第15課《燈光》課件 2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文（五四學(xué)制）六年級(jí)上冊

15燈光【經(jīng)典永流傳】黃海舟中日人索句并見日俄戰(zhàn)爭地圖(節(jié)選)秋瑾濁酒不消憂國淚,救時(shí)應(yīng)仗出群才。拼將十萬頭顱血,須把乾坤力挽回?！惧\書】【微賞】“拼”字說明了詩人愿與無數(shù)革命者一道,跟侵略者血戰(zhàn)到底的決心。這兩句詩表達(dá)了愿為祖國而拋頭顱灑熱血的崇高志向。夯基厚積致遠(yuǎn)1.正字音(1)贊嘆(

)

(2)圍殲(

)

(3)倚(

)著(4)雙膝(

) (5)憧憬(

)(

) (6)沖(

)著(7)豫皖(

)蘇 (8)露(

)馬腳2.明字形(1)màn(

)步

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)精會(huì)神(4)電niǔ(

) (5)zǔ(

)擊 (6)點(diǎn)rán(

)(7)cuǐ

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)(

)

(8)千jūn(

)一發(fā)zànjiānyǐxīchōnɡjǐnɡchònɡwǎnlòu漫弱聚鈕阻燃璀璨鈞3.曉詞義(1)圍殲:_________________。

(2)_________:注意地看。

(3)憧憬:_________。

(4)_________:形容光彩鮮明的樣子。

(5)_____________:集中精神,集中注意力。

(6)_____________:千鈞的重量系在一根頭發(fā)上,形容事態(tài)極其危險(xiǎn)。

4.記常識(shí)本文選自《兒童文學(xué)》,作者是___________,當(dāng)代作家,山東諸城人。主要作品有短篇小說《黨費(fèi)》《糧食的故事》《七根火柴》《普通勞動(dòng)者》《足跡》《路標(biāo)》《三人行》;電影文學(xué)劇本《閃閃的紅星》《四渡赤水》等。

包圍起來消滅注視向往璀璨聚精會(huì)神千鈞一發(fā)王愿堅(jiān)【明晰點(diǎn)】易讀錯(cuò)的“露”lòu用于口語,如“露臉”“露怯”lù俗稱露水。靠近地面的水蒸氣夜間遇冷凝結(jié)成的小水珠,如“露珠”用藥料、果汁等制成的飲料,如“枇杷露”顯現(xiàn)出來,如“揭露”【積累點(diǎn)】我雖“丑”,卻本領(lǐng)大“钅”“丑”結(jié)合做電“鈕”“扌”“丑”結(jié)合用手“扭”“纟”“丑”結(jié)合做“紐”扣“女”“丑”結(jié)合叫“妞妞”聚焦探本究源【含英咀華細(xì)品讀】

(一)我愛到天安門廣場走走,尤其是晚上。廣場上無數(shù)盞燈靜靜地照耀著周圍的宏偉建筑,令人心頭感到光明而又溫暖。清明節(jié)前的一個(gè)晚上,我又漫步在廣場上,忽然背后傳來一聲贊嘆:“多好啊!”我心頭微微一震,是什么時(shí)候聽到過這句話來著?噢,對了,那是很久以前了。于是,我沉入了深深的回憶。

……

“多好啊!”他在自言自語。突然,他湊到我的耳邊輕輕地問:“記者,你見過電燈嗎?”我不由得一愣,搖了搖頭說:“沒見過。”我說的是真話。我從小生活在農(nóng)村,真的沒見過電燈。

“聽說一按電鈕,那玩意就亮了,很亮很亮?！彼謩澲桓鸩?點(diǎn)燃了煙,又望了一眼圖畫,深情地說:“趕明兒勝利了,咱們也能用上電燈,讓孩子們都在那樣的燈光底下學(xué)習(xí),該多好啊!”他把頭靠在胸墻上,望著漆黑的天空,完全陷入對未來的憧憬里。

