2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)全真模擬卷：古詩詞背誦默寫解題技巧精講試題

2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)全真模擬卷：古詩詞背誦默寫解題技巧精講試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、古詩詞背誦默寫要求：請(qǐng)根據(jù)以下古詩詞的內(nèi)容，正確默寫詩句。1.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。（唐代：王之渙《登鸛雀樓》）2.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？（宋代：王安石《泊船瓜洲》）3.空山新雨后，天氣晚來秋。（唐代：王維《山居秋暝》）4.會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（唐代：杜甫《望岳》）5.春眠不覺曉，處處聞啼鳥。（唐代：孟浩然《春曉》）6.兩情若是久長時(shí)，又豈在朝朝暮暮。（宋代：秦觀《鵲橋仙》）7.落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。（唐代：王勃《滕王閣序》）8.誰言寸草心，報(bào)得三春暉。（唐代：孟郊《游子吟》）9.青青園中葵，朝露待日晞。（漢樂府《長歌行》）10.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花。（唐代：孟郊《登科后》）二、古詩詞賞析要求：請(qǐng)根據(jù)以下古詩詞的內(nèi)容，回答問題。1.《登鸛雀樓》這首詩描繪了怎樣的景象？2.《泊船瓜洲》中的“明月何時(shí)照我還？”表達(dá)了詩人怎樣的情感？3.王維的《山居秋暝》通過哪些景物描繪了山居的寧靜和美好？4.杜甫的《望岳》中的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”表達(dá)了詩人怎樣的志向？5.孟浩然的《春曉》中“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”描繪了怎樣的春天景象？6.秦觀的《鵲橋仙》中“兩情若是久長時(shí)，又豈在朝朝暮暮”表達(dá)了詩人怎樣的愛情觀？7.王勃的《滕王閣序》中的“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”描繪了怎樣的自然景象？8.孟郊的《游子吟》中的“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”表達(dá)了詩人怎樣的孝心？9.《長歌行》中的“青青園中葵，朝露待日晞”描繪了怎樣的植物景象？10.孟郊的《登科后》中的“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花”表達(dá)了詩人怎樣的喜悅心情？四、古詩詞翻譯要求：請(qǐng)將以下古詩詞翻譯成現(xiàn)代漢語。1.滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。2.千里共嬋娟。3.山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。4.采菊東籬下，悠然見南山。5.青青子衿，悠悠我心。6.床前明月光，疑是地上霜。7.兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。8.水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。9.人生自古誰無死，留取丹心照汗青。10.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。五、古詩詞填空要求：根據(jù)下列古詩詞的內(nèi)容，填寫正確的詩句。1.月落烏啼霜滿天，（）。2.（）疑是地上霜。3.春風(fēng)又綠江南岸，（）。4.（）共長天一色。5.（）映日荷花別樣紅。6.（）更上一層樓。7.（）月下門。8.（）花落知多少。9.（）月明中。10.（）江上，青天無片云。六、古詩詞作者及出處要求：請(qǐng)根據(jù)以下古詩詞，寫出作者及出處。1.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。（）2.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花。（）3.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（）4.山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。（）5.誰言寸草心，報(bào)得三春暉。（）6.人生自古誰無死，留取丹心照汗青。（）7.兩情若是久長時(shí)，又豈在朝朝暮暮。（）8.采菊東籬下，悠然見南山。（）9.床前明月光，疑是地上霜。（）10.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（）本次試卷答案如下：一、古詩詞背誦默寫1.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。（唐代：王之渙《登鸛雀樓》）2.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？（宋代：王安石《泊船瓜洲》）3.空山新雨后，天氣晚來秋。（唐代：王維《山居秋暝》）4.會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（唐代：杜甫《望岳》）5.春眠不覺曉，處處聞啼鳥。（唐代：孟浩然《春曉》）6.