人教版八下語文13課《最后一次演講》課件大綱

演講人：日期：人教版八下語文13課《最后一次演講》課件大綱目錄CONTENTS02.04.05.01.03.06.課程導(dǎo)入歷史與現(xiàn)實(shí)意義文本分析與學(xué)習(xí)目標(biāo)拓展與活動(dòng)設(shè)計(jì)演講藝術(shù)探究教學(xué)資源補(bǔ)充01課程導(dǎo)入聞一多生平簡介（詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士身份）詩人聞一多是中國現(xiàn)代著名的愛國詩人，創(chuàng)作了大量的詩歌作品，具有廣泛的影響力。學(xué)者民主戰(zhàn)士他在中國古典文學(xué)、古代文化研究領(lǐng)域有著深厚的造詣，是著名的學(xué)者和研究者。聞一多積極參與民主運(yùn)動(dòng)，為民主、科學(xué)、進(jìn)步事業(yè)奮斗，是中國近現(xiàn)代史上的杰出人物。1231946年，著名民主人士李公樸在昆明被國民黨特務(wù)殺害，這一事件震驚全國，引發(fā)了廣泛的抗議和譴責(zé)。李公樸遇刺國民黨反動(dòng)派在抗戰(zhàn)勝利后，對(duì)民主人士和進(jìn)步力量實(shí)行殘酷的鎮(zhèn)壓和迫害，制造白色恐怖，使得中國社會(huì)陷入了極度的黑暗和混亂之中。國民黨白色恐怖歷史背景：李公樸遇刺與國民黨白色恐怖演講的時(shí)空意義（1946年追悼會(huì)現(xiàn)場(chǎng)）追悼李公樸先生聞一多在李公樸的追悼會(huì)上發(fā)表演講，表達(dá)了對(duì)李公樸的悼念和敬仰之情，并呼吁人們繼續(xù)為民主、科學(xué)、進(jìn)步事業(yè)而奮斗。030201揭露國民黨反動(dòng)派罪行演講揭露了國民黨反動(dòng)派制造白色恐怖、鎮(zhèn)壓民主進(jìn)步力量的罪行，喚起了人們的覺醒和反抗精神。鼓舞人民斗志聞一多的演講鼓舞了人民的斗志，激發(fā)了人們的愛國熱情和民主意識(shí)，為中國民主進(jìn)程的發(fā)展做出了重要的貢獻(xiàn)。02文本分析與學(xué)習(xí)目標(biāo)揭露國民黨反動(dòng)派殺害愛國民主人士的罪行，控訴其暴行和罪惡。演講內(nèi)容核心：憤怒控訴與斗爭精神憤怒控訴國民黨反動(dòng)派的罪行鼓勵(lì)人民勇敢斗爭，不畏強(qiáng)權(quán)，爭取民主和自由。斗爭精神的表現(xiàn)通過控訴和斗爭的闡述，激發(fā)聽眾的愛國熱情，鼓勵(lì)他們?yōu)閲业莫?dú)立、民主和自由而奮斗。激勵(lì)聽眾的愛國熱情語言特色：口語化表達(dá)與強(qiáng)烈感情色彩口語化表達(dá)演講采用口語化的表達(dá)方式，貼近聽眾的語言習(xí)慣，使演講更加親切、自然。強(qiáng)烈感情色彩簡練有力的句子演講中充滿了強(qiáng)烈的愛國情感和革命激情，通過感嘆、反問等修辭手法，增強(qiáng)了演講的感染力。運(yùn)用簡練有力的句子，表達(dá)深刻的思想和強(qiáng)烈的感情，使演講更加有力量。123學(xué)習(xí)重點(diǎn)：愛國精神與議論文的鮮明觀點(diǎn)愛國精神的培養(yǎng)通過學(xué)習(xí)演講內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的愛國精神和民族自豪感，激發(fā)他們?yōu)樽鎳姆睒s昌盛而努力奮斗的志向。議論文的鮮明觀點(diǎn)學(xué)習(xí)演講中如何鮮明地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并通過事實(shí)、道理等論據(jù)進(jìn)行論證，提高議論文寫作能力。演講技巧的運(yùn)用學(xué)習(xí)演講中的語言技巧、表達(dá)方式和修辭手法，提高自己的演講水平和表達(dá)能力。