幼兒園安全教育《不做危險的事》

幼兒園安全教育《不做危險的事》演講人：日期：CATALOGUE目錄01020304認(rèn)識危險行為安全兒歌與互動學(xué)習(xí)安全行為與規(guī)則幼兒園里的危險行為0506總結(jié)與行動倡議家園共育與延伸活動認(rèn)識危險行為01爬高指孩子攀爬高處，如桌椅、窗臺、樹木等，容易導(dǎo)致跌落和摔傷。打鬧指孩子在與同伴玩耍時，過度激烈或不當(dāng)?shù)男袨椋赡軐?dǎo)致碰撞、摔倒等意外。觸電指孩子接觸或擺弄電器設(shè)備，可能導(dǎo)致電擊或火災(zāi)等嚴(yán)重后果。窒息指孩子吞咽或吸入異物，或者被塑料袋、繩索等物品套住頭部，導(dǎo)致呼吸困難甚至窒息。什么是危險行為（如爬高、打鬧等）危險行為的常見場景（教室、操場、樓梯等）教室桌椅、黑板、窗戶等都是孩子可能攀爬的對象，應(yīng)時刻提醒孩子注意安全。操場游樂設(shè)施、滑梯、秋千等是孩子的樂園，但也存在跌落、摔傷等風(fēng)險。樓梯樓梯是連接樓層的重要通道，但孩子容易在樓梯上追逐打鬧或攀爬扶手，導(dǎo)致跌落。家中廚房、衛(wèi)生間、陽臺等區(qū)域存在諸多安全隱患，如熱水、刀具、電器等，應(yīng)時刻關(guān)注孩子的動向。危險行為往往導(dǎo)致孩子受傷，如跌傷、燒傷、觸電等，給孩子帶來身體上的痛苦。危險行為不僅危及自己的安全，還可能影響他人的安全，如打鬧時撞倒其他孩子或損壞物品。經(jīng)歷危險事件后，孩子可能會產(chǎn)生恐懼、焦慮等心理陰影，影響其心理健康和成長。某些危險行為雖然未立即造成嚴(yán)重后果，但可能留下安全隱患，對孩子的未來構(gòu)成潛在威脅。危險行為的后果（受傷、影響他人等）受傷影響他人心理陰影留下隱患幼兒園里的危險行為02攀爬高處（如墻頭、滑梯反向爬行）危險行為描述幼兒攀爬高處，如墻頭、滑梯反向爬行等，容易導(dǎo)致跌落、骨折等危險。安全教育重點(diǎn)安全防護(hù)措施教育幼兒認(rèn)識攀爬高處的危險性，增強(qiáng)安全意識；引導(dǎo)幼兒在滑梯等游樂設(shè)施上正確玩耍，不要逆行。加強(qiáng)幼兒園的安全設(shè)施，如加高圍墻、設(shè)置安全網(wǎng)等；教師加強(qiáng)巡視，及時制止幼兒攀爬高處。123危險行為描述教育幼兒不要隨意拋擲物品，特別是尖銳、堅(jiān)硬的物品；引導(dǎo)幼兒在指定區(qū)域內(nèi)進(jìn)行活動。安全教育重點(diǎn)安全防護(hù)措施為幼兒提供合適的玩具和游戲材料，減少不必要的拋擲行為；加強(qiáng)場地清理，及時清除拋擲物。幼兒亂拋沙土、玩具等物品，容易傷害他人眼睛、頭部等部位。亂拋物品（沙土、玩具等）不正確使用桌椅（伸腿、搖晃椅子）危險行為描述幼兒不正確使用桌椅，如伸腿、搖晃椅子等，容易導(dǎo)致摔倒、碰撞等危險。安全教育重點(diǎn)教育幼兒正確使用桌椅，保持平穩(wěn)；引導(dǎo)幼兒在椅子上坐穩(wěn)，不要隨意搖晃。安全防護(hù)措施為幼兒提供合適的桌椅，確保其能夠平穩(wěn)地坐在上面；加強(qiáng)教室管理，及時糾正幼兒的不良坐姿。吃東西時說笑（嗆噎風(fēng)險）危險行為描述幼兒在吃東西時說笑，容易導(dǎo)致食物嗆入氣管，引發(fā)危險。030201安全教育重點(diǎn)教育幼兒吃飯時保持安靜，不要說話或大笑；引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的用餐習(xí)慣。安全防護(hù)措施加強(qiáng)幼兒用餐管理，確保幼兒在安靜的環(huán)境中用餐；為幼兒提供適合其咀嚼能力的食物，避免過大或過小的食物塊。安全行為與規(guī)則03遵守秩序上下樓梯時要靠右行，不要打鬧、奔跑或跳躍，以免摔倒或撞到別人。上下樓梯不打鬧手扶欄桿在樓梯上行走時，要用手扶著欄桿或扶手，保持身體平衡，防止滑倒。注意腳下行走時要時刻注意腳下臺階，不要踩空或踏錯，確保安全。在玩耍時要尊重他人，不要推擠、撞擊或欺負(fù)其他小朋友，以免造成傷害。玩耍時不推擠他人尊重他人要互相禮讓，不要爭搶玩具或爭搶游戲空間，學(xué)會分享與合作?；ハ喽Y讓在集體活動中要遵守規(guī)則，聽從老師的安排和指揮，確保游戲安全。遵守規(guī)則安靜就餐，避免說笑安靜就餐在餐廳或就餐區(qū)要保持安靜，不要大聲喧嘩、說笑或打鬧，以免影響他人用餐。細(xì)嚼慢咽吃飯時要細(xì)嚼慢咽，不要匆忙進(jìn)食或邊吃邊玩，以免噎著或嗆食。