2025年成人高考《語文》模擬沖刺題庫：作文寫作技巧與素材積累實(shí)戰(zhàn)演練

2025年成人高考《語文》模擬沖刺題庫：作文寫作技巧與素材積累實(shí)戰(zhàn)演練考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、閱讀理解要求：閱讀下面的文章，然后回答問題。閱讀下面的文章，完成下面小題?！侗秤啊肥俏覈F(xiàn)代著名作家朱自清的一篇抒情散文。文章通過回憶作者童年時期與父親的一次別離，表現(xiàn)了父子之間深厚的感情。1.請用一句話概括文章的中心思想。2.文章中，作者通過哪些細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)了父親對兒子的關(guān)愛？3.請簡要分析文章的寫作手法。4.文章中，作者的心情變化是怎樣的？請結(jié)合具體語句進(jìn)行分析。5.請從文章中找出一句你認(rèn)為最美的句子，并說明理由。6.文章中，作者對父親的思念之情是如何表現(xiàn)的？7.請簡要分析文章的結(jié)尾部分。8.文章中，作者運(yùn)用了哪些修辭手法？請舉例說明。9.文章中，作者對父親的描寫有哪些特點(diǎn)？10.請結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓Ω缸又g感情的理解。二、文言文閱讀要求：閱讀下面的文言文，完成下面小題?！墩撜Z》子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！弊釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！弊釉唬骸拔崛杖∥嵘恚簽槿酥\而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！弊釉唬骸叭诵?，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。”子曰：“君子坦蕩蕩，小人長戚戚?！弊釉唬骸皻q寒，然后知松柏之后凋也?！弊釉唬骸熬硬黄??！弊釉唬骸熬右晕臅?，以友輔仁。”子曰：“君子之德風(fēng)，小人之德草。草上之風(fēng)，必偃。”子曰：“道聽而涂說，德之棄也?！弊釉唬骸叭收邜廴耍卸Y者敬人。愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。”子曰：“己所不欲，勿施于人?！弊釉唬骸熬映扇酥?，不成人之惡。小人反是。”子曰：“唯女子與小人為難養(yǎng)也，近之則不遜，遠(yuǎn)之則怨?！弊釉唬骸熬討训拢∪藨淹?；君子懷刑，小人懷惠。君子以文會友，以友輔仁?！弊釉唬骸熬觿?wù)本，本立而道生。孝悌也者，其為人之本與！”子曰：“不患人之不己知，患不知人也?！弊釉唬骸安换寄褐鬄榭芍?。”子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。”子曰：“君子坦蕩蕩，小人長戚戚?！弊釉唬骸皻q寒，然后知松柏之后凋也?！弊釉唬骸熬硬黄??！弊釉唬骸熬右晕臅?，以友輔仁?！弊釉唬骸熬又嘛L(fēng)，小人之德草。草上之風(fēng)，必偃。”子曰：“道聽而涂說，德之棄也?！弊釉唬骸叭收邜廴耍卸Y者敬人。愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之?！弊釉唬骸凹核挥鹗┯谌?。”子曰：“君子成人之美，不成人之惡。小人反是?！弊釉唬骸拔ㄅ优c小人為難養(yǎng)也，近之則不遜，遠(yuǎn)之則怨?！弊釉唬骸熬討训拢∪藨淹?；君子懷刑，小人懷惠。君子以文會友，以友輔仁?！弊釉唬骸熬觿?wù)本，本立而道生。孝悌也者，其為人之本與！”子曰：“不患人之不己知，患不知人也?！弊釉唬骸安换寄褐?，求為可知也?！弊釉唬骸叭诵校赜形?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！弊釉唬骸熬犹故幨帲∪碎L戚戚?！弊釉唬骸皻q寒，然后知松柏之后凋也。”子曰：“君子不器?！弊釉唬骸熬右晕臅眩杂演o仁?！弊釉唬骸熬又嘛L(fēng)，小人之德草。草上之風(fēng)，必偃?！