2025年成人高考《語(yǔ)文》語(yǔ)言表達(dá)與運(yùn)用基礎(chǔ)鞏固試題試卷

2025年成人高考《語(yǔ)文》語(yǔ)言表達(dá)與運(yùn)用基礎(chǔ)鞏固試題試卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識(shí)要求：選擇正確的答案，填入括號(hào)內(nèi)。1.下列詞語(yǔ)中，字形、字音完全正確的一組是（）。A.瞞天過(guò)海（màn）風(fēng)馳電掣（chí）B.草菅人命（jiān）氣壯山河（zhāng）C.水滴石穿（dī）青出于藍(lán)（qíng）D.驚天動(dòng)地（jīng）眼疾手快（jí）2.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）。A.為了提高學(xué)生的寫作水平，學(xué)校特聘請(qǐng)了一位經(jīng)驗(yàn)豐富的作家。B.隨著科技的進(jìn)步，人們的生活水平日益提高，但同時(shí)也帶來(lái)了一些負(fù)面影響。C.他的學(xué)習(xí)成績(jī)一直在班級(jí)中名列前茅，但他卻總是謙虛地認(rèn)為自己還有很多不足。D.這本書的內(nèi)容非常豐富，不僅包含了大量的歷史知識(shí)，還有許多有趣的插圖。3.下列各句中，句式完全相同的一組是（）。A.我喜歡讀書，也喜歡看電影。B.這本書很有趣，他看了兩遍。C.她的歌聲很動(dòng)聽，大家都為她鼓掌。D.這座城市的風(fēng)景很美，吸引了很多游客。4.下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）。A.悲鳴遺憾招待B.招攬倒霉謙虛C.招貼招攬謙虛D.招貼招攬遺憾5.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）。A.隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人民生活水平不斷提高，但同時(shí)也帶來(lái)了許多環(huán)境問(wèn)題。B.在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們要學(xué)會(huì)辨別是非，以免受到不良信息的影響。C.他的演講非常精彩，贏得了觀眾的熱烈掌聲。D.這本書的內(nèi)容很豐富，適合各個(gè)年齡段的人閱讀。6.下列各句中，句式完全相同的一組是（）。A.我喜歡畫畫，也喜歡彈琴。B.這本書很有趣，他看了兩遍。C.她的歌聲很動(dòng)聽，大家都為她鼓掌。D.這座城市的風(fēng)景很美，吸引了很多游客。7.下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）。A.悲鳴遺憾招待B.招攬倒霉謙虛C.招貼招攬謙虛D.招貼招攬遺憾8.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）。A.隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人民生活水平不斷提高，但同時(shí)也帶來(lái)了許多環(huán)境問(wèn)題。B.在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們要學(xué)會(huì)辨別是非，以免受到不良信息的影響。C.他的演講非常精彩，贏得了觀眾的熱烈掌聲。D.這本書的內(nèi)容很豐富，適合各個(gè)年齡段的人閱讀。9.下列各句中，句式完全相同的一組是（）。A.我喜歡畫畫，也喜歡彈琴。B.這本書很有趣，他看了兩遍。C.她的歌聲很動(dòng)聽，大家都為她鼓掌。D.這座城市的風(fēng)景很美，吸引了很多游客。10.下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）。A.悲鳴遺憾招待B.招攬倒霉謙虛C.招貼招攬謙虛D.招貼招攬遺憾二、現(xiàn)代文閱讀要求：閱讀下列文章，回答問(wèn)題。閱讀下面的文字，完成下面小題。①“一歲一枯榮”，這是自然界中生物生長(zhǎng)、衰老、死亡的自然規(guī)律。然而，對(duì)于我國(guó)古代詩(shī)人來(lái)說(shuō)，他們更愿意用詩(shī)歌來(lái)贊美生命的美好，歌頌生命的頑強(qiáng)。在他們筆下，大自然中的花草樹木、鳥獸魚蟲，都充滿了生命的活力。②唐代詩(shī)人白居易的《賦得古原草送別》中，有這樣的詩(shī)句：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！