《設(shè)計紋樣》教學(xué)課件-2024-2025學(xué)年人教版初中美術(shù)八年級下冊

《設(shè)計紋樣》

教學(xué)課件人教版初中美術(shù)八年級下冊

同學(xué)們，歡迎走進(jìn)今天的美術(shù)課堂！在我們的生活中，紋樣無處不在，它用獨特的圖案和色彩為物品增添魅力，承載著文化與情感。今天，就讓我們一起深入探索《設(shè)計紋樣》的奇妙世界，學(xué)會用藝術(shù)的眼光發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美！走進(jìn)紋樣的藝術(shù)世界1：課程主題走進(jìn)紋樣世界，學(xué)習(xí)設(shè)計知識與技巧設(shè)計紋樣2：紋樣定義什么是紋樣器物表面按規(guī)則繪制或雕刻的裝飾性圖案，賦予物品美感與內(nèi)涵，如陶瓷青花、絲綢花紋3：紋樣作用-裝飾美化紋樣的作用：裝飾美化01讓普通物品更美觀，如素衣刺繡、建筑雕刻紋樣024：紋樣作用-文化傳承紋樣的作用：文化傳承01承載民族文化，像中國吉祥紋樣、苗族服飾紋樣025：紋樣作用-區(qū)分功能紋樣的作用：區(qū)分功能區(qū)分物品用途、等級，如古代龍紋限皇室，現(xiàn)代護(hù)士服不同紋樣區(qū)分科室6：紋樣分類-植物紋樣紋樣分類：植物紋樣Step01以花卉、樹木等植物為原型，牡丹華麗、蓮花高雅Step027：紋樣分類-動物紋樣01紋樣分類：動物紋樣02含現(xiàn)實與神話動物，魚紋寓意“有余”，龍紋象征權(quán)威8：紋樣分類-人物紋樣紋樣分類：人物紋樣以人物形象、場景為題材，如戲曲人物、“竹林七賢”圖9：紋樣分類-幾何紋樣紋樣分類：幾何紋樣由點、線、面構(gòu)成，回紋、萬字紋寓意吉祥10：紋樣分類-抽象紋樣紋樣分類：抽象紋樣自由組合線條、色彩，表達(dá)情感，用于現(xiàn)代建筑裝飾11：紋樣分類-單獨紋樣紋樣分類：單獨紋樣獨立完整，分對稱式（如團花）和均衡式（如飛鳥）010212：紋樣分類-適合紋樣紋樣分類：適合紋樣契合特定輪廓，如圓盤中的圓形紋樣、方形抱枕紋樣13：紋樣分類-連續(xù)紋樣紋樣分類：連續(xù)紋樣01單位紋樣重復(fù)排列，二方連續(xù)用于邊緣，四方連續(xù)用于大面積裝飾0214：設(shè)計元素-點設(shè)計元素：點基本造型元素，大小、顏色、排列影響視覺，兒童服裝常有點狀紋樣15：設(shè)計元素-線設(shè)計元素：線01表現(xiàn)力強，直線剛勁、曲線柔和，可勾勒輪廓、表現(xiàn)質(zhì)感0216：設(shè)計元素-面設(shè)計元素：面Step01由點線構(gòu)成，不同形狀面帶來不同感受，用于表現(xiàn)主體或襯托Step0217：色彩元素-搭配原則色彩元素：搭配原則對比色醒目，類似色和諧，互補色突出主題18：色彩元素-象征意義色彩元素：象征意義紅色喜慶、白色純潔、綠色象征生命，助力傳達(dá)設(shè)計情感19：設(shè)計方法-變化設(shè)計方法：變化通過形狀、大小、色彩等變化，讓紋樣更生動，如花卉紋樣設(shè)計20：設(shè)計方法-統(tǒng)一設(shè)計方法：統(tǒng)一01協(xié)調(diào)元素形成整體，如系列餐具用相同造型、色彩基調(diào)0221：設(shè)計方法-對稱01設(shè)計方法：對稱02以中軸線對稱，莊重穩(wěn)定，常見于傳統(tǒng)建筑、宗教藝術(shù)22：設(shè)計方法-均衡設(shè)計方法：均衡非對稱卻平衡，活潑靈動，用于現(xiàn)代裝飾畫設(shè)計23：設(shè)計方法-對比設(shè)計方法：對比01并置不同元素產(chǎn)生反差，如海洋紋樣的大小、色彩對比0224：設(shè)計方法-調(diào)和設(shè)計方法：調(diào)和Step01融合元素減少沖突，田園紋樣用相近色、柔和曲線營造和諧感Step0225：設(shè)計步驟-確定主題設(shè)計步驟：確定主題根據(jù)需求確定主題，兒童玩具選卡通，節(jié)日裝飾選節(jié)日元素010226：設(shè)計步驟-收集素材設(shè)計步驟：收集素材觀察生活、查閱資料，傳統(tǒng)文化紋樣可參考剪紙、陶瓷圖案27：設(shè)計步驟-構(gòu)思草圖設(shè)計步驟：構(gòu)思草圖嘗試圖案組合，考慮組織形式與設(shè)計方法，設(shè)計適合紋樣需契合輪廓28：設(shè)計步驟-深入細(xì)化設(shè)計步驟：深入細(xì)化01完善線條、色彩等細(xì)節(jié)，可借助彩鉛或繪圖軟件0229：設(shè)計步驟-調(diào)整修改檢查造型、色彩、構(gòu)圖，確保紋樣美觀協(xié)調(diào)設(shè)計步驟：調(diào)整修改30：傳統(tǒng)紋樣案例-青花瓷傳統(tǒng)紋樣案例：青花瓷中國經(jīng)典紋樣，藍(lán)色花紋在白瓷上，清新典雅31：傳統(tǒng)紋樣案例-苗族服飾傳統(tǒng)紋樣案例：苗族服飾蘊含歷史傳說，圖案精美，體現(xiàn)民族特色32：現(xiàn)代紋樣案例-建筑外觀現(xiàn)代紋樣案例：建筑外觀Step01抽象線條紋樣，展現(xiàn)現(xiàn)代感與藝術(shù)魅力Step0233：現(xiàn)代紋樣案例-紡織品現(xiàn)代紋樣案例：紡織品01四方連續(xù)碎花圖案，廣泛用于布料設(shè)計0234：課堂小練習(xí)-主題設(shè)定課堂小練習(xí)：設(shè)定主題嘗試為文具設(shè)計紋樣，確定一個主題，如“星空”“森林”35：課堂小練習(xí)-草圖繪制課堂小練習(xí)：繪制草圖用簡單線條勾勒圖案，運用所學(xué)設(shè)計方法36：學(xué)生優(yōu)秀作品展示1學(xué)生優(yōu)秀作品展示展示用對稱設(shè)計的花卉單獨紋樣作品37：學(xué)生優(yōu)秀作品展示2展示契合圓形輪廓的動物適合紋樣作品學(xué)生優(yōu)秀作品展示38：常見問題解答1常見問題解答問：色彩搭配不協(xié)調(diào)怎么辦？答：參考類似色搭配或減少顏色種類39：常見問題解答201常見問題解答02問：圖案太復(fù)雜如何調(diào)整？答：簡化元素，突出主體40：課后拓展-紋樣應(yīng)用觀察課后拓展：觀察應(yīng)用01觀察生活中的紋樣，思考其設(shè)計思路與作用0241：課后拓展-設(shè)計實踐課后拓展：設(shè)計實踐為家里的一件物品設(shè)計紋樣，運用所學(xué)知識結(jié)束語同學(xué)們