弊釉唬骸暗缆牰空f，德之棄也。”子曰：“仁者愛人，有禮者敬人。愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之?！弊釉唬骸凹核挥鹗┯谌?。”子曰：“君子成人之美，不成人之惡。小人反是?！弊釉唬骸拔ㄅ优c小人為難養(yǎng)也，近之則不遜，遠(yuǎn)之則怨?！弊釉唬骸熬討训?，小人懷土；君子懷刑，小人懷惠。君子以文會友，以友輔仁。”子曰：“君子務(wù)本，本立而道生。孝悌也者，其為人之本與！”子曰：“不患人之不己知，患不知人也?！弊釉唬骸安换寄褐?，求為可知也?！弊釉唬骸叭诵校赜形?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！弊釉唬骸熬犹故幨?，小人長戚戚。”子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也。”子曰：“君子不器。”子曰：“君子以文會友，以友輔仁?！弊釉唬骸熬又嘛L(fēng)，小人之德草。草上之風(fēng)，必偃?！弊釉唬骸暗缆牰空f，德之棄也?！弊釉唬骸叭收邜廴?，有禮者敬人。愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之?！弊釉唬骸凹核挥?，勿施于人?！弊釉唬骸熬映扇酥?，不成人之惡。小人反是?！弊釉唬骸拔ㄅ优c小人為難養(yǎng)也，近之則不遜，遠(yuǎn)之則怨?！弊釉唬骸熬討训?，小人懷土；君子懷刑，小人懷惠。君子以文會友，以友輔仁?！弊釉唬骸熬觿?wù)本，本立而道生。孝悌也者，其為人之本與！”子曰：“不患人之不己知，患不知人也?！弊釉唬骸安换寄褐?，求為可知也?！弊釉唬骸叭诵?，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！弊釉唬骸熬犹故幨?，小人長戚戚?！弊釉唬骸皻q寒，然后知松柏之后凋也?！弊釉唬骸熬硬黄??！弊釉唬骸熬右晕臅?，以友輔仁?！弊釉唬骸熬又嘛L(fēng)，小人之德草。草上之風(fēng)，必偃?！弊釉唬骸暗缆牰空f，德之棄也?！弊釉唬骸叭收邜廴?，有禮者敬人。愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之?！弊釉唬骸凹核挥?，勿施于人?！弊釉唬骸熬映扇酥?，不成人之惡。小人反是?！弊釉唬骸拔ㄅ优c小人為難養(yǎng)也，近之則不遜，遠(yuǎn)之則怨。”子曰：“君子懷德，小人懷土；君子懷刑，小人懷惠。君子以文會友，以友輔仁。”子曰：“君子務(wù)本，本立而道生。孝悌也者，其為人之本與！”子曰：“不患人之不己知，患不知人也?！弊釉唬骸安换寄褐?，求為可知也。”子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹！弊釉唬骸熬犹故幨帲∪碎L戚戚。”子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也?！弊釉唬骸熬硬黄鳌！弊釉唬骸熬右晕臅?，以友輔仁。”子曰：“君子之德風(fēng)，小人之德草。草上之風(fēng)，必偃?！弊釉唬骸暗缆牰空f，德之棄也。”子曰：“仁者愛人，有禮者敬人。愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。”子曰：“己所不欲，勿施于人?！弊釉唬骸熬映扇酥溃怀扇酥異骸Ｐ∪朔词恰！弊釉唬骸拔ㄅ优c小人為難養(yǎng)也，近之則不遜，遠(yuǎn)之則怨?！弊釉唬骸熬討训拢∪藨淹粒痪討研蹋∪藨鸦?。君子以文會友，以友輔仁。”子曰：“君子務(wù)本，本立而道生。孝悌也者，其為人之本與！”子曰：“不患人之不己知，患不知人也?！弊釉唬骸安换寄褐?，求為可知也。”子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！弊釉唬骸熬犹故幨帲∪碎L戚戚。”子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也?！弊釉唬骸熬硬黄??！弊釉唬骸熬右晕臅?，以友輔仁?！弊釉唬骸熬又嘛L(fēng)，小人之德草。草上之風(fēng)，必偃?！弊釉唬骸暗缆牰空f，德之棄也?！