2024秋二年級道德與法治上冊 第7課 我是班級值日生教學設(shè)計 新人教版

2024秋二年級道德與法治上冊第7課我是班級值日生教學設(shè)計新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內(nèi)容分析嘿，同學們，今天我們要來聊聊我們熟悉的班級值日生這個角色哦！??我們這節(jié)課要學習的是《道德與法治》二年級上冊第7課“我是班級值日生”。這節(jié)課，我們會一起探討值日生的職責，學習如何做好班級的小小管理員，讓我們的班級更加整潔有序。???我們會結(jié)合課本內(nèi)容，看看如何把理論知識和實際操作結(jié)合起來，讓每個同學都能成為班級的小英雄！????二、核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的責任感和集體榮譽感。

2.提升學生的組織協(xié)調(diào)能力和團隊協(xié)作精神。

3.增強學生的自我管理能力，學會自主完成任務。

4.培養(yǎng)學生的觀察力和問題解決能力，提高班級管理效率。三、教學難點與重點1.教學重點：

①理解值日生的職責和重要性，認識到其在班級管理中的作用。

②學習并掌握值日生的基本工作流程，包括清潔、整理、監(jiān)督等。

③培養(yǎng)學生主動承擔班級責任，積極參與班級管理的意識。

2.教學難點：

①讓學生認識到責任與權(quán)利的關(guān)系，理解承擔責任的意義。

②幫助學生克服在執(zhí)行值日工作時可能遇到的困難和挑戰(zhàn)。

③引導學生學會與他人溝通協(xié)作，共同完成班級管理任務。

④培養(yǎng)學生良好的時間管理和自律能力，確保值日工作高效完成。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《道德與法治》二年級上冊第7課“我是班級值日生”的相關(guān)教材。

2.輔助材料：準備與班級值日生相關(guān)的圖片、圖表，以及展示班級管理流程的視頻。

3.實驗器材：無特殊實驗器材需求。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，每個小組配備紙筆，以便記錄討論內(nèi)容。五、教學過程1.導入（約5分鐘）：

-激發(fā)興趣：同學們，你們知道每天在學校的早晨，是誰最早來到教室，負責開啟窗戶、整理桌椅呢？沒錯，就是我們的值日生！今天，我們就來聊聊這個小小的班級管理員——值日生。??

-回顧舊知：記得我們在上節(jié)課學到了什么嗎？對了，是關(guān)于我們班級的小規(guī)則。今天，我們要看看這些規(guī)則如何幫助我們更好地擔任值日生。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）：

-講解新知：現(xiàn)在，讓我們詳細了解一下值日生的職責。首先，我們要負責班級的衛(wèi)生，保持教室整潔。其次，我們要按時開關(guān)門窗，保證室內(nèi)空氣流通。還有，我們要監(jiān)督同學們遵守紀律，確保班級秩序井然。

-舉例說明：比如，每天早晨，值日生需要檢查地面是否干凈，桌椅是否整齊，以及門窗是否關(guān)閉。如果發(fā)現(xiàn)問題，要及時處理或報告給老師。

-互動探究：接下來，我們來做一個小游戲。我會提出一些值日生可能會遇到的問題，大家一起來想想解決方案吧！

3.鞏固練習（約15分鐘）：

-學生活動：現(xiàn)在，請同學們分成小組，討論一下，如果你是值日生，你會怎么做好今天的值日工作？每組需要選出一位代表，向大家分享你們的討論結(jié)果。

-教師指導：在學生討論的過程中，我會巡回指導，確保每個小組都能積極參與，并且能夠提出有建設(shè)性的意見。

4.實踐操作（約20分鐘）：

-學生活動：接下來，我們將進行一次值日生的模擬練習。我會隨機選出幾位同學，讓他們擔任值日生，負責今天的班級衛(wèi)生工作。其他同學則扮演觀察員，記錄值日生的表現(xiàn)。

