統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第五單元知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)要點(diǎn)歸納

統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第五單元知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)要點(diǎn)歸納第五單元人物描寫(xiě)一組摔跤生字詞摟（lǒu）：左右結(jié)構(gòu)，扌字旁，意為兩臂合抱，用手臂攏著，如“摟抱”“摟緊”。仗（zhàng）：左右結(jié)構(gòu)，亻字旁，有憑借、依靠，戰(zhàn)爭(zhēng)等意思，如“倚仗”“打仗”。鞭（biān）：左右結(jié)構(gòu)，革字旁，指驅(qū)使牲畜的用具，柔軟像繩子，如“皮鞭”“教鞭”。疤（b?。喊氚鼑Y(jié)構(gòu)，疒字框，指?jìng)诨虔徠綇?fù)以后留下的痕跡，如“傷疤”“疤痕”。腕（wàn）：左右結(jié)構(gòu)，月字旁，指胳膊下端跟手掌相連接的可以活動(dòng)的部分，如“手腕”“腕力”。剃（tì）：左右結(jié)構(gòu)，刂字旁，用刀刮去毛發(fā)，如“剃頭”“剃刀”。腮（sāi）：左右結(jié)構(gòu)，月字旁，指面頰的下半部，臉的兩旁（亦稱“腮幫子”），如“腮幫”“腮紅”。疤瘌（bāla）：生傷口或瘡平復(fù)以后留下的痕跡，在文中指小嘎子頭上的疤痕。扳（bān）：左右結(jié)構(gòu)，扌字旁，有使位置固定不動(dòng)、抓住東西使移動(dòng)或改變方向等意思，如“扳動(dòng)”“扳道岔”。鉤（gōu）：左右結(jié)構(gòu)，钅字旁，指懸掛或探取東西用的器具，形狀彎曲，如“鉤子”“魚(yú)鉤”。撓（náo）：左右結(jié)構(gòu)，扌字旁，有搔，輕輕抓；擾亂，阻止等意思，如“撓癢癢”“阻撓”。揪（jiū）：左右結(jié)構(gòu)，扌字旁，用手抓住或扭住，如“揪住”“揪心”。鑄（zhù）：左右結(jié)構(gòu)，钅字旁，把金屬熔化后倒在模子里制成器物，如“鑄造”“鑄鐵”。文章內(nèi)容：選自徐光耀的小說(shuō)《小兵張嘎》，主要寫(xiě)了小嘎子和小胖墩兒比賽摔跤的情景。小嘎子提議摔跤，在摔跤過(guò)程中，他時(shí)時(shí)處處想使巧招，結(jié)果反被小胖墩兒摔了個(gè)仰面朝天。主題思想：通過(guò)對(duì)小嘎子和小胖墩兒摔跤過(guò)程的描寫(xiě)，表現(xiàn)了小嘎子的機(jī)靈、敏捷、爭(zhēng)強(qiáng)好勝，以及小胖墩兒的沉穩(wěn)、憨厚。寫(xiě)作特色：運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)，如“小嘎子已有些沉不住氣，剛想用腳腕子去鉤他的腿，不料反給他把腳別住了。小胖墩兒趁勢(shì)往旁側(cè)里一推，咕咚一聲，小嘎子摔了個(gè)仰面朝天”，生動(dòng)地展現(xiàn)了摔跤的激烈過(guò)程；通過(guò)心理描寫(xiě)，如“小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗著手疾眼快，從不單憑力氣，自然不跟他一叉一摟”，刻畫(huà)了小嘎子的性格特點(diǎn)。他像一棵挺脫的樹(shù)生字詞鑄（zhù）：同前。顴（quán）：左右結(jié)構(gòu)，骨字旁，指眼睛下邊兩腮上面的顏面骨，如“顴骨”。疤（bā）：同前。監(jiān)（jiàn）：上下結(jié)構(gòu)，皿字底，多音字，在“監(jiān)生”中讀jiàn；讀jiān時(shí)，有察看、牢，獄等意思，如“監(jiān)視”“監(jiān)獄”。喉（hóu）：左右結(jié)構(gòu)，口字旁，指頸的前部和氣管相通的部分，是呼吸器官的一部分，內(nèi)有聲帶，又是發(fā)音器官，如“喉嚨”“咽喉”。嚨（lóng）：左右結(jié)構(gòu)，口字旁，與“喉”組成“喉嚨”。鐵鑄：用鐵鑄造，形容堅(jiān)固、結(jié)實(shí)。挺脫：強(qiáng)勁結(jié)實(shí)；挺括舒展。文章內(nèi)容：節(jié)選自老舍的《駱駝祥子》，主要描寫(xiě)了祥子的外貌，通過(guò)對(duì)他身體各部分的細(xì)致刻畫(huà)，展現(xiàn)出祥子高大健壯、充滿活力的形象。主題思想：表現(xiàn)了祥子的年輕力壯、充滿朝氣，為后文寫(xiě)祥子的命運(yùn)變化做鋪墊，也暗含了作者對(duì)底層勞動(dòng)人民的關(guān)注與同情。