2025年社會(huì)工作者初級(jí)職業(yè)水平考試綜合能力真題匯編與解析

2025年社會(huì)工作者初級(jí)職業(yè)水平考試綜合能力真題匯編與解析考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1.以下哪項(xiàng)不屬于社會(huì)工作專業(yè)價(jià)值觀？A.尊重服務(wù)對(duì)象的個(gè)人價(jià)值和尊嚴(yán)B.維護(hù)社會(huì)正義和公平C.強(qiáng)調(diào)社會(huì)工作者自身利益D.促進(jìn)個(gè)人和社會(huì)的福祉2.社會(huì)工作專業(yè)在服務(wù)過(guò)程中，以下哪項(xiàng)不是社會(huì)工作者應(yīng)遵循的原則？A.尊重服務(wù)對(duì)象B.尊重服務(wù)對(duì)象的選擇C.強(qiáng)迫服務(wù)對(duì)象接受自己的觀點(diǎn)D.傾聽(tīng)服務(wù)對(duì)象的需求和意見(jiàn)3.以下哪項(xiàng)不是社會(huì)工作專業(yè)在服務(wù)過(guò)程中應(yīng)具備的技能？A.溝通能力B.團(tuán)隊(duì)合作能力C.評(píng)估能力D.情緒控制能力4.社會(huì)工作介入的主要目的是什么？A.幫助服務(wù)對(duì)象解決問(wèn)題B.培養(yǎng)服務(wù)對(duì)象的獨(dú)立性C.提高服務(wù)對(duì)象的社會(huì)地位D.以上都是5.社會(huì)工作專業(yè)在開(kāi)展服務(wù)過(guò)程中，以下哪項(xiàng)不是社會(huì)工作者的職責(zé)？A.為服務(wù)對(duì)象提供心理支持B.協(xié)助服務(wù)對(duì)象尋求社會(huì)資源C.監(jiān)督服務(wù)對(duì)象的日常生活D.建立良好的服務(wù)關(guān)系6.社會(huì)工作專業(yè)在開(kāi)展服務(wù)過(guò)程中，以下哪項(xiàng)不是社會(huì)工作者的角色？A.服務(wù)提供者B.支持者C.規(guī)劃者D.批判者7.社會(huì)工作專業(yè)在開(kāi)展服務(wù)過(guò)程中，以下哪項(xiàng)不是社會(huì)工作者應(yīng)具備的能力？A.分析問(wèn)題能力B.溝通能力C.管理能力D.創(chuàng)新能力8.以下哪項(xiàng)不是社會(huì)工作專業(yè)在服務(wù)過(guò)程中應(yīng)遵循的原則？A.尊重服務(wù)對(duì)象B.尊重服務(wù)對(duì)象的選擇C.追求服務(wù)對(duì)象的利益最大化D.保密原則9.社會(huì)工作專業(yè)在開(kāi)展服務(wù)過(guò)程中，以下哪項(xiàng)不是社會(huì)工作者的職責(zé)？A.協(xié)助服務(wù)對(duì)象解決問(wèn)題B.為服務(wù)對(duì)象提供心理支持C.監(jiān)督服務(wù)對(duì)象的日常生活D.建立良好的服務(wù)關(guān)系10.社會(huì)工作專業(yè)在開(kāi)展服務(wù)過(guò)程中，以下哪項(xiàng)不是社會(huì)工作者的角色？A.服務(wù)提供者B.支持者C.規(guī)劃者D.服務(wù)協(xié)調(diào)者二、多項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每小題3分，共30分）1.社會(huì)工作專業(yè)價(jià)值觀包括哪些內(nèi)容？A.尊重服務(wù)對(duì)象的個(gè)人價(jià)值和尊嚴(yán)B.維護(hù)社會(huì)正義和公平C.強(qiáng)調(diào)社會(huì)工作者自身利益D.促進(jìn)個(gè)人和社會(huì)的福祉2.社會(huì)工作專業(yè)在服務(wù)過(guò)程中應(yīng)遵循的原則有哪些？A.尊重服務(wù)對(duì)象B.尊重服務(wù)對(duì)象的選擇C.強(qiáng)迫服務(wù)對(duì)象接受自己的觀點(diǎn)D.傾聽(tīng)服務(wù)對(duì)象的需求和意見(jiàn)3.社會(huì)工作專業(yè)在服務(wù)過(guò)程中應(yīng)具備的技能有哪些？A.溝通能力B.團(tuán)隊(duì)合作能力C.評(píng)估能力D.情緒控制能力4.