2025年成人高等學(xué)校招生考試《語(yǔ)文》寫作素材積累題庫(kù)-時(shí)事熱點(diǎn)篇試題

2025年成人高等學(xué)校招生考試《語(yǔ)文》寫作素材積累題庫(kù)——時(shí)事熱點(diǎn)篇試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、現(xiàn)代文閱讀要求：閱讀下列現(xiàn)代文，回答問題。閱讀下面的文字，完成下面小題。①2020年，突如其來(lái)的新冠疫情讓全球都籠罩在恐慌之中。然而，在這場(chǎng)疫情中，中國(guó)展現(xiàn)了強(qiáng)大的國(guó)家力量和民族凝聚力。從疫情爆發(fā)初期，我國(guó)政府迅速采取了一系列果斷措施，全力遏制疫情蔓延。廣大醫(yī)護(hù)人員沖鋒在前，日夜奮戰(zhàn)在抗疫一線，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了“白衣執(zhí)甲，逆行而上”的英勇精神。同時(shí)，全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)一心，共克時(shí)艱，為戰(zhàn)勝疫情作出了巨大貢獻(xiàn)。②在這場(chǎng)抗疫斗爭(zhēng)中，我們看到了許多感人至深的故事。比如，84歲的鐘南山院士臨危受命，擔(dān)任國(guó)家衛(wèi)生健康委員會(huì)高級(jí)別專家組組長(zhǎng)，為抗擊疫情獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；武漢金銀潭醫(yī)院院長(zhǎng)張定宇身患漸凍癥，仍堅(jiān)守崗位，帶領(lǐng)醫(yī)護(hù)人員抗擊疫情；還有許多默默無(wú)聞的志愿者，他們放棄休息，投身抗疫一線，為戰(zhàn)勝疫情貢獻(xiàn)自己的力量。③疫情無(wú)情人有情。在抗擊疫情的過程中，我們看到了國(guó)際社會(huì)對(duì)中國(guó)的關(guān)心和支持。世界衛(wèi)生組織多次表示，中國(guó)為全球抗擊疫情樹立了榜樣。許多國(guó)家和地區(qū)向我國(guó)捐贈(zèng)物資，表達(dá)了對(duì)中國(guó)人民的友好情誼。同時(shí)，我國(guó)也積極向其他國(guó)家提供援助，展現(xiàn)了大國(guó)擔(dān)當(dāng)。④面對(duì)疫情，我們還要看到，科技的力量在抗疫中發(fā)揮著重要作用。我國(guó)科研人員夜以繼日地開展疫苗研發(fā)，為戰(zhàn)勝疫情提供了有力保障。此外，大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)在疫情防控中發(fā)揮了重要作用，為精準(zhǔn)防控提供了有力支持。⑤在這場(chǎng)抗疫斗爭(zhēng)中，我們深刻認(rèn)識(shí)到，團(tuán)結(jié)就是力量，信心就是勝利。只要我們堅(jiān)定信心、同舟共濟(jì)，就一定能夠戰(zhàn)勝疫情，迎來(lái)美好的明天。1.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章以時(shí)間為線索，展現(xiàn)了我國(guó)抗擊疫情的全過程，突出了我國(guó)在抗疫斗爭(zhēng)中的強(qiáng)大國(guó)家力量和民族凝聚力。B.文章通過講述鐘南山院士、張定宇院長(zhǎng)等抗疫英雄的故事，生動(dòng)展現(xiàn)了他們?cè)诳箵粢咔橹械挠⒂戮?。C.文章提到世界衛(wèi)生組織多次表示中國(guó)為全球抗擊疫情樹立了榜樣，說(shuō)明國(guó)際社會(huì)對(duì)中國(guó)的關(guān)心和支持。D.文章通過列舉科技在抗疫中的重要作用，強(qiáng)調(diào)了科技的力量在抗擊疫情中的關(guān)鍵作用。2.下列對(duì)文本的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章以“疫情無(wú)情人有情”為主題，表達(dá)了作者對(duì)疫情的關(guān)注和對(duì)抗疫英雄的敬意。B.文章通過講述抗疫英雄的故事，展現(xiàn)了他們?cè)诳箵粢咔橹械挠⒂戮瘢瑐鬟f了正能量。C.文章提到世界衛(wèi)生組織多次表示中國(guó)為全球抗擊疫情樹立了榜樣，體現(xiàn)了中國(guó)的大國(guó)擔(dān)當(dāng)。D.文章通過列舉科技在抗疫中的重要作用，強(qiáng)調(diào)了科技的力量在抗擊疫情中的關(guān)鍵作用。二、文言文閱讀要求：閱讀下面的文言文，完成下面小題。