……

(二)后來才知道,在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻,是郝副營長劃著了火柴,點(diǎn)燃了那本書,舉得高高的,為后續(xù)部隊(duì)照亮了前進(jìn)的道路?？墒?火光暴露了他自己,他被敵人的機(jī)槍打中了。這一仗,我們消滅了敵人的一個(gè)整編師。戰(zhàn)斗結(jié)束后,我們把郝副營長埋在茂密的沙柳叢里。這位年輕的戰(zhàn)友為了讓孩子們能夠在電燈底下學(xué)習(xí),不惜犧牲自己的生命,他自己卻沒有來得及見一見電燈。事情已經(jīng)過去很長時(shí)間了。在天安門前璀璨的華燈下面,我又想起這位親愛的戰(zhàn)友來。1.[記述順序]本文主要采用哪種記述順序記述文章的?有什么妙處?答:主要運(yùn)用插敘的方式記述文章的。文章通過對往事的回憶,使文章首尾呼應(yīng),結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn),內(nèi)容更加豐富,使得故事情節(jié)波瀾起伏富有變化。同時(shí)突出了郝副營長的高大形象,豐富了珍惜新生活,為美好理想奮斗的主題。

2.[情節(jié)劃分]小說講述了關(guān)于“燈光”的故事,請閱讀全文,用合適的詞語補(bǔ)充完整故事情節(jié)。

_________燈光→_________燈光→致敬燈光

3.[句子含義]“多好啊”這個(gè)句子在文中三次出現(xiàn),它們的含義一樣嗎?這樣寫的作用是什么?答:不一樣。第一次,引起了作者對往事的回憶。第二次、第三次是郝副營長表達(dá)的,表達(dá)了他心中充滿了對未來美好生活的向往與憧憬。三次出現(xiàn)起到貫穿全文的作用。

感受回憶4.[題目含義]本文以“燈光”為題,有什么含義?試做簡要分析。答:一指天安門廣場周圍光明溫暖的燈光,象征美好的生活;二指郝副營長渴盼的電燈的燈光,象征對美好生活的渴望;三指郝副營長在黑暗中為部隊(duì)尋找突破口,不惜犧牲生命,“劃著了火柴,點(diǎn)燃了那本書”,那燒著的書好比暗夜中明亮的燈光,為部隊(duì)指明了前進(jìn)的道路。四指郝副營長為了新中國,不怕犧牲的獻(xiàn)身精神如燈光一樣指引著我們。

【妙筆生花巧寫作】文中,“燈光”不僅是驅(qū)除黑暗的燈光,更是美好生活的象征,也是為了實(shí)現(xiàn)美好生活不怕犧牲精神的象征。請你運(yùn)用象征的寫作手法,寫你在生活中見到的某個(gè)事物或某個(gè)場景,并揭示出它的象征意義。答:一片樹葉,是那么普通,那么不被人矚目。它,誰都見過,但沒有人關(guān)心它的存在。春天,它甘愿當(dāng)陪襯,襯出花兒的美麗,默默無聞的奉獻(xiàn)最美好的時(shí)刻。夏天,烈日當(dāng)頭,它不怕炎熱,繁茂的生長著,為路上的行人遮蔭避日,沒有絲毫的埋怨。秋天,各式各樣的果實(shí)使人明眸善睞,它卻又一次被人忽略,在寒風(fēng)中悄然落下。冬日里,它終于消失的無影無蹤,但是你有沒有注意到?為了給地上的植物提供養(yǎng)分,它悄然落在地上,化作春泥,與大地融為了一體。它短暫的一生只有付出,卻從來沒考慮過自己。它是不是使你想到了你的父母?他們?nèi)鐦淙~一樣,一年四季默默為付出,卻從來沒考慮過自己。

