幼兒園大班防汛安全教育教案

幼兒園大班防汛安全教育教案演講人：XXX日期：

123洪水應(yīng)對(duì)方法汛期安全注意事項(xiàng)防汛安全基礎(chǔ)知識(shí)目錄

456教學(xué)評(píng)估與延伸家園共育建議教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)目錄01防汛安全基礎(chǔ)知識(shí)什么是汛期（4-10月）汛期的定義汛期是指河流由于流域內(nèi)季節(jié)性降水、融冰、化雪，引起江河湖泊水位普遍上漲的時(shí)期。汛期的時(shí)段汛期的特點(diǎn)我國(guó)的汛期一般在每年的4月至10月，其中7、8月份為主汛期。汛期雨水集中，很容易引發(fā)洪澇災(zāi)害，需特別注意防范。123汛期常見自然災(zāi)害（洪水、泥石流、山體滑坡）洪水洪水是汛期最常見的自然災(zāi)害，由于強(qiáng)降雨、冰雪融化等因素引起河流水位急劇上漲，導(dǎo)致河流泛濫，漫過堤壩，淹沒農(nóng)田、村莊和城市。泥石流泥石流是山區(qū)特有的一種自然災(zāi)害，是指在山區(qū)或者其他溝谷深壑，地形險(xiǎn)峻的地區(qū)，因?yàn)楸┯辍⒈┭┑茸匀灰蛩?，引發(fā)的山體滑坡并攜帶有大量泥沙以及石塊的特殊洪流。山體滑坡山體滑坡是指山體斜坡上某一部分巖土在重力作用下，沿著一定的軟弱面（或軟弱帶）整體地或分散地順坡向下滑動(dòng)的自然現(xiàn)象。汛期雨水多，土壤含水量增加，易發(fā)生山體滑坡。暴雨暴雨是汛期最突出的天氣特征之一，短時(shí)間內(nèi)降水量大，很容易導(dǎo)致洪水、泥石流等災(zāi)害的發(fā)生。汛期天氣特征（暴雨、雷電、大風(fēng)）雷電汛期雷電天氣較多，雷電對(duì)人類和建筑物都有很大的威脅，需注意防雷安全。大風(fēng)汛期大風(fēng)天氣較多，風(fēng)力較大時(shí)，容易造成樹木倒伏、廣告牌掉落等情況，對(duì)人們的出行和生活造成影響。同時(shí)，大風(fēng)還可能加劇洪水的破壞力。02汛期安全注意事項(xiàng)暴雨天氣盡量不出門如果幼兒園停課，應(yīng)遵守規(guī)定，不得擅自外出。停課措施推遲戶外活動(dòng)避免在惡劣天氣下進(jìn)行戶外活動(dòng)，確保幼兒安全。遇到暴雨、雷雨等惡劣天氣時(shí)，應(yīng)盡量留在室內(nèi)，避免外出。惡劣天氣不出門遠(yuǎn)離危險(xiǎn)區(qū)域（河邊、橋下、山腳）河邊危險(xiǎn)避免到河流、湖泊、池塘等水域附近玩耍，防止落水。030201橋下易積水橋下、涵洞等地容易積水，應(yīng)遠(yuǎn)離以避免危險(xiǎn)。山體滑坡在山腳等地方，遇到大雨可能引發(fā)山體滑坡、泥石流等災(zāi)害，應(yīng)迅速撤離。暴雨來臨時(shí)，及時(shí)關(guān)好門窗，防止雨水進(jìn)入室內(nèi)。室內(nèi)防護(hù)措施（關(guān)好門窗、避免接聽電話）關(guān)好門窗避免在雷雨天氣接聽電話，防止觸電。避免接聽電話如果室內(nèi)積水嚴(yán)重，應(yīng)切斷電源，防止觸電事故。切斷電源戶外避險(xiǎn)要點(diǎn)（不在積水道路行走）避免積水道路不在積水的道路上行走，防止跌入窨井或深坑。遠(yuǎn)離電線桿尋求高處避險(xiǎn)避免靠近電線桿、變壓器等電力設(shè)施，防止觸電。如果被困在戶外，應(yīng)尋找地勢(shì)較高的地方避險(xiǎn)，等待救援。12303洪水應(yīng)對(duì)方法迅速撤離到高處識(shí)別洪水預(yù)警信號(hào)讓孩子了解洪水預(yù)警信號(hào)，如水位上漲、雨水洶涌等，以便及時(shí)采取行動(dòng)。