寫(xiě)作特色：運(yùn)用外貌描寫(xiě)，如“他沒(méi)有什么模樣，使他可愛(ài)的是臉上的精神。頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮。腮上沒(méi)有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗；臉上永遠(yuǎn)紅撲撲的，特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤——小時(shí)候在樹(shù)下睡覺(jué)，被驢啃了一口”，從整體到局部，生動(dòng)地描繪出祥子的外貌特征；用詞準(zhǔn)確、形象，如“挺脫”一詞，簡(jiǎn)潔地概括出祥子的健壯特點(diǎn)。兩莖燈草生字詞監(jiān)（jiàn）：同前。侄（zhí）：左右結(jié)構(gòu)，亻字旁，指弟兄的兒子，如“侄子”“侄女”。痰（tán）：左右結(jié)構(gòu)，疒字框，指氣管、支氣管或肺泡黏膜分泌出來(lái)的黏液，如“痰盂”“吐痰”?？╧āi）：左右結(jié)構(gòu)，扌字旁，意為擦，抹，如“揩油”“揩拭”。吐（tù）：左右結(jié)構(gòu)，口字旁，多音字，在“吐痰”中讀tǔ；讀tù時(shí)，有內(nèi)臟里的東西從口里涌出，把吞沒(méi)的東西退出來(lái)等意思，如“吐血”“吐還”。嚴(yán)監(jiān)生：中國(guó)吝嗇鬼的典型，出自《儒林外史》。諸親六眷：總稱所有親戚。郎中：中醫(yī)醫(yī)生。文章內(nèi)容：節(jié)選自吳敬梓的《儒林外史》，記敘了嚴(yán)監(jiān)生臨終前因燈盞里點(diǎn)了兩莖燈草，伸著兩根指頭不肯斷氣，直到趙氏挑掉了一莖，他才咽氣的故事。主題思想：通過(guò)這個(gè)極具諷刺性的情節(jié)，刻畫(huà)了嚴(yán)監(jiān)生愛(ài)財(cái)如命、吝嗇刻薄的守財(cái)奴形象，批判了封建社會(huì)中一些人貪婪、吝嗇的丑惡本質(zhì)。寫(xiě)作特色：運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)和細(xì)節(jié)描寫(xiě)，如“嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來(lái)，伸著兩個(gè)指頭”，生動(dòng)地展現(xiàn)了嚴(yán)監(jiān)生臨死前的吝嗇表現(xiàn)；采用夸張的手法，將嚴(yán)監(jiān)生對(duì)兩根燈草的在意放大，增強(qiáng)了諷刺效果。刷子李生字詞漿（jiāng）：上下結(jié)構(gòu)，水字底，較濃的液體，如“豆?jié){”“紙漿”，文中指刷墻用的石灰漿。傅（fù）：左右結(jié)構(gòu)，亻字旁，可指師傅，如“師傅”“太傅”。袱（fú）：左右結(jié)構(gòu)，衤字旁，包裹衣物的布單，如“包袱”。桶（tǒng）：左右結(jié)構(gòu)，木字旁，盛水或其他東西的器具，深度較大，用金屬、木材或塑料等制成，如“水桶”“油桶”。障（zhàng）：左右結(jié)構(gòu)，阝字旁，有阻塞，遮擋；中國(guó)秦、漢兩代邊塞上作防御用的城堡等意思，如“障礙”“屏障”。芝（zhī）：上下結(jié)構(gòu)，艸字頭，常見(jiàn)于“芝麻”“靈芝”。圣（shèng）：上下結(jié)構(gòu)，又字底，有神圣的、最崇高的，對(duì)所崇拜的事物的尊稱等意思，如“圣人”“神圣”。犯（fàn）：左右結(jié)構(gòu)，犭字旁，有抵觸，違反；犯罪的人等意思，如“犯規(guī)”“罪犯”。餡（xiàn）：左右結(jié)構(gòu)，饣字旁，包在面食或點(diǎn)心等里面的肉、菜等，如“肉餡”“餡子”。轟（hōng）：上下結(jié)構(gòu)，車字底，指形容大的聲響，如“轟鳴”“轟炸”?？埃╧ān）：左右結(jié)構(gòu)，土字旁，有忍受，能支持；可以，足以等意思，如“難堪”“堪稱”。詐（zhà）：左右結(jié)構(gòu)，讠字旁，有欺騙；假裝等意思，如“詐騙”“詐降”。傻（shǎ）：左右結(jié)構(gòu)，亻字旁，愚蠢，糊涂，如“傻瓜”“傻子”。捏（niē）：左右結(jié)構(gòu)，扌字旁，用拇指和別的手指夾，如“捏住”“捏合”。怔（zhèng）：左右結(jié)構(gòu)，忄字旁，發(fā)愣，發(fā)呆，如“發(fā)怔”“怔忪”。文章內(nèi)容：本文以刷子李刷墻的高超技藝為話題，借曹小三的所見(jiàn)所感，從徒弟的視角展現(xiàn)刷子李的技藝高超。刷子李粉刷墻壁時(shí)，穿一身黑，只要身上有白點(diǎn)，白刷不要錢。