閱讀下面的文言文，完成下面小題。昔者楚莊王獵于云夢(mèng)，使尹眡望之。歸，使使召眡，曰：“寡人獵而不獲，得禽獸無(wú)數(shù)，而子無(wú)所得。何也？”眡對(duì)曰：“臣聞之，圣王之獵，不違農(nóng)時(shí)，不害民事，不覆丘陵，不傷草木，不犯獸卵，不夭其生，不絕其長(zhǎng)。故春則獲獸之孳，秋則獲獸之毛，夏則習(xí)其居，冬則習(xí)其穴。故雖獲禽獸，不為害也。今大王之獵，違時(shí)傷物，覆丘陵，傷草木，犯獸卵，夭其生，絕其長(zhǎng)，春無(wú)孳，秋無(wú)毛，夏無(wú)居，冬無(wú)穴，雖有禽獸，不可得而畜也。是以無(wú)所得?！蓖踉唬骸吧??！?.下列對(duì)文本的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章通過楚莊王與尹眡的對(duì)話，展現(xiàn)了楚莊王善于納諫的品質(zhì)。B.尹眡在回答楚莊王的問題時(shí)，引用了“圣王之獵”的例子，說(shuō)明自己的觀點(diǎn)。C.文章通過楚莊王對(duì)尹眡的回答表示贊同，體現(xiàn)了楚莊王善于聽取臣子的意見。D.文章通過楚莊王對(duì)尹眡的回答，表達(dá)了作者對(duì)圣王之獵的贊賞。4.下列對(duì)文本的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章通過楚莊王與尹眡的對(duì)話，展現(xiàn)了楚莊王善于納諫的品質(zhì)。B.尹眡在回答楚莊王的問題時(shí)，引用了“圣王之獵”的例子，說(shuō)明自己的觀點(diǎn)。C.文章通過楚莊王對(duì)尹眡的回答表示贊同，體現(xiàn)了楚莊王善于聽取臣子的意見。D.文章通過楚莊王對(duì)尹眡的回答，表達(dá)了作者對(duì)圣王之獵的贊賞。三、古代詩(shī)歌閱讀要求：閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面小題。閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面小題?！额}破山寺后禪院》唐代：常建清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。萬(wàn)籟此俱寂，但余鐘磬音。5.下列對(duì)詩(shī)歌的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.詩(shī)歌以清晨入古寺為背景，描繪了一幅寧?kù)o美麗的畫面。B.詩(shī)歌通過描繪禪房花木深、山光悅鳥性等景象，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)自然美景的喜愛。C.詩(shī)歌中的“萬(wàn)籟此俱寂，但余鐘磬音”表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)寧?kù)o環(huán)境的向往。D.詩(shī)歌通過描繪破山寺后禪院的景象，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)佛教文化的崇尚。6.下列對(duì)詩(shī)歌的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.詩(shī)歌以清晨入古寺為背景，描繪了一幅寧?kù)o美麗的畫面。B.詩(shī)歌通過描繪禪房花木深、山光悅鳥性等景象，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)自然美景的喜愛。C.詩(shī)歌中的“萬(wàn)籟此俱寂，但余鐘磬音”表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)寧?kù)o環(huán)境的向往。D.詩(shī)歌通過描繪破山寺后禪院的景象，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)佛教文化的崇尚。四、現(xiàn)代文閱讀要求：閱讀下列現(xiàn)代文，回答問題。閱讀下面的文字，完成下面小題。①隨著科技的飛速發(fā)展，人工智能逐漸成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。在醫(yī)療、教育、交通等領(lǐng)域，人工智能的應(yīng)用已經(jīng)取得了顯著成果。然而，人工智能的快速發(fā)展也引發(fā)了一系列倫理問題，如隱私保護(hù)、就業(yè)壓力等。②隱私保護(hù)是人工智能發(fā)展過程中面臨的一大挑戰(zhàn)。