七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 成長(zhǎng)的節(jié)拍第二課 學(xué)習(xí)新天地 第1框 學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版

七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元成長(zhǎng)的節(jié)拍第二課學(xué)習(xí)新天地第1框?qū)W習(xí)伴成長(zhǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析嘿，同學(xué)們！今天咱們要一起探索的課題是“七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元成長(zhǎng)的節(jié)拍第二課學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)”。這節(jié)課，我們要一起走進(jìn)學(xué)習(xí)的新天地，看看如何讓學(xué)習(xí)成為我們成長(zhǎng)的助力。新課本上，這一框內(nèi)容可是很實(shí)用的哦，讓我們一起來(lái)看看吧！????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解學(xué)習(xí)在成長(zhǎng)過(guò)程中的重要性，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)不僅是獲取知識(shí)的過(guò)程，更是塑造人格、培養(yǎng)能力的途徑。

②掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①幫助學(xué)生建立正確的學(xué)習(xí)觀念，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)不斷的過(guò)程，克服對(duì)學(xué)習(xí)的恐懼和焦慮。

②引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)中的個(gè)性化需求，學(xué)會(huì)根據(jù)自己的特點(diǎn)和興趣選擇合適的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。

③培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，讓他們學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)和生活中自我調(diào)節(jié)，形成良好的自我控制力。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、實(shí)物教具（如書(shū)籍、筆記本）、電子白板。

-課程平臺(tái)：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，用于布置作業(yè)和發(fā)布學(xué)習(xí)資源。

-信息化資源：相關(guān)教育網(wǎng)站的學(xué)習(xí)資料、在線視頻課程、互動(dòng)學(xué)習(xí)軟件。

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分析、思維導(dǎo)圖等教學(xué)活動(dòng)。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的是“學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)”，我會(huì)通過(guò)班級(jí)微信群發(fā)送一份預(yù)習(xí)資料，包括PPT和視頻，大家要仔細(xì)閱讀，了解學(xué)習(xí)的重要性。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：請(qǐng)大家思考，你最喜歡的學(xué)習(xí)方式是什么？為什么？你遇到過(guò)學(xué)習(xí)上的困難嗎？你是如何克服的？

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：我會(huì)通過(guò)查看平臺(tái)反饋和學(xué)生提交的預(yù)習(xí)成果來(lái)了解大家的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：我已經(jīng)閱讀了預(yù)習(xí)資料，對(duì)學(xué)習(xí)有了更深的認(rèn)識(shí)。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)如何提高學(xué)習(xí)效率比較感興趣。

提交預(yù)習(xí)成果：我已經(jīng)將我的預(yù)習(xí)筆記和思考提交給了老師。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用微信群和平臺(tái)，提高預(yù)習(xí)效率。

作用與目的：

通過(guò)預(yù)習(xí)，讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有初步的認(rèn)識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：同學(xué)們，你們知道嗎？學(xué)習(xí)就像攀登高峰，每一次努力都是向前的步伐。今天我們就來(lái)探討如何讓學(xué)習(xí)伴我們成長(zhǎng)。

講解知識(shí)點(diǎn)：我會(huì)結(jié)合實(shí)例，講解學(xué)習(xí)方法的多樣性，比如時(shí)間管理、筆記技巧等。

組織課堂活動(dòng)：接下來(lái)，我們將進(jìn)行小組討論，看看大家有哪些有效的學(xué)習(xí)策略。

解答疑問(wèn)：如果有同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到困難，請(qǐng)隨時(shí)舉手，我會(huì)為大家解答。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：我會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講，思考老師講解的方法是否適合自己。

參與課堂活動(dòng)：我會(huì)積極參與小組討論，分享我的學(xué)習(xí)心得。

提問(wèn)與討論：我對(duì)如何利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)比較感興趣，想和大家一起探討。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生理解學(xué)習(xí)方法的多樣性。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

通過(guò)講解和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生掌握多種學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：請(qǐng)大家完成一份關(guān)于個(gè)人學(xué)習(xí)方法的調(diào)查問(wèn)卷，思考并記錄自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

提供拓展資源：我會(huì)推薦一些關(guān)于學(xué)習(xí)策略的書(shū)籍和網(wǎng)站，供大家課后閱讀。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：我會(huì)認(rèn)真批改作業(yè)，并給予反饋，幫助大家改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：我會(huì)認(rèn)真完成作業(yè)，反思自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

拓展學(xué)習(xí)：我會(huì)利用老師推薦的資源，進(jìn)一步學(xué)習(xí)關(guān)于學(xué)習(xí)策略的知識(shí)。

反思總結(jié)：我會(huì)對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，看看有哪些地方可以改進(jìn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

反思總結(jié)法：通過(guò)反思，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議。

作用與目的：

通過(guò)課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)，拓寬知識(shí)面。

通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-學(xué)習(xí)方法的書(shū)籍推薦：《如何高效學(xué)習(xí)》（作者：斯科特·揚(yáng)）、《深度學(xué)習(xí)》（作者：安德斯·艾利克森）等。

-學(xué)習(xí)策略的網(wǎng)站資源：國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)、中國(guó)教育在線等教育網(wǎng)站提供了豐富的學(xué)習(xí)策略文章和視頻。

-成功案例分享：收集一些成功人士的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和成長(zhǎng)故事，如比爾·蓋茨、喬布斯等，通過(guò)他們的故事激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和動(dòng)力。

-教育視頻資源：在優(yōu)酷、騰訊視頻等視頻平臺(tái)上搜索相關(guān)的教育視頻，如學(xué)習(xí)技巧、時(shí)間管理等。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書(shū)籍：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀關(guān)于學(xué)習(xí)方法的書(shū)籍，如《如何高效學(xué)習(xí)》，通過(guò)書(shū)籍學(xué)習(xí)到更深入的學(xué)習(xí)技巧。

