人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《連加、連減》教學(xué)課件

人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《連加、連減》教學(xué)課件演講人：日期：目錄CONTENTS01課程導(dǎo)入02連加概念與計(jì)算03連減概念與計(jì)算04教學(xué)重難點(diǎn)突破05課堂練習(xí)設(shè)計(jì)06教學(xué)總結(jié)與延伸01課程導(dǎo)入復(fù)習(xí)10以內(nèi)加減法復(fù)習(xí)加法與減法的含義通過(guò)圖片、實(shí)物或游戲等方式，幫助學(xué)生回顧加法和減法的含義，以及它們之間的關(guān)系。熟練掌握10以內(nèi)的加減法計(jì)算加減法的實(shí)際應(yīng)用通過(guò)口頭練習(xí)、小組比賽等形式，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)10以內(nèi)加減法的掌握情況，并糾正錯(cuò)誤。結(jié)合生活場(chǎng)景，讓學(xué)生嘗試用加減法解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題，提高他們的應(yīng)用能力和數(shù)學(xué)意識(shí)。123創(chuàng)設(shè)生活情境引入新課通過(guò)課件展示或?qū)嶋H演示，將學(xué)生帶入一個(gè)貼近生活的情境，如購(gòu)物、分糖果等。呈現(xiàn)生活實(shí)例在生活情境中提出與連加、連減相關(guān)的問(wèn)題，讓學(xué)生思考并嘗試解決，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。提出問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生思考通過(guò)生活實(shí)例的講解和問(wèn)題的解決，自然引出連加、連減的概念和計(jì)算方法。引出新課內(nèi)容了解連加、連減的基本概念，掌握它們的計(jì)算方法，并能夠正確進(jìn)行計(jì)算。明確本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握連加、連減的計(jì)算方法能夠運(yùn)用連加、連減的知識(shí)，解決實(shí)際生活中的問(wèn)題，提高數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。解決實(shí)際問(wèn)題通過(guò)連加、連減的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和邏輯推理能力，為后續(xù)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維02連加概念與計(jì)算通過(guò)小雞跑來(lái)的實(shí)際情境，幫助學(xué)生理解連加的概念和意義。連加的實(shí)際意義（小雞跑來(lái)情境）小雞跑來(lái)-連加情境導(dǎo)入描述小雞跑來(lái)時(shí)，數(shù)量的增加情況，讓學(xué)生感受連加的過(guò)程。情境描述-連加概念結(jié)合情境，給出一些連加的實(shí)例，讓學(xué)生在實(shí)際中理解連加的應(yīng)用。情境應(yīng)用-連加實(shí)例計(jì)算順序-從左到右通過(guò)具體例子展示從左到右的計(jì)算過(guò)程，讓學(xué)生明確計(jì)算順序。順序示例-計(jì)算過(guò)程順序練習(xí)-鞏固知識(shí)提供一些練習(xí)題，讓學(xué)生按照從左到右的順序進(jìn)行連加計(jì)算，鞏固所學(xué)知識(shí)。強(qiáng)調(diào)連加的計(jì)算順序是從左到右依次計(jì)算，避免學(xué)生出現(xiàn)計(jì)算錯(cuò)誤。連加的計(jì)算順序（從左到右）連加的算式表達(dá)（5+2+1=8）算式表達(dá)-連加形式介紹連加的算式表達(dá)形式，如5+2+1=8，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)連加的符號(hào)和表達(dá)方式。030201算式解讀-理解含義解讀算式5+2+1=8的含義，幫助學(xué)生理解每個(gè)數(shù)字和符號(hào)的意義。算式應(yīng)用-實(shí)際問(wèn)題給出一些實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生嘗試用連加的算式進(jìn)行表達(dá)和解決。03連減概念與計(jì)算小雞離開(kāi)的實(shí)際情境原來(lái)有8只小雞，先后離開(kāi)了2只，再離開(kāi)了2只，通過(guò)連減計(jì)算剩余小雞數(shù)量。連減的情境應(yīng)用在購(gòu)物、分配等情境中，連減可以計(jì)算連續(xù)減少后的總量。連減的實(shí)際意義（小雞離開(kāi)情境）連減時(shí)，按照從左到右的順序依次進(jìn)行計(jì)算。