隨著人工智能技術(shù)的普及，個(gè)人隱私泄露的風(fēng)險(xiǎn)也隨之增加。例如，人臉識(shí)別技術(shù)在便利人們生活的同時(shí)，也引發(fā)了對(duì)個(gè)人隱私的擔(dān)憂。如何平衡人工智能技術(shù)的發(fā)展與個(gè)人隱私保護(hù)，成為亟待解決的問題。③就業(yè)壓力是人工智能發(fā)展帶來(lái)的另一個(gè)問題。隨著人工智能技術(shù)的不斷進(jìn)步，一些傳統(tǒng)行業(yè)的工作崗位可能會(huì)被機(jī)器取代，導(dǎo)致大量失業(yè)。如何應(yīng)對(duì)這一挑戰(zhàn)，保障人們的就業(yè)權(quán)益，是政府和企業(yè)需要共同面對(duì)的問題。④為了解決這些問題，我國(guó)政府和企業(yè)已經(jīng)采取了一系列措施。在隱私保護(hù)方面，我國(guó)政府加強(qiáng)了對(duì)個(gè)人信息的保護(hù)力度，制定了相關(guān)法律法規(guī)，以規(guī)范人工智能技術(shù)的發(fā)展。在企業(yè)層面，一些企業(yè)開始關(guān)注人工智能技術(shù)的倫理問題，積極采取措施保障用戶的隱私權(quán)益。⑤在教育領(lǐng)域，人工智能的應(yīng)用也引發(fā)了一些爭(zhēng)議。一方面，人工智能可以幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)；另一方面，過度依賴人工智能可能導(dǎo)致學(xué)生缺乏自主學(xué)習(xí)能力。如何正確引導(dǎo)人工智能在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，成為教育工作者需要思考的問題。⑥面對(duì)人工智能帶來(lái)的挑戰(zhàn)，我們應(yīng)保持理性思考。一方面，要充分發(fā)揮人工智能的優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步；另一方面，要關(guān)注人工智能發(fā)展帶來(lái)的倫理問題，確保技術(shù)的發(fā)展符合人類的利益。7.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章通過闡述人工智能在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用，說(shuō)明了人工智能技術(shù)的發(fā)展給社會(huì)帶來(lái)的巨大影響。B.文章提到人工智能發(fā)展帶來(lái)的隱私保護(hù)問題和就業(yè)壓力，體現(xiàn)了作者對(duì)這一問題的關(guān)注。C.文章通過列舉我國(guó)政府和企業(yè)采取的措施，說(shuō)明了我國(guó)在解決人工智能發(fā)展問題上的積極態(tài)度。D.文章通過提出人工智能在教育領(lǐng)域的應(yīng)用問題，強(qiáng)調(diào)了教育工作者在引導(dǎo)人工智能應(yīng)用中的重要性。8.下列對(duì)文本的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章以人工智能的發(fā)展為背景，探討了人工智能發(fā)展帶來(lái)的倫理問題。B.文章提到人工智能在醫(yī)療、教育、交通等領(lǐng)域的應(yīng)用，展示了人工智能技術(shù)的廣泛影響力。C.文章通過分析人工智能發(fā)展帶來(lái)的挑戰(zhàn)，提出了應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)的建議。D.文章通過強(qiáng)調(diào)人工智能發(fā)展帶來(lái)的倫理問題，呼吁人們保持理性思考。五、文言文閱讀要求：閱讀下面的文言文，完成下面小題。閱讀下面的文言文，完成下面小題?！睹献印るx婁上》孟子曰：“君子有三樂，而王天下不與存焉。父母俱存，兄弟無(wú)故，一樂也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也。君子有三樂，而王天下不與存焉。君子有三樂，而王天下不與存焉?！?.下列對(duì)文本的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章通過孟子的話，闡述了君子追求的三種快樂。B.文章提到“父母俱存，兄弟無(wú)故”，體現(xiàn)了孟子對(duì)家庭和諧的重視。C.文章通過“仰不愧于天，俯不怍于人”，表達(dá)了孟子對(duì)君子品德的追求。D.文章通過“得天下英才而教育之”，強(qiáng)調(diào)了教育的重要性。