




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
六下四單元閱讀課件演講人:日期:古詩(shī)三首十六年前的回憶為人民服務(wù)董存瑞舍身炸暗堡綜合性學(xué)習(xí):奮斗的歷程習(xí)作:心愿語(yǔ)文園地四目錄CONTENTS01古詩(shī)三首李賀是唐代著名詩(shī)人之一,此詩(shī)體現(xiàn)了作者對(duì)馬的熱愛(ài)和贊美。大漠沙如雪,燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦,快走踏清秋。通過(guò)描繪沙如雪的大漠和似鉤的燕山月,表達(dá)了詩(shī)人渴望施展才華,報(bào)效國(guó)家的豪情壯志。比喻新穎,形象生動(dòng),充滿奇幻色彩。馬詩(shī)/(唐)李賀寫作背景詩(shī)詞內(nèi)容詩(shī)意解析藝術(shù)特色寫作背景于謙是明代著名政治家、詩(shī)人,此詩(shī)為其抒發(fā)高尚情操之作。詩(shī)詞內(nèi)容千錘萬(wàn)鑿出深山,烈火焚燒若等閑。粉骨碎身全不怕,要留清白在人間。詩(shī)意解析以石灰為喻,表達(dá)了詩(shī)人不畏強(qiáng)權(quán),堅(jiān)守正義,甘愿為國(guó)家和人民獻(xiàn)身的崇高精神。藝術(shù)特色語(yǔ)言質(zhì)樸,氣勢(shì)磅礴,借物言志,寓意深遠(yuǎn)。石灰吟/(明)于謙竹石/(清)鄭燮寫作背景鄭燮即鄭板橋,清代著名畫家、詩(shī)人,此詩(shī)為其題畫之作。詩(shī)詞內(nèi)容咬定青山不放松,立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)。詩(shī)意解析通過(guò)描繪竹子在惡劣環(huán)境中頑強(qiáng)生長(zhǎng)的形象,表達(dá)了詩(shī)人堅(jiān)韌不拔、不屈不撓的精神風(fēng)貌。藝術(shù)特色借物喻人,形象鮮明,語(yǔ)言簡(jiǎn)練,意境深遠(yuǎn)。02十六年前的回憶冰心著有《寄小讀者》、《繁星·春水》等作品,其文學(xué)作品以清新、自然、細(xì)膩著稱。代表作時(shí)代背景冰心生活在近現(xiàn)代交替時(shí)期,受西方文化和思想的影響,其作品中常常體現(xiàn)出人道主義精神。原名謝婉瑩,現(xiàn)代散文家、翻譯家,其作品涵蓋散文、翻譯、評(píng)論等領(lǐng)域。作者簡(jiǎn)介文章內(nèi)容分析主要人物文章主要講述了作者的父親在十六年前對(duì)她的關(guān)愛(ài)和教育,以及她對(duì)此的感悟和回憶。情節(jié)展開細(xì)節(jié)描寫通過(guò)描述作者與父親之間發(fā)生的小事,如父親為她買橘子、給她寫信等,展現(xiàn)出深厚的親情。文章中詳細(xì)描繪了父親的形象、動(dòng)作和語(yǔ)言,使讀者能夠深刻感受到父愛(ài)的偉大和無(wú)私。123主題思想文章通過(guò)回憶十六年前的往事,表達(dá)了對(duì)父親的感激和懷念之情,同時(shí)也展現(xiàn)了作者對(duì)家庭、親情的重視。寫作特點(diǎn)文章采用了第一人稱敘述方式,讓讀者更加深入地了解作者的內(nèi)心世界;同時(shí),作者運(yùn)用了生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫和情感表達(dá),使得文章更加感人至深。此外,文章的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了、質(zhì)樸自然,易于讀者理解和接受。主題思想與寫作特點(diǎn)03為人民服務(wù)文章寫于延安時(shí)期,當(dāng)時(shí)正值中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的艱苦階段,毛澤東同志提出“為人民服務(wù)”的宗旨,號(hào)召全黨全軍和人民群眾團(tuán)結(jié)一心,共克時(shí)艱。時(shí)代背景毛澤東同志在審閱戰(zhàn)士張思德同志的犧牲事跡后,有感而發(fā),創(chuàng)作了這篇文章,強(qiáng)調(diào)了為人民服務(wù)的重要性。文章創(chuàng)作背景文章背景主要內(nèi)容與結(jié)構(gòu)主要內(nèi)容文章主要闡述了全心全意為人民服務(wù)的宗旨和黨員的責(zé)任與義務(wù),以及如何實(shí)現(xiàn)為人民服務(wù)的具體措施。