計(jì)算順序計(jì)算時(shí)要確保前一步的計(jì)算結(jié)果準(zhǔn)確，再進(jìn)行下一步的減法運(yùn)算。注意事項(xiàng)連減的計(jì)算順序（從左到右）連減的算式表達(dá)（8-2-2=4）算式含義8-2-2=4表示從8中連續(xù)減去兩個(gè)2，最終結(jié)果為4。算式讀法可以讀作“8減去2再減去2等于4”。算式應(yīng)用通過(guò)算式，可以直觀地展示連減的計(jì)算過(guò)程和結(jié)果，便于學(xué)生理解和掌握連減的概念。04教學(xué)重難點(diǎn)突破高效性實(shí)時(shí)監(jiān)控通過(guò)物聯(lián)網(wǎng)和傳感器技術(shù)，實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)老人的生理指標(biāo)和生活環(huán)境，及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常情況并處理?？焖夙憫?yīng)數(shù)據(jù)分析和預(yù)測(cè)系統(tǒng)能夠快速響應(yīng)老人的服務(wù)請(qǐng)求，通過(guò)智能設(shè)備實(shí)現(xiàn)快速反饋和服務(wù)。系統(tǒng)對(duì)收集到的老人數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和預(yù)測(cè)，為養(yǎng)老服務(wù)提供更加精準(zhǔn)、個(gè)性化的服務(wù)。123身份認(rèn)證系統(tǒng)采用多種安全防護(hù)措施，如數(shù)據(jù)加密、防火墻等，防止數(shù)據(jù)泄露和系統(tǒng)被攻擊。安全防護(hù)緊急呼叫系統(tǒng)內(nèi)置緊急呼叫功能，老人在遇到緊急情況時(shí)，可以迅速呼叫求助。系統(tǒng)采用身份認(rèn)證技術(shù)，確保只有合法用戶才能訪問(wèn)和使用系統(tǒng)，保障老人的隱私和安全。安全性便捷性一站式服務(wù)系統(tǒng)集成了多種服務(wù)，如醫(yī)療、社交、娛樂(lè)等，老人只需通過(guò)一個(gè)平臺(tái)即可享受全方位的服務(wù)。操作簡(jiǎn)單系統(tǒng)界面設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了，操作簡(jiǎn)單方便，即使老人沒(méi)有智能手機(jī)等智能設(shè)備，也能輕松使用。遠(yuǎn)程操作系統(tǒng)支持遠(yuǎn)程操作和控制，家屬或工作人員可以隨時(shí)隨地對(duì)老人進(jìn)行遠(yuǎn)程監(jiān)護(hù)和服務(wù)。05課堂練習(xí)設(shè)計(jì)計(jì)算8-6+4的結(jié)果，并說(shuō)出計(jì)算過(guò)程。題目2計(jì)算7+2-5的結(jié)果，并說(shuō)出計(jì)算過(guò)程。題目301020304計(jì)算5+3-2的結(jié)果，并說(shuō)出計(jì)算過(guò)程。題目1計(jì)算10-9+6的結(jié)果，并說(shuō)出計(jì)算過(guò)程。題目4基礎(chǔ)計(jì)算題（直接計(jì)算）根據(jù)圖片中的動(dòng)物數(shù)量，列出一個(gè)連加或連減的算式。題目1情境應(yīng)用題（看圖列式）根據(jù)圖片中的水果數(shù)量，列出一個(gè)連加或連減的算式。題目2根據(jù)圖片中的文具數(shù)量，列出一個(gè)連加或連減的算式。題目3根據(jù)圖片中的花朵數(shù)量，列出一個(gè)連加或連減的算式。題目4游戲互動(dòng)練習(xí)（小組競(jìng)賽）游戲1分組進(jìn)行接力賽，每組輪流計(jì)算連加或連減的算式，看哪一組計(jì)算速度最快。游戲2進(jìn)行“看誰(shuí)算得快”游戲，老師出示算式卡片，學(xué)生搶答，回答正確者獲勝。游戲3進(jìn)行“算式接龍”游戲，學(xué)生輪流說(shuō)出一個(gè)連加或連減的算式，后一個(gè)算式的得數(shù)要作為前一個(gè)算式的第二個(gè)加數(shù)或減數(shù)，看誰(shuí)能堅(jiān)持到最后。06教學(xué)總結(jié)與延伸知識(shí)要點(diǎn)回顧連加、連減的概念理解連加、連減的含義，掌握其運(yùn)算符號(hào)和計(jì)算順序。運(yùn)算方法運(yùn)算規(guī)則掌握連加、連減的運(yùn)算方法，能夠準(zhǔn)確進(jìn)行計(jì)算。理解連加、連減的運(yùn)算規(guī)則，如交換加數(shù)的位置、湊十法等。123購(gòu)物通過(guò)連加、連減計(jì)算購(gòu)物中的花費(fèi)和剩余，例如購(gòu)物時(shí)多次購(gòu)買(mǎi)不同價(jià)格的商品。生活應(yīng)用舉例分配通過(guò)連加、連減進(jìn)行物品分配，例如將糖果平均分配給多個(gè)小朋友。計(jì)數(shù)通過(guò)連加、連減進(jìn)行計(jì)數(shù)，例如統(tǒng)計(jì)人數(shù)或物品數(shù)