中班健康活動《洗洗小手》教案設(shè)計

中班健康活動《洗洗小手》教案設(shè)計演講人：日期：目錄02活動準(zhǔn)備與材料01活動背景與目標(biāo)03活動流程設(shè)計04教學(xué)策略與方法05評價與延伸06附錄與參考資料01PART活動背景與目標(biāo)設(shè)計背景：幼兒洗手習(xí)慣現(xiàn)狀與問題分析幼兒洗手意識薄弱許多幼兒尚未養(yǎng)成良好的洗手習(xí)慣，常常需要成人提醒。洗手方法不正確部分幼兒雖然知道洗手，但并未掌握正確的洗手方法，無法有效清潔雙手。忽視洗手的重要性一些幼兒對洗手的重要性認(rèn)識不足，認(rèn)為手看起來干凈就無需清洗。學(xué)習(xí)七步洗手法讓幼兒認(rèn)識到洗手是預(yù)防疾病、保護(hù)健康的重要措施。理解洗手的重要性培養(yǎng)自我保護(hù)意識通過洗手教育，增強幼兒的自我保護(hù)意識，養(yǎng)成自覺洗手的好習(xí)慣。通過活動，讓幼兒學(xué)會并掌握正確的七步洗手法。核心目標(biāo)：掌握七步洗手法，理解洗手重要性延伸目標(biāo)：培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣，增強健康意識養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣將洗手納入日常生活，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。增強健康意識影響家庭成員通過活動，讓幼兒了解衛(wèi)生與健康的關(guān)系，提高健康意識。通過幼兒的洗手行為，影響家庭成員的衛(wèi)生習(xí)慣，共同營造健康的生活環(huán)境。12302PART活動準(zhǔn)備與材料教具準(zhǔn)備細(xì)菌可視化實驗材料如熒光粉或顏料，用于模擬細(xì)菌，讓孩子們直觀地看到洗手的重要性。030201洗手液、香皂和紙巾用于實際洗手操作，讓孩子掌握正確的洗手方法。洗手步驟卡片詳細(xì)列出洗手的正確步驟，幫助孩子理解和記憶。在教室的洗手區(qū)域張貼洗手步驟圖，引導(dǎo)孩子按照步驟洗手。環(huán)境布置洗手步驟圖播放與洗手相關(guān)的兒歌，讓孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)洗手。兒歌音頻或視頻用卡通圖案或色彩鮮艷的裝飾物布置洗手區(qū)，吸引孩子的注意力。洗手區(qū)裝飾親子任務(wù)卡設(shè)計一張親子任務(wù)卡，讓家長和孩子一起完成洗手任務(wù)，加強親子互動。家長指導(dǎo)手冊為家長提供一份詳細(xì)的指導(dǎo)手冊，介紹洗手的重要性、方法和注意事項，以便家長在家指導(dǎo)孩子洗手。家園協(xié)作03PART活動流程設(shè)計細(xì)菌動畫演示通過播放細(xì)菌傳播的動畫，讓孩子們了解細(xì)菌的傳播途徑和危害。“臟手印”觀察實驗讓孩子們在白色紙上按下手印，然后觀察手印上的污漬和細(xì)菌，激發(fā)他們洗手的意識。導(dǎo)入環(huán)節(jié)詳細(xì)講解每一步的洗手方法，包括手心、手背、指縫、手腕等部位的清洗，讓孩子們了解正確的洗手步驟。七步洗手法分解教學(xué)將洗手步驟編成兒歌，讓孩子們跟著兒歌的節(jié)奏洗手，提高洗手的趣味性和效果。兒歌互動核心教學(xué)：七步洗手法分解教學(xué)+兒歌互動鞏固練習(xí)：親子洗手實驗（洗手前后對比）洗手方法鞏固在實驗過程中，老師或家長可以指導(dǎo)孩子按照七步洗手法進(jìn)行洗手，加深他們的記憶和理解。親子洗手實驗邀請家長和孩子一起參與洗手實驗，通過洗手前后的對比，讓孩子們直觀地感受到洗手的必要性。錄制洗手宣傳視頻鼓勵孩子們自己錄制洗手的視頻，并分享給其他同學(xué)，以此宣傳正確的洗手方法。班級洗手打卡在班級內(nèi)設(shè)置洗手打卡環(huán)節(jié)，鼓勵孩子們每天堅持洗手，并記錄洗手的次數(shù)和情況，培養(yǎng)孩子們堅持洗手的習(xí)慣。