保持衛(wèi)生要注意個人衛(wèi)生，使用自己的餐具和杯子，不要隨意用手抓取食物或亂扔垃圾。按規(guī)定使用在使用游樂設(shè)施時要仔細(xì)閱讀安全提示和注意事項(xiàng)，確保自己的行為在安全范圍內(nèi)。注意安全提示及時報(bào)修如果發(fā)現(xiàn)游樂設(shè)施有損壞或安全隱患，要及時向管理人員報(bào)告，以便及時維修和處理。在使用游樂設(shè)施時要按照規(guī)定的方法和規(guī)則進(jìn)行，不要隨意攀爬、搖晃或破壞設(shè)施。正確使用游樂設(shè)施安全兒歌與互動學(xué)習(xí)04學(xué)唱《安全歌》（鞏固安全知識）歌詞簡單易懂歌曲選取簡單易懂的語言和節(jié)奏，讓孩子們能夠輕松學(xué)唱，同時鞏固安全知識。歌曲內(nèi)容全面歌曲寓教于樂歌曲涵蓋了各種安全知識，如交通安全、食品安全、防溺水等，讓孩子們?nèi)媪私獍踩R。通過歌曲的韻律和節(jié)奏，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子們在娛樂中掌握安全知識。123看圖說話（識別危險行為）選取生動形象、色彩鮮艷的圖片，讓孩子們能夠更容易識別危險行為。圖片生動形象在看圖的過程中，老師或家長可以引導(dǎo)孩子思考圖片中的行為是否正確，并講解危險行為的后果。引導(dǎo)孩子思考通過看圖說話的方式，培養(yǎng)孩子們的觀察力和判斷力，讓他們在日常生活中能夠及時發(fā)現(xiàn)危險。培養(yǎng)孩子觀察力模擬真實(shí)的安全場景，如過馬路、玩火、陌生人給的食物等，讓孩子們在角色扮演中感受真實(shí)的情況。場景真實(shí)可信通過角色扮演的方式，激發(fā)孩子們的興趣和參與度，讓他們在游戲中學(xué)習(xí)安全知識。角色扮演有趣在角色扮演中，引導(dǎo)孩子們學(xué)會如何正確應(yīng)對危險情況，提高他們的自我保護(hù)能力。培養(yǎng)孩子應(yīng)對能力角色扮演（模擬安全場景）家園共育與延伸活動05向家長介紹幼兒園的安全教育計(jì)劃，強(qiáng)調(diào)孩子安全意識和自我保護(hù)能力的重要性。與家長分享安全知識召開安全主題家長會通過家長微信群、園所公眾號等途徑，向家長發(fā)送安全知識、注意事項(xiàng)和防范措施。定期推送安全教育資料邀請家長參與幼兒園的安全教育活動，增進(jìn)親子關(guān)系，共同為孩子營造安全環(huán)境。組織親子安全活動檢查家中是否存在安全隱患，如銳利邊角、易燃物品、電源插座等，及時采取措施消除。家庭安全行為檢查家居環(huán)境安全檢查檢查孩子的玩具是否安全，是否有易脫落的零件、尖銳的邊緣等，確保孩子在使用時不會受傷。玩具安全檢查將藥品、危險物品等放置在孩子無法觸及的地方，確保孩子不會誤食或誤用。藥品及危險物品保管創(chuàng)意安全海報(bào)設(shè)計(jì)組織孩子和家長一起征集安全標(biāo)語，選取優(yōu)秀作品制作成海報(bào)，增強(qiáng)孩子的安全意識。安全標(biāo)語征集海報(bào)展示與分享將制作好的安全海報(bào)展示在幼兒園或家庭顯眼位置，通過分享和討論，擴(kuò)大安全教育的影響力。鼓勵孩子參與設(shè)計(jì)安全提示海報(bào)，通過繪畫、手工制作等方式，讓孩子表達(dá)對安全的理解。制作安全提示海報(bào)總結(jié)與行動倡議06遠(yuǎn)離火源了解火災(zāi)的危害，不接觸、不靠近火源，如火爐、火柴、打火機(jī)等。安全用電認(rèn)識電的危險性，不亂動電器設(shè)備，不超負(fù)荷使用插座，不濕手觸摸電器。防止溺水不在河邊、湖泊、游泳池等危險水域玩耍，不私自下水游泳，必須有大人陪同。交通安全遵守交通規(guī)則，不在馬路、車道上玩耍，過馬路時要在大人陪同下走過斑馬線。安全守則回顧爭做“安全小衛(wèi)士”積極參與安全活動參加幼兒園和社區(qū)的安全演練和實(shí)踐活動，增強(qiáng)安全意識和自我保護(hù)能力。宣傳安全知識將學(xué)到的安全知識分享給家人和同伴，幫助他們樹立安全意識，共同維護(hù)安全環(huán)境。勇敢糾正不安全行為發(fā)現(xiàn)不安全的行為或設(shè)施時，要及時告訴大人或相關(guān)人員，避免危險事故的發(fā)生。自我保護(hù)在遇到危險時，要冷靜應(yīng)對，采取適當(dāng)?shù)淖晕冶Ｗo(hù)措施，如躲避、呼救等。不在