國(guó)語(yǔ)強(qiáng)化計(jì)劃

老師國(guó)語(yǔ)強(qiáng)化培訓(xùn)計(jì)劃為立刻提升我校老師國(guó)語(yǔ)水平,經(jīng)學(xué)校研究決定對(duì)我校全體任課老師分期分批進(jìn)行國(guó)語(yǔ)強(qiáng)化培訓(xùn)。為確保培訓(xùn)正常進(jìn)行,特制訂以下方案。一、培訓(xùn)對(duì)象全體任課老師;二、培訓(xùn)內(nèi)容以一般話在課堂教學(xué)活動(dòng)中具體利用為關(guān)鍵,全方面提升一般話水平。三、培訓(xùn)方法強(qiáng)制培訓(xùn)。（1）老師按水平分兩組,慢班和快班。（2）培訓(xùn)期間不得缺勤,按政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記入個(gè)人考勤檔案并與結(jié)構(gòu)工資掛鉤。四、以老師一般話培訓(xùn)為突破口,全方面提升老師國(guó)語(yǔ)水平。為全方面提升老師國(guó)語(yǔ)話水平,我校每學(xué)期初都制訂切實(shí)可行老師國(guó)語(yǔ)培訓(xùn)計(jì)劃和培訓(xùn)方案,在教導(dǎo)過(guò)程中,我校推行了推普"1+1"工程,即一位國(guó)語(yǔ)水平較高老師帶兩名較低老師,建立對(duì)應(yīng)機(jī)制,定時(shí)舉行國(guó)語(yǔ)演講比賽,并對(duì)應(yīng)記入老師素質(zhì)考評(píng)中。1、自學(xué)自練為主與教導(dǎo)老師指導(dǎo)相結(jié)合。老師國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)訓(xùn)練關(guān)鍵靠自己擠時(shí)間學(xué)習(xí),自己學(xué)、自己練、自覺學(xué),自覺練,當(dāng)然也離不開指導(dǎo)。給各科老師定出具體訓(xùn)練計(jì)劃,達(dá)標(biāo)要求。2、突出“練口”與精通理論相結(jié)合?？谡Z(yǔ)是聲音傳輸,老師一般話培訓(xùn),突出“練口”內(nèi)容,遵照口語(yǔ)訓(xùn)練規(guī)律,嚴(yán)格訓(xùn)練,要克服不好意思說(shuō),拉不下臉現(xiàn)象,采取多個(gè)形式。組織多種活動(dòng)。課堂教學(xué)中突出一般話要求,語(yǔ)文老師要求高部分。在重視練基礎(chǔ)上,深入精讀理論,以達(dá)循序漸進(jìn),腳扎實(shí)地,做好老師一般話培訓(xùn)工作。木頭溝中學(xué)教務(wù)科9月1日《1+1》工程具體分組情況一對(duì)一老師名單1吾斯曼·肉孜茹克婭·吐爾遜2艾比布汗·伊薩克帕熱旦·艾山3艾孜孜汗·阿比拉古麗帕麗·艾力4努斯來(lái)提·阿布拉熱孜萬(wàn)古麗·吐爾遜5熱依汗古麗·艾合買提熱孜萬(wàn)古麗·依明6努斯來(lái)提·買買提祖白德·阿不力克木7海麗其古麗·司馬依胡爾西丹·阿布熱依木8古麗尼沙·買合木提祖力皮亞·加帕爾9賽迪汗·加帕爾吾爾也提·披達(dá)依10謝熱怕·熱介甫阿依吐拉·吾斯曼11艾山·艾合買提買明江·買買提12阿布拉·艾乃吐力塔依爾·艾爾肯13阿力木·艾尼艾克拜·肉蘇力14阿布熱合曼·阿布熱木阿迪拉·阿里木15如蘇力·買買提阿依尼沙·阿不來(lái)提161718