山東省菏澤市曹縣2024-2025學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試題（含答案）

2025年4月素質(zhì)教育質(zhì)量檢測(cè)八年級(jí)生物試題一、選擇題。(共20分)本大題包括20個(gè)小題每小題1分。每小題所列的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的。請(qǐng)將你選擇的選項(xiàng)代號(hào)(ABCD)填涂在答題卡相應(yīng)的位置上。1.2021年9月中國(guó)從二氧化碳開始人工合成淀粉轟動(dòng)全球。人工合成淀粉對(duì)研究生命起源提供了有力的證據(jù)，可支持的階段為：①無機(jī)小分子生成有機(jī)小分子②有機(jī)小分子合成有機(jī)大分子③有機(jī)大分子形成多分子獨(dú)立體系④多分子體系演變?yōu)樵忌麬.①②B.①C.②③D.②④2.“鯨是從古四足哺乳動(dòng)物進(jìn)化而來的”。下列說法能支持這一猜想的是：A.鯨的前肢骨排列與哺乳動(dòng)物接近B.鯨胎生，且具有胎盤這一結(jié)構(gòu)C.發(fā)現(xiàn)了具有四肢的早期鯨類化石D.鯨的進(jìn)化不受環(huán)境因素影響3.2025年2月，我國(guó)科研團(tuán)隊(duì)在國(guó)際學(xué)術(shù)期刊《自然》發(fā)表論文，首次提到在我國(guó)福建省發(fā)現(xiàn)的全球最古老的鳥類之一，也是迄今唯一確切的侏羅紀(jì)鳥類化石——政和八閩鳥。此項(xiàng)發(fā)現(xiàn)改寫了鳥類演化的歷史。下列說法不正確的是：A.通過對(duì)化石的縱向比較能推斷生物進(jìn)化的大致歷程B.越復(fù)雜、越高等的生物化石出現(xiàn)在越早形成的地層里C.“政和八閩鳥”化石說明古代鳥類起源于古代爬行動(dòng)物D.分子生物學(xué)的發(fā)展也可以為研究生物進(jìn)化提供證據(jù)4.生命的演化不可逆轉(zhuǎn)，但在科學(xué)家的努力下，生命的誕生、物種的進(jìn)化等種種謎團(tuán)，正在被逐步揭開。下列觀點(diǎn)中錯(cuò)誤的是：A.原始生命誕生的標(biāo)志是能從外界獲取營(yíng)養(yǎng)并排出代謝廢物，能進(jìn)行繁殖等B.玫瑰的刺和仙人掌的刺屬于同源器官，可以證明兩者有共同的原始祖先C.各種證據(jù)證明生物進(jìn)化的趨勢(shì)是水生到陸生、簡(jiǎn)單到復(fù)雜、低等到高等D.脊椎動(dòng)物的進(jìn)化歷程是由古代魚類→兩棲類→爬行類→鳥類→哺乳類5.在“模擬保護(hù)色形成過程”的活動(dòng)中，取紅、綠、藍(lán)、黃四種顏色的小紙片各25張，放在一塊黃布上，讓實(shí)驗(yàn)者先背對(duì)黃布，然后轉(zhuǎn)身快速拿取。下列敘述錯(cuò)誤的是：A.黃布相當(dāng)于“生活環(huán)境”，同學(xué)是“捕食者”，小紙片是“獵物”B.經(jīng)過“捕食者”幾次捕食后，剩下的小紙片的顏色絕大部分是黃色C.體色與周圍環(huán)境色彩相似的動(dòng)物不易被發(fā)現(xiàn)，對(duì)躲避敵害或捕食獵物有利D.若換成紅布，經(jīng)過“捕食者”幾次捕食后，剩下的各色小紙片數(shù)會(huì)基本相同6.科學(xué)家通過對(duì)小熊貓、大熊貓、浣熊和棕熊的DNA及其他一些證據(jù)的分析，繪制出了這4種動(dòng)物的親緣關(guān)系圖。下列說法錯(cuò)誤的是：A.4種動(dòng)物中，親緣關(guān)系最近的是小熊貓和浣熊B.DNA相似度越高的生物，親緣關(guān)系越近C.4種動(dòng)物身體結(jié)構(gòu)的差異是自然選擇的結(jié)果D.4種動(dòng)物由共同的祖先經(jīng)過長(zhǎng)期進(jìn)化而來7.有關(guān)人類的起源和進(jìn)化的敘述，錯(cuò)誤的是：A.人類進(jìn)化經(jīng)歷了南方古猿、能人、直立人和智人四個(gè)階段B.人類進(jìn)化過程經(jīng)歷的各個(gè)階段中最關(guān)鍵的一個(gè)階段是智人C.人類不同種族的差異是不同地域環(huán)境對(duì)其定向選擇的結(jié)果D.制造工具和學(xué)會(huì)用火是人類區(qū)別于其他動(dòng)物的重要特點(diǎn)8.