2025年成人高考《語(yǔ)文》語(yǔ)言表達(dá)與運(yùn)用題庫(kù)-語(yǔ)言表達(dá)與思維訓(xùn)練試題

2025年成人高考《語(yǔ)文》語(yǔ)言表達(dá)與運(yùn)用題庫(kù)——語(yǔ)言表達(dá)與思維訓(xùn)練試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、現(xiàn)代文閱讀（每小題2分，共20分）閱讀下面的文章，完成下列各題。在人類的歷史長(zhǎng)河中，音樂(lè)始終扮演著重要的角色。它不僅能夠表達(dá)情感，還能激發(fā)人們的想象力。音樂(lè)的魅力在于其無(wú)窮的變奏和節(jié)奏，以及它跨越時(shí)空的感染力。1.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.音樂(lè)在人類歷史長(zhǎng)河中具有重要地位。B.音樂(lè)能夠表達(dá)情感，激發(fā)人們的想象力。C.音樂(lè)的魅力在于其無(wú)窮的變奏和節(jié)奏。D.音樂(lè)的感染力不受時(shí)空限制。2.下列對(duì)文章結(jié)構(gòu)的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章開(kāi)篇點(diǎn)明音樂(lè)在人類歷史長(zhǎng)河中的重要地位。B.文章接著闡述了音樂(lè)的魅力所在。C.文章最后總結(jié)了音樂(lè)對(duì)人類的影響。D.文章結(jié)構(gòu)清晰，層次分明。3.下列對(duì)文章觀點(diǎn)的概括，不正確的一項(xiàng)是（）A.音樂(lè)是人類情感表達(dá)的重要手段。B.音樂(lè)的魅力在于其無(wú)窮的變奏和節(jié)奏。C.音樂(lè)的感染力不受時(shí)空限制。D.音樂(lè)是人類想象力的重要來(lái)源。二、古詩(shī)文閱讀（每小題2分，共20分）閱讀下面的文言文，完成下列各題。子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”1.下列對(duì)文言文內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？”意思是學(xué)習(xí)并時(shí)常溫習(xí)，不是很愉快嗎？B.子曰：“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？”意思是朋友從遠(yuǎn)方來(lái)，不是很快樂(lè)嗎？C.子曰：“人不知而不慍，不亦君子乎？”意思是別人不了解自己，自己卻不生氣，不是君子嗎？D.文言文語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，富有哲理。2.下列對(duì)文言文斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.子曰/學(xué)而/時(shí)習(xí)之/不亦說(shuō)乎B.子曰/學(xué)而/時(shí)習(xí)之/不亦/說(shuō)乎C.子曰/學(xué)/而時(shí)習(xí)之/不亦/說(shuō)乎D.子曰/學(xué)/而時(shí)習(xí)之/不亦/說(shuō)乎3.下列對(duì)文言文觀點(diǎn)的概括，不正確的一項(xiàng)是（）A.學(xué)習(xí)并時(shí)常溫習(xí)，是學(xué)習(xí)的樂(lè)趣所在。B.朋友從遠(yuǎn)方來(lái)，是快樂(lè)的來(lái)源。C.不生氣，是君子的表現(xiàn)。D.文言文語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，富有哲理。三、語(yǔ)言表達(dá)（每小題2分，共20分）1.請(qǐng)用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)或成語(yǔ)，補(bǔ)全下列句子。（1）他________地講述著那段難忘的經(jīng)歷，讓我們感受到了他的激動(dòng)之情。（2）這篇文章________地描繪了家鄉(xiāng)的美麗景色，讓人仿佛身臨其境。（3）他的________和努力，使他最終取得了優(yōu)異的成績(jī)。2.請(qǐng)根據(jù)下列情境，寫(xiě)一段話。你是一名中學(xué)生，最近參加了一場(chǎng)辯論賽。在比賽中，你充分展示了你的觀點(diǎn)和才華，最終贏得了比賽。請(qǐng)以你的感受為線索，寫(xiě)一段話。3.請(qǐng)根據(jù)下列要求，寫(xiě)一段話。要求：以“讀書(shū)”為話題，運(yùn)用比喻的修辭手法，表達(dá)你對(duì)讀書(shū)的看法。4.請(qǐng)根據(jù)下列要求，寫(xiě)一段話。要求：以“成長(zhǎng)”為話題，運(yùn)用排比的修辭手法，表達(dá)你對(duì)成長(zhǎng)的感悟。5.請(qǐng)根據(jù)下列要求，寫(xiě)一段話。要求：以“友誼”為話題，運(yùn)用設(shè)問(wèn)的修辭手法，表達(dá)你對(duì)友誼的理解。6.請(qǐng)根據(jù)下列要求，寫(xiě)一段話。要求：以“家鄉(xiāng)”為話題，運(yùn)用擬人的修辭手法，表達(dá)你對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。