知識(shí)【深】一點(diǎn)記述順序知多少

1.按照事件發(fā)生、發(fā)展的先后順序來進(jìn)行敘述的方法是順敘。

2.倒敘是根據(jù)表達(dá)的需要,把事件的結(jié)局或某個(gè)最重要片段提到文章的前邊,然后再從事件的開頭按先后發(fā)展順序進(jìn)行敘述的方法。

3.插敘是在敘述的過程中,暫時(shí)中斷敘述,插入一部分與主要情節(jié)相關(guān)的內(nèi)容的敘述方法。

4.補(bǔ)敘是在敘事之后再補(bǔ)充敘述事件的結(jié)果等內(nèi)容。思路【清】一點(diǎn)情節(jié)結(jié)構(gòu)巧劃分

1.通讀文段感知內(nèi)容。

2.尋找文章線索,并按照總分、分總、總分總的格式梳理文章結(jié)構(gòu)。

3.用簡練的語言概括對應(yīng)段落結(jié)構(gòu)的內(nèi)容。

訓(xùn)練點(diǎn)對點(diǎn):見【精練·旗開得勝】★處。答題【巧】一點(diǎn)標(biāo)題的含義第一,理解標(biāo)題的表層含義,也就是標(biāo)題的字面含義。第二,要聯(lián)系文章的主旨,分析標(biāo)題的深層含義,可以考慮題目的引申義和比喻義,還有象征義。

答題有思路:表面或字面含義+引申義(比喻義、象征義)+主旨。寫法【妙】一點(diǎn)象征手法借用某種具體、形象的事物暗示特定的人物或事理,以表達(dá)真摯的感情和深刻的寓意的表現(xiàn)手法。

作用:①寓意深刻,能豐富人們的聯(lián)想,耐人尋味,使人獲得意境無窮的感覺;②能給人以簡練、形象的感受,能表達(dá)真摯的感情?；A(chǔ)型積累與運(yùn)用1.下列各組加點(diǎn)字注音無誤的一項(xiàng)是(3分)(

)A.憧憬(chǒnɡ)

璀璨(cuǐ)

黑魆魆(xū)

B.姓郝(hǎo)

雙膝(qī)

豫皖蘇(wǎn)C.殲滅(qiān) 倚著(yǐ)

爆炸聲(bào)D.電鈕(niǔ)

阻擊(zǔ)

千鈞一發(fā)(jūn)精練旗開得勝D2.根據(jù)拼音寫詞語。(5分)半個(gè)小時(shí)以后,我剛回到團(tuán)指揮所,戰(zhàn)斗就打響了。三發(fā)綠色的信號(hào)彈升上天空,接著就是zhèn

tiān

dònɡ

dì_____________的炸藥包bào

zhà_________聲。守?cái)车膰鷫Ρ徽ㄩ_一個(gè)缺口,突擊連馬上沖了進(jìn)去。沒想到后續(xù)部隊(duì)遭到敵人炮火的猛烈zǔ

jī_________,在黑暗里找不到突破口,和突擊連失去了lián

xì_________。

震天動(dòng)地爆炸阻擊聯(lián)系3.下列句中加點(diǎn)成語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(

)A.同學(xué)們坐在教室里,聚精會(huì)神地聽老師講課,像幾十株花兒在靜悄悄地承受著辛勤園丁的澆灌。B.在這千鈞一發(fā)之際,他憑著三十多年開車的經(jīng)驗(yàn),果斷采取措施,避免了一場車禍。C.不出所料,六(一)班的小品表演得滑稽幽默,獲得了一致好評(píng),班主任喜出望外。D.他凝視著窗外陰沉的天空,似是在對身邊的管家問話,又似自言自語道:“她,還會(huì)不會(huì)回來呢?”C4.指出下列各句運(yùn)用的描寫方法。(4分)(1)我心頭微微一震,是什么時(shí)候聽到過這句話來著?噢,對了,那是很久以前了。(

