢室功能，安排專業(yè)心理教師值班，為學(xué)生提供一對一的心理輔導(dǎo)服務(wù)，及時疏導(dǎo)學(xué)生的心理問題，守護(hù)學(xué)生的心理健康。三、全面排查，徹底整改，消除安全隱患安全隱患排查整改是后半學(xué)期工作的重中之重。我們將立即啟動新一輪“地毯式”安全大檢查，組建由校領(lǐng)導(dǎo)、各部門負(fù)責(zé)人、專業(yè)技術(shù)人員組成的檢查小組，對教學(xué)樓、宿舍、實(shí)驗(yàn)室、操場等重點(diǎn)場所進(jìn)行全面細(xì)致排查。重點(diǎn)檢查教學(xué)樓的用電線路是否存在老化、短路現(xiàn)象，宿舍的消防通道是否暢通，實(shí)驗(yàn)室?；返拇鎯κ欠褚?guī)范，體育器材是否穩(wěn)固等。對于排查出的隱患，實(shí)行“臺賬式”管理，詳細(xì)記錄隱患內(nèi)容、所在位置、嚴(yán)重程度等信息，明確整改責(zé)任人、整改措施和整改期限，做到“整改一個、銷號一個”。對暫時無法整改的隱患，制定切實(shí)可行的應(yīng)急預(yù)案，加強(qiáng)日常監(jiān)控，確保安全。比如，對于老舊教學(xué)樓的線路改造，因涉及工程較大，短期內(nèi)無法完成，我們將增加巡查頻次，配備臨時消防設(shè)備，防止因線路問題引發(fā)火災(zāi)事故。同時，建立常態(tài)化隱患排查機(jī)制，每周進(jìn)行一次小檢查，重點(diǎn)檢查易出現(xiàn)問題的區(qū)域；每月開展一次全面檢查，對校園安全狀況進(jìn)行全面評估。定期組織“回頭看”行動，對已整改的隱患進(jìn)行復(fù)查，防止問題反彈，真正做到對安全隱患“零容忍”，將安全風(fēng)險扼殺在萌芽狀態(tài)。老師們，校園安全是一項(xiàng)需要常抓不懈的系統(tǒng)工程，關(guān)系到每一位學(xué)生的健康成長，關(guān)系到每一