迅速撤離教育孩子在洪水來臨時(shí)，要迅速撤離到高處或避難所，避免被洪水淹沒。通知他人在撤離時(shí)，要告訴其他人員一起行動(dòng)，尤其是年老體弱者，確保大家都能及時(shí)轉(zhuǎn)移。選擇堅(jiān)固建筑物躲避教育孩子在洪水來臨時(shí)，選擇堅(jiān)固的建筑物進(jìn)行躲避，如混凝土建筑等。識(shí)別堅(jiān)固建筑物告訴孩子要遠(yuǎn)離那些可能倒塌的建筑物，如老舊房屋、危房等。避免倒塌建筑物在堅(jiān)固建筑物內(nèi)等待洪水消退，不要貿(mào)然涉水或試圖逃生。等待洪水消退識(shí)別電力設(shè)施讓孩子了解電線桿、高壓線等電力設(shè)施的危險(xiǎn)性，避免在洪水期間靠近或接觸。遠(yuǎn)離電力設(shè)施（電線桿、高壓線）保持安全距離告訴孩子在洪水期間，要遠(yuǎn)離電線桿、高壓線等電力設(shè)施，以免觸電或發(fā)生危險(xiǎn)。報(bào)告危險(xiǎn)情況如果發(fā)現(xiàn)電線掉落在地面或水中，要立即遠(yuǎn)離并報(bào)告給大人或相關(guān)部門。保持冷靜告訴孩子如何發(fā)出求救信號(hào)，如撥打緊急電話、揮舞鮮艷物品等，以便讓救援人員及時(shí)發(fā)現(xiàn)。發(fā)出求救信號(hào)等待救援教育孩子要耐心等待救援人員的到來，不要擅自行動(dòng)或嘗試涉水逃生。在等待救援時(shí)，要保持冷靜，不要驚慌失措。等待專業(yè)救援04教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)展示不同強(qiáng)度的暴雨圖片，讓幼兒了解暴雨的威力和危害。認(rèn)識(shí)汛期災(zāi)害（圖片展示）暴雨圖片展示城市積水、道路淹沒等圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)積水的危險(xiǎn)。積水圖片展示汛期常見的災(zāi)害標(biāo)志，教育幼兒識(shí)別并遠(yuǎn)離危險(xiǎn)區(qū)域。災(zāi)害標(biāo)志安全知識(shí)問答（互動(dòng)環(huán)節(jié)）提問與回答教師提問，幼兒回答，檢驗(yàn)幼兒對(duì)汛期安全知識(shí)的掌握情況。搶答環(huán)節(jié)小組討論設(shè)置搶答環(huán)節(jié)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與度，加深幼兒對(duì)安全知識(shí)的理解。分組討論汛期安全話題，增強(qiáng)幼兒團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，同時(shí)鍛煉幼兒的語言表達(dá)和思維能力。123模擬避險(xiǎn)演練（角色扮演）模擬暴雨天氣，幼兒扮演不同角色（如居民、學(xué)生等），在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行避險(xiǎn)演練。暴雨來襲模擬洪水來襲，幼兒按照指定的安全路線快速疏散逃生，提高幼兒的自救能力。疏散逃生在模擬演練中，強(qiáng)調(diào)幼兒之間的互助互救，教育幼兒在遇到危險(xiǎn)時(shí)要互相幫助、共同應(yīng)對(duì)?；ブゾ妊雌诎踩珒焊鑴?chuàng)作或選取一首簡(jiǎn)單易記的汛期安全兒歌，通過歌唱的方式讓幼兒牢記安全知識(shí)。順口溜記憶將汛期安全知識(shí)編成順口溜，方便幼兒記憶和傳唱，提高幼兒的安全意識(shí)。