)(2)他注視著那幅圖,默默地沉思著。(

)(3)突然,他湊到我的耳朵邊輕輕地問:“記者,你見過電燈嗎?”(

)(4)他把頭靠在胸墻上,望著漆黑的夜空,完全陷入了對未來的憧憬里。(

)心理描寫神態(tài)描寫語言描寫、動(dòng)作描寫動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫發(fā)展型閱讀與鑒賞閱讀下面文章,完成問題。(17分)軍號(hào)

①一支衣衫襤褸的隊(duì)伍行進(jìn)在草地,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,一個(gè)人走在前頭,他的影子在天際線下,是一個(gè)小黑點(diǎn),后面,很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方,是打著軍旗行進(jìn)的紅軍。

②從茨坪出發(fā),過湘江,一直走到這一眼看不到邊的草地,陸青一直都走在這支隊(duì)伍的前頭,因?yàn)樗翘?hào)手,軍號(hào)一響,紅軍戰(zhàn)士就要向前沖鋒。

③陸青19歲,曾經(jīng)是茨坪小井的一個(gè)喇叭匠,婚喪嫁娶,紅白喜事都少不了他,老表們都叫他喇叭青。那年,他跟了私塾的教書先生一起投了紅軍。政委問他:“娃子,你會(huì)干啥?”“我會(huì)吹喇叭。”“吹喇叭,那去當(dāng)號(hào)兵吧!”政委一句話,喇叭換成軍號(hào),從此,陸青成了號(hào)兵。

④軍號(hào)是德國的,銅的,錚亮錚亮的,能像鏡子照見號(hào)兵的臉。一吹,聲音特別地嘹亮,十里八里都能聽見。軍號(hào)的主人叫阿貴,每天號(hào)不離手,阿貴是上過軍校的廣東人,讀過學(xué)堂,從南昌起義開始,一路吹到井岡山。號(hào)譜雖然復(fù)雜,但是對喇叭匠陸青來說不是難事,很快就都學(xué)會(huì)了。

⑤這軍號(hào)阿貴以前是從不給陸青用的,用一個(gè)牛皮套套著,拴了一大塊紅綢子。號(hào)兵陸青跟屁蟲似的,追著阿貴,想著有一天自己成為這軍號(hào)的主人。

⑥有一天,阿貴說:“喇叭青,哪天我要犧牲了,你得繼續(xù)吹,吹到革命勝利……”陸青回答:“我想要軍號(hào),可不想你死,我們要一起吹著軍號(hào)去見毛委員!”

⑦湘江之役,白匪用了飛機(jī)大炮,紅軍的浮橋被打斷,戰(zhàn)士的鮮血染紅了湘江……號(hào)兵阿貴在湘江渡口吹響了沖鋒號(hào),一顆炸彈在江邊爆炸,號(hào)聲戛然而止,阿貴的腦袋被彈片削掉了,一團(tuán)血霧噴過來,鮮血浸透了紅綢。血噴了陸青一臉,他拾起軍號(hào),用盡平生的氣力吹響,他的臉和軍號(hào)、軍旗都融在湘江猩紅的血色中。號(hào)聲嘹亮,號(hào)聲嗚咽。紅軍在付出巨大的犧牲后,成功突圍……

⑧以后,這號(hào)跟了陸青,跟著主力紅軍,一路走來。

⑨松潘草原的天氣,一會(huì)兒一變,剛剛是萬里晴空,一下子就暴雨如注。陸青行進(jìn)在草地上,任雨水澆過頭頂,他把軍號(hào)塞進(jìn)背包,他打開背上破舊的油紙雨傘,冒雨前行。雨霧中的陸青感到非常疲憊,他走不動(dòng)了。雷鳴電閃中,他仿佛看到了阿貴在和他說軍號(hào)的事……暴雨過后,草原上彌漫著雨霧,天邊還出現(xiàn)了一道彩虹。陸青又餓又乏,放眼回望,中國工農(nóng)紅軍的軍旗變成一個(gè)小點(diǎn),他已經(jīng)急行軍幾里路了。

