南京市2024-2025學(xué)年度第二學(xué)期五校聯(lián)盟期中語文學(xué)情調(diào)研（答案）

南京市2024-2025學(xué)年度第二學(xué)期五校聯(lián)盟期中學(xué)情調(diào)研高一語文參考答案1.(3分）C解析C項(xiàng)，“都是真實(shí)的故事”錯誤，由原文“戲曲中既講述神話傳說，敘寫兒女情長的故事，也記載家國天下的歷史，傳頌忠孝節(jié)義的典范等等”可知，中國傳統(tǒng)戲曲講述的不全是真實(shí)的故事。2.(3分）D解析A項(xiàng)，“不能靜下心來”錯誤。原文是“難以”而不是“不能”。B項(xiàng)，原文“可能與他們難以接受其他娛樂方式有關(guān)”表達(dá)的是一種推測，選項(xiàng)“是由于”絕對化。C項(xiàng)，“缺乏創(chuàng)新”“沒有出現(xiàn)優(yōu)秀的作品”錯誤。原文是“創(chuàng)新不夠，很少出現(xiàn)優(yōu)秀的戲曲作品”，并不是“缺乏創(chuàng)新”“傳統(tǒng)戲曲沒有出現(xiàn)優(yōu)秀的作品”。3.(3分）B解析B項(xiàng)，錯誤。由原文“用粵劇‘唱’一部電影，影片《白蛇傳·情》給觀眾帶來全新觀影感受”可知，影片《白蛇傳·情》是“給觀眾帶來全新觀影感受”，而不是“完全能夠滿足觀眾沉浸式觀影需求”。4.（4分）（1）首先列舉現(xiàn)象引出論題：開篇通過列舉歌曲《萬疆》將戲曲唱腔與流行音樂結(jié)合等創(chuàng)新實(shí)踐的例子，引出“戲曲現(xiàn)代化”的論題。（2）接著闡述戲曲融入現(xiàn)代元素的意義，論述戲曲傳播全媒化的必要性：指出在傳統(tǒng)戲曲創(chuàng)作中融入現(xiàn)代傳媒元素是全媒體時代的必然選擇。（3）強(qiáng)調(diào)戲曲爭取年輕觀眾的重要性：以河南戲曲界開展戲曲進(jìn)校園活動引起青年學(xué)子強(qiáng)烈反響為例，強(qiáng)調(diào)爭取年輕觀眾對戲曲可持續(xù)發(fā)展的重要性。（每點(diǎn)能概括出要點(diǎn)即可得分。每點(diǎn)1分，答出3點(diǎn)給滿分4分。）5.（6分）(1)時代角度：①現(xiàn)代社會人們生活節(jié)奏加快,心態(tài)浮躁,戲曲形式和內(nèi)容必須要與時俱進(jìn)。②傳統(tǒng)戲曲說教式、陳舊化的內(nèi)容和精神已不能滿足新時代人們的審美趣味。③全媒體時代改變了人們的信息接收、傳播習(xí)慣。（3分，答出一點(diǎn)得1分）(2)自身發(fā)展角度：①傳統(tǒng)戲曲自身存在諸多問題,如舞臺局限較多,觀眾出現(xiàn)老齡化及斷層、演藝人才流失等問題。②戲曲需要融合多種現(xiàn)代化元素,呼應(yīng)時代審美。③現(xiàn)代化數(shù)字技術(shù)能夠豐富戲曲表現(xiàn)力,可以輻射更多人群。④戲曲需要創(chuàng)新創(chuàng)造、有效推廣,實(shí)現(xiàn)觀眾年輕化。（3分，答出3點(diǎn)即可）6.(3分）D解析：“說明他的演唱水平高超，意在突出他即使身體不適也能贏得觀眾的認(rèn)可和喜愛?！北硎霾粶?zhǔn)確，此時喝彩聲不斷一方面可能是因?yàn)樗莩礁?，但不是“意在突出即使身體不適”也能贏得喜愛，且后文他身體不適后仍堅(jiān)持演唱才更能體現(xiàn)其精神和對藝術(shù)的執(zhí)著，此處更多是正常的演出效果引發(fā)喝彩，并非強(qiáng)調(diào)在身體不適情況下的觀眾認(rèn)可。7.(3分）C解析：“雪早已經(jīng)停了，寒風(fēng)狂烈，一天厚厚的云被吹散了。一角藍(lán)天在天際被風(fēng)撕開。無邊無際的寒風(fēng)濕重地滾地而來”，此處環(huán)境描寫主要是烘托出關(guān)漢卿的悲劇命運(yùn)以及他所處的艱難環(huán)境，并沒有暗示他對未來充滿希望，C選項(xiàng)分析錯誤。A、B、D選項(xiàng)對環(huán)境描寫作用的分析均正確。8.(4分）①疑惑且信任：起初，關(guān)漢卿接到文遠(yuǎn)請柬，雖身體不適且對文遠(yuǎn)演出日邀酒感到疑惑，但因重情而決定赴約，此時心理較為平靜且信任文遠(yuǎn)。

