幼兒園中班端午節(jié)節(jié)日教育

幼兒園中班端午節(jié)節(jié)日教育演講人：日期：目錄02傳統(tǒng)習(xí)俗體驗(yàn)節(jié)日起源與意義01特色飲食文化03主題教育活動(dòng)05節(jié)日故事傳承家園共育延伸0406節(jié)日起源與意義01端午歷史由來(lái)簡(jiǎn)述端午節(jié)起源于自然天象崇拜，由上古時(shí)代祭龍演變而來(lái)。01戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的楚國(guó)詩(shī)人屈原，在五月初五以汨羅江為葬身之處，后人紀(jì)念他而逐漸形成的傳統(tǒng)節(jié)日。02漢代時(shí)期，端午節(jié)被正式確立為重要節(jié)日，并逐漸豐富了其文化內(nèi)涵和慶祝形式。03龍舟競(jìng)渡象征迎接豐收和驅(qū)邪避災(zāi)，寓意著人們祈求平安和幸福。懸艾蒿和菖蒲艾蒿和菖蒲具有特殊的香味，可以驅(qū)趕蚊蟲和瘟疫，代表著人們對(duì)健康和衛(wèi)生的追求。吃粽子粽子是端午節(jié)的重要食品，象征著人們對(duì)屈原的紀(jì)念和對(duì)國(guó)家安寧的祈愿。飲雄黃酒雄黃酒被認(rèn)為可以驅(qū)邪避疫，代表著人們對(duì)健康和安全的保護(hù)。節(jié)日象征意義解讀端午節(jié)成為國(guó)家法定假日，讓人們有時(shí)間參與傳統(tǒng)活動(dòng)和文化傳承。端午節(jié)成為弘揚(yáng)民族精神和傳統(tǒng)文化的重要載體，各類慶?；顒?dòng)和文藝演出層出不窮。端午節(jié)習(xí)俗在城市化進(jìn)程中逐漸融入現(xiàn)代生活，如龍舟賽已成為一項(xiàng)國(guó)際性的體育比賽項(xiàng)目。端午節(jié)也是家庭團(tuán)聚和親情傳遞的重要時(shí)刻，人們會(huì)回家與家人共度佳節(jié)，增進(jìn)感情。與現(xiàn)代生活關(guān)聯(lián)傳統(tǒng)習(xí)俗體驗(yàn)02龍舟競(jìng)渡的起源講解賽龍舟的規(guī)則和比賽流程，引導(dǎo)孩子參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。龍舟競(jìng)渡的規(guī)則龍舟競(jìng)渡的精神強(qiáng)調(diào)賽龍舟的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和勇往直前的精神，培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。介紹端午節(jié)賽龍舟的起源和寓意，讓孩子了解傳統(tǒng)文化。賽龍舟活動(dòng)解析香囊制作與佩戴香囊的歷史淵源介紹香囊的歷史淵源和它在端午節(jié)中的重要地位。香囊的制作方法教授孩子制作香囊的步驟和技巧，讓他們親手制作屬于自己的香囊。香囊的佩戴與功能講解香囊的佩戴方法和它所承載的寓意，以及香囊的防蚊、驅(qū)邪等功能。親子掛艾草實(shí)踐艾草的藥用價(jià)值介紹艾草的藥用價(jià)值和在端午節(jié)中的特殊作用。掛艾草的習(xí)俗親子掛艾草的技巧講解掛艾草的習(xí)俗和注意事項(xiàng)，讓孩子了解傳統(tǒng)習(xí)俗的細(xì)節(jié)。教授孩子如何挑選艾草、掛艾草的方法，以及掛艾草時(shí)的注意事項(xiàng)，增進(jìn)親子互動(dòng)。123特色飲食文化03粽子種類肉粽、豆沙粽、蛋黃粽、堿水粽等，每種粽子都有其獨(dú)特的口感和風(fēng)味。粽子寓意紀(jì)念屈原、驅(qū)邪避疫、祈福平安等，通過(guò)包粽子、吃粽子來(lái)表達(dá)對(duì)美好生活的祈愿。粽子種類及寓意五黃內(nèi)容黃瓜、黃魚、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃鱔等，這些食物都具有清熱解毒、健脾開(kāi)胃的功效。食俗意義通過(guò)食用“五黃”來(lái)驅(qū)邪避疫、保持健康，同時(shí)體驗(yàn)傳統(tǒng)節(jié)日的獨(dú)特風(fēng)味。端午五黃食俗引導(dǎo)孩子們注意手部衛(wèi)生，飯前便后要洗手，避免食物中毒等健康問(wèn)題。強(qiáng)調(diào)飲食衛(wèi)生教育孩子們要均衡飲食，適量食用各種食物，不偏食、不挑食，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。培養(yǎng)飲食習(xí)慣飲食衛(wèi)生教育節(jié)日故事傳承04屈原傳說(shuō)幼兒版屈原生平簡(jiǎn)介介紹屈原的生平事跡，突出其愛(ài)國(guó)精神和才情，激發(fā)幼兒對(duì)屈原的敬仰之情。屈原與端午講述屈原投江后，人們劃龍舟、包粽子等紀(jì)念他的故事，讓幼兒了解端午節(jié)的由來(lái)。