六年級下冊語文第15課《天游峰的掃路人》課件（蘇教版）

六年級下冊語文第15課《天游峰的掃路人》課件（蘇教版）演講人：日期：目錄CONTENTS01課程導入02課文內(nèi)容解析03語言知識點教學04主題思想探究05課堂活動設計06課后拓展01課程導入泰山位于山東省，是中國五岳之首，因其雄偉壯麗而著稱，被譽為“天下第一山”。黃山位于安徽省，以奇松、怪石、云海、溫泉四絕而著稱，是中國山水畫的重要畫材。峨眉山位于四川省，是中國佛教名山之一，以其秀美的自然風光和深厚的佛教文化底蘊而聞名。廬山位于江西省，是世界自然遺產(chǎn)和世界文化遺產(chǎn)，以其獨特的山水景觀和人文景觀吸引了眾多游客。名山風景欣賞（展示祖國壯麗山河圖片）泰山黃山峨眉山廬山學生分享游覽經(jīng)歷（互動環(huán)節(jié)）分享游覽過的名山學生分享自己游覽過的名山，講述游覽過程中的所見所聞和感受，增強對自然景觀的欣賞能力和語言表達能力。分享游覽的收獲分享游覽的遺憾學生分享游覽過程中的收獲，包括對于自然景觀的感悟、對于人文歷史的了解以及對于旅游文明的認識等。學生分享游覽過程中的遺憾，如未能到達某個景點、未能品嘗當?shù)孛朗车龋ぐl(fā)其他同學的好奇心和探索欲望。123地理位置天游峰位于福建省武夷山市，是武夷山風景區(qū)內(nèi)的重要景點之一。景區(qū)特色天游峰以山水景觀為主，山峰陡峭、溪水清澈、景色秀美，被譽為“武夷第一峰”。此外，天游峰還有獨特的云海景觀和豐富的歷史文化底蘊，吸引了眾多游客前來游覽。天游峰背景介紹（地理位置/景區(qū)特色）02課文內(nèi)容解析天游峰的地理位置高聳入云，獨峰突起，周圍群山環(huán)繞，宛如仙境。天游峰的險峻程度石階陡峭，峭壁林立，仿佛隨時可能塌落，需小心翼翼攀登。天游峰的景色描寫云霧繚繞，時隱時現(xiàn)，宛如蓬萊仙境，令人心曠神怡。天游峰的攀登感受攀登者需經(jīng)過艱苦努力，才能領略到無限風光，感受到“無限風光在險峰”的意境。天游峰景物描寫分析（險峻/高聳的特點）掃路人形象描寫（外貌/語言/動作描寫）外貌描寫身穿褪色工作服，頭戴草帽，臉上布滿皺紋，表現(xiàn)出掃路人的滄桑和勤勞。語言描寫言語樸實，語氣堅定，表現(xiàn)出掃路人對工作的熱愛和執(zhí)著。動作描寫動作熟練，步履穩(wěn)健，表現(xiàn)出掃路人長期工作的經(jīng)驗和堅韌不拔的精神。神態(tài)描寫目光深邃，神態(tài)從容，表現(xiàn)出掃路人對工作的專注和內(nèi)心的平靜。景物與人的對比天游峰的險峻與掃路人的堅韌形成鮮明對比，突出掃路人的勇氣和毅力。景物對人物情感的激發(fā)天游峰的壯麗景色和攀登的艱辛，激發(fā)了掃路人對工作的熱愛和對生活的樂觀態(tài)度。景物與人物的相互映照天游峰與掃路人的形象相互映照，形成一幅美麗的畫卷，表達出人與自然和諧共處的意境。景物對人物性格的襯托天游峰的云霧繚繞、仙境般的景色，襯托出掃路人的高尚品格和無私奉獻精神。山與人的關系解讀（景物襯托人物品格）0102030403語言知識點教學重點詞語解析（生字詞/成語）暮色指傍晚時的天色，常用來形容天色暗淡的景象。攀登指抓住或握住某物向上爬，比喻不畏艱險，積極進取。自在表示自由、無拘無束的狀態(tài)，常用來形容心情舒適、安閑?；磉_形容心胸開闊，性格開朗，能夠坦然面對人生的各種挑戰(zhàn)和困難。比喻通過把掃路人比作“精瘦干練的小老頭兒”，生動地表現(xiàn)了老人的勤勞和堅韌。擬人對比把游客的“氣喘吁吁，大汗淋漓”與老人的“輕松自在”進行對比，突出了老人的體力和心態(tài)的優(yōu)越。本課中把天游峰比作“一根銀絲從空中拋下來”，形象地描繪了山峰的陡峭和險峻。修辭手法賞析（比喻/擬人等）精彩段落朗讀指導（情感表達技巧）010203朗讀第九自然段時，要注意表現(xiàn)出老人對工作的熱愛和樂觀態(tài)度，聲音要洪亮、有底氣。朗讀第十二自然段時，要表現(xiàn)出“我”對老人的敬佩之情，語速要適中，語氣要誠懇。