八年級(jí)物理下冊(cè) 第八章 力與運(yùn)動(dòng) 3 力改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)（pdf）（新版）教科版

八年級(jí)物理下冊(cè)第八章力與運(yùn)動(dòng)3力改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)（pdf）（新版）教科版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）八年級(jí)物理下冊(cè)第八章力與運(yùn)動(dòng)3力改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)（pdf）（新版）教科版設(shè)計(jì)思路嗨，同學(xué)們！今天咱們來聊聊物理課上的一個(gè)有趣話題——力與運(yùn)動(dòng)。這節(jié)課，我們要探究的是“力改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)”。想象一下，一個(gè)靜止的小球突然被踢了一腳，它會(huì)怎樣？沒錯(cuò)，它就會(huì)開始滾動(dòng)。這就是力的作用。接下來，咱們將通過實(shí)驗(yàn)和討論，一起揭開力是如何改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的奧秘。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起開啟這段奇妙的物理之旅吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)在本次“力改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)”的教學(xué)中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力、邏輯思維能力和實(shí)踐創(chuàng)新能力。學(xué)生將通過實(shí)驗(yàn)觀察和數(shù)據(jù)分析，理解力與運(yùn)動(dòng)狀態(tài)之間的關(guān)系，提升對(duì)物理現(xiàn)象的觀察、分析和解釋能力。同時(shí)，通過小組合作和討論，鍛煉他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通表達(dá)能力，培養(yǎng)科學(xué)精神和創(chuàng)新意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解力與物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的關(guān)系。

2.掌握通過實(shí)驗(yàn)觀察和數(shù)據(jù)分析來驗(yàn)證力的作用。

難點(diǎn)：

1.理解力的概念及其對(duì)物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的影響。

2.實(shí)驗(yàn)操作中如何精確控制變量，保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性。

解決辦法：

1.通過實(shí)際操作，讓學(xué)生直觀感受力的作用，結(jié)合動(dòng)畫演示，幫助學(xué)生理解力的概念。

2.設(shè)計(jì)一系列階梯式實(shí)驗(yàn)，逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)操作技巧，強(qiáng)調(diào)控制變量的重要性，提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。教學(xué)資源-硬件資源：力學(xué)實(shí)驗(yàn)器材（小車、斜面、彈簧秤、橡皮筋等）

-軟件資源：物理教學(xué)軟件、動(dòng)畫演示軟件

-課程平臺(tái)：學(xué)校物理教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：在線實(shí)驗(yàn)視頻、物理科普網(wǎng)站

-教學(xué)手段：實(shí)物演示、多媒體教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）：

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，還記得我們上節(jié)課學(xué)的“力的概念”嗎？今天我們要深入探討的是“力如何改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)”。我們先來做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，看看會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象。

-回顧舊知：回顧一下我們之前學(xué)習(xí)的關(guān)于力的基本性質(zhì)，比如力的作用效果，以及力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）：

-講解新知：首先，我會(huì)詳細(xì)講解力與物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的關(guān)系，包括力的定義、力的三要素以及力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的影響。

-舉例說明：我會(huì)通過實(shí)際生活中的例子，如踢足球、推小車等，來幫助學(xué)生理解力的作用。

-互動(dòng)探究：我會(huì)提出一些問題，讓學(xué)生們思考并討論，比如“為什么推車會(huì)動(dòng)”，“停止推車后，車為什么會(huì)停下來”。

3.實(shí)驗(yàn)演示（約10分鐘）：

-教師演示：我會(huì)展示如何使用實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行簡(jiǎn)單的力學(xué)實(shí)驗(yàn)，比如斜面實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生看到力如何改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

-學(xué)生觀察：讓學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并提出自己的疑問。

4.小組討論（約15分鐘）：

-分組實(shí)驗(yàn)：將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的力學(xué)實(shí)驗(yàn)，比如用橡皮筋拉動(dòng)小車，觀察小車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)如何變化。

-討論交流：小組內(nèi)部討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并嘗試解釋現(xiàn)象。

5.鞏固練習(xí)（約20分鐘）：

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和課堂講解，獨(dú)立完成一些練習(xí)題，如計(jì)算力的作用效果，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

6.總結(jié)提升（約10分鐘）：

-知識(shí)回顧：引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，如力的三要素、力的作用效果等。