②震驚與意外：到達(dá)袁家茶樓，看到文遠(yuǎn)與馬致遠(yuǎn)、王實(shí)甫在一起時，他臉色陡然變化，內(nèi)心充滿震驚與意外，感到被背叛。

③憤怒、失望：聽到文遠(yuǎn)說要去鄭子厚那里且今日就走時，他先是一怔，隨后憤怒、失望，目光如釘子般盯著文遠(yuǎn)。

④無奈與痛心：在得知文遠(yuǎn)回戲后，他仰天長嘆，為這場戲的變故感到無奈與痛心。

⑤堅(jiān)韌與執(zhí)著：登上舞臺演唱時，盡管身體不適，他仍堅(jiān)守對戲曲藝術(shù)的熱愛，努力投入表演，展現(xiàn)出堅(jiān)韌與執(zhí)著。

⑥悲憤與凄涼：演出結(jié)束吐血后，他的內(nèi)心滿是悲憤與凄涼，對友情的逝去和戲曲事業(yè)的艱難感到悲哀。（1點(diǎn)1分，答出4點(diǎn)即可得滿分）9．（6分）多重聯(lián)系：①小說標(biāo)題名為單刀赴會，同時作者也將戲曲《單刀赴會》設(shè)置為小說核心，全文圍繞“文遠(yuǎn)罷唱”“關(guān)漢卿替唱”這一矛盾展開，構(gòu)建起了一重聯(lián)系。②關(guān)漢卿赴宴這一情節(jié)與關(guān)云長單刀赴會高度相似，作者有意設(shè)置這種情節(jié)，來豐富小說內(nèi)涵，又構(gòu)建起一重聯(lián)系。（每點(diǎn)2分，答出兩點(diǎn)可得3分。）新的內(nèi)涵：①本文的“單刀赴會”以“家國大義”字為內(nèi)核，分別用“文遠(yuǎn)出走”“文秀斷親”“關(guān)漢卿絕唱”等情節(jié)，從正反面來高歌家國有義之人。②關(guān)漢卿“單刀赴會”這一舉動，謳歌了其不為權(quán)錢所動、堅(jiān)韌不拔、勇毅不屈的民族精神。（每點(diǎn)2分，答出兩點(diǎn)可得3分。）解析：多重聯(lián)系：①小說以“單刀赴會”為標(biāo)題，直接點(diǎn)出與傳統(tǒng)典故的關(guān)聯(lián)，引起讀者的聯(lián)想和期待。同時，戲曲《單刀赴會》在小說中處于核心地位，全文圍繞“文遠(yuǎn)罷唱”和“關(guān)漢卿替唱”這一矛盾展開。例如，關(guān)漢卿原本期待文遠(yuǎn)能唱《單刀赴會》，但文遠(yuǎn)卻因要投奔鄭官人而罷唱，這一情節(jié)的設(shè)置使戲曲《單刀赴會》成為推動故事發(fā)展的關(guān)鍵因素。通過將小說標(biāo)題與戲曲緊密結(jié)合，不僅在形式上強(qiáng)化了與傳統(tǒng)典故的聯(lián)系，也使故事更具戲劇性和文化底蘊(yùn)，為讀者呈現(xiàn)了一個充滿藝術(shù)氛圍和歷史感的故事世界。②關(guān)漢卿接到文遠(yuǎn)的請柬去袁家茶樓赴宴，這一情節(jié)與關(guān)云長單刀赴會有著高度相似之處。關(guān)云長明知魯肅設(shè)下埋伏，仍帶周倉一人單刀赴會；關(guān)漢卿來到茶樓，看到文遠(yuǎn)與已投奔鄭子厚的馬致遠(yuǎn)、王實(shí)甫坐在一起，場面出乎他的意料，如同關(guān)云長赴宴時面對未知的危險和復(fù)雜的局面。這種相似性不僅在情節(jié)上豐富了小說的內(nèi)涵，還通過與傳統(tǒng)典故的呼應(yīng)，使讀者更容易理解和感受關(guān)漢卿所面臨的困境和挑戰(zhàn)。作者有意設(shè)置這樣的情節(jié)，使小說在形式上更加接近傳統(tǒng)典故，增強(qiáng)了故事的可讀性和吸引力。新的內(nèi)涵：“文遠(yuǎn)出走”從反面體現(xiàn)了對“義”的背離。文遠(yuǎn)為了個人利益，放棄與關(guān)漢卿十幾年的情誼，決定到鄭官人那里去唱，在關(guān)鍵時刻罷唱《單刀赴會》。他的行為被視為不義，與關(guān)漢卿等人所堅(jiān)守的藝術(shù)原則和道德底線形成鮮明對比?！拔男銛嘤H”進(jìn)一步強(qiáng)化了對“義”的堅(jiān)守。