弊釉唬骸叭收邜廴?，有禮者敬人。愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之?！弊釉唬骸凹核挥?，勿施于人?！弊釉唬骸熬映扇酥?，不成人之惡。小人反是?！弊釉唬骸拔ㄅ优c小人為難養(yǎng)也，近之則不遜，遠(yuǎn)之則怨?！弊釉唬骸熬討训?，小人懷土；君子懷刑，小人懷惠。君子以文會友，以友輔仁?！弊釉唬骸熬觿?wù)本，本立而道生。孝悌也者，其為人之本與！”子曰：“不患人之不己知，患不知人也?！弊釉唬骸安换寄褐?，求為可知也?！弊釉唬骸叭诵?，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！弊釉唬骸熬犹故幨?，小人長戚戚?！弊釉唬骸皻q寒，然后知松柏之后凋也?！弊釉唬骸熬硬黄??！弊釉唬骸熬右晕臅?，以友輔仁?！弊釉唬骸熬又嘛L(fēng)，小人之德草。草上之風(fēng)，必偃?！弊釉唬骸暗缆牰空f，德之棄也?！弊釉唬骸叭收邜廴?，有禮者敬人。愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之?！弊釉唬骸凹核挥?，勿施于人?！弊釉唬骸熬映扇酥?，不成人之惡。小人反是?！弊釉唬骸拔ㄅ优c小人為難養(yǎng)也，近之則不遜，遠(yuǎn)之則怨?！弊釉唬骸熬討训?，小人懷土；君子懷刑，小人懷惠。君子以文會友，以友輔仁?！弊釉唬骸熬觿?wù)本，本立而道生。孝悌也者，其為人之本與！”子曰：“不患人之不己知，患不知人也?！弊釉唬骸安换寄褐?，求為可知也。”子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！弊釉唬骸熬犹故幨?，小人長戚戚?！弊釉唬骸皻q寒，然后知松柏之后凋也?！弊釉唬骸熬硬黄??！弊釉唬骸熬右晕臅?，以友輔仁?！弊釉唬骸熬又嘛L(fēng)，小人之德草。草上之風(fēng)，必偃?！弊釉唬骸暗缆牰空f，德之棄也?！弊釉唬骸叭收邜廴?，有禮者敬人。愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之?！弊釉唬骸凹核挥?，勿施于人?！弊釉唬骸熬映扇酥?，不成人之惡。小人反是?！弊釉唬骸拔ㄅ优c小人為難養(yǎng)也，近之則不遜，遠(yuǎn)之則怨?！弊釉唬骸熬討训?，小人懷土；君子懷刑，小人懷惠。君子以文會友，以友輔仁?！弊釉唬骸熬觿?wù)本，本立而道生。孝悌也者，其為人之本與！”子曰：“不患人之不己知，患不知人也?！弊釉唬骸安换寄褐?，求為可知也?！弊釉唬骸叭诵?，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！弊釉唬骸熬犹故幨?，小人長戚戚?！弊釉唬骸皻q寒，然后知松柏之后凋也?！弊釉唬骸熬硬黄??！弊釉唬骸熬右晕臅?，以友輔仁?！弊釉唬骸熬又嘛L(fēng)，小人之德草。草上之風(fēng)，必偃。”子曰：“道聽而涂說，德之棄也?！弊釉唬骸叭收邜廴?，有禮者敬人。愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之?！弊釉唬骸凹核挥?，勿施于人?！弊釉唬骸熬映扇酥?，不成人之惡。小人反是?！弊釉唬骸拔ㄅ优c小人為難養(yǎng)也，近之則不遜，遠(yuǎn)之則怨?！弊釉唬骸熬討训?，小人懷土；君子懷刑，小人懷惠。君子以文會友，以友輔仁?！弊釉唬骸熬觿?wù)本，本立而道生。孝悌也者，其為人之本與！”子曰：“不患人之不己知，患不知人也?！弊釉唬骸安换寄褐?，求為可知也?！弊釉唬骸叭诵?，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！弊釉唬骸熬犹故幨?，小人長戚戚?！弊釉唬骸皻q寒，然后知松柏之后凋也?！弊釉唬骸熬硬黄??！弊釉唬骸熬右晕臅?，以友輔仁。”子曰：“君子之德風(fēng)，小人之德草。草上之風(fēng)，必偃?！弊釉唬骸暗缆牰空f，德之棄也?！弊釉唬骸叭收邜廴?，有禮者敬人。愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之?！弊釉唬骸凹核挥?，勿施于人?！弊釉唬骸熬映扇酥?，不成人之惡。小人反是?！