-參加線上課程：推薦學(xué)生參加一些在線課程，如Coursera、edX等平臺(tái)上的相關(guān)課程，拓寬知識(shí)面。

-加入學(xué)習(xí)小組：鼓勵(lì)學(xué)生組建學(xué)習(xí)小組，共同討論學(xué)習(xí)問(wèn)題，分享學(xué)習(xí)心得，互相激勵(lì)。

-定期反思：建議學(xué)生每周進(jìn)行一次學(xué)習(xí)反思，總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法和成果，找出不足之處，制定改進(jìn)計(jì)劃。

-時(shí)間管理：教授學(xué)生如何制定時(shí)間表，合理安排學(xué)習(xí)和休息時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。

-學(xué)習(xí)環(huán)境：提醒學(xué)生注意學(xué)習(xí)環(huán)境的布置，保持桌面整潔，創(chuàng)造一個(gè)有利于學(xué)習(xí)的氛圍。

-激勵(lì)自己：鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)立學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。

-健康生活：提醒學(xué)生保持良好的作息習(xí)慣，合理飲食，適當(dāng)運(yùn)動(dòng)，以保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

-尋求幫助：鼓勵(lì)學(xué)生在遇到學(xué)習(xí)困難時(shí)，勇于向老師、同學(xué)或家長(zhǎng)尋求幫助，共同解決問(wèn)題。

-多樣化學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生嘗試不同的學(xué)習(xí)方式，如閱讀、聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)等，找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。

-自我評(píng)估：定期進(jìn)行自我評(píng)估，了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和效果，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在課堂中，我嘗試通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，讓學(xué)生在情境中體驗(yàn)學(xué)習(xí)，比如模擬課堂討論，讓學(xué)生在模擬的社會(huì)實(shí)踐中學(xué)習(xí)如何應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

2.多元化教學(xué)方法：我采用了多種教學(xué)方法，如小組合作、角色扮演、案例分析等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)組織方面：我發(fā)現(xiàn)課堂管理有時(shí)候不夠嚴(yán)格，部分學(xué)生容易分心，影響了整體教學(xué)效果。

2.教學(xué)方法方面：在實(shí)施小組討論時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)槿狈τ行У囊龑?dǎo)和激勵(lì)措施。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方面：評(píng)價(jià)方式相對(duì)單一，主要是通過(guò)考試和作業(yè)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，缺乏對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和個(gè)性發(fā)展的全面評(píng)價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化課堂管理：我將加強(qiáng)課堂紀(jì)律，通過(guò)明確課堂規(guī)則和獎(jiǎng)懲措施，提高學(xué)生的課堂參與度。

2.提高小組討論效果：我會(huì)設(shè)計(jì)更具吸引力和挑戰(zhàn)性的小組討論題目，同時(shí)提供更多的指導(dǎo)和支持，確保每個(gè)學(xué)生都能在小組討論中發(fā)揮作用。

3.豐富教學(xué)評(píng)價(jià)方式：除了傳統(tǒng)的考試和作業(yè)評(píng)價(jià)，我還將引入學(xué)生自評(píng)、互評(píng)和過(guò)程性評(píng)價(jià)，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步。

4.加強(qiáng)師生互動(dòng)：我將更多地鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，通過(guò)提問(wèn)和回答來(lái)激發(fā)學(xué)生的思考，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

5.融入實(shí)踐活動(dòng)：為了讓學(xué)生更好地將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，我計(jì)劃增加實(shí)踐活動(dòng)，如實(shí)地調(diào)研、社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

6.定期自我反思：我會(huì)定期對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，根據(jù)學(xué)生的反饋和自己的觀察，不斷調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。八、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.撰寫(xiě)一篇關(guān)于“我的學(xué)習(xí)故事”的短文，要求學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)經(jīng)歷和感悟，字?jǐn)?shù)在500字左右。

2.設(shè)計(jì)一張“學(xué)習(xí)策略卡片”，總結(jié)自己在本節(jié)課上學(xué)到的至少三種學(xué)習(xí)策略，并解釋其應(yīng)用方法。

3.選擇一個(gè)自己感興趣的學(xué)習(xí)話題，進(jìn)行小調(diào)查，收集至少5條相關(guān)信息，并整理成一份簡(jiǎn)單的報(bào)告。

作業(yè)反饋：

1.對(duì)于學(xué)生的“學(xué)習(xí)故事”作業(yè)，我將關(guān)注以下幾點(diǎn)進(jìn)行批改：

-內(nèi)容是否真實(shí)反映了學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和感悟。

-文章結(jié)構(gòu)是否清晰，語(yǔ)言是否通順。

-是否能體現(xiàn)出學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)策略的理解和應(yīng)用。

2.對(duì)于“學(xué)習(xí)策略卡片”作業(yè)，我將檢查以下內(nèi)容：

-學(xué)生是否正確總結(jié)了本節(jié)課上學(xué)到的學(xué)習(xí)策略。

-卡片設(shè)計(jì)是否美觀，內(nèi)容是否簡(jiǎn)潔明了。

-學(xué)生是否能準(zhǔn)確解釋策略的應(yīng)用方法。

3.對(duì)于“學(xué)習(xí)調(diào)查報(bào)告”作業(yè)，我將評(píng)估以下方面：

-學(xué)生是否選擇了恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)話題。

-收集的信息是否具有代表性和可靠性。

-報(bào)告結(jié)構(gòu)是否合理，語(yǔ)言是否準(zhǔn)