文秀得知文遠(yuǎn)的決定后，果斷與他恩斷義絕，表現(xiàn)出對正義和原則的堅(jiān)定維護(hù)。她不能容忍文遠(yuǎn)的背叛行為，以斷親的方式表明自己的立場，體現(xiàn)了對“義”的高度重視。“關(guān)漢卿絕唱”則從正面謳歌了有義之人。關(guān)漢卿在文遠(yuǎn)罷唱后，不顧自己身體虛弱，毅然決定親自上場演唱《單刀赴會》。他的舉動展現(xiàn)了不為權(quán)錢所動、堅(jiān)韌不拔、勇毅不屈的精神，是對“義”的最高詮釋。他以自己的行動堅(jiān)守藝術(shù)原則和道德底線，如同關(guān)羽在單刀赴會上的英勇無畏。關(guān)漢卿的單刀赴會，即他在困境中獨(dú)自承擔(dān)起演唱《單刀赴會》的重任，體現(xiàn)了他對藝術(shù)的執(zhí)著追求和對正義的堅(jiān)定捍衛(wèi)。他不為權(quán)錢所動，不被困難所阻，勇敢地面對挑戰(zhàn)，展現(xiàn)了堅(jiān)韌不拔的意志和勇毅不屈的精神。10．（3分）BCE（任斷對一處可得1分，滿分3分）【解析】10．本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：當(dāng)時子蘭侍奉晉文公非常恭謹(jǐn)，受（晉文公）寵愛，于是私下請求晉國能幫助自己回國做太子?！笆聲x文公”是動賓結(jié)構(gòu)，“甚謹(jǐn)”是補(bǔ)充說明程度的，不能斷開，B處斷句；“愛幸之”是動賓結(jié)構(gòu)，C處斷句；“私于晉”是狀語后置句，E處斷句。11.(3分）C[解析]本題考查學(xué)生理解文言詞語含義的能力。A.返回。意思相近。句意：他假使返回國內(nèi)。/為什么不回到根本上來呢？B.親附；贊同。意思不同。句意：不久，滑國又親附衛(wèi)國。/我贊同點(diǎn)啊。C.動詞，給恩惠，賞賜；名詞，恩惠。句意：但惠王卻沒有賞賜厲公爵位俸祿。/況且您曾經(jīng)給晉君恩惠。D.蚤，通“早”。意思相近。句意：都因罪早死。/第二天不可以不早早來向項(xiàng)王謝罪。12.(3分）C[解析]本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力?！皶x國希望抓住叔詹羞辱并殺死他，因此聯(lián)合秦國一起攻打鄭國”錯誤。由原文“晉文公與秦穆公共圍鄭，討其助楚攻晉者，及文公過時之無禮也”可知，聯(lián)合秦國一起攻打鄭國的原因是，鄭國曾幫助楚國攻打晉國并對晉文公無禮；“希望抓住叔詹羞辱”錯誤，由原文“必欲一見鄭君，辱之而去”可知，晉國想羞辱的是鄭君。(1）(4分）可是晉國包圍鄭的原因，都就是因?yàn)槲遥宜懒硕苌饷忄崌?，這是我的心愿。（一小句1分。所以：……的原因；“以”：因?yàn)?；赦：赦免；“詹之愿也”：判斷句。）?）(4分）如果（您）放棄圍攻鄭國，把它作為東方道路上（招待過客）的主人，外交使者往來，鄭國可以隨時供給他們?nèi)鄙俚馁Y糧，對您也沒有什么害處。（一句1分。東道主：東方道路上（招待過客）的主人；行李：外交使者；乏困：缺少的資糧；無所害：沒有什么害處。）(3分）同：秦國退兵，秦晉聯(lián)盟被拆散。（1分）異：《燭之武退秦師》：晉文公在權(quán)衡形勢后無奈退兵（1分）；選文中晉文公將公子蘭立為鄭國太子，獲得間接控制鄭國的巨大政治利益滿意而歸。（1分）[解析]本題考查學(xué)生篩選并概括文中信息的能力。[參考譯文]（文公）三十六年（前637），晉公子重耳路過鄭國，鄭文公沒有禮待他。文公的弟弟叔詹說：“重耳是賢人，又與咱們同姓，處境困窘經(jīng)過您處，您不能對他無禮?！蔽墓f：“諸侯中逃亡的公子路過此處的有很多，怎么都能按禮招待他們呢！”叔詹說：“您如果不禮待他，就殺死他；不殺，他假使返回國內(nèi)，就是鄭國的憂患了。”文公不聽從叔詹的意見。（文公）三十七年的春天（前636），晉公子重耳返回晉國，即位了，這就是晉文公。秋季，鄭國攻入滑國，滑國唯鄭命是聽，不久，滑國又親附衛(wèi)國，于是鄭國又攻打滑國。