边@里，詩(shī)人通過(guò)對(duì)古原草的描寫，表達(dá)了對(duì)生命頑強(qiáng)、生生不息的贊美之情。③宋代詩(shī)人蘇軾的《題西林壁》中，有這樣的詩(shī)句：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中?！边@里，詩(shī)人通過(guò)對(duì)廬山的描繪，表達(dá)了對(duì)生命廣闊、無(wú)限美好的贊嘆。④明代詩(shī)人楊慎的《臨江仙·滾滾長(zhǎng)江東逝水》中，有這樣的詩(shī)句：“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。”這里，詩(shī)人通過(guò)對(duì)長(zhǎng)江的描繪，表達(dá)了對(duì)生命永恒、歷史滄桑的感慨。（1）下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）。A.文章主要介紹了古代詩(shī)人如何用詩(shī)歌贊美生命的美好。B.白居易的《賦得古原草送別》中，詩(shī)人通過(guò)對(duì)古原草的描寫，表達(dá)了對(duì)生命頑強(qiáng)、生生不息的贊美之情。C.蘇軾的《題西林壁》中，詩(shī)人通過(guò)對(duì)廬山的描繪，表達(dá)了對(duì)生命廣闊、無(wú)限美好的贊嘆。D.楊慎的《臨江仙·滾滾長(zhǎng)江東逝水》中，詩(shī)人通過(guò)對(duì)長(zhǎng)江的描繪，表達(dá)了對(duì)生命永恒、歷史滄桑的感慨。（2）下列對(duì)文章內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）。A.文章通過(guò)列舉古代詩(shī)人的作品，展示了他們對(duì)生命的贊美之情。B.文章主要分為四個(gè)部分，分別介紹了四位詩(shī)人的作品。C.文章通過(guò)詩(shī)人對(duì)自然景物的描繪，表達(dá)了對(duì)生命的贊美。D.文章旨在強(qiáng)調(diào)生命的美好，以及詩(shī)人對(duì)生命的感悟。四、古詩(shī)文閱讀要求：閱讀下列古詩(shī)文，回答問(wèn)題。閱讀下面的古詩(shī)文，完成下面小題?！兜躯X雀樓》唐代·王之渙白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。（1）下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）。A.詩(shī)人通過(guò)描繪白日依山盡、黃河入海流的景象，表達(dá)了對(duì)壯闊山河的贊美之情。B.“欲窮千里目，更上一層樓”這句話，體現(xiàn)了詩(shī)人追求更高境界的精神。C.詩(shī)中的“白日”指的是太陽(yáng)，“黃河”指的是黃河。D.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)大自然的熱愛(ài)和向往。（2）下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，正確的一項(xiàng)是（）。A.詩(shī)人通過(guò)描繪白日依山盡、黃河入海流的景象，表達(dá)了對(duì)壯闊山河的贊美之情。B.“欲窮千里目，更上一層樓”這句話，體現(xiàn)了詩(shī)人追求更高境界的精神。C.詩(shī)中的“白日”指的是太陽(yáng)，“黃河”指的是黃河。D.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)大自然的熱愛(ài)和向往。五、文言文閱讀要求：閱讀下列文言文，回答問(wèn)題?！队伟U山記》宋代·王安石褒禪山亦謂之華山。唐浮圖慧褒始舍于其麓，而卒葬焉。今所謂慧空禪院者，褒之廬也。其既曰華山，則山有華山之特秀。今所謂慧空禪院、花洞、蓮華洞者，皆華山之名勝也。（1）下列對(duì)這篇文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）。A.文章通過(guò)描述褒禪山的自然風(fēng)光和人文景觀，表達(dá)了作者對(duì)自然和歷史的熱愛(ài)。B.作者以“褒禪山”為題，意在表達(dá)對(duì)山水的贊美和對(duì)歷史的回顧。C.文章中提到的“唐浮圖慧褒”是指唐代的一位高僧。D.作者通過(guò)游褒禪山，表達(dá)了自己對(duì)人生的思考和感悟。（2）下列對(duì)這篇文章的賞析，正確的一項(xiàng)是（）。A.文章通過(guò)描述褒禪山的自然風(fēng)光和人文景觀，表達(dá)了作者對(duì)自然和歷史的熱愛(ài)。B.