-教師指導：在模擬練習中，我會觀察值日生的操作是否規(guī)范，是否能夠高效完成任務。同時，我也會提醒觀察員注意記錄值日生的優(yōu)點和需要改進的地方。

5.總結(jié)反思（約5分鐘）：

-學生活動：現(xiàn)在，讓我們來回顧一下今天的課程。作為值日生，我們需要做哪些工作？這些工作對我們班級有什么好處？

-教師總結(jié)：是的，值日生雖然工作瑣碎，但他們的付出讓我們的班級更加整潔、有序。希望大家都能認識到自己的責任，為班級的和諧貢獻自己的力量。

6.作業(yè)布置（約2分鐘）：

-學生活動：請同學們回家后，思考一下，如果你是值日生，你會怎樣更好地完成你的工作？

-教師布置：明天，我們將在課堂上分享你的想法，看看誰的想法最出色！

7.課堂小結(jié)（約2分鐘）：

-教師總結(jié)：今天，我們學習了關(guān)于值日生的知識和技能。希望大家能夠?qū)⑺鶎W應用到實際生活中，成為一個優(yōu)秀的班級值日生。下課！??

備注：以上教學過程為示例，具體時間分配和教學內(nèi)容可根據(jù)實際情況調(diào)整。六、學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.**責任意識增強**：通過學習“我是班級值日生”這一課程，學生能夠深刻理解到值日生在班級管理中的重要性，從而增強自己的責任感和集體榮譽感。學生們開始意識到，每個人都是班級的一部分，自己的行為直接影響到整個班級的秩序和環(huán)境。

2.**組織協(xié)調(diào)能力提升**：學生在參與值日生工作的過程中，學會了如何組織自己的時間和任務，如何與其他同學協(xié)作完成工作。這種能力的提升不僅有助于他們在學校生活中更好地管理自己，也為他們未來的社會生活打下了基礎(chǔ)。

3.**自我管理能力提高**：值日生需要按時完成任務，這要求學生具備良好的時間管理和自律能力。通過實際操作，學生學會了如何在沒有外界監(jiān)督的情況下，自我約束，自我激勵，從而提高了自我管理能力。

4.**觀察力和問題解決能力增強**：在值日過程中，學生需要觀察教室的衛(wèi)生狀況，發(fā)現(xiàn)并解決問題。這鍛煉了他們的觀察力，也讓他們學會了如何分析問題、解決問題，提高了他們的邏輯思維和應變能力。

5.**溝通協(xié)作能力得到鍛煉**：值日生在執(zhí)行任務時，需要與同學溝通，協(xié)調(diào)工作。這有助于學生學會如何表達自己的想法，如何傾聽他人的意見，如何在團隊中發(fā)揮自己的作用，從而提高了他們的溝通協(xié)作能力。

6.**遵守規(guī)則意識加強**：通過值日生的角色扮演，學生能夠更加直觀地感受到遵守規(guī)則的重要性。他們開始自覺遵守班級紀律，尊重他人的勞動成果，這有助于培養(yǎng)他們的規(guī)則意識和社會責任感。

7.**動手實踐能力提高**：值日生的工作往往需要動手操作，如打掃衛(wèi)生、整理物品等。通過這些實踐活動，學生的動手能力得到了鍛煉，他們學會了如何將理論知識應用到實際生活中。

8.**班級凝聚力增強**：當每個學生都積極參與到班級管理中來，班級的凝聚力自然會增強。學生們在共同完成任務的過程中，增進了彼此的了解和友誼，班級氛圍更加和諧。七、板書設(shè)計1.知識點：