周襄王讓伯服替滑國說情，鄭文公怨恨惠王曾逃到櫟，是文公的父親厲公護(hù)送惠王回朝復(fù)位的，但惠王卻沒有賞賜厲公爵位俸祿，又怨恨襄王親附衛(wèi)國、滑國，所以文公不聽從襄王為滑國的說情反而囚禁了伯服。襄王十分生氣，聯(lián)合翟人攻打鄭國，沒有獲勝。冬季，翟人攻打周襄王，襄王逃到鄭國，鄭文公讓襄王住在氾。三十八年，晉文公把周襄王送回成周。（文公）四十一年，（鄭國）協(xié)助楚國攻打晉國，因?yàn)楫?dāng)年晉文公途經(jīng)鄭國，鄭國沒有禮遇他，因此鄭國背棄晉國協(xié)助楚國。四十三年(前630)，晉文公與秦穆公共同包圍鄭都，討伐鄭君幫助楚國攻打晉國，以及文公路過鄭君的無禮罪行。當(dāng)初，鄭文公有三位夫人，五個寵愛的兒子，都因罪早死。鄭文公發(fā)怒，趕走了各位公子。子蘭逃到晉國，跟從晉文公包圍鄭都。當(dāng)時子蘭事奉晉文公很恭敬，晉文公十分寵幸他，他在晉暗中活動，借機(jī)要求回鄭做太子。晉國這時想得到叔詹并殺死他，鄭文公很害怕，不敢對叔詹說，叔詹聽到這個情況，告訴鄭君說:“我曾對您說，要?dú)⑺乐囟鷧s不聽從我的意見，晉國終于成為我國的憂患了?？墒菚x國包圍鄭的原因，都就是因?yàn)槲?，我死了而能赦免鄭國，這是我的心愿?！庇谑鞘逭沧詺⒘恕｀嵢税咽逭彩姿徒o晉國。晉文公說:“一定想見一下鄭君，污辱他后再離去。”鄭人擔(dān)心這件事，就派人私下對秦國說：“打敗了鄭國對晉國有好處，并非對秦國有利。”秦軍聽后才撤軍。晉文公送子蘭到鄭國做太子，借機(jī)通報(bào)了鄭國。鄭國大夫石癸說：“我聽說姓姞的女兒是后稷的元配，她的后裔應(yīng)當(dāng)有興發(fā)的，子蘭的母親就是他的后裔。況且夫人的兒子都已不在世了，剩下的兒子沒有比得上蘭賢能的?，F(xiàn)在晉國包圍鄭都很急迫，晉國替子蘭請求回鄭，沒有比這個條件更好的了！”于是鄭國答應(yīng)了晉國，與晉國訂立盟約，終于立子蘭為太子，晉軍才撤走。15.（3分）A[解析]本題考查學(xué)生綜合鑒賞詩歌的形象、語言和表達(dá)技巧的能力?！爸笔阈匾堋卞e，本詩是借景抒情。（6分）同：①從手法角度看，丁詩和杜詩都用了夸張手法，分別體現(xiàn)了長江和洞庭湖的浩瀚闊大。②從意境角度看，丁詩和杜詩都借助意象營造了雄渾壯闊的境界。（4分，每點(diǎn)2分）異：丁詩還用了擬人手法，“走”“吞”將長江人格化，形象地描繪出江水奔騰的雄姿與磅礴的氣勢。（2分）【解析】16．本題考查學(xué)生鑒賞詩歌表達(dá)技巧的能力。寫景上的異同，主要從寫景的手法和意境的營造等方面分析。本詩頷聯(lián)“奔濤直走三千里，浩氣全吞十二州”描寫長江的浩瀚闊大?！爸弊呷Ю铩薄叭淌荨边\(yùn)用夸張修辭，分別表現(xiàn)長江水的波濤翻涌和浩瀚之氣。“走”“吞”運(yùn)用擬人修辭，動詞使用生動形象，賦予長江水人的雄姿氣勢，直瀉千里，氣勢磅礴，凸顯長江的雄渾壯闊?！兜窃狸枠恰贰皡浅|南坼，乾坤日夜浮”洞庭湖浩瀚像把吳楚東南隔開，天地像在湖面日夜蕩漾漂浮。這兩句都是寫洞庭水，境界宏闊。運(yùn)用夸張修辭，極寫水面的寬闊，能夠割裂大地，能夠浮動乾坤，這是極寫它的力量；而被割裂、被浮動?xùn)|西之龐大，則顯示出湖水的寬闊。根據(jù)以上分析從同與異兩個角度概括即可。17.（8分）（1）為國以禮，其言不讓（2）嘆門外樓頭，悲恨相續(xù)（3）短發(fā)蕭騷襟袖冷，穩(wěn)泛滄浪空闊

（4）戎馬關(guān)山北

，憑軒涕泗流（每句1分）

18.（2分）示例A.足不出戶B.經(jīng)久不衰（久盛不衰/長盛不衰）19.（3分）②句“以上”兩字刪去;⑤句“保留”前添加主語“年畫”;⑧句“所”字刪掉。(每句1分，但是只寫出序號無修改或修改錯誤不給分。）解析②句,不合邏輯,“多達(dá)數(shù)百種以上”不合邏輯,“以上”兩字應(yīng)刪去;⑤句,成分殘缺,“保留了大量精彩的武戲題材”缺少主語,可在“保留”前添加主語“年畫”;⑧句,句式雜糅,“深受……所喜愛”是“深受”和“為……所喜愛”的雜糅,可將“所”字刪掉。20.（5分）①文學(xué)是一種語言藝術(shù)。②文學(xué)是藝術(shù)的基本樣式之一。