第17課《小站》課件 2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文（五四學(xué)制）六年級上冊

17*小站【經(jīng)典永流傳】關(guān)于奉獻精神的詩句落紅不是無情物,化作春泥更護花。 ——[清]龔自珍春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。 ——[唐]李商隱橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛?！斞浮惧\書】【微賞】對敵人決不屈服,對人民大眾甘心像牛一樣俯首聽命,反映了魯迅不屈不撓、無私奉獻,把人民放在第一位的革命精神。夯基厚積致遠1.正字音(1)柵(

)欄

(2)摘()要(3)噴(

)水池 (4)山坳(

)(5)活潑(

)

(6)征途(

)2.明字形(1)疾chí(

)

(2)山y(tǒng)á(

)(3)jìnɡ(

)賽 (4)luó(

)筐(5)點zhuì(

)

(6)長xiào(

)(7)轉(zhuǎn)shùn(

)間

(8)一chén(

)不染zhàzhāipēnàopōtú馳崖競籮綴嘯瞬塵3.曉詞義(1)_________:摘錄要點。

(2)___________:形容極短的時間。

(3)_____________:泛指人品純潔,絲毫沒沾染壞習(xí)氣。本文指小寶塔被水沖洗得十分干凈。

(4)_________:加以襯托或裝飾,使原有的事物更加美好。

(5)山坳:_______________。

摘要轉(zhuǎn)瞬間一塵不染點綴山間的平地4.記常識本文作者_________,江蘇淮安人。當(dāng)代著名作家、詩人、兒童文學(xué)家。主要作品有散文集《第一個火花》《胡伯伯向你們問好》,兒童文學(xué)作品《丁丁游歷北京城》等。

【明晰點】袁鷹【積累點】字常用詞歌謠綴zhuì連綴用線連綴(zhuì),車行不輟(chuò),用手拾掇(duo)輟chuò輟學(xué)掇duo拾掇【辨析點】一塵不染·一干二凈

“一塵不染”泛指人品純潔,也形容環(huán)境清潔;“一干二凈”形容干凈,也表示十分徹底,一點兒也不剩。

示例:孩子們把地里的麥穗撿得一干二凈,他們的心靈猶如雨后晴空般一塵不染?；A(chǔ)型積累與運用1.下列詞語字形和加點字注音完全正確的一項是(3分)(

)A.山涯(yá)

宣傳畫(xuān)

報紙摘要(zhāi)B.寶嗒(tǎ)

轉(zhuǎn)瞬間(shùn)

疾馳而過(chí)C.點綴(zuì)

噴水池(pēn)

逼人而來(bī)

D.籮筐(luó)

光禿禿(tū)

紅瓦灰墻(qiánɡ)精練旗開得勝D2.選詞填空。(3分)(1)月臺中間有一個小小的噴水池,顯然是經(jīng)過精心_________(設(shè)計謀劃)的。

(2)剛到站的火車跟著長嘯一聲,緩緩地離開小站,繼續(xù)自己的_________(前途征途)。

(3)這個小站坐落在山坳里……沒有什么_________(秀麗華麗)的景色。

設(shè)計征途秀麗3.下列句中加點成語使用有誤的一項是(3分)(

)A.雨后的天空清朗明澈,一塵不染。B.書卷氣來自孜孜不倦的讀書,在幽幽書香日積月累的熏陶下,濁俗可以變?yōu)榍逖?。C.山中夜晚,月明風(fēng)清,徜徉其間,人們也心情舒暢。D.從興業(yè)路到復(fù)興路,從小小紅船到巍巍巨輪,中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國人民創(chuàng)造了舉世矚目的偉大成就。B4.請選出下列句子中沒有語病的一項(3分)(

)A.在學(xué)習(xí)中,我們應(yīng)該注意培養(yǎng)自己提出問題、分析問題、解決問題的能力。B.“垃圾分類進校園”活動,美化和增強了同學(xué)們的環(huán)保意識與校園環(huán)境。C.通過“主題教育”的學(xué)習(xí),使我們認(rèn)識到“不忘初心、牢記使命”的重要意義。D.為了保護我們的家園,必須禁止任何組織和個人不得侵占或破壞自然資源。A5.下列各句所使用的修辭手法判斷錯誤的一項是(3分)(