①值日生的定義

②值日生的職責

②.1負責班級衛(wèi)生

②.2按時開關(guān)門窗

②.3監(jiān)督班級紀律

③值日生的工作流程

③.1早晨工作

③.2中午工作

③.3放學前工作

2.關(guān)鍵詞：

①責任感

②集體榮譽感

③衛(wèi)生

④紀律

⑤協(xié)作

3.重點句子：

①“值日生是班級的小小管理員?！?/p>

②“保持教室整潔，是每個值日生的基本職責?！?/p>

③“我們要學會與他人溝通協(xié)作，共同完成任務?！卑?、課后作業(yè)1.**案例分析題**：

小明是班級的值日生，今天早晨他負責開關(guān)門窗。但是，他忘記了檢查門窗是否都關(guān)好。結(jié)果，上課鈴響后，教室的窗戶還大開著。請思考：

-小明作為值日生，他應該怎么做才能避免這種情況發(fā)生？

-如果你是小明的同學，你會如何幫助他改進值日工作？

**答案**：

-小明應該在開關(guān)門窗后再次檢查，確保所有門窗都已關(guān)閉。他還可以在值日清單上記錄下每天的工作內(nèi)容，以便提醒自己。

-同學們可以幫助小明制定一個值日工作提醒表，或者輪流檢查門窗，確保每個細節(jié)都得到注意。

2.**角色扮演題**：

設(shè)想你是一名值日生，今天早上需要打掃教室。請列出你將要完成的任務，并說明為什么這些任務對于保持教室整潔很重要。

**答案**：

-任務：清潔黑板、擦拭桌椅、整理地面垃圾、擺放桌椅、開關(guān)門窗。

-重要性：清潔黑板可以讓學生在上課時看清楚板書；擦拭桌椅保持桌椅的整潔，有利于學生的學習和使用；整理地面垃圾保持地面干凈，防止學生滑倒；擺放桌椅有助于保持教室的秩序；開關(guān)門窗保證室內(nèi)空氣流通，有利于學生的身體健康。

3.**討論題**：

如果你在值日時發(fā)現(xiàn)有些同學沒有按照規(guī)定擺放桌椅，你會怎么做？

**答案**：

-我會耐心地提醒他們按照正確的順序擺放桌椅，并解釋這樣做的重要性。如果他們?nèi)匀徊慌浜?，我會向老師報告，請求老師的幫助?/p>

4.**實踐題**：

請設(shè)計一個簡單的值日生工作記錄表，包括每天需要完成的任務和完成情況。

**答案**：

```

值日生工作記錄表

日期：_______

任務：完成情況：

1.清潔黑板

2.擦拭桌椅

3.整理地面垃圾

4.擺放桌椅

5.開關(guān)門窗

```

5.**反思題**：

回顧你作為值日生的經(jīng)歷，寫一段話，談談你從中學到了什么，以及你打算如何改進自己的值日工作。

**答案**：

```

在擔任值日生的過程中，我學到了責任感和團隊合作的重要性。我意識到，只有每個人都盡自己的責任，班級才能保持整潔和有序。為了改進我的值日工作，我計劃更加細心地檢查每個任務，并且與同學們更好地溝通，確保我們的共同努力能夠使我們的班級更加美好。

```教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，分享自己的觀點。

-在角色扮演環(huán)節(jié)，學生們能夠認真模擬值日生的工作，體現(xiàn)了對課程內(nèi)容的理解和實踐能力。

-在小組討論中，學生們能夠主動參與，相互傾聽，共同解決問題，展現(xiàn)了良好的團隊協(xié)作精神。

2.小組討論成果展示：

-各小組在討論環(huán)節(jié)中提出了許多有價值的觀點和建議，如如何提高值日效率、如何更好地與同學溝通等。

-學生們通過展示，不僅鞏固了所學知識，還鍛煉了表達和溝通能力。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試，評估學生對值日生職責和工作流程的掌握程度。

-測試結(jié)果顯示，大部分學生能夠正確回答關(guān)于值日生職責的問題，但對工作流程的細節(jié)掌握程度有待提高。

4.學生自評與互評：

-學生在課后填寫了自評表，對自己在值日生角色扮演和小組討論中的表現(xiàn)進行了反思。

-學生之間也進行了互評，相互提出了改進建議，這有助于學生認識到自己的不足，并努力改進。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)：教師對學生的積極參與和良好表現(xiàn)給予了肯定，同時指出了一些需要改進的地方，如提高課堂紀律和專注力。

-針對小組討論成果展示：教師鼓勵學生