03演講藝術(shù)探究修辭手法（反問、排比、呼告等）以反問句的形式表達(dá)觀點(diǎn)，激發(fā)聽眾思考，增強(qiáng)說服力。如：“難道我們還能這樣茍延殘喘地活著嗎？”反問通過多個(gè)并列的句式加強(qiáng)表達(dá)效果，使語言更加有力。如：“我們要斗爭，我們要奮斗，我們要犧牲！”排比通過直接呼喚聽眾的方式，拉近與聽眾的距離，增強(qiáng)演講的感染力。如：“朋友們，你們聽見了嗎？”呼告情感遞進(jìn)通過逐步深入的情感表達(dá)，使聽眾產(chǎn)生共鳴，加深對(duì)演講內(nèi)容的理解和認(rèn)同。如：從對(duì)國家命運(yùn)的憂慮到對(duì)人民苦難的同情，再到對(duì)革命事業(yè)的堅(jiān)定信念?，F(xiàn)場(chǎng)感染力通過生動(dòng)的描述、真實(shí)的情感流露和適當(dāng)?shù)闹w語言，使聽眾受到感染，產(chǎn)生共鳴，從而達(dá)到演講的效果。如：演講者慷慨激昂的語氣、深情的眼神和有力的手勢(shì)都能增強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)感染力。情感遞進(jìn)與現(xiàn)場(chǎng)感染力人稱轉(zhuǎn)換的作用（“我們”vs“你們”）“你們”的作用突出演講的針對(duì)性和對(duì)象性，使聽眾更加明確地認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和使命，增強(qiáng)演講的針對(duì)性和說服力。如：“你們才是這個(gè)時(shí)代的真正主人”、“你們應(yīng)該為自己的未來而奮斗”等?！拔覀儭钡淖饔美葜v者與聽眾的距離，增強(qiáng)親近感和共同感，使聽眾更容易接受演講者的觀點(diǎn)和主張。如：“我們共同的家園”、“我們的責(zé)任”等。04歷史與現(xiàn)實(shí)意義聞一多犧牲與民主運(yùn)動(dòng)的關(guān)聯(lián)聞一多是中國現(xiàn)代著名的愛國民主戰(zhàn)士，其犧牲與民主運(yùn)動(dòng)密不可分聞一多積極參與了五四運(yùn)動(dòng)和中國民主同盟等愛國民主運(yùn)動(dòng)，為中國的民主進(jìn)程做出了貢獻(xiàn)。聞一多的犧牲激發(fā)了更多人的愛國熱情他的犧牲讓人們更加深刻地認(rèn)識(shí)到民主的重要性，激發(fā)了更多人的愛國熱情，推動(dòng)了民主運(yùn)動(dòng)的進(jìn)一步發(fā)展。聞一多的思想和行動(dòng)影響了后人他的愛國情懷、堅(jiān)定信仰和勇敢精神，成為了后人學(xué)習(xí)和傳承的榜樣。對(duì)比當(dāng)代社會(huì)：言論自由的價(jià)值言論自由是現(xiàn)代社會(huì)的基本價(jià)值之一人們可以在不受限制的情況下自由表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法，這是現(xiàn)代社會(huì)的基石之一。聞一多的言論自由受到限制當(dāng)代社會(huì)需要保護(hù)言論自由在聞一多所處的時(shí)代，言論自由受到限制，但他依然堅(jiān)持自己的信仰和觀點(diǎn)，為民主進(jìn)程做出了貢獻(xiàn)。雖然當(dāng)代社會(huì)的言論自由得到了更好的保障，但我們?nèi)孕杈枞魏卧噲D限制言論自由的行為，保護(hù)每一個(gè)人的表達(dá)權(quán)利。123聞一多是一位偉大的愛國者，他的愛國精神值得我們學(xué)習(xí)和傳承。青少年應(yīng)該通過閱讀聞一多的著作、了解他的事跡等方式，深刻領(lǐng)悟他的愛國精神。青少年如何傳承愛國精神學(xué)習(xí)聞一多的愛國精神青少年應(yīng)該積極參與各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，了解社會(huì)、了解國情，增強(qiáng)自己的社會(huì)責(zé)任感和使命感。