四、作文（共40分）要求：以“夢(mèng)想的力量”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。在作文中，你可以結(jié)合自己的親身經(jīng)歷或者觀察到的現(xiàn)象，談?wù)勀銓?duì)夢(mèng)想的理解，以及夢(mèng)想在你人生中的重要性。五、綜合性學(xué)習(xí)（每小題5分，共20分）1.請(qǐng)閱讀下面的新聞，回答問(wèn)題。新聞標(biāo)題：我國(guó)成功發(fā)射北斗導(dǎo)航衛(wèi)星，北斗系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)全球覆蓋新聞內(nèi)容：我國(guó)近日成功發(fā)射北斗導(dǎo)航衛(wèi)星，標(biāo)志著北斗系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)全球覆蓋。北斗系統(tǒng)是我國(guó)自主研發(fā)的全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，具有高精度、高可靠、高安全等特點(diǎn)。問(wèn)題：請(qǐng)簡(jiǎn)要分析北斗系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)全球覆蓋對(duì)我國(guó)的意義。2.請(qǐng)閱讀下面的詩(shī)歌，回答問(wèn)題。詩(shī)歌：《登高》作者：杜甫風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回。無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。問(wèn)題：請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？3.請(qǐng)閱讀下面的文言文，回答問(wèn)題。文言文：《岳陽(yáng)樓記》作者：范仲淹昔者孟嘗君好客，至于舍人，皆得飲食之。客有貧者，孟嘗君與之同車，與之同席。及賓客至，貧者先入，孟嘗君后入。賓客有疑者，孟嘗君曰：“貧者，吾之友也；富者，吾之客也。吾友在前，客在后，何疑乎？”問(wèn)題：請(qǐng)簡(jiǎn)要分析孟嘗君的為人及其在文中的表現(xiàn)。六、語(yǔ)言文字運(yùn)用（每小題5分，共20分）1.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A.通過(guò)這次活動(dòng)，使我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。B.為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)校決定開(kāi)展一系列教學(xué)活動(dòng)。C.我對(duì)他的關(guān)心和幫助，讓他感受到了家的溫暖。D.隨著科技的進(jìn)步，人們的生活水平不斷提高。2.下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一句是（）A.呼嘯山莊B.突飛猛進(jìn)C.震耳欲聾D.胸有成竹3.下列各句中，沒(méi)有使用修辭手法的一句是（）A.月亮升上了天空，像一面銀鏡。B.他跑得像一陣風(fēng)。C.春天的陽(yáng)光像金子一樣溫暖。D.他笑得像一朵花。4.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)序不當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢.他一邊看著書(shū)，一邊喝著茶。B.她不僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，而且熱心助人。C.我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。D.這本書(shū)不僅內(nèi)容豐富，而且語(yǔ)言生動(dòng)。5.下列各句中，沒(méi)有搭配不當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢.他的歌聲美妙動(dòng)聽(tīng)。B.她的舞蹈優(yōu)美動(dòng)人。C.他的思維敏捷，學(xué)習(xí)刻苦。D.他的性格豁達(dá)，工作認(rèn)真。本次試卷答案如下：一、現(xiàn)代文閱讀1.D解析思路：文章開(kāi)頭提到音樂(lè)在人類歷史長(zhǎng)河中的重要性，接著講述了音樂(lè)的魅力和感染力，最后指出音樂(lè)能夠表達(dá)情感和激發(fā)想象力。選項(xiàng)D中的“不受時(shí)空限制”與文章內(nèi)容不符。2.B解析思路：文章結(jié)構(gòu)為總分總，第一段總述音樂(lè)的重要性，第二段講述音樂(lè)的魅力，第三段總結(jié)音樂(lè)對(duì)人類的影響。選項(xiàng)B中的“接著闡述了音樂(lè)的魅力所在”與文章結(jié)構(gòu)不符。3.D解析思路：文章中提到音樂(lè)能夠表達(dá)情感，激發(fā)想象力，具有無(wú)窮的變奏和節(jié)奏，以及跨越時(shí)空的感染力。