朗讀描寫天游峰景色的段落時，要把握好語調(diào)，讀出山峰的險峻和景色的美麗，同時注意情感的渲染和表達。04主題思想探究掃路人精神品質(zhì)分析（樂觀/堅韌）樂觀積極的生活態(tài)度掃路人在天游峰上，雖然工作辛苦，但他始終保持著樂觀積極的生活態(tài)度，認為生活充滿樂趣和美好。堅韌不拔的毅力對工作的熱愛與執(zhí)著掃路人每天清掃山路，不畏艱辛，堅持不懈，展現(xiàn)出堅韌不拔的毅力和決心。掃路人把清掃山路視為自己的職責和使命，盡職盡責，體現(xiàn)了對工作的熱愛與執(zhí)著。123人生啟示討論（平凡中的偉大）平凡崗位的偉大價值掃路人在平凡的崗位上，通過自己的辛勤勞動，為游客創(chuàng)造了清潔、舒適的環(huán)境，體現(xiàn)了平凡崗位的偉大價值。030201堅持不懈的追求掃路人雖然年邁，但他堅持不懈地追求自己的目標和理想，告訴我們只有不斷努力，才能實現(xiàn)自己的價值。積極向上的生活態(tài)度掃路人積極向上，不畏困難，勇敢面對生活的挑戰(zhàn)，為我們樹立了榜樣。掃路人清掃山路，不僅是為了工作，更是為了保護天游峰的自然景觀，體現(xiàn)了對環(huán)境的愛護和尊重。環(huán)保意識延伸（保護自然景觀）愛護自然環(huán)境掃路人通過自己的行動，向游客傳遞了環(huán)保理念，引導大家共同保護自然環(huán)境，共建美好家園。倡導環(huán)保理念掃路人的工作也提醒我們，生態(tài)旅游的重要性，我們應該在享受自然美景的同時，保護自然環(huán)境，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。生態(tài)旅游的重要性05課堂活動設計角色分配將學生分成若干小組，每組分別扮演游客和掃路人，模擬對話場景。每組派代表上臺表演，其他同學觀看并給予評價。各組根據(jù)課文內(nèi)容和角色特點，準備對話內(nèi)容，可適當發(fā)揮想象。通過角色扮演，讓學生更深入地理解課文內(nèi)容和人物性格，同時鍛煉學生的口語表達和團隊協(xié)作能力。分組角色扮演（游客與掃路人對話）小組準備表演展示總結(jié)反思讓學生結(jié)合課文內(nèi)容，以“我眼中的掃路人”為主題，寫一篇短文，可以是對掃路人的贊美、敬佩或感悟等。引導學生從掃路人的外貌、動作、語言、神態(tài)等方面入手，通過細節(jié)描寫展現(xiàn)掃路人的形象。學生完成作品后，在班級內(nèi)分享交流，互相學習借鑒。教師評選出優(yōu)秀作品，進行表彰和展示，激勵學生積極參與寫作。"我眼中的掃路人"寫作練習寫作要求寫作指導作品分享評選表彰展示評選將設計作品在班級內(nèi)展示，通過投票或教師評選等方式選出優(yōu)秀作品，并有機會在全?；?qū)嶋H景區(qū)展示。主題確定圍繞課文主題“天游峰的掃路人”，設計景區(qū)標語。設計要求標語要簡潔明了、富有創(chuàng)意，能夠體現(xiàn)課文主旨和景區(qū)特色。設計過程學生獨立或小組合作完成設計，可繪制草圖或制作電子版。景區(qū)標語設計比賽（結(jié)合課文主題）06課后拓展推薦閱讀（同類主題文章）《挑山工》文章通過描寫挑山工的艱辛勞動，展現(xiàn)出他們堅韌不拔、勇往直前的精神風貌?！肚鍧嵐ぁ分v述了一位清潔工在平凡的崗位上默默奉獻的故事，強調(diào)了勞動的價值和尊嚴?！多l(xiāng)村郵遞員》描述了鄉(xiāng)村郵遞員在惡劣的自然環(huán)境中堅持工作的感人事跡，體現(xiàn)了責任與擔當。觀察記錄（身邊的平凡勞動者）清潔工記錄清潔工在街頭巷尾辛勤工作的情景，觀察他們的工作流程和工具，感受他們的辛苦。保安員售貨員觀察保安員在小區(qū)或單位門口值班的情景，了解他們的工作職責和工作環(huán)境，學習他們的敬業(yè)精神。記錄售貨員在商場為顧客提供服務的細節(jié)，包括他們?nèi)绾谓榻B商品、解答問題等，感受他們的熱情與專業(yè)。123天游峰VR實景體驗（現(xiàn)代技術輔助教學）通過VR