屈原精神傳承強(qiáng)調(diào)屈原的忠誠(chéng)、愛(ài)國(guó)、不屈不撓的精神，鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)并踐行這些優(yōu)秀品質(zhì)。白蛇傳故事梗概簡(jiǎn)要介紹白蛇傳的傳說(shuō)故事，包括白娘子、許仙和法海等主要人物。白蛇傳端午情節(jié)端午與白蛇傳講述白娘子在端午節(jié)喝雄黃酒現(xiàn)原形，以及許仙尋妻等情節(jié)，讓幼兒了解白蛇傳中與端午節(jié)相關(guān)的故事。故事寓意通過(guò)白蛇傳的故事，教育幼兒要善良、忠誠(chéng)、珍惜愛(ài)情，同時(shí)了解傳統(tǒng)文化中的善惡觀念。民間諺語(yǔ)與童謠端午諺語(yǔ)如“端午不戴艾，死去變妖怪”、“喝了雄黃酒，病魔都遠(yuǎn)走”等，通過(guò)諺語(yǔ)傳達(dá)端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗和人們對(duì)健康的祈愿。端午童謠諺語(yǔ)童謠的教育意義如“五月五，是端陽(yáng)，滿街粽子香；掛艾草，戴香囊，龍舟下水忙”等，通過(guò)童謠讓幼兒感受端午節(jié)的節(jié)日氛圍和歡樂(lè)。通過(guò)諺語(yǔ)和童謠，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，同時(shí)傳遞端午節(jié)的文化內(nèi)涵和傳統(tǒng)價(jià)值觀。123主題教育活動(dòng)05龍舟手工制作通過(guò)講解和展示龍舟的圖片或模型，讓孩子們了解龍舟的組成部分，如龍頭、龍尾、船身和劃槳等。教授龍舟的構(gòu)造準(zhǔn)備彩色紙、剪刀、膠水、彩筆等材料，讓孩子們親手制作龍舟，鍛煉他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。制作龍舟材料鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮想象，用紙、布等材料裝飾自己的龍舟，培養(yǎng)審美和團(tuán)隊(duì)合作精神。裝飾龍舟教授孩子們一些經(jīng)典的端午兒歌，如《龍舟競(jìng)渡》、《五月五》等，幫助他們了解端午節(jié)的文化。端午兒歌學(xué)唱學(xué)習(xí)經(jīng)典端午兒歌通過(guò)講解歌詞中的內(nèi)容和故事，讓孩子們更好地理解兒歌的含義，并激發(fā)他們對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣。歌詞解讀組織孩子們進(jìn)行兒歌表演，讓他們通過(guò)肢體動(dòng)作和歌聲來(lái)感受端午節(jié)的氛圍。表演兒歌角色扮演游戲角色準(zhǔn)備為孩子們準(zhǔn)備各種角色扮演所需的道具，如龍舟模型、粽子、香囊等，讓他們扮演端午節(jié)的傳統(tǒng)角色，如劃龍舟的賽手、包粽子的廚師等。情境模擬創(chuàng)設(shè)與端午節(jié)相關(guān)的情境，如龍舟比賽現(xiàn)場(chǎng)、端午節(jié)家庭聚會(huì)等，讓孩子們?cè)谟螒蛑畜w驗(yàn)端午節(jié)的習(xí)俗和樂(lè)趣。角色扮演互動(dòng)鼓勵(lì)孩子們積極參與角色扮演游戲，通過(guò)互動(dòng)合作，培養(yǎng)他們的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。家園共育延伸06完成任務(wù)單家長(zhǎng)記錄孩子完成任務(wù)的情況，并在任務(wù)單上打卡，幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。打卡記錄任務(wù)拓展鼓勵(lì)家長(zhǎng)根據(jù)孩子的興趣和實(shí)際情況，適當(dāng)拓展任務(wù)內(nèi)容，如制作五彩繩、繪制端午主題畫等。家長(zhǎng)與孩子一起完成端午節(jié)節(jié)日任務(wù)單，包括制作粽子、掛艾草、賽龍舟等端午節(jié)傳統(tǒng)活動(dòng)。親子節(jié)日任務(wù)單分享端午節(jié)習(xí)俗家長(zhǎng)和孩子一起分享端午節(jié)的來(lái)歷、習(xí)俗和傳說(shuō)，加深對(duì)節(jié)日的理解和認(rèn)同。家庭習(xí)俗分享會(huì)互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，如提問(wèn)搶答、角色扮演等，讓孩子積極參與，提高分享會(huì)的趣味性。習(xí)俗實(shí)踐鼓勵(lì)家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子在生活中實(shí)踐端午節(jié)習(xí)俗，如掛艾草、吃粽子等。節(jié)日作品成果展展