弊釉唬骸拔ㄅ优c小人為難養(yǎng)也，近之則不遜，遠(yuǎn)之則怨?！弊釉唬骸熬討训?，小人懷土；君子懷刑，小人懷惠。君子以文會友，以友輔仁?！弊釉唬骸熬觿?wù)本，本立而道生。孝悌也者，其為人之本與！”子曰：“不患人之不己知，患不知人也。”子曰：“不患莫己知，求為可知也?！弊釉唬骸叭诵?，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！弊釉唬骸熬犹故幨?，小人長戚戚?！弊釉唬骸皻q寒，然后知松柏之后凋也?！弊釉唬骸熬硬黄??！弊釉唬骸熬右晕臅?，以友輔仁?！弊釉唬骸熬又嘛L(fēng)，小人之德草。草上之風(fēng)，必偃?！弊釉唬骸暗缆牰空f，德之棄也。”子曰：“仁者愛人，有禮者敬人。愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之?！弊釉唬骸凹核挥?，勿施于人?！弊釉唬骸熬映扇酥?，不成人之惡。小人反是?！弊釉唬骸拔ㄅ优c小人為難養(yǎng)也，近之則不遜，遠(yuǎn)之則怨?！弊釉唬骸熬討训?，小人懷土；君子懷刑，小人懷惠。君子以文會友，以友輔仁?！弊釉唬骸熬觿?wù)本，本立而道生。孝悌也者，其為人之本與！”子曰：“不患人之不己知，患不知人也?！弊釉唬骸安换寄褐?，求為可知也?！弊釉唬骸叭诵?，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！弊釉唬骸熬犹故幨?，小人長戚戚?！弊釉唬骸皻q寒，然后知松柏之后凋也?！弊釉唬骸熬硬黄??！弊釉唬骸熬右晕臅?，以友輔仁?！弊釉唬骸熬又嘛L(fēng)，小人之德草。草上之風(fēng)，必偃?！弊釉唬骸暗缆牰空f，德之棄也?！弊釉唬骸叭收邜廴?，有禮者敬人。愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之?！弊釉唬骸凹核挥?，勿施于人?！弊釉唬骸熬映扇酥?，不成人之惡。小人反是?！弊釉唬骸拔ㄅ优c小人為難養(yǎng)也，近之則不遜，遠(yuǎn)之則怨?！弊釉唬骸熬討训?，小人懷土；君子懷刑，小人懷惠。君子以文會友，以友輔仁?！弊釉唬骸熬觿?wù)本，本立而道生。孝悌也者，其為人之本與！”子曰：“不患人之不己知，患不知人也?！弊釉唬骸安换寄褐?，求為可知也?！弊釉唬骸叭诵?，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！弊釉唬骸熬犹故幨?，小人長戚戚?！弊釉唬骸皻q寒，然后知松柏之后凋也?！弊釉唬骸熬硬黄?。”子曰：“君子以文會友，以友輔仁?！弊釉唬骸熬又嘛L(fēng)，小人之德草。草上之風(fēng)，必偃?！弊釉唬骸暗缆牰空f，德之棄也?！弊釉唬骸叭收邜廴?，有禮者敬人。愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之?！弊釉唬骸凹核挥?，勿施于人?！弊釉唬骸熬映扇酥?，不成人之惡。小人反是?！弊釉唬骸拔ㄅ优c小人為難養(yǎng)也，近之則不遜，遠(yuǎn)之則怨?！弊釉唬骸熬討训?，小人懷土；君子懷刑，小人懷惠。君子以文會友，以友輔仁?！弊釉唬骸熬觿?wù)本，本立而道生。孝悌也者，其為人之本與！”子曰：“不患人之不己知，患四、現(xiàn)代文閱讀要求：閱讀下面的文章，然后回答問題。閱讀下面的文章，完成下面小題?！逗商猎律肥侵熳郧宓囊黄⑽?，描寫了作者在荷塘月色下的所見所感。1.文章中，作者對荷塘月色的描寫有哪些特點(diǎn)？2.文章中，作者的心情變化是怎樣的？請結(jié)合具體語句進(jìn)行分析。3.文章中，作者運(yùn)用了哪些修辭手法？請舉例說明。4.文章中，作者對荷塘月色的喜愛之情是如何表現(xiàn)的？5.請簡要分析文章的結(jié)尾部分。6.文章中，作者對自然景色的描寫有哪些作用？五、古詩文默寫要求：根據(jù)提示，默寫相應(yīng)的句子。1.《登鸛雀樓》中，“欲窮千里目，更上一層樓”的下一句是______。2.《靜夜思》中，“床前明月光，疑是地上霜”的下一句是______。3.《春曉》中，“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”的下一句是______。