兩情若是久長時(shí)，又豈在朝朝暮暮。（宋代：秦觀《鵲橋仙》）7.落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。（唐代：王勃《滕王閣序》）8.誰言寸草心，報(bào)得三春暉。（唐代：孟郊《游子吟》）9.青青園中葵，朝露待日晞。（漢樂府《長歌行》）10.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花。（唐代：孟郊《登科后》）解析思路：1.理解詩句意思，確保背誦無誤。2.注意詩句中的生僻字和易錯(cuò)字。3.根據(jù)詩句內(nèi)容，判斷出處和作者。二、古詩詞賞析1.《登鸛雀樓》這首詩描繪了怎樣的景象？解析思路：1.分析詩句中的意象，如“鸛雀樓”、“異鄉(xiāng)”、“佳節(jié)”等。2.描述詩句所展現(xiàn)的景象，如高樓遠(yuǎn)眺、思念家鄉(xiāng)等。2.《泊船瓜洲》中的“明月何時(shí)照我還？”表達(dá)了詩人怎樣的情感？解析思路：1.分析詩句中的意象，如“明月”、“瓜洲”等。2.描述詩句所表達(dá)的情感，如思鄉(xiāng)、期盼等。3.王維的《山居秋暝》通過哪些景物描繪了山居的寧靜和美好？解析思路：1.分析詩句中的意象，如“空山”、“新雨”、“天氣”等。2.描述詩句所描繪的景物，如山泉、樹木、秋色等。4.杜甫的《望岳》中的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”表達(dá)了詩人怎樣的志向？解析思路：1.分析詩句中的意象，如“凌絕頂”、“眾山”等。2.描述詩句所表達(dá)的志向，如攀登高峰、俯瞰世界等。5.孟浩然的《春曉》中“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”描繪了怎樣的春天景象？解析思路：1.分析詩句中的意象，如“春眠”、“啼鳥”等。2.描述詩句所描繪的景象，如春天的寧靜、生機(jī)等。6.秦觀的《鵲橋仙》中“兩情若是久長時(shí)，又豈在朝朝暮暮”表達(dá)了詩人怎樣的愛情觀？解析思路：1.分析詩句中的意象，如“兩情”、“久長時(shí)”等。2.描述詩句所表達(dá)的愛情觀，如真摯的愛情、超越時(shí)間的承諾等。7.王勃的《滕王閣序》中的“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”描繪了怎樣的自然景象？解析思路：1.分析詩句中的意象，如“落霞”、“孤鶩”、“秋水”等。2.描述詩句所描繪的景象，如美麗的秋景、天空的遼闊等。8.孟郊的《游子吟》中的“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”表達(dá)了詩人怎樣的孝心？解析思路：1.分析詩句中的意象，如“寸草心”、“三春暉”等。2.描述詩句所表達(dá)的孝心，如孝順父母、感恩之情等。9.《長歌行》中的“青青園中葵，朝露待日晞”描繪了怎樣的植物景象？解析思路：1.分析詩句中的意象，如“青青園中葵”、“朝露”、“日晞”等。2.描述詩句所描繪的景象，如生機(jī)勃勃的植物、清晨的露水等。10.孟郊的《登科后》中的“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花”表達(dá)了詩人怎樣的喜悅心情？解析思路：1.分析詩句中的意象，如“春風(fēng)得意”、“馬蹄疾”、“長安花”等。2.描述詩句所表達(dá)的喜悅心情，如考試成功、暢游名城的快樂等。三、古詩詞翻譯1.滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。解析思路：1.理解詩句意思，如“滄海”、“明月”、“珠有淚”、“藍(lán)田”、“日暖”、“玉生煙”等。2.翻譯成現(xiàn)代漢語，如“大海之中，月亮明亮如珠，淚水灑落；藍(lán)田地區(qū)，陽光溫暖，玉石冒煙?！?.千里共嬋娟。解析思路：1.理解詩句意思，如“千里”、“共”、“嬋娟”。2.翻譯成現(xiàn)代漢語，如“千里之外，共同欣賞這美麗的月亮。”3.山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。解析思路：1.理解詩句意思，如“山重”、“水復(fù)”、“疑無路”、“柳暗”、“花明”、“又一村”。2.翻譯成現(xiàn)代漢語，如“山勢(shì)險(xiǎn)峻，水道曲折，讓人懷疑沒有路可走；然而，柳樹陰影中，花朵綻放，又出現(xiàn)了一個(gè)村莊?！?.采菊東籬下，悠然見南山。解析思路：1.理解詩句意思，如“采菊”、“東籬下”、“悠然”、“南山”。2.翻譯成現(xiàn)代漢語，如“在東邊的籬笆下采摘菊花，悠閑地望見南邊的山?！?.青青子衿，悠悠我心。解析思路：1.理解詩句意思，如“青青子衿”、“悠悠我心”。2.翻譯成現(xiàn)代漢語，如“青色的衣領(lǐng)，我的心情悠然?！?.床前明月光，疑是地上霜。解析思路：1.理解詩句意思，如“床前”、“明月光”、“疑是”、“地上霜”。2.翻譯成現(xiàn)代漢語，如“床前的月光明亮，疑似地上的霜?！?.兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。解析思路：1.理解詩句意思，如“兩岸”、“猿聲”、“啼不住”、“輕舟”、“已過”、“萬重山”。2.翻譯成現(xiàn)代漢語，如“兩岸猿猴的叫聲不停，輕舟已經(jīng)穿過重重山巒?！?.水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。解析思路：1.理解詩句意思，如“水調(diào)歌頭”、“明月幾時(shí)有”、“我欲乘風(fēng)歸去”、“瓊樓玉宇”、“高處不勝寒”。2.翻譯成現(xiàn)代漢語，如“水調(diào)歌頭·明月何時(shí)有我想要乘風(fēng)回去，又擔(dān)心那瓊樓玉宇，高處的寒冷難以承受?！?.人生自古誰無死，留取丹心