⑩前方,是一塊綠色的草坪,過了草坪就是一大片灌木叢,陸青喝光水壺中最后一口水,扔掉了被雨打爛的油紙傘,擦了擦軍號(hào),整理了一下背包,踏上了綠色的草坪。

?一腳下去,陸青感覺自己飛了起來,而后整個(gè)身子迅速地沉下去,仿佛大地里伸出一只手在拽他,他掙扎著,越掙扎陷得越深。陸青試圖扔掉身上的背包,可是根本摘不下來,就這樣,一點(diǎn)一點(diǎn)被綠色的泥漿包圍。時(shí)間似乎靜止了,他聽到了自己的心跳聲……

?陸青半個(gè)身子沒在沼澤里,他腦子是清醒的,用盡最后的力量,他吹響了軍號(hào)。號(hào)聲嘹亮,號(hào)聲嗚咽,在草地上空久久回蕩……

?吹號(hào)加速了陸青的沉沒,很快,淤泥沒了他的脖子,陸青想,戰(zhàn)友們呢,能聽到他的號(hào)聲嗎?一瞬間,他的眼睛模糊了,他清晰地看到了阿貴,從紅色的湘江張開雙臂走來,他睜不開眼睛了,但是他覺得自己的腳踏在一塊石頭上,他用左臂,高高地舉起軍號(hào),他要讓戰(zhàn)友們看到軍號(hào)……

?紅軍隊(duì)伍走到這里,正是晚霞飄落時(shí)分。一望無垠的草地上,只見陸青的手在高高地擎起,軍號(hào)緊握在他的手里,像個(gè)路標(biāo),紅綢子在風(fēng)中飄舞……

?政委和紅軍戰(zhàn)士們向著軍號(hào)敬了軍禮,繞過這片死沼,向遠(yuǎn)方,向紅霞燦爛的地方走去……★5.小說講述了號(hào)兵陸青的故事,刻畫了一個(gè)忠于職守、富有英雄血性的紅軍戰(zhàn)士形象。閱讀全文,補(bǔ)充完整故事情節(jié)。(2分)當(dāng)上號(hào)兵,學(xué)吹軍號(hào)→________________________→______________________→致敬軍號(hào),繼續(xù)前進(jìn)。

拾起軍號(hào),吹響沖鋒號(hào)沉沒沼澤,舉起軍號(hào)6.文章第③段至第⑧段主要采用了怎樣的記敘順序?這樣寫對刻畫人物有何妙處?(3分)答:插敘。交代了陸青參軍的經(jīng)歷、軍號(hào)原來的主人以及軍號(hào)是如何傳到陸青手里的,使情節(jié)更為完整,銜接自然,使人物形象飽滿真實(shí)。

7.請按要求品析下面的句子。(6分)(1)松潘草原的天氣,一會(huì)兒一變,剛剛是萬里晴空,一下子就暴雨如注。(請從描寫手法的角度說說這個(gè)句子的作用。)答:環(huán)境描寫。表現(xiàn)了天氣變化無常,烘托出紅軍戰(zhàn)士行軍的艱苦,暗示危險(xiǎn)的到來。

(2)只見陸青的手在高高地擎起,軍號(hào)緊握在他的手里,像個(gè)路標(biāo),紅綢子在風(fēng)中飄舞……(這個(gè)句子運(yùn)用了什么修辭手法?有何作用?)答:比喻修辭,生動(dòng)形象地描寫出陸青在生命的最后時(shí)刻,給紅軍部隊(duì)做指引,歌頌了陸青不顧自身安危、不忘使命的精神。

8.文章第⑦段和第?段都寫到“號(hào)聲嘹亮,號(hào)聲嗚咽”,內(nèi)涵同中有別,下面分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(3分)(

)A.第⑦段“號(hào)聲嘹亮”飽含了鼓舞戰(zhàn)友奮勇