-思考拓展：提出一些思考題，如“如果力的方向改變了，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)會(huì)發(fā)生怎樣的變化”，鼓勵(lì)學(xué)生思考并表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

7.課后作業(yè)（約5分鐘）：

-布置作業(yè)：給學(xué)生布置一些課后作業(yè)，如完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告、回答思考題等，以鞏固所學(xué)知識(shí)。

整個(gè)教學(xué)過程將結(jié)合多媒體教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)演示等多種教學(xué)手段，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的實(shí)踐操作能力和科學(xué)探究精神。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-力學(xué)實(shí)驗(yàn)原理：介紹不同類型力學(xué)實(shí)驗(yàn)的原理，如斜面實(shí)驗(yàn)、彈簧測(cè)力計(jì)實(shí)驗(yàn)等，幫助學(xué)生更深入地理解力的作用。

-力學(xué)歷史：介紹力學(xué)的發(fā)展歷程，特別是經(jīng)典力學(xué)的基本定律，讓學(xué)生了解力學(xué)科學(xué)的演變。

-動(dòng)力學(xué)基礎(chǔ)：介紹動(dòng)力學(xué)的基本概念，如速度、加速度、動(dòng)量等，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)力學(xué)打下基礎(chǔ)。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過圖書館或在線資源查閱力學(xué)實(shí)驗(yàn)的詳細(xì)步驟和注意事項(xiàng)，加深對(duì)實(shí)驗(yàn)原理的理解。

-鼓勵(lì)學(xué)生觀看與力學(xué)相關(guān)的科普視頻，如科普頻道制作的關(guān)于牛頓定律的動(dòng)畫講解，以增強(qiáng)對(duì)物理現(xiàn)象的直觀感受。

-組織學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，推薦一些關(guān)于力學(xué)原理的科普書籍，如《物理的故事》、《力學(xué)探秘》等，以拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

-學(xué)生可以嘗試自己設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的力學(xué)實(shí)驗(yàn)，比如利用家中物品制作一個(gè)簡(jiǎn)易的斜面，觀察不同斜度對(duì)小車運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的影響。

-開展小組討論，讓學(xué)生分享自己在學(xué)習(xí)力學(xué)過程中的發(fā)現(xiàn)和疑問，通過交流激發(fā)思維，提高解決問題的能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校的物理興趣小組，與志同道合的同學(xué)一起探討力學(xué)問題，共同完成一些創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。

-通過互聯(lián)網(wǎng)資源，學(xué)生可以訪問在線力學(xué)課程和實(shí)驗(yàn)教程，進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提升自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。課后作業(yè)1.實(shí)驗(yàn)報(bào)告：

-實(shí)驗(yàn)名稱：斜面實(shí)驗(yàn)

-實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄啃泵娼嵌葘?duì)小車運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的影響。

-實(shí)驗(yàn)步驟：

1.準(zhǔn)備一個(gè)斜面、小車、計(jì)時(shí)器等實(shí)驗(yàn)器材。

2.將斜面固定在水平面上，調(diào)整斜面的角度。

3.將小車從斜面頂端釋放，記錄小車到達(dá)水平面所需的時(shí)間。

4.改變斜面的角度，重復(fù)步驟3，記錄不同角度下的時(shí)間。

-實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析：根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析斜面角度對(duì)小車運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的影響。

2.力的分解與應(yīng)用：

-題目：一個(gè)物體受到兩個(gè)力的作用，一個(gè)力為10N，方向向東，另一個(gè)力為15N，方向向北。請(qǐng)畫出這兩個(gè)力的合力，并計(jì)算其大小和方向。

-答案：合力大小為17.3N，方向東北方向。

3.力的合成與分解：

-題目：一個(gè)物體受到兩個(gè)力的作用，一個(gè)力為5N，方向向東，另一個(gè)力為8N，方向向北。請(qǐng)畫出這兩個(gè)力的合力，并分解為兩個(gè)分力，一個(gè)分力方向向東，另一個(gè)分力方向向北。