030201結(jié)構(gòu)特點(diǎn)文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),層次分明,開篇即提出中心思想,隨后通過(guò)具體事例和論述進(jìn)行闡述,最后進(jìn)行總結(jié)和升華。論述方式文章采用了擺事實(shí)、講道理、做結(jié)論的論述方式,深入淺出地闡述了為人民服務(wù)的內(nèi)涵和實(shí)踐方法。文章的意義與影響歷史意義文章是毛澤東同志為人民服務(wù)思想的代表作之一,為中國(guó)共產(chǎn)黨確立了全心全意為人民服務(wù)的宗旨,對(duì)后來(lái)的中國(guó)革命和建設(shè)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。現(xiàn)實(shí)意義教育意義文章提出的為人民服務(wù)思想,至今仍是全黨全軍和全國(guó)各族人民的行動(dòng)準(zhǔn)則,對(duì)于加強(qiáng)黨的建設(shè)、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步具有重要意義。文章是思想教育的重要教材,通過(guò)學(xué)習(xí)可以引導(dǎo)人們樹立正確的價(jià)值觀和人生觀,提高為人民服務(wù)的自覺(jué)性和能力。12304董存瑞舍身炸暗堡戰(zhàn)爭(zhēng)背景敵軍在橋頭構(gòu)筑了堅(jiān)固的工事,暗堡內(nèi)的機(jī)槍瘋狂掃射,沖鋒部隊(duì)遭受嚴(yán)重傷亡。戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境任務(wù)背景董存瑞所在連隊(duì)接到任務(wù),要攻占這座橋,為總攻掃清障礙。解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,中國(guó)人民解放軍在東北戰(zhàn)場(chǎng)上的重要戰(zhàn)役--遼沈戰(zhàn)役。歷史背景故事情節(jié)分析情節(jié)開端董存瑞所在連隊(duì)受阻于敵人橋上的暗堡,他毅然抱起炸藥包,沖向橋下。02040301高潮與結(jié)局董存瑞托起炸藥包,拉燃導(dǎo)火索,壯烈犧牲,完成了任務(wù),為部隊(duì)開辟了前進(jìn)道路。情節(jié)發(fā)展董存瑞發(fā)現(xiàn)無(wú)處安放炸藥包,眼看總攻時(shí)間就要到了,他毅然決定用自己的身體作為支架。故事意義董存瑞的英勇事跡,彰顯了革命戰(zhàn)士的英勇無(wú)畏和犧牲精神,激勵(lì)后人繼承和發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)。人物形象與精神價(jià)值董存瑞是一位英勇無(wú)畏、舍身取義的革命戰(zhàn)士,他的形象高大、英勇,是革命精神的典范。人物形象董存瑞的行動(dòng)展現(xiàn)了革命軍人的忠誠(chéng)與擔(dān)當(dāng),他的英勇事跡激勵(lì)后人繼承和發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng),為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興而努力奮斗。精神價(jià)值董存瑞的事跡被廣泛傳頌,成為教育后代的典范,他的精神永遠(yuǎn)激勵(lì)著人們?yōu)樽鎳?guó)的繁榮富強(qiáng)而努力奮斗。教育意義05綜合性學(xué)習(xí):奮斗的歷程了解奮斗歷程的不同階段和重要節(jié)點(diǎn),掌握相關(guān)的歷史知識(shí)和人物事跡。學(xué)習(xí)目標(biāo)與任務(wù)知識(shí)與技能通過(guò)小組合作和自主探究,培養(yǎng)信息搜集、整理、分析和展示的能力。過(guò)程與方法感受奮斗的艱辛與榮耀,培養(yǎng)積極向上的人生觀和價(jià)值觀。情感態(tài)度與價(jià)值觀全班分為若干小組,每組選擇一位奮斗者或一段奮斗歷程,搜集相關(guān)資料。小組內(nèi)成員分享各自搜集的資料,共同討論確定展示內(nèi)容和形式。各組輪流在班級(jí)進(jìn)行展示,其他同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和提問(wèn)。每位同學(xué)撰寫一篇關(guān)于本次綜合性學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)分組搜集資料小組內(nèi)交流班級(jí)展示撰寫學(xué)習(xí)心得學(xué)習(xí)成果展示展示內(nèi)容各組展示的奮斗者或奮斗歷程的簡(jiǎn)介、重要節(jié)點(diǎn)、關(guān)鍵事件、影響及意義等。