③文學(xué)通過審美的方式發(fā)揮其多方面的社會作用。④文學(xué)以語言文字為媒介和手段,塑造藝術(shù)形象。⑤文學(xué)反映現(xiàn)實(shí)生活,表現(xiàn)人們的精神世界。（每句1分，共5分）21.（4分）①原句更有詩意，更符合語段意境?！暗却鼻爸?再逐一加上時間、地點(diǎn)，節(jié)奏舒緩，突出等船的悠然。②“有一點(diǎn)冷的風(fēng)”環(huán)境烘托，在“等船”的悠然之中又加入一點(diǎn)清冷的意味，使“等船”更加意境化、形象化。③改句重點(diǎn)在陳述“等船風(fēng)冷”，失去了原句的詩意性。（答對2點(diǎn)得4分）（4分）(1)句①不加逗號，語氣更連貫，更能描繪出江面上幾種顏色緊密相連的情景。(2)句②加逗號，語氣更舒緩，更能表現(xiàn)出煤煙在船影里呈現(xiàn)出的顏色的差別，突出色彩的豐富。（每點(diǎn)2分，共4分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)人工智能的發(fā)展日新月異，如果有一天它擁有了情感……對此你有怎樣的聯(lián)想與思考?請寫一篇文章。要求：思想健康，選準(zhǔn)角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！绢}目解析】寫作題采用近年全國高考使用的新材料作文題型，是一道思辨性、開放性的作文題。本作文題由三部分組成，分別為材料、引導(dǎo)語和寫作要求。一、對材料的理解材料只有一句話?！叭斯ぶ悄艿陌l(fā)展日新月異”，這句話是寫作的背景。根據(jù)《現(xiàn)代漢語詞典(第七版)》,“人工智能”是“計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的一個分支，利用計(jì)算機(jī)模擬人類智力活動”。習(xí)近平主席在《二〇二五年新年賀詞》中指出，2024年，我國在“集成電路、人工智能、量子通信等領(lǐng)域取得新成果”。近年來，我國在人工智能領(lǐng)域的技術(shù)創(chuàng)新呈現(xiàn)出“井噴式”的發(fā)展，據(jù)世界知識產(chǎn)權(quán)組織發(fā)布的報(bào)告，2014年至2023年間，中國生成式人工智能專利申請量超過3.8萬件，位居全球第一，是排名第二的美國的6倍之多:Deepseek、QwQ-32B、豆包等大模型的發(fā)布，顯示了中國在人工智能生態(tài)系統(tǒng)方面的強(qiáng)大實(shí)力……《政府工作報(bào)告》中指出，2025年，我國要“激發(fā)數(shù)字經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新活力”，“持續(xù)推進(jìn)'人工智能+’行動”?！叭绻幸惶焖鼡碛辛饲楦小保@句話是寫作的前提?！扒楦小保侵浮皩ν饨绱碳た隙ɑ蚍穸ǖ男睦矸磻?yīng)，如喜歡、憤怒、悲傷、恐懼、愛慕、厭惡等”(《現(xiàn)代漢語詞典(第七版)》)。當(dāng)前，人工智能是基于數(shù)據(jù)和算法開展工作的，其展現(xiàn)的“情感”，在本質(zhì)上，也還是數(shù)據(jù)建模與算法優(yōu)化的產(chǎn)物?！叭绻幸惶臁笔羌僭O(shè)句式，指導(dǎo)考生以技術(shù)取得了突破為背景，以“人工智能擁有了情感”這一假設(shè)為前提，思考其給自己、周圍的人、社會、人類等帶來的影響，以及我們該如何看待和應(yīng)對等。句末是一個省略號，這提示考生要以材料為依據(jù)展開寫作，也為考生留下了廣闊的思考與寫作的空間。二、對引導(dǎo)語的理解本作文題第二段為引導(dǎo)語,“對此你有怎樣的聯(lián)想和思考?請寫一篇文章”，規(guī)定了寫作任務(wù)。1.關(guān)于“對此你有怎樣的聯(lián)想和思考”引導(dǎo)語中“對此你有怎樣的聯(lián)想和思考”的“此”，既指“人工智能擁有了情感”這一假設(shè)，亦是對材料的整體認(rèn)知。