中班故事《雪孩子》教學(xué)課件

中班故事《雪孩子》教學(xué)課件日期：演講人：目錄01故事背景介紹02故事情節(jié)解析03故事主題與教育意義04課堂互動(dòng)設(shè)計(jì)05延伸教學(xué)資源06教學(xué)評(píng)估與反饋故事背景介紹01林文肖。導(dǎo)演1980年。上映時(shí)間01020304上海美術(shù)電影制片廠。出品方經(jīng)典中國(guó)水墨動(dòng)畫片。影片類型動(dòng)畫片基本信息（出品方/導(dǎo)演/上映時(shí)間）寒冷的冬天。季節(jié)故事發(fā)生的季節(jié)與環(huán)境雪后的森林、小白兔的家、雪孩子與小白兔玩耍的雪地等。環(huán)境下雪、冰凍、晴天等。天氣狀況中國(guó)風(fēng)格的村莊、傳統(tǒng)的房屋、雪山、冰河等。地理特色主要角色：小白兔與雪孩子小白兔活潑可愛，好奇心強(qiáng)，是故事的主角。雪孩子由小白兔用雪堆成的雪人，形象逼真，富有靈性，是小白兔的好朋友。其他角色兔媽媽、小猴子、小鳥等，它們?cè)诠适轮衅鸬搅溯o助和襯托的作用。故事情節(jié)解析02兔媽媽堆雪人的溫馨場(chǎng)景兔媽媽堆雪人的過程兔媽媽通過辛苦的努力，用手把雪堆積起來，塑造出了雪孩子的形狀。兔媽媽與雪孩子的互動(dòng)溫馨的家庭氛圍兔媽媽為雪孩子裝上眼睛、鼻子和嘴巴，讓他看起來更加生動(dòng)可愛。兔媽媽和小白兔一起圍著雪孩子跳舞，營(yíng)造出了濃厚的家庭氛圍。123雪孩子的特點(diǎn)雪孩子是一個(gè)善良、勇敢、樂于助人的形象，深受小白兔的喜愛。雪孩子與小白兔的友誼發(fā)展友誼的建立小白兔與雪孩子一起玩耍、分享快樂，彼此之間建立了深厚的友誼。友誼的考驗(yàn)當(dāng)小白兔遇到危險(xiǎn)時(shí)，雪孩子毫不猶豫地挺身而出，保護(hù)小白兔的安全?；馂?zāi)的爆發(fā)雪孩子的勇敢表現(xiàn)小白兔家中不慎著火，火勢(shì)迅速蔓延，情況十分危急。雪孩子毅然決定沖入火場(chǎng)，尋找并救助小白兔?；馂?zāi)危機(jī)與雪孩子救人的高潮救人的過程雪孩子奮力撲滅火苗，用自己的身體保護(hù)小白兔，最終成功將小白兔救出火場(chǎng)。雪孩子的犧牲與升華在救出小白兔后，雪孩子因身體融化而逐漸消失，但他的善良和勇敢精神永遠(yuǎn)留在了小白兔的心中。故事主題與教育意義03友誼與奉獻(xiàn)精神的體現(xiàn)雪孩子與小兔子的深厚友誼通過雪孩子與小兔子的互動(dòng)，展現(xiàn)了真摯的友誼和為他人著想的奉獻(xiàn)精神。030201雪孩子無私奉獻(xiàn)的行為雪孩子為了救出小兔子，不惜犧牲自己，這種無私奉獻(xiàn)的精神值得孩子們學(xué)習(xí)。友誼的力量在雪孩子面臨危險(xiǎn)時(shí)，小兔子和其他動(dòng)物朋友的幫助也展現(xiàn)了友誼的力量，讓孩子們明白“團(tuán)結(jié)就是力量”的道理。冬季火災(zāi)的危害教育孩子們?cè)诙疽⒁庥没鸢踩?，不要玩火、亂扔火源，并學(xué)會(huì)正確的滅火方法。防火知識(shí)火災(zāi)逃生知識(shí)讓孩子們了解火災(zāi)逃生的基本知識(shí)，如用濕毛巾捂住口鼻、匍匐前進(jìn)等，提高自救能力。通過雪孩子化成水滅火的情節(jié)，向孩子們普及冬季火災(zāi)的危害和預(yù)防措施。安全教育：冬季防火意識(shí)雪孩子的犧牲讓孩子們意識(shí)到生命的珍貴和脆弱，教育他們要珍惜生命，關(guān)愛身邊的人。生命教育：犧牲與紀(jì)念生命的珍貴通過雪孩子的犧牲，引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)紀(jì)念和傳承，將雪孩子的無私奉獻(xiàn)精神傳遞給更多的人。紀(jì)念與傳承讓孩子們?cè)诠适轮懈惺艿缴那楦屑~帶，學(xué)會(huì)感恩和珍惜，培養(yǎng)健康向上的情感價(jià)值觀。情感的培養(yǎng)課堂互動(dòng)設(shè)計(jì)04角色扮演活動(dòng)安排角色分配讓學(xué)生分別扮演雪孩子、小兔子、小猴子等角色，通過表演來展現(xiàn)故事情節(jié)。