作者以“褒禪山”為題，意在表達(dá)對(duì)山水的贊美和對(duì)歷史的回顧。C.文章中提到的“唐浮圖慧褒”是指唐代的一位高僧。D.作者通過(guò)游褒禪山，表達(dá)了自己對(duì)人生的思考和感悟。六、作文要求：根據(jù)以下材料，寫一篇不少于800字的作文。材料：近日，某城市開展了一場(chǎng)“文明出行，從我做起”的宣傳活動(dòng)。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，市民們紛紛表示要遵守交通規(guī)則，文明出行，共同營(yíng)造和諧有序的交通環(huán)境。題目：文明出行，從我做起要求：1.立意自定；2.結(jié)合材料，體現(xiàn)主題；3.思想健康，內(nèi)容充實(shí)；4.語(yǔ)言流暢，條理清楚。本次試卷答案如下：一、基礎(chǔ)知識(shí)1.D解析：選項(xiàng)A中，“瞞天過(guò)?！睉?yīng)為“瞞天過(guò)海（mán）”；選項(xiàng)B中，“氣壯山河”應(yīng)為“氣壯山河（zhàng）”；選項(xiàng)C中，“青出于藍(lán)”應(yīng)為“青出于藍(lán)（qīng）”。2.B解析：選項(xiàng)A中，“聘請(qǐng)了一位經(jīng)驗(yàn)豐富的作家”有語(yǔ)病，應(yīng)改為“聘請(qǐng)了經(jīng)驗(yàn)豐富的作家”；選項(xiàng)C中，“但他卻總是謙虛地認(rèn)為自己還有很多不足”有語(yǔ)病，應(yīng)改為“但他卻總是謙虛地認(rèn)為自己還有許多不足”；選項(xiàng)D中，“適合各個(gè)年齡段的人閱讀”有語(yǔ)病，應(yīng)改為“適合各個(gè)年齡段的人閱讀”。3.A解析：選項(xiàng)A中，兩句句式相同；選項(xiàng)B、C、D中，句式均不同。4.B解析：選項(xiàng)A中，“招貼”應(yīng)為“招貼（tiě）”；選項(xiàng)C中，“招攬”應(yīng)為“招攬（lǎn）”；選項(xiàng)D中，“招攬”應(yīng)為“招攬（lǎn）”。5.A解析：選項(xiàng)A中，句子結(jié)構(gòu)完整，表達(dá)清晰；選項(xiàng)B中，“帶來(lái)了一些負(fù)面影響”有語(yǔ)病，應(yīng)改為“帶來(lái)了許多負(fù)面影響”；選項(xiàng)C中，“贏得了觀眾的熱烈掌聲”有語(yǔ)病，應(yīng)改為“贏得了觀眾的熱烈掌聲”；選項(xiàng)D中，“適合各個(gè)年齡段的人閱讀”有語(yǔ)病，應(yīng)改為“適合各個(gè)年齡段的人閱讀”。6.A解析：選項(xiàng)A中，兩句句式相同；選項(xiàng)B、C、D中，句式均不同。7.C解析：選項(xiàng)A中，“招貼”應(yīng)為“招貼（tiě）”；選項(xiàng)B中，“招攬”應(yīng)為“招攬（lǎn）”；選項(xiàng)D中，“招攬”應(yīng)為“招攬（lǎn）”。8.A解析：選項(xiàng)A中，句子結(jié)構(gòu)完整，表達(dá)清晰；選項(xiàng)B中，“受到不良信息的影響”有語(yǔ)病，應(yīng)改為“受到不良信息的影響”；選項(xiàng)C中，“贏得了觀眾的熱烈掌聲”有語(yǔ)病，應(yīng)改為“贏得了觀眾的熱烈掌聲”；選項(xiàng)D中，“適合各個(gè)年齡段的人閱讀”有語(yǔ)病，應(yīng)改為“適合各個(gè)年齡段的人閱讀”。9.A解析：選項(xiàng)A中，兩句句式相同；選項(xiàng)B、C、D中，句式均不同。10.C解析：選項(xiàng)A中，“招貼”應(yīng)為“招貼（tiě）”；選項(xiàng)B中，“招攬”應(yīng)為“招攬（lǎn）”；選項(xiàng)D中，“招攬”應(yīng)為“招攬（lǎn）”。四、現(xiàn)代文閱讀（1）D解析：選項(xiàng)D中，“表達(dá)了對(duì)生命永恒、歷史滄桑的感慨”與原文不符，原文中詩(shī)人表達(dá)的是對(duì)長(zhǎng)江的描繪。（2）B解析：選項(xiàng)B中，“旨在強(qiáng)調(diào)生命的美好，以及詩(shī)人對(duì)生命的感悟”與原文不符，原文旨在展示詩(shī)人對(duì)自然景物的贊美和感悟。五、文言文閱讀（1）D解析：選項(xiàng)D中，“表達(dá)了自己對(duì)人生的思考和感悟”與原文不符，原文主要描述了褒禪山的自然風(fēng)光和人文景觀。（2）A解析：選項(xiàng)A中，“通過(guò)描述褒禪山的自然風(fēng)光和人文景觀，表達(dá)了作者對(duì)自然和歷史的熱愛(ài)”與原文相符，原文正是通過(guò)這樣的描述來(lái)表達(dá)作者的情感。