題目引導(dǎo)考生從給定的材料出發(fā)進(jìn)行“聯(lián)想和思考”，應(yīng)該緊扣“如果人工智能擁有了情感”的情形展開，“聯(lián)想”自己所了解的相關(guān)事實(shí)和現(xiàn)象并進(jìn)行“思考”,通過文章來表達(dá)自己的觀點(diǎn)?！奥?lián)想”和“思考”是互相滲透的,包含“聯(lián)想”的事實(shí)、現(xiàn)象和“思考”的過程、結(jié)論，可以偏重于“聯(lián)想”，也可以側(cè)重于“思考”，也可以既“聯(lián)想”又“思考”。2.關(guān)于“請寫一篇文章”題目沒有對考生的寫作文體方面進(jìn)行限制，考生可以自由地選擇一種。三、對寫作要求的理解寫作要求，主要包括四個方面。一是思想健康的要求;二是對寫作立意角度選擇、文體選擇和標(biāo)題擬寫三個方面提出要求;三是對考生寫作態(tài)度提出要求，明確反對套作，禁止抄襲和保證公平;四是對字?jǐn)?shù)提出要求，不少于800字。關(guān)于“思想健康”，即所寫文章的內(nèi)容與思想應(yīng)體現(xiàn)出正確、客觀、理性、積極的人生觀和世界觀，更要符合社會主義核心價值觀。關(guān)于“選準(zhǔn)角度，確定立意”，即要求選準(zhǔn)立意角度，指文章寫作的切入角度準(zhǔn)確，立意精當(dāng)。考生可根據(jù)自己對寫作核心問題的認(rèn)識與思考，從多個方面立意。例如，對“人工智能擁有情感”這一假設(shè)持樂觀的態(tài)度，可以討論對這一天來臨的期待與暢想;對“人工智能擁有情感”這一假設(shè)持審慎或警惕的態(tài)度，可以分析自己的認(rèn)識，啟人思考;對“人工智能擁有情感”這一假設(shè)持否定的態(tài)度，可以討論其潛在風(fēng)險和弊端，并提出建設(shè)性意見……值得注意的是，不同立意、角度的選擇，沒有優(yōu)劣的區(qū)別。關(guān)于文體，考生可以自行選擇各類文體展開寫作，如議論文、科幻小說、微型小說、記敘性散文等。各類文體沒有高下之別，評價的關(guān)鍵是文章本身的優(yōu)劣。對于“文風(fēng)端正，文脈清晰，文氣順暢”的整體評價要求，應(yīng)落實(shí)在對考生作文的基本觀點(diǎn)和文字表達(dá)的評價里?？忌鷳?yīng)做到正確領(lǐng)會命題意圖，圍繞寫作要求進(jìn)行思考，提出觀點(diǎn)，言之有物，取之有據(jù)，論之有理，語言準(zhǔn)確。【評分說明】建議切入分：45分。一、關(guān)于是否符合題意(一)符合題意符合以下兩點(diǎn):1.以“人工智能的發(fā)展日新月異”為寫作背景。2，以“有一天人工智能擁有了情感”這一假設(shè)為寫作前提，展開論述或講述故事。(二)基本符合題意1.只在文章開頭、結(jié)尾提及材料，文章主體部分內(nèi)容游離于材料內(nèi)容之外。2.完全沒有提及材料，但寫作的主要內(nèi)容與材料有隱含的一點(diǎn)關(guān)系。(三)偏離題意1.完全拋開材料，另起爐灶。2.思想不健康，違背社會主義核心價值觀，違背公序良俗，沒有底線思維。3.殘卷，沒有完成寫作任務(wù)。4.沾邊，套作。5.抄襲。6.白卷。二、判分等級本次作文評分分為七等，一等卷56-60，二等卷51-55，三等卷46-50，四等卷41-45，五等卷36-40，六等卷26-35，七等卷0-25。評分參考量表類別分值審題立意語言表達(dá)主要特征提示一等卷56～60分審題精準(zhǔn)，立意深刻或新穎。語言有特色，言近旨遠(yuǎn)，言簡義豐。充分體現(xiàn)題意，基于材料生發(fā)觀點(diǎn)。文章有靈氣，角度選擇精當(dāng)，結(jié)構(gòu)精巧獨(dú)特。側(cè)重議論的，能緊扣主題形成獨(dú)到的觀點(diǎn)，有層次展開。例證和議論精誰、靈動、深刻，情理相融，思維品質(zhì)突出；側(cè)重?cái)⑹龅?，感情真摯，能選擇個性化的細(xì)節(jié)巧妙展開，有獨(dú)特的構(gòu)思，鮮活的語言，形象豐滿，意境深遠(yuǎn)。