臺(tái)詞準(zhǔn)備學(xué)生可以根據(jù)自己對(duì)故事的理解，編寫角色的臺(tái)詞，提高語言表達(dá)能力。表演過程在表演中，學(xué)生可以發(fā)揮自己的想象力，加入適當(dāng)?shù)膭?dòng)作和表情，使角色更加生動(dòng)。"如果你是雪孩子"討論環(huán)節(jié)討論主題讓學(xué)生設(shè)想自己是雪孩子，會(huì)如何面對(duì)火中的小兔子和其他小動(dòng)物，如何幫助他們。分組討論全班分享將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)代表分享討論結(jié)果，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和表達(dá)能力。讓每個(gè)小組在全班面前分享他們的討論結(jié)果，通過交流，使學(xué)生更加深入地理解故事的主題和意義。123創(chuàng)作主題讓學(xué)生畫出自己心目中的雪孩子，可以是雪孩子的形象、雪孩子救小兔子的場(chǎng)景，也可以是雪孩子和其他小動(dòng)物一起玩耍的畫面。繪畫創(chuàng)作：我心中的雪孩子創(chuàng)作指導(dǎo)教師可以提供一些繪畫技巧和素材，幫助學(xué)生更好地表達(dá)自己的想法。作品展示讓學(xué)生將自己的作品在班級(jí)內(nèi)展示，互相欣賞和評(píng)價(jià)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和創(chuàng)作熱情。延伸教學(xué)資源05《雪孩子》原版動(dòng)畫片段選取與故事情節(jié)相符的動(dòng)畫片段，供幼兒觀看，幫助他們更好地理解和感受故事。《雪孩子》主題曲播放《雪孩子》的主題曲，讓幼兒感受音樂的旋律和節(jié)奏，加深對(duì)故事的印象。原版動(dòng)畫片段精選《冬天到》這首兒歌講述了冬天的特點(diǎn)和安全注意事項(xiàng)，如“冬天到，雪花飄，小朋友，別亂跑，小心摔倒傷身體”?！抖蜒┤恕愤@首兒歌教授孩子們?nèi)绾味蜒┤耍瑫r(shí)提醒孩子們注意安全，如“堆雪人，真有趣，小手小腳要站穩(wěn)，雪人雪人笑哈哈”。相關(guān)冬季安全兒歌這本書收錄了許多與冬天有關(guān)的童話故事，家長(zhǎng)可以與孩子一起閱讀，增加親子共讀的時(shí)間?！抖斓耐挕愤@本書講述了雪人的成長(zhǎng)和經(jīng)歷，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子從雪人的角度思考，培養(yǎng)他們的同理心和想象力?！堆┤说墓适隆酚H子共讀建議書單教學(xué)評(píng)估與反饋06提問回答通過提問故事中的情節(jié)、人物和關(guān)鍵信息，評(píng)估幼兒對(duì)故事內(nèi)容的理解程度。角色扮演邀請(qǐng)幼兒進(jìn)行角色扮演，觀察他們對(duì)故事情節(jié)的掌握程度。繪畫表達(dá)讓幼兒畫出故事中的角色或情節(jié)，評(píng)估他們對(duì)故事的理解和想象能力。復(fù)述故事要求幼兒復(fù)述故事情節(jié)，檢查他們對(duì)故事內(nèi)容的記憶和理解。幼兒理解程度測(cè)評(píng)方式觀察幼兒聽故事時(shí)的情感反應(yīng)，如是否表現(xiàn)出感動(dòng)、快樂、悲傷等。評(píng)估幼兒對(duì)故事中道德準(zhǔn)則和人際關(guān)系的理解，如是否理解友誼、親情、互助等。觀察幼兒在日常生活中是否表現(xiàn)出故事中的積極行為，如樂于助人、勇敢等。鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己對(duì)故事的情感和看法，評(píng)估他們的情感表達(dá)能力。情感教育效果觀察要點(diǎn)情感體驗(yàn)道德認(rèn)知行為表現(xiàn)情感表達(dá)家長(zhǎng)反饋收集內(nèi)容孩子的興趣點(diǎn)了解孩子對(duì)哪些情節(jié)或角色最感興趣，有助于教師更好地設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。