-答案：合力大小為9N，方向東北方向。分力分別為：向東5N，向北4N。

4.力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系：

-題目：一個(gè)物體從靜止開始，受到一個(gè)水平向右的力作用，物體在5秒內(nèi)移動(dòng)了10米。請(qǐng)計(jì)算物體的加速度。

-答案：加速度為2m/s2。

5.力的平衡：

-題目：一個(gè)物體受到三個(gè)力的作用，分別為10N、15N和20N，方向分別為東、北和西。請(qǐng)判斷物體是否處于平衡狀態(tài)，并畫出力的示意圖。

-答案：物體處于平衡狀態(tài)。力的示意圖如下：

```

N

|

|

W---O---E

|

|

S

```

6.力與摩擦：

-題目：一個(gè)物體在水平面上受到一個(gè)向右的力作用，力的大小為20N。物體與水平面之間的摩擦系數(shù)為0.3。請(qǐng)計(jì)算物體開始運(yùn)動(dòng)時(shí)所需的力的大小。

-答案：物體開始運(yùn)動(dòng)時(shí)所需的力的大小為6N。

7.力的傳遞：

-題目：一個(gè)物體受到一個(gè)斜向上的力作用，力的大小為30N，斜面的角度為30°。請(qǐng)計(jì)算物體在斜面上受到的垂直于斜面的支持力的大小。

-答案：物體在斜面上受到的垂直于斜面的支持力的大小為25N。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-力的定義：力是物體間的相互作用，可以使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變。

-力的三要素：力的大小、方向和作用點(diǎn)。

-力的相互作用：兩個(gè)物體之間的力是相互的，大小相等，方向相反。

②重點(diǎn)詞句：

-“力是物體間的相互作用?！?/p>

-“力的作用效果是改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)?！?/p>

-“力的三要素決定了力的作用效果?！?/p>

③重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系：力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因。

-牛頓第一定律：一個(gè)物體如果沒有受到外力作用，它將保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

-力的合成與分解：力的合成是將多個(gè)力合成一個(gè)力，力的分解是將一個(gè)力分解為多個(gè)力。

②重點(diǎn)詞句：

-“力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因。”

-“牛頓第一定律揭示了力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系?！?/p>

-“力的合成與分解是力學(xué)中的基本方法?！?/p>

③重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-實(shí)驗(yàn)探究：通過實(shí)驗(yàn)探究力的作用效果，如斜面實(shí)驗(yàn)、彈簧測(cè)力計(jì)實(shí)驗(yàn)等。

-實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析：學(xué)會(huì)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。

-實(shí)踐應(yīng)用：將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，如設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的力學(xué)模型。

②重點(diǎn)詞句：

-“實(shí)驗(yàn)探究是學(xué)習(xí)物理的重要方法。”

-“實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析是科學(xué)探究的基本技能。”

-“力學(xué)知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中有廣泛的應(yīng)用?！苯虒W(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問環(huán)節(jié)：在課堂教學(xué)中，我會(huì)通過提問的方式來檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握程度。例如，在講解力與運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的關(guān)系時(shí)，我會(huì)問：“同學(xué)們，誰能告訴我，當(dāng)力作用于物體時(shí)，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)會(huì)發(fā)生怎樣的變化？”通過學(xué)生的回答，我可以了解他們對(duì)這一概念的理解程度。

-觀察學(xué)生參與度：在實(shí)驗(yàn)和討論環(huán)節(jié)，我會(huì)注意觀察學(xué)生的參與情況，包括他們的提問、回答問題、實(shí)驗(yàn)操作等。例如，在斜面實(shí)驗(yàn)中，我會(huì)觀察學(xué)生是否能夠正確地操作實(shí)驗(yàn)器材，是否能夠準(zhǔn)確記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

-小組合作評(píng)價(jià)：對(duì)于小組討論和實(shí)驗(yàn)，我會(huì)評(píng)價(jià)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。例如，在討論過程中，我會(huì)觀察學(xué)生是否能夠積極參與，是否能夠提出有建設(shè)性的意見。

-當(dāng)堂測(cè)試：在課程結(jié)束后，我會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)短的測(cè)試，以評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。測(cè)試形式可以是選擇題、填空題或簡(jiǎn)答題。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-作業(yè)批改：我會(huì)認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，包括實(shí)驗(yàn)報(bào)告、練習(xí)題等。在批改過程中，我會(huì)注意學(xué)生的解題思路、計(jì)算過程和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)