科學(xué)家對(duì)我國(guó)北方地區(qū)距今3.3萬年~3400年的25個(gè)古東亞人的基因組數(shù)據(jù)研究發(fā)現(xiàn)，突變基因E最早出現(xiàn)在距今1.9萬年前，這是距今最近的極寒時(shí)期末期，該基因使東亞人具有更多的汗腺等體征。下列敘述不正確的是：A.該地區(qū)古東亞人化石為人類進(jìn)化提供了證據(jù)B.分析可知突變基因E使個(gè)體更能適應(yīng)溫暖環(huán)境C.環(huán)境改變導(dǎo)致基因E突變產(chǎn)生了不利的變異D.現(xiàn)代人具有基因E的人群比例可能高于古東亞人9.從森林古猿到“露西”少女，人類經(jīng)歷了艱難的進(jìn)化歷程。根據(jù)自然選擇學(xué)說，相關(guān)解釋錯(cuò)誤的是：A.前肢靈活、下肢粗壯是為適應(yīng)環(huán)境而產(chǎn)生的變異B.古人類存在過度繁殖的傾向是其進(jìn)化的基礎(chǔ)C.遺傳和變異為人類進(jìn)化提供了原始材料D.人類學(xué)家將能否直立行走作為人猿分界的重要標(biāo)準(zhǔn)10.在測(cè)定人和其他生物體內(nèi)某種蛋白質(zhì)的氨基酸序列時(shí)，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)人與黑猩猩、大猩猩、長(zhǎng)臂猿、猩猩、獼猴等幾種靈長(zhǎng)類動(dòng)物之間的差異分別是0.27%、0.65%、2.38%、2.78%、3.89%。這些證據(jù)支持的結(jié)論是:A.研究蛋白質(zhì)的氨基酸序列能為人類進(jìn)化提供直接證據(jù)B.黑猩猩、大猩猩、長(zhǎng)臂猿、猩猩、獼猴都屬于類人猿C.5種動(dòng)物中，黑猩猩和人的親緣關(guān)系最近D.5種動(dòng)物中，獼猴和人之間沒有親緣關(guān)系11.地衣是由藻類(a)和真菌(b)共同生活在一起而形成的。藻類為真菌提供有機(jī)物，真菌為藻類提供水和無機(jī)物。隨著時(shí)間的推移，兩種生物數(shù)量的變化可表示為：12.李萌同學(xué)在學(xué)習(xí)了“生物與環(huán)境”的知識(shí)后，繪制了如下概念圖，下列甲、乙、丙、丁對(duì)應(yīng)正確的是：A.甲——生態(tài)B.乙——環(huán)境C.丙——適應(yīng)D.丁——影響13.古詩(shī)詞是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的瑰寶，其中不乏與生命現(xiàn)象相關(guān)的佳句。下列詩(shī)句中，不能體現(xiàn)非生物因素對(duì)生物影響的是：A.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知B.落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花C.人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開D.近水樓臺(tái)先得月，向陽(yáng)花木早逢春14.研究人員發(fā)現(xiàn)高粱進(jìn)入灌漿期之后大量麻雀會(huì)飛到農(nóng)田周圍伺機(jī)偷食，但是在571份高粱自然變異群體中，接近46.7%的高粱品種麻雀不喜歡吃。下列相關(guān)說法錯(cuò)誤的是：A.高粱在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者B.麻雀對(duì)不同高粱籽粒有偏好可遺傳給后代C.麻雀的取食使得高粱發(fā)生了有利變異D.該研究成果對(duì)農(nóng)作物的鳥害防治有一定啟發(fā)15.如圖表示某池塘中四種綠藻(W、X、Y和Z)在不同水層分布情況，下列選項(xiàng)正確的是：A.圖中最適應(yīng)弱光環(huán)境的是YB.四種綠藻中X主要分布于最上層C.四種綠藻分布說明光照對(duì)植物分布的影響D.池塘中四種綠藻和無機(jī)環(huán)境可以構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)16.蝙蝠食性復(fù)雜，主要以昆蟲和其他小型節(jié)肢動(dòng)物為食。蝙蝠是多種人畜共患疾病的病毒天然宿主，但自身卻不被病毒感染而患病。下列敘述錯(cuò)誤的是：A.蝙蝠的雙重呼吸為其空中飛行提供充足的氧氣B.蝙蝠為病毒天然宿主，說明二者為寄生關(guān)系C.蝙蝠捕食昆蟲獲得能量，蝙蝠積累的能量通常少于昆蟲D.