延伸活動：錄制洗手宣傳視頻、班級洗手打卡04PART教學(xué)策略與方法直觀教學(xué)法：細(xì)菌可視化實驗細(xì)菌圖像展示通過顯微鏡或細(xì)菌圖片展示細(xì)菌的形態(tài)和數(shù)量，讓孩子直觀了解洗手的重要性。細(xì)菌培養(yǎng)實驗讓孩子參與細(xì)菌培養(yǎng)實驗，觀察細(xì)菌在不同環(huán)境中的生長情況，增強衛(wèi)生意識。洗手前后對比讓孩子在洗手前后進(jìn)行細(xì)菌數(shù)量對比，直觀感受洗手的效果。游戲化學(xué)習(xí)：洗手闖關(guān)游戲設(shè)計洗手步驟分解將洗手步驟分解成多個小游戲，如沖洗、打肥皂、搓揉、沖洗等，讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)正確洗手方法。洗手游戲挑戰(zhàn)洗手游戲獎勵設(shè)置洗手游戲挑戰(zhàn)環(huán)節(jié)，如比賽誰洗得更干凈、誰用時更少等，激發(fā)孩子的積極性和競爭意識。為完成洗手游戲的孩子提供小獎勵，如貼紙、玩具等，鼓勵孩子養(yǎng)成良好洗手習(xí)慣。123家長評價邀請家長對孩子在家中的洗手情況進(jìn)行評價，了解孩子在家的洗手習(xí)慣和需求。家園共育：家長參與評價反饋表教師反饋教師根據(jù)孩子在幼兒園的洗手情況，向家長提供反饋和建議，共同關(guān)注孩子的衛(wèi)生習(xí)慣。洗手記錄表設(shè)計洗手記錄表，記錄孩子每天的洗手情況，包括洗手時間、洗手效果等，以便家長和教師隨時查看和評價。05PART評價與延伸觀察指標(biāo)使用洗手步驟完成度觀察表，對每個幼兒進(jìn)行逐一記錄，表現(xiàn)好的給予獎勵。記錄方法評價標(biāo)準(zhǔn)能夠獨立完成洗手步驟，并且每個步驟都符合要求，持續(xù)時間合理。能否正確識別洗手步驟、每個步驟的持續(xù)時間、是否使用肥皂或洗手液、沖洗是否干凈。幼兒表現(xiàn)評價：洗手步驟完成度觀察表活動效果檢驗：一周洗手行為跟蹤記錄記錄內(nèi)容一周內(nèi)幼兒每天洗手的次數(shù)、洗手的時間和地點、是否正確使用肥皂或洗手液。跟蹤方法由老師或家長進(jìn)行跟蹤記錄，并對不正確的洗手行為進(jìn)行及時糾正。效果評估一周后對比洗手行為的改變，評估活動的短期效果。長期習(xí)慣培養(yǎng)：衛(wèi)生小衛(wèi)士評選機制評選標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)幼兒在日常生活中的衛(wèi)生習(xí)慣，如勤洗手、不亂摸物品等，進(jìn)行評選。030201評選方式每周或每月進(jìn)行一次評選，表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒可以獲得衛(wèi)生小衛(wèi)士稱號。激勵機制對于獲得衛(wèi)生小衛(wèi)士稱號的幼兒，可以給予適當(dāng)?shù)莫剟?，如小獎品、表揚等，以激發(fā)其他幼兒的積極性。06PART附錄與參考資料七步洗手法分步圖解第一步：洗手掌，流水濕潤雙手，涂抹肥皂或洗手液，掌心相對，手指并攏相互揉搓。第二步：洗背側(cè)指縫，手心對手背沿指縫相互揉搓，雙手交換進(jìn)行。第三步：洗掌側(cè)指縫，掌心相對，雙手交叉沿指縫相互揉搓。第四步：洗指背，彎曲手指關(guān)節(jié)，在掌心旋轉(zhuǎn)揉搓，雙手交換進(jìn)行。第五步：洗拇指，一手握另一手大拇指旋轉(zhuǎn)揉搓，雙手交換進(jìn)行。第六步：洗指尖，彎曲手指關(guān)節(jié)，把指尖合攏放在另一手掌心旋轉(zhuǎn)揉搓，雙手交換進(jìn)行。第七步：洗手腕、手臂，揉搓手腕、手臂，雙手交換進(jìn)行。洗小手，洗小手，先洗小手心；再洗小手背，手指交叉洗；洗手指縫別忘記，細(xì)菌全都洗掉去；洗完小手甩一甩，干凈衛(wèi)生我最愛。歌詞第一步，雙手手心相對，手指并攏相互揉搓；第二步，手心對手背沿指縫相互揉搓；第三步，手指交叉，掌心相對揉搓；第四步，洗手指縫，雙手交替進(jìn)行；第五步，洗拇指，用掌心旋轉(zhuǎn)揉搓；第六步，洗指尖，彎曲手指關(guān)節(jié)在掌心旋轉(zhuǎn)揉搓；第七步，洗手腕、手臂，雙手交替揉搓。動作說明《洗手歌》完整歌詞與動作說