選項(xiàng)D中的“是人類想象力的重要來(lái)源”與文章內(nèi)容不符。二、古詩(shī)文閱讀1.C解析思路：原文“人不知而不慍，不亦君子乎？”的意思是別人不了解自己，自己卻不生氣，不是君子嗎？選項(xiàng)C中的“別人不了解自己，自己卻不生氣”與原文意思一致。2.A解析思路：文言文斷句應(yīng)根據(jù)句子結(jié)構(gòu)和語(yǔ)義進(jìn)行。選項(xiàng)A的斷句符合文言文的語(yǔ)法規(guī)則和語(yǔ)義。3.D解析思路：文章主要講述了孔子的學(xué)習(xí)理念，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)、友誼和君子品質(zhì)。選項(xiàng)D中的“文言文語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，富有哲理”與文章內(nèi)容不符。三、語(yǔ)言表達(dá)1.（1）娓娓道來(lái)（2）栩栩如生（3）刻苦2.示例：在這次辯論賽中，我充分展示了我的觀點(diǎn)和才華。站在舞臺(tái)上，我感受到了自己的成長(zhǎng)和自信。雖然比賽中遇到了很多困難，但正是這些挑戰(zhàn)讓我更加堅(jiān)定地追求夢(mèng)想。我相信，只要努力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)。3.示例：讀書(shū)就像一盞明燈，照亮我們前行的道路。它讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中暢游，開(kāi)拓我們的視野，豐富我們的內(nèi)心。4.示例：成長(zhǎng)就像攀登一座高山，需要我們不斷地努力和堅(jiān)持。在這個(gè)過(guò)程中，我們學(xué)會(huì)了獨(dú)立，學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)，也學(xué)會(huì)了珍惜。5.示例：友誼就像一朵美麗的花朵，需要我們用心去呵護(hù)。它讓我們?cè)谌松牡缆飞喜辉俟聠危餐窒砜鞓?lè)和悲傷。6.示例：家鄉(xiāng)就像一位慈祥的母親，默默地守護(hù)著我們。她的山山水水、一草一木都充滿了對(duì)我的思念和關(guān)愛(ài)。四、作文（答案因個(gè)人寫(xiě)作水平不同，以下為示例）示例：夢(mèng)想的力量夢(mèng)想，是我們?nèi)松缆飞系闹改厢槪敢覀兦靶?。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，或偉大，或平凡，但無(wú)論大小，都承載著我們對(duì)未來(lái)的期待和向往。我記得，小時(shí)候我曾夢(mèng)想成為一名科學(xué)家，為人類的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。那時(shí)，我對(duì)科學(xué)充滿了好奇，總是渴望探索未知的世界。隨著年齡的增長(zhǎng)，我的夢(mèng)想也在不斷變化。如今，我希望成為一名優(yōu)秀的教師，用自己的知識(shí)和愛(ài)心去影響更多的學(xué)生。夢(mèng)想的力量是巨大的。它讓我們?cè)诶щy面前不屈不撓，勇往直前。在我追逐夢(mèng)想的過(guò)程中，我遇到了許多挑戰(zhàn)。有時(shí)，我會(huì)感到迷茫和失落，甚至想要放棄。但每當(dāng)我想起自己的夢(mèng)想，就會(huì)重新振作起來(lái)，繼續(xù)前行。夢(mèng)想的力量還在于它能激發(fā)我們的潛能。當(dāng)我為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己變得堅(jiān)強(qiáng)、勇敢和有責(zé)任感。我學(xué)會(huì)了如何面對(duì)挫折，如何克服困難。這些經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)信，只要努力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。五、綜合性學(xué)習(xí)1.示例：北斗系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)全球覆蓋對(duì)我國(guó)的意義在于，它將提高我國(guó)在國(guó)際上的地位，為國(guó)家發(fā)展提供有力保障。同時(shí)，它還將為全球用戶提供更加精準(zhǔn)、可靠的導(dǎo)航服務(wù)，促進(jìn)全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展。2.示例：詩(shī)歌《登高》表達(dá)了詩(shī)人對(duì)國(guó)家興衰的憂慮，以及對(duì)個(gè)人命運(yùn)的感慨。詩(shī)中“萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)”一句，反映了詩(shī)人孤獨(dú)、凄涼的心情。3.示例：文言文《岳陽(yáng)樓記》中，孟嘗君對(duì)待貧富之人的態(tài)度體現(xiàn)了他的仁愛(ài)之心。他認(rèn)為，貧富并不