蝙蝠因大量捕食昆蟲，對(duì)農(nóng)林生態(tài)系統(tǒng)具有重要作用17.種植小麥的過程中需要經(jīng)常清除田里的雜草，主要目的是：A.調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的方向B.提高生態(tài)系統(tǒng)的能量傳遞效率C.增強(qiáng)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性D.促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)18.在某島上物種豐富，但狼是駝鹿唯一的天敵，而駝鹿也是狼唯一的食物來源，狼和駝鹿相互影響、相互制約。20世紀(jì)50~90年代，科學(xué)家對(duì)島上駝鹿的數(shù)量與狼的數(shù)量進(jìn)行了持續(xù)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)島上駝鹿的數(shù)量與狼的數(shù)量關(guān)系如圖所示。下列敘述正確的是：A.從圖中可看出1955年至1980年狼的數(shù)量一直在增加B.狼和駝鹿相互制約，不影響其他物種數(shù)量的持續(xù)增長(zhǎng)C.若鹿大量死亡，則狼的數(shù)量短時(shí)間內(nèi)會(huì)迅速下降D.島上物種豐富，狼和鹿存在捕食關(guān)系，也可能存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系19.如圖是某生態(tài)模式的物質(zhì)循環(huán)示意圖，下列說法錯(cuò)誤的是：A.①表示呼吸作用，②表示光合作用B.該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)從玉米固定太陽(yáng)能開始C.若無牛，生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的速度會(huì)降低D.微生物分解產(chǎn)生的能量可被生產(chǎn)者再次利用20.如圖表示生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關(guān)系。下列敘述錯(cuò)誤的是：A.二氧化碳是碳參與物質(zhì)循環(huán)的主要形式B.圖中存在一條食物鏈：甲→乙→丙C.②③④過程的實(shí)質(zhì)都是細(xì)胞的呼吸作用D.甲是生態(tài)系統(tǒng)最基本、最關(guān)鍵的生物成分二、綜合題21.(6分)圖一所示的進(jìn)化樹，簡(jiǎn)要表示了幾類植物之間的親緣關(guān)系。圖二所示的是美國(guó)科學(xué)家米勒設(shè)計(jì)的一個(gè)模擬裝置，抽成真空后將甲烷、氨氣、氫氣、水蒸氣等氣體從a處泵入玻璃儀器內(nèi)，再將B中的水加熱煮沸，使水蒸氣驅(qū)動(dòng)混合氣體在玻璃管內(nèi)流動(dòng)，然后在A內(nèi)放電7天，經(jīng)b冷卻后，產(chǎn)物可在c處提取。請(qǐng)回答下列問題：(1)在圖一中，甲、乙代表的植物類群分別是。(2)分析圖一中的進(jìn)化樹可推測(cè)出：從生活環(huán)境看植物進(jìn)化的趨勢(shì)是。(3)圖二A裝置中的氣體相當(dāng)于，圖二中的B裝置里的液體相當(dāng)于。(4)分析圖二C處提取的液體可發(fā)現(xiàn)里面含有等物質(zhì)，從而驗(yàn)證了生命起源化學(xué)進(jìn)化過程中階段的可能性。22.(6分)科學(xué)家在觀察研究某小島上一種啄木鳥的進(jìn)化特點(diǎn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)這種啄木鳥唯一的食物是一種生活在樹干中的昆蟲。他們測(cè)量了這種啄木鳥喙的長(zhǎng)度以及這種昆蟲在樹干中分布的深度，發(fā)現(xiàn)兩者之間存在一定的關(guān)系如圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問題：(1)分析關(guān)系圖可知，這種啄木鳥喙的長(zhǎng)度多數(shù)為cm左右，昆蟲在樹干中分布的深度多數(shù)在cm左右。(2)啄木鳥喙長(zhǎng)短的差異，昆蟲在樹干上鉆洞深度的不同，這都源于生物的。