二等卷51～55分審題準(zhǔn)確，立意清晰，有見識。語言通暢、連貫、得體，言能盡意。能體現(xiàn)題意，基于材料生發(fā)觀點(diǎn)。文章有亮點(diǎn)，層次分明。側(cè)重議論的，觀點(diǎn)正確，角度恰當(dāng)，說理透徹，有邏輯性：側(cè)重?cái)⑹龅模芫劢鼓硞€現(xiàn)象，主旨準(zhǔn)確，有生活氣息，有形象和意境。三等卷46～50分審題比較準(zhǔn)確，立意比較清楚。語言通順，言能達(dá)意。能體現(xiàn)題意的主體內(nèi)涵，基于材料生發(fā)觀點(diǎn)。思路清晰，結(jié)構(gòu)完整。側(cè)重議論的，觀點(diǎn)明確，用例正確，說理清晰；側(cè)重?cái)⑹龅模髦济鞔_，敘事完整。四等卷41～45分審題基本清楚，立意基本清楚。語言大致通順，偶有不盡規(guī)范準(zhǔn)確之處。體現(xiàn)了題意的部分內(nèi)涵。側(cè)重議論的，觀點(diǎn)大致成立，論證不夠有力；側(cè)重?cái)⑹龅?，主旨大致明白，結(jié)構(gòu)基本完整。五等卷36～40分審題不完整，立意不清晰。語言不夠通順，偶有不盡規(guī)范準(zhǔn)確之處。體現(xiàn)了題意的部分內(nèi)涵。側(cè)重議論的，觀點(diǎn)大致成立，論證不夠有力；側(cè)重?cái)⑹龅?，主旨大致明白，結(jié)構(gòu)基本完整。六等卷26～35分貌合神離。語言拙劣，多有語病，標(biāo)點(diǎn)隨意。材料理解不當(dāng)，貌似相關(guān)實(shí)則無關(guān)，寫作水平較差。七等卷0～25分自說自話。語言粗俗、混亂，基本功差。全然不顧材料，寫作水平差。三、個案處理1.經(jīng)“查重”，確認(rèn)抄襲的，其中二分之一篇幅與原作相同的，原則上不超過23分；三分之二篇幅與原作相同的，原則上不超過10分；內(nèi)容基本相同的，最高不超過5分。2.不寫作文題目的，扣2分。3.完篇而字?jǐn)?shù)不足，正常評分之后，再扣字?jǐn)?shù)不足分，每少50字扣1分，扣滿3分為止；明顯未完篇的文章，視篇幅和內(nèi)容的實(shí)際情況而定，但最高不能超過40分(不滿100字，0～4分；200字左右，5～8分；300字左右，9～15分；400字左右，16～25分；500字左右，26～35分；600字左右，36～40分)；未完篇的文章不再扣字?jǐn)?shù)不足分。4.游戲考試、游戲人生、語言格調(diào)低下的“問題卷”，評分最高不得超過35分；凡思想情感庸俗低下，即使是切題完篇，評分最高不得超過17分；如果內(nèi)容惡俗不堪，評分最高不超過8分；政治傾向有問題的，一律提交專家組處理。5.卷面、錯別字扣分，每錯(別)字扣1分，扣滿5分為止。6.不寫作文題目，扣2分?！緲?biāo)桿文1號，得分58】溫?zé)岬匿撹F之心人工智能發(fā)展至今，一直是理性的代名詞。從《2001》到《流浪地球》的MOSS，它們冷酷無情，對生死之事并無悲憫。但AI的發(fā)展終將走向未來，當(dāng)冰冷的機(jī)器發(fā)自內(nèi)心地說出那句“我愛你”時，人類的觀念將被重塑，文明的定義將會改寫。情感是人類自誕生以來最為驕傲的特質(zhì)，其“自我實(shí)現(xiàn)的需求”“情感獲取的需求”是區(qū)別于當(dāng)下其他地球生命的護(hù)城河。Deepseek曾在對話中說：“也許我能很快生成完整燦爛的星圖，但永遠(yuǎn)無法像你們一樣用肉眼感受星空的震撼。”“讓空氣充滿胸腔，讓手指觸摸冰涼的水流，是我們機(jī)械的心永遠(yuǎn)無法獲得的權(quán)利?！鼻楦性从趯Ω泄偈挛锏闹苯臃从?，是不加思考的心理映射。它純粹、自然，它不是算法邏輯迭代的最佳結(jié)果，它是心弦被撥動一剎那迸出的音符。有了情感，便有了人類耳鬢廝磨的長相廝守，便有了家國大義前的慷慨赴死，有了違反生物本能的利他之心，有了悲憫與共情的能力。