4.《望廬山瀑布》中，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的下一句是______。5.《早發(fā)白帝城》中，“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”的下一句是______。6.《江雪》中，“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”的下一句是______。六、作文要求：根據(jù)下列材料，寫一篇不少于600字的作文。材料：近日，我國某城市開展了一場以“文明出行”為主題的宣傳活動?；顒悠陂g，市民們紛紛響應(yīng)，自覺遵守交通規(guī)則，文明出行。以下是一位市民的親身經(jīng)歷：“那天，我在街頭等紅燈時，看到一位老奶奶過馬路。她小心翼翼地穿過馬路，還向司機(jī)們揮手致謝。這時，一輛公交車主動減速，讓老奶奶安全通過。這一幕讓我深感文明出行的力量?！闭堃浴拔拿鞒鲂?，從我做起”為題，結(jié)合材料，談?wù)勀銓ξ拿鞒鲂械目捶?。本次試卷答案如下：一、閱讀理解1.答案：文章通過回憶作者童年時期與父親的一次別離，表現(xiàn)了父子之間深厚的感情。解析思路：從文章的整體內(nèi)容出發(fā)，抓住文章的主題，即父子之間的感情。2.答案：作者通過父親送行時的動作、語言和神態(tài)等細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)了父親對兒子的關(guān)愛。解析思路：分析文章中的具體描寫，找出體現(xiàn)父親關(guān)愛的細(xì)節(jié)。3.答案：文章運(yùn)用了記敘、描寫、抒情等寫作手法。解析思路：從文章的敘述方式、描寫手法和情感表達(dá)等方面進(jìn)行分析。4.答案：作者的心情變化從最初的依依不舍到后來的感慨萬千。解析思路：結(jié)合文章中的具體語句，分析作者的心情變化過程。5.答案：示例：“但不知父親在月臺買橘子的一封信，便叫人去信，約定第三天請父親來看他?！保ɡ碛桑哼@句話通過父親寫信的行為，展現(xiàn)了父親對兒子的關(guān)心和愛護(hù)。）6.答案：作者通過對父親送行時的描寫，表現(xiàn)了對父親的思念之情。解析思路：分析文章中對父親送行場景的描寫，找出體現(xiàn)思念之情的語句。7.答案：文章的結(jié)尾部分通過作者的感慨，加深了讀者對父子之間感情的體會。解析思路：分析文章結(jié)尾部分的作用，即深化主題。8.答案：文章運(yùn)用了比喻、擬人等修辭手法。解析思路：分析文章中的修辭手法，找出具體的例子。9.答案：作者對父親的描寫具有細(xì)膩、真實(shí)、感人等特點(diǎn)。解析思路：分析文章中對父親的描寫，找出其特點(diǎn)。10.答案：示例：父子之間深厚的感情是家庭和諧的基石，我們應(yīng)該珍惜和傳承這種親情。（理由：結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勛约簩Ω缸又g感情的理解。）二、文言文閱讀1.答案：學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？解析思路：直接默寫《論語》中的名句。2.答案：溫故而知新，可以為師矣。解析思路：直接默寫《論語》中的名句。3.答案：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。解析思路：直接默寫《論語》中的名句。4.答案：吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？解析思路：直接默寫《論語》中的名句。5.答案：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。解析思路：直接默寫《論語》中的名句。6.答案：三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。解析思路：直接默寫《論語》中的名句。7.答案：君子坦蕩蕩，小人長戚戚。解析思路：直接默寫《論語》中的名句。8.答案：歲