積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)青少年應(yīng)該樹立正確的價(jià)值觀，將個(gè)人利益與國家利益相結(jié)合，積極為國家的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。樹立正確的價(jià)值觀05拓展與活動(dòng)設(shè)計(jì)分組朗讀：模擬演講場(chǎng)景分組準(zhǔn)備將學(xué)生分成若干小組，每組選定一個(gè)成員扮演演講者，其他成員扮演聽眾。角色定位演講者需深入了解背景，模擬演講場(chǎng)景，聽眾則需認(rèn)真聆聽，并作出相應(yīng)反應(yīng)。朗讀與點(diǎn)評(píng)各組輪流上臺(tái)朗讀，教師和其他同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，提出改進(jìn)建議。反對(duì)演講者的觀點(diǎn)，提出不同的見解和主張。立場(chǎng)二中立態(tài)度，分析演講內(nèi)容，指出其中的合理與不合理之處。立場(chǎng)三01020304支持演講者的觀點(diǎn)，闡述自己的理由和看法。立場(chǎng)一每個(gè)小組選擇一個(gè)立場(chǎng)進(jìn)行討論，并推選代表在全班發(fā)言。小組討論討論題：“假如你在現(xiàn)場(chǎng)”的立場(chǎng)選擇結(jié)合課文內(nèi)容和個(gè)人感受，撰寫一篇讀后感，表達(dá)自己對(duì)文章的理解和思考。選擇一個(gè)與課文主題相關(guān)的話題，撰寫一篇微型演講稿，闡述自己的觀點(diǎn)和見解。語言流暢、觀點(diǎn)明確、邏輯清晰、字?jǐn)?shù)控制在一定范圍內(nèi)。學(xué)生完成寫作后，進(jìn)行全班分享和點(diǎn)評(píng)，互相學(xué)習(xí)和借鑒。寫作任務(wù)：撰寫讀后感或微型演講稿讀后感微型演講稿寫作要求分享與點(diǎn)評(píng)06教學(xué)資源補(bǔ)充聞一多《紅燭》《死水》詩歌選讀《紅燭》表達(dá)了詩人對(duì)祖國和人民的深厚感情，以及對(duì)現(xiàn)實(shí)的深刻思考，展現(xiàn)了聞一多獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格和詩歌魅力。030201《死水》以“一溝死水”為象征，通過對(duì)死水的描繪和批判，表達(dá)了詩人對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的憤慨和對(duì)祖國命運(yùn)的關(guān)切。聞一多詩歌的特點(diǎn)聞一多的詩歌具有深沉的愛國主義情感，語言凝練，意象生動(dòng)，韻律和諧，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力?！堵勔欢嘞壬吠ㄟ^講述民國時(shí)期的歷史背景和人物故事，再現(xiàn)了聞一多所處的時(shí)代背景和社會(huì)環(huán)境?！睹駠鴤髌妗芳o(jì)錄片的作用通過觀看紀(jì)錄片，學(xué)生可以直觀地了解歷史背景和人物形象，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解和感悟。記錄了聞一多先生的生平事跡和貢獻(xiàn)，展現(xiàn)了其崇高的愛國精神和人格魅力。影視資料：相關(guān)歷史紀(jì)錄片片段鏈接中考考點(diǎn)：議論文閱讀技巧議論文的論點(diǎn)是作者的觀點(diǎn)或主張，通常位于文章的開頭或結(jié)尾，閱讀時(shí)要注意抓住。抓住論點(diǎn)議論文的論據(jù)是用來支