兒歌/順口溜記憶法05家園共育建議家長(zhǎng)防汛知識(shí)普及汛期安全常識(shí)家長(zhǎng)應(yīng)了解汛期安全知識(shí)，包括洪水、暴雨、臺(tái)風(fēng)等自然災(zāi)害的特點(diǎn)和應(yīng)對(duì)方法。預(yù)警信號(hào)識(shí)別教會(huì)孩子識(shí)別預(yù)警信號(hào)，如廣播、電視、手機(jī)等渠道發(fā)布的預(yù)警信息。逃生自救知識(shí)向孩子傳授逃生自救的基本知識(shí)和技能，如如何躲避洪水、如何自救等。緊急聯(lián)絡(luò)卡準(zhǔn)備手電筒、哨子、救生衣、救生圈等應(yīng)急物品，確保在緊急情況下使用。應(yīng)急物品醫(yī)藥急救包備好常用藥品和急救用品，如創(chuàng)可貼、消毒液、繃帶、感冒藥等。制作家庭緊急聯(lián)絡(luò)卡，包括家庭成員的聯(lián)系電話、住址、血型等重要信息。家庭應(yīng)急物資準(zhǔn)備出行前關(guān)注天氣汛期出行前，要密切關(guān)注天氣變化，盡量避免在惡劣天氣下出行。汛期出行安全提醒交通安全在雨中行走時(shí)，要注意交通安全，遵守交通規(guī)則，避免發(fā)生意外事故。遠(yuǎn)離危險(xiǎn)區(qū)域告訴孩子要遠(yuǎn)離洪水、積水嚴(yán)重或地勢(shì)低洼的地方，避免發(fā)生危險(xiǎn)。親子防汛演練活動(dòng)模擬逃生演練與孩子一起模擬逃生演練，讓孩子熟悉逃生路線和應(yīng)急措施?；?dòng)教學(xué)技能檢驗(yàn)通過互動(dòng)游戲、故事等方式，讓孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)防汛知識(shí)。定期檢驗(yàn)孩子的防汛技能和自救能力，確保孩子真正掌握防汛知識(shí)。12306教學(xué)評(píng)估與延伸幼兒掌握情況測(cè)試測(cè)試形式采用口頭測(cè)試、游戲測(cè)試、模擬演練等多種形式，全面了解幼兒對(duì)防汛知識(shí)的掌握情況。030201測(cè)試內(nèi)容重點(diǎn)測(cè)試幼兒是否了解防汛基本常識(shí)、掌握防汛自救技能、能否正確識(shí)別防汛警示信號(hào)等。測(cè)試結(jié)果分析針對(duì)測(cè)試結(jié)果，分析幼兒在防汛知識(shí)方面的薄弱環(huán)節(jié)，為后續(xù)教育提供依據(jù)。記錄幼兒在日常活動(dòng)中是否能夠正確運(yùn)用所學(xué)的防汛知識(shí)和技能，如是否遠(yuǎn)離危險(xiǎn)水域、是否遵守防汛規(guī)定等。安全行為觀察記錄觀察內(nèi)容安排專門的時(shí)間段進(jìn)行觀察，同時(shí)鼓勵(lì)家長(zhǎng)在日常生活中進(jìn)行觀察并反饋。觀察時(shí)間將觀察結(jié)果詳細(xì)記錄，分析幼兒在安全行為方面的表現(xiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正不足之處。記錄與分析防汛主題繪畫活動(dòng)活動(dòng)目的通過繪畫活動(dòng)，加深幼兒對(duì)防汛知識(shí)的理解，提高幼兒的防汛意識(shí)。活動(dòng)形式組織幼兒進(jìn)行防汛主題繪畫創(chuàng)作，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，描繪出他們心中的防汛場(chǎng)景。作品展示將幼兒的作品進(jìn)行展示，讓幼兒互相欣賞、交流，分享