展示形式可以是文字、圖片、視頻、PPT等多種形式,鼓勵(lì)創(chuàng)新和多樣化。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容是否準(zhǔn)確、全面,形式是否恰當(dāng)、新穎,是否引起同學(xué)們的共鳴和反思。06習(xí)作:心愿確定主題先寫出引言,說(shuō)明自己的心愿是什么;接著通過(guò)具體事例或想象來(lái)闡述自己的心愿產(chǎn)生的原因;最后寫出實(shí)現(xiàn)心愿后的心情或愿望。構(gòu)思框架語(yǔ)言表達(dá)用真摯、感人的語(yǔ)言表達(dá)自己的心愿,讓讀者產(chǎn)生共鳴。明確自己的心愿,是想要實(shí)現(xiàn)什么,或者是希望得到什么。寫作指導(dǎo)作者的心愿是成為一名醫(yī)生,救死扶傷。文章通過(guò)自己生病被醫(yī)生治愈的經(jīng)歷,表達(dá)了對(duì)醫(yī)生的敬仰和感激之情,同時(shí)也闡述了自己想要成為醫(yī)生的決心?!段业男脑浮纷髡叩男脑甘浅蔀橐幻處?,教書育人。文章通過(guò)描繪自己與學(xué)生相處的場(chǎng)景,表達(dá)了自己對(duì)教育的熱愛(ài)和對(duì)學(xué)生的關(guān)心。《我想成為一名教師》范文賞析《我的心愿是環(huán)游世界》作者的心愿是環(huán)游世界,感受不同國(guó)家和地區(qū)的文化和風(fēng)景。文章通過(guò)想象和描繪,讓讀者感受到了作者對(duì)旅行的熱愛(ài)和向往?!段蚁氤蔀橐幻茖W(xué)家》作者的心愿是成為一名科學(xué)家,探索未知的科學(xué)領(lǐng)域。文章通過(guò)闡述自己對(duì)科學(xué)的興趣和想要實(shí)現(xiàn)的科學(xué)夢(mèng)想,表達(dá)了自己的決心和信心。學(xué)生作品展示07語(yǔ)文園地四知識(shí)點(diǎn)梳理修辭手法掌握擬人、夸張、反問(wèn)等修辭手法的定義、特點(diǎn)及運(yùn)用。成語(yǔ)積累理解并熟練運(yùn)用“胸有成竹”、“瓜熟蒂落”等成語(yǔ)。句式訓(xùn)練掌握陳述句、疑問(wèn)句、感嘆句、祈使句等不同句式的轉(zhuǎn)換和運(yùn)用。文學(xué)常識(shí)了解中國(guó)古代四大名著的作者、主要人物及故事情節(jié)。完成成語(yǔ)填空和成語(yǔ)接龍等練習(xí),鞏固成語(yǔ)積累。成語(yǔ)運(yùn)用將不同句式的句子進(jìn)行轉(zhuǎn)換,提升語(yǔ)言表達(dá)的多樣性。句式轉(zhuǎn)換01020304通過(guò)仿寫句子和修改句子,提高修辭手法的運(yùn)用能力。修辭手法練習(xí)通過(guò)選擇題或填空題,檢測(cè)對(duì)中國(guó)古代四大名著的了解程度。文學(xué)常識(shí)測(cè)試
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 多人股份車合同協(xié)議書
- 因?yàn)橛鲆?jiàn)你離婚協(xié)議書
- 自行處理協(xié)議書
- 船舶改裝協(xié)議書
- 機(jī)械產(chǎn)品oem協(xié)議書
- 紙品經(jīng)銷協(xié)議書
- 聯(lián)營(yíng)合伙協(xié)議書
- 男女買房協(xié)議書
- 護(hù)理勞務(wù)合同和協(xié)議書
- 整形賠償及修復(fù)協(xié)議書
- DL∕T 5390-2014 發(fā)電廠和變電站照明設(shè)計(jì)技術(shù)規(guī)定
- 2024版民政局離婚協(xié)議書格式范文
- 安檢五步法的安檢流程
- 腫瘤學(xué)概論課件
- HJ 651-2013 礦山生態(tài)環(huán)境保護(hù)與恢復(fù)治理技術(shù)規(guī)范(試行)
- 關(guān)愛(ài)生命-急救與自救技能智慧樹知到期末考試答案章節(jié)答案2024年上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院
- 2024年浙江省金華市東陽(yáng)市中考二模語(yǔ)文試題(原卷版+解析版)
- 《酒店消防安全培訓(xùn)》課件完整版
- 幼兒園高瞻課程
- 蔣詩(shī)萌小品《誰(shuí)殺死了周日》臺(tái)詞完整版
- 可打印的離婚協(xié)議書樣本
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論