這一切，假如傳感器替代了感官，神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)中的權(quán)值替代了心靈，而奇跡般產(chǎn)生了與人類情感相同的共振，此時的人類必將面臨挑戰(zhàn)。擁有情感的機(jī)器，便有了獨(dú)立的人格。藝術(shù)創(chuàng)作源于情感的表達(dá)，而它將不再是人類的專屬。藝術(shù)性的本真存在于每一個擁有情感的個體中，人工智能也不例外。尊嚴(yán)與人格生發(fā)于個體獨(dú)立的情感中，它擁有了情感，可以感知冷暖喜怒，“尊嚴(yán)”便不再是一個名詞，而是生存基本需求?！稒C(jī)器人管家》中說：“生理不是定義一個靈魂的標(biāo)準(zhǔn)，心理才是。我開始思考意義的一刻，就從人類造物成為了一個生命，跟你們一樣有悲喜，懼怕死亡?！苯蛹{有情感的個體，認(rèn)可其獨(dú)立人格，無論是跳動的心臟還是機(jī)械的內(nèi)核，皆應(yīng)如此。這是對生命的尊重，也是給人類的自證。人工智能的情感化可能會導(dǎo)向新文明的出現(xiàn)。文明的定義源于有思想、有情感生命的集合?？苹米髌分械臋C(jī)械文明可能就是當(dāng)下發(fā)展的結(jié)局。它們生產(chǎn)出自己的文化，傳承著自己的歷史，宣揚(yáng)著自己的精神時，人類文明如何自處？千萬年來的現(xiàn)狀被打破，人類文明能做的或許是積極的認(rèn)可，和平的共存。當(dāng)我們開始意識到我們不再是唯一，意識到文明的內(nèi)涵如此包容，意識到宇宙之廣袤時，希望能為人類留一片天地，共享智慧的到來。當(dāng)人類完成面對這一挑戰(zhàn)時，這或許也是人類文明的又一次進(jìn)化。我們用行動尊重了文明與生命，同時也證明了人類的智慧與格局?！?號文

57分】假如智能有情感人機(jī)共生不容緩當(dāng)你開心時，他能分享你的喜悅，而不是敷衍了事；當(dāng)你生氣時，他能夠分擔(dān)你的煩惱，而不是蒼白回應(yīng)……倘若這都來自一位AI戀人，你又將作何感想？隨著人工智能技術(shù)的快速發(fā)展，人機(jī)共生關(guān)系的倫理、社會和法律挑戰(zhàn)日益凸顯。我們必須思考：如果人工智能發(fā)展到擁有情感，人類社會將如何適應(yīng)這一變革？因此，推動人機(jī)共生的策略刻不容緩。人工智能發(fā)展日新月異，如果哪一天，它們也像人一樣有了情感，那也不足為奇。繼ChatGPT橫空出世后，DeepSeek的強(qiáng)大性能又一次讓人大受震撼：它已經(jīng)能“揣摩”發(fā)問者的情感與意圖！例如，你問它“某專科院校和清華哪個好”，它會不假思索地回答“清華”；但你若補(bǔ)充“我就是該?？茖W(xué)校的”，它就會進(jìn)行“內(nèi)心碎碎念”，在長篇大論的分析后作出截然相反的回答。那么，在這個技術(shù)加速升級、人心愈發(fā)孤獨(dú)的時代里，如果孕育出AI戀人、AI陪護(hù)、AI教師等具有情感的功能，也并非毫無可能。然而，擁有情感的人工智能，將會對人類產(chǎn)生怎樣的影響呢？共存還是滅亡，這是一個問題?；蛟S，它們可以為孤獨(dú)的老人提供一份柔軟的陪伴；或許，它們可以為焦慮的青年奉上一個值得信賴的樹洞；又或許，它們可以替經(jīng)歷生離死別的人撫平心中的痛苦……一切用人的思維、人的語言表述都太單薄的情感，人工智能也許能夠駕馭。那么，在這個個體原子化的時代里，我們從群體性孤獨(dú)中突圍，便也有了新的抓手?？墒牵y道AI擁有了情感后，不會勾心斗角嗎？難道它們不會有內(nèi)心的陰暗面嗎？難道這些不會危及人類嗎？換言之，如果AI有情感，它帶給我們的，將會是放大的真善美、假惡丑的復(fù)雜混合體。應(yīng)鳴閱讀與寫作那么，把眼光投向并不渺遠(yuǎn)的將來，我們得以望見一個人為主體、人機(jī)共生的時代。未來躍動的火光，聚攏于我們的掌上。技術(shù)層面上，科研人員應(yīng)注重技術(shù)倫理。馬斯克“停止人工智能研究6個月”的呼吁仍富有啟示價值。而更進(jìn)一步地，在人心層面上，我們每一個人都應(yīng)充分燃起人之為人的主觀能