一啄木鳥喙長(zhǎng)度/cm昆蟲在樹干中分布的深度/cm部分昆蟲鉆洞的深度大于啄木鳥喙的長(zhǎng)度，保證了總有昆蟲能夠幸存下來，并將這些特性給后代。(3)啄木鳥具有適于鑿樹洞的堅(jiān)硬鋒利的喙、能伸縮且尖端帶勾的長(zhǎng)舌等特征，這說明生物對(duì)環(huán)境具有，用達(dá)爾文的進(jìn)化論解釋，這些都是的結(jié)果。23.(6分)圖一表示草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物間的捕食關(guān)系，圖二表示有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)的相對(duì)含量，圖三表示生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的過程，請(qǐng)分析回答問題：(1)圖一中存在捕食和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的生物是，位于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有。(2)在草原生態(tài)系統(tǒng)中，除了圖一所示生物類型外，還存在一類生物成分，即是圖三中的[]，圖三中能分解有機(jī)物，釋放能量的生理作用有(用數(shù)字表示)。(3)圖二所示A、B、C、D分別對(duì)應(yīng)圖一中某條食物鏈上的一種生物，其中A、D對(duì)應(yīng)的生物名稱分別是。(4)人類賴以生存的地球只有一個(gè)，為早日實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰與碳中和，作為中學(xué)生，你可以做的是：(從減少CO?排放和增加CO?吸收兩方面各答一條)。24.(6分)下圖一為某生態(tài)系統(tǒng)的部分物質(zhì)循環(huán)示意圖，甲、乙為生態(tài)系統(tǒng)的部分組成成分，①~④表示生理過程，圖二是該生態(tài)系統(tǒng)能量沿某食物鏈流動(dòng)示意圖(單位：KJ)請(qǐng)據(jù)圖回答問題：(1)圖一中所示的生態(tài)系統(tǒng)中包含條食物鏈。其中蛇作為四級(jí)消費(fèi)者的食物鏈有條。(2)圖二中進(jìn)入該食物鏈的總能量是KJ，分析圖二可以發(fā)現(xiàn)能量沿食物鏈流動(dòng)的特點(diǎn)是：。(3)分析圖一中生物間的食物關(guān)系，若使蜘蛛獲得1KJ能量，從理論上講需要甲至少提供KJ能量。(4)從圖一圖二均可以看出碳在食物鏈中傳遞的主要形式是。25.(6分)麥?zhǔn)蘸?，麥田?nèi)的秸稈應(yīng)如何處理一直是困擾農(nóng)民的大問題。農(nóng)民處理秸稈的方式一般有兩種。第一種：將秸稈焚燒，焚燒后的草木灰撒入田地中作為肥料。第二種：將秸稈粉碎，然后埋入土壤中作為有機(jī)肥。為探究哪種方法更有利于作物的生長(zhǎng)，某興趣小組的同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：甲組乙組一將事先準(zhǔn)備的農(nóng)田中的土壤分成相同的兩份，倒入兩個(gè)較大的同型號(hào)的容器中，種植相同數(shù)量生長(zhǎng)情況基本相同的玉米幼苗。標(biāo)出甲組和乙組并放置在相同的環(huán)境中。二取500克小麥秸稈，焚燒后將草木灰均勻的埋入土壤中取500克小麥秸稈，粉碎后均勻的埋入土壤中三定期澆水、施肥、松土，進(jìn)行科學(xué)管理四每天觀察，記錄玉米幼苗的生長(zhǎng)情況(包括錄制視頻)(1)焚燒過程中除產(chǎn)生大量煙霧外，還會(huì)產(chǎn)生光能和熱能，這些能量是由小麥通過作用貯存在秸稈內(nèi)的化學(xué)能轉(zhuǎn)化的，而這些能量的最終來源是。(2)該實(shí)驗(yàn)的變量是。(3)粉碎后埋入的秸稈被土壤中的腐生細(xì)菌分解為被植物吸收利用，這體現(xiàn)了腐生細(xì)菌對(duì)自然界的物質(zhì)循環(huán)具有重要作用。(4)如果后期幼苗的生長(zhǎng)狀況基本相同，你認(rèn)為應(yīng)該采取的做法是，原因是。參考答案一、選擇題(每題1分，共20分)序號(hào)12345678910答案ACBDDABCAC序號(hào)11121314151617181920答案ACBCCAACDB…二、綜合題(共30分)21.(6分)(1)蕨類植物、裸子植物(2)從水生到陸生(3)原始大氣