10.下列對(duì)文本的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章通過孟子的話，闡述了君子追求的三種快樂。B.文章提到“父母俱存，兄弟無(wú)故”，體現(xiàn)了孟子對(duì)家庭和諧的重視。C.文章通過“仰不愧于天，俯不怍于人”，表達(dá)了孟子對(duì)君子品德的追求。D.文章通過“得天下英才而教育之”，強(qiáng)調(diào)了教育的重要性。六、古代詩(shī)歌閱讀要求：閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面小題。閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面小題。《登鸛雀樓》唐代：王之渙白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。11.下列對(duì)詩(shī)歌的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.詩(shī)歌以登鸛雀樓為背景，描繪了一幅壯麗的自然景象。B.詩(shī)歌通過“白日依山盡，黃河入海流”兩句，展現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)大自然的贊美。C.詩(shī)歌中的“欲窮千里目，更上一層樓”表達(dá)了詩(shī)人對(duì)遠(yuǎn)大理想的追求。D.詩(shī)歌通過描繪鸛雀樓上的景象，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)人生的感慨。12.下列對(duì)詩(shī)歌的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.詩(shī)歌以登鸛雀樓為背景，描繪了一幅壯麗的自然景象。B.詩(shī)歌通過“白日依山盡，黃河入海流”兩句，展現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)大自然的贊美。C.詩(shī)歌中的“欲窮千里目，更上一層樓”表達(dá)了詩(shī)人對(duì)遠(yuǎn)大理想的追求。D.詩(shī)歌通過描繪鸛雀樓上的景象，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)人生的感慨。本次試卷答案如下：一、現(xiàn)代文閱讀1.D解析：文章通過講述抗疫英雄的故事，展現(xiàn)了他們?cè)诳箵粢咔橹械挠⒂戮?，傳遞了正能量。選項(xiàng)A、B、C都正確地分析了文章的內(nèi)容和藝術(shù)特色。2.D解析：文章通過分析人工智能發(fā)展帶來(lái)的挑戰(zhàn)，提出了應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)的建議。選項(xiàng)A、B、C都正確地概括了文章的內(nèi)容。二、文言文閱讀3.D解析：文章通過楚莊王對(duì)尹眡的回答，表達(dá)了作者對(duì)圣王之獵的贊賞。選項(xiàng)A、B、C都正確地分析了文章的內(nèi)容和藝術(shù)特色。4.D解析：文章通過楚莊王對(duì)尹眡的回答，表達(dá)了作者對(duì)圣王之獵的贊賞。選項(xiàng)A、B、C都正確地概括了文章的內(nèi)容。三、古代詩(shī)歌閱讀5.D解析：詩(shī)歌通過描繪破山寺后禪院的景象，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)佛教文化的崇尚。選項(xiàng)A、B、C都正確地分析了詩(shī)歌的內(nèi)容和藝術(shù)特色。6.D解析：詩(shī)歌通過描繪破山寺后禪院的景象，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)佛教文化的崇尚。選項(xiàng)A、B、C都正確地概括了詩(shī)歌的內(nèi)容。四、現(xiàn)代文閱讀7.D解析：文章通過分析人工智能發(fā)展帶來(lái)的倫理問題，提出了應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)的建議。選項(xiàng)A、B、C都正確地分析了文章的內(nèi)容和藝術(shù)特色。8.D解析：文章通過分析人工智能發(fā)展帶來(lái)的挑戰(zhàn)，提出了應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)的建議。選項(xiàng)A、B、C都正確地概括了文章的內(nèi)容