)A.蜜蜂嗡嗡地邊歌邊舞,點綴著這個寧靜的小站。(擬人)B.如果說自然的智慧是大海,那么,人類的智慧就只是大海中的一個小水滴。(比喻)C.他以微笑戰(zhàn)勝暴力,以嘲笑戰(zhàn)勝專制,以諷刺戰(zhàn)勝宗教的自以為是,以堅毅戰(zhàn)勝頑固,以真理戰(zhàn)勝愚昧。(排比)D.我難道就沒有應(yīng)該責(zé)備自己的地方嗎?我不是常常讓你們丟下功課替我澆花嗎?(設(shè)問)D6.依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)(

)赤子之心是助人實現(xiàn)理想的正能量。

而赤子之心則能賦予我們追求理想的執(zhí)著。

①孟子說:“大人者,不失其赤子之心者也?！奔从写蟪删偷娜硕加幸活w嬰兒般的心。②他們選擇職業(yè)時,僅看到行業(yè)的光鮮和收入的可觀,卻看不到背后的辛苦和壓力。③這樣的人一旦遇到困難就會灰心喪氣,停步不前,何談實現(xiàn)理想?④但是,許多年輕人是從功利的角度確立目標(biāo)的。A.④②③①

B.①④②③C.②④①③

D.④②①③B發(fā)展型閱讀與鑒賞閱讀下面的文章,回答問題。(11分)小站歌聲修祥明

①子夜時分,山村的小站昏暗靜謐。苗蘭老師提著行李來到站臺,像觸電般渾身顫抖起來。

②她想在夜深人靜時悄悄離開山村,沒想到全班40多個孩子全在這里為她送行。

③站牌下,放著一簍子山核桃,簍把上貼著個紅雙喜字。這是山里要祝賀新婚的禮節(jié)。

④三天前,她去了趟縣城。回到山村,她對孩子們說,要和遠在千里的男朋友舉行婚禮,婚后,她就要在那里定居了。

⑤孩子們舍不得她,卻沒張口將她挽留,只將一串串難舍難離的淚水灑下。

⑥遠處傳來了列車的長鳴。

⑦40多個孩子含著淚水,像一棵棵被雨水澆傷的禾苗一樣,悲凄地立著。

⑧班長說:“咱們?yōu)槊缋蠋煶皇住逗萌艘簧桨病钒??！?/p>

⑨歌聲在夜空中響起:“有過多少往事/仿佛就在昨天/有過多少朋友/仿佛還在身邊/也曾心意沉沉/相逢是苦是甜/如今舉杯祝愿/好人一生平安。”

⑩這歌聲,低沉悲哀。這是孩子們真誠的祝福。

?列車徐徐地向前開動著,孩子們像一陣旋風(fēng)一樣隨車跑著,唱著……

?好人一生平安。

?歌聲像水濾過似的。

?車上苗老師失聲痛哭起來。

?孩子們怎知道,她不是去結(jié)婚。三天前,去縣城體檢,她患了白血病,在人生的旅途上,她只有半年的時間了。7.根據(jù)文章內(nèi)容填空。(2分)苗蘭老師要走了,孩子們用這樣的方式為她送行:送山核桃——(

)——(

)。8.賞析句子。(3分)列車徐徐地向前開動著,孩子們像一陣旋風(fēng)一樣隨車跑著,唱著……答:這句話運用了比喻的修辭手法和動作描寫,把孩子們比作旋風(fēng),生動形象地寫出了老師離開時孩子們追著車跑的樣子,表達了孩子們對老師的不舍和祝福。

為老師唱歌追趕列車9.為什么“孩子們舍不得她,卻沒張口將她挽留”?(3分)答:因為孩子們以為老師是去結(jié)婚,他們?yōu)榱俗尷蠋熜腋Ｋ詻]有阻止,只是用自己最真誠的祝福送別老師。

10.文章最后一段有什么作用?(3分)答:最后一段揭示了苗老師離開的真正原因是得了白血病,她不想讓孩子們傷心,想讓他們堅持“好人一生平安”的信念,表現(xiàn)了苗老師為人師表、盡職盡責(zé)的形象。最后揭示真相,出人意料,引人深思。

拓展型實踐與探究11.

【語言運用·問題解決】漫漫旅程,因為真情相伴,而充滿快樂。2401342655候車:一樓2候車室

G7150池州站→南京南××年4月16日07:24開05車038號￥78新空調(diào)硬座限乘當(dāng)日當(dāng)次車3417012004********

王樂1942430031313042655曉東在車站拾到車票一張(主要信息見上圖),現(xiàn)曉東寫了一個啟事,尋找失主,但是啟事中有兩處錯誤請你幫忙修改。(3分)尋物啟事本人在車站拾到由池州站開往南京南的車票一張,車票的開車時間是4月16日0