曹小三一開(kāi)始對(duì)師傅的高超技藝半信半疑，在觀察師傅刷墻過(guò)程中，經(jīng)歷了從佩服到質(zhì)疑再到崇敬的心理變化。主題思想：贊揚(yáng)了刷子李的高超技藝和自信、自尊、精益求精的性格特點(diǎn)，也告訴人們只有勤學(xué)苦練，才能練就過(guò)硬本領(lǐng)的道理。寫(xiě)作特色：正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合，正面描寫(xiě)刷子李刷墻的動(dòng)作，如“只見(jiàn)師傅的手臂悠然擺來(lái)，悠然擺去，如同伴著鼓點(diǎn)，和著琴音，每一擺刷，那長(zhǎng)長(zhǎng)的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響，極是好聽(tīng)”，展現(xiàn)其技藝高超；側(cè)面描寫(xiě)曹小三的心理變化，從側(cè)面烘托刷子李的形象；設(shè)置懸念，如“刷子李看著曹小三發(fā)怔發(fā)傻的模樣，笑道：‘好好學(xué)本事吧！’”，引發(fā)讀者的好奇心，使文章情節(jié)更有吸引力。習(xí)作例文我的朋友容容文章內(nèi)容：文章通過(guò)描述容容每天為“我”送報(bào)紙、幫“我”寄信等日常小事，刻畫(huà)了容容天真可愛(ài)、熱情善良的形象，展現(xiàn)了朋友之間純真的友誼。寫(xiě)作特色：選取生活中的平凡小事，以小見(jiàn)大，突出人物特點(diǎn)；運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等描寫(xiě)方法，如“容容卻不放心，皺著眉頭問(wèn)我：‘真的是這個(gè)地址嗎？’”，生動(dòng)地表現(xiàn)出容容的認(rèn)真。小守門員和他的觀眾們文章內(nèi)容：描寫(xiě)了一場(chǎng)激烈的足球比賽，重點(diǎn)刻畫(huà)了小守門員專注、盡責(zé)的形象，以及不同觀眾觀看比賽時(shí)的神態(tài)、動(dòng)作，展現(xiàn)了孩子們對(duì)足球的熱愛(ài)。寫(xiě)作特色：通過(guò)對(duì)人物的外貌、動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)，如“只見(jiàn)他分腿彎腰，上身前傾，目光警惕地注視著前方，膝蓋磕破了也毫不在意，真像個(gè)專業(yè)的足球守門員！”，生動(dòng)地展現(xiàn)出人物特點(diǎn)；場(chǎng)面描寫(xiě)生動(dòng)，將足球比賽的緊張氛圍和觀眾的熱情表現(xiàn)得淋漓盡致。習(xí)作：形形色色的人寫(xiě)作要點(diǎn)確定寫(xiě)作對(duì)象：選擇一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人，可以是身邊熟悉的人，如家人、老師、同學(xué)；也可以是偶然遇到的陌生人，如小區(qū)保安、清潔工等。突出人物特點(diǎn)：通過(guò)具體事例來(lái)體現(xiàn)人物的特點(diǎn)，如寫(xiě)一個(gè)“熱心腸”的人，可以講述他幫助鄰居、關(guān)愛(ài)老人等事例；寫(xiě)一個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”，可以描述他癡迷讀書(shū)的場(chǎng)景。運(yùn)用描寫(xiě)方法：運(yùn)用外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等多種描寫(xiě)方法，刻畫(huà)人物形象。如描寫(xiě)一個(gè)性格開(kāi)朗的人，可以寫(xiě)他“總是笑容滿面，眼睛彎彎的，像月牙一樣，說(shuō)話聲音洪亮，充滿活力”。安排文章結(jié)構(gòu)：可以采用總分總的結(jié)構(gòu)，開(kāi)頭點(diǎn)明人物的特點(diǎn)；中間用具體事例說(shuō)明；結(jié)尾總結(jié)全文，再次強(qiáng)調(diào)人物特點(diǎn)，表達(dá)自己的情感。寫(xiě)作思路示例開(kāi)頭：直接點(diǎn)明要寫(xiě)的人物和他的特點(diǎn)，如“我的同桌是個(gè)‘小機(jī)靈鬼’，他腦袋瓜子特別靈活，總能想出各種有趣的點(diǎn)子”。也可以通過(guò)設(shè)置懸念引入，如“在我們班，有這樣一個(gè)人，他的一舉一動(dòng)都特別引人注目，想知道他是誰(shuí)嗎？”。中間：選取典型事例，詳細(xì)描寫(xiě)