社會(huì)工作介入的主要目的有哪些？A.幫助服務(wù)對(duì)象解決問(wèn)題B.培養(yǎng)服務(wù)對(duì)象的獨(dú)立性C.提高服務(wù)對(duì)象的社會(huì)地位D.以上都是5.社會(huì)工作專業(yè)在開(kāi)展服務(wù)過(guò)程中，社會(huì)工作者的職責(zé)有哪些？A.為服務(wù)對(duì)象提供心理支持B.協(xié)助服務(wù)對(duì)象尋求社會(huì)資源C.監(jiān)督服務(wù)對(duì)象的日常生活D.建立良好的服務(wù)關(guān)系6.社會(huì)工作專業(yè)在開(kāi)展服務(wù)過(guò)程中，社會(huì)工作者的角色有哪些？A.服務(wù)提供者B.支持者C.規(guī)劃者D.批判者7.社會(huì)工作專業(yè)在開(kāi)展服務(wù)過(guò)程中，社會(huì)工作者應(yīng)具備的能力有哪些？A.分析問(wèn)題能力B.溝通能力C.管理能力D.創(chuàng)新能力8.社會(huì)工作專業(yè)在服務(wù)過(guò)程中應(yīng)遵循的原則有哪些？A.尊重服務(wù)對(duì)象B.尊重服務(wù)對(duì)象的選擇C.追求服務(wù)對(duì)象的利益最大化D.保密原則9.社會(huì)工作專業(yè)在開(kāi)展服務(wù)過(guò)程中，社會(huì)工作者的職責(zé)有哪些？A.協(xié)助服務(wù)對(duì)象解決問(wèn)題B.為服務(wù)對(duì)象提供心理支持C.監(jiān)督服務(wù)對(duì)象的日常生活D.建立良好的服務(wù)關(guān)系10.社會(huì)工作專業(yè)在開(kāi)展服務(wù)過(guò)程中，社會(huì)工作者的角色有哪些？A.服務(wù)提供者B.支持者C.規(guī)劃者D.服務(wù)協(xié)調(diào)者三、案例分析題（本大題共1小題，共10分）某社區(qū)居民李先生，今年40歲，因家庭瑣事與妻子產(chǎn)生矛盾，導(dǎo)致家庭關(guān)系緊張。李先生情緒低落，對(duì)生活失去信心。社區(qū)工作者小王了解到這一情況后，決定介入李先生的家庭，幫助他解決矛盾。請(qǐng)根據(jù)以下材料，回答以下問(wèn)題：1.社區(qū)工作者小王在介入李先生家庭的過(guò)程中，應(yīng)遵循哪些原則？（3分）2.社區(qū)工作者小王在介入李先生家庭的過(guò)程中，應(yīng)采取哪些措施？（4分）3.社區(qū)工作者小王在介入李先生家庭的過(guò)程中，如何評(píng)估介入效果？（3分）四、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）1.簡(jiǎn)述社會(huì)工作專業(yè)在服務(wù)過(guò)程中，如何運(yùn)用個(gè)案工作方法幫助服務(wù)對(duì)象解決問(wèn)題。要求：從個(gè)案工作的基本概念、工作流程、技巧等方面進(jìn)行闡述。2.簡(jiǎn)述社會(huì)工作專業(yè)在服務(wù)過(guò)程中，如何運(yùn)用小組工作方法促進(jìn)服務(wù)對(duì)象的成長(zhǎng)。要求：從小組工作的基本概念、工作流程、技巧等方面進(jìn)行闡述。五、論述題（本大題共1小題，共20分）論述社會(huì)工作專業(yè)在開(kāi)展社區(qū)工作時(shí)，如何運(yùn)用社區(qū)工作方法促進(jìn)社區(qū)發(fā)展。要求：從社區(qū)工作的基本概念、工作流程、技巧等方面進(jìn)行論述，并結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析。六、案例分析題（本大題共1小題，共20分）案例分析：某社區(qū)居民張女士，因家庭貧困，無(wú)法支付孩子的學(xué)費(fèi)，導(dǎo)致孩子面臨失學(xué)的困境。社區(qū)工作者小李了解到這一情況后，決定介入張女士家庭，幫助她解決孩子的教育問(wèn)題。請(qǐng)根據(jù)以下材料，回答以下問(wèn)題：1.社區(qū)工作者小李在介入張女士家庭的過(guò)程中，應(yīng)如何評(píng)估張女士家庭的實(shí)際情況？（5分）2.社區(qū)工作者小李在介入張女士家庭的過(guò)程中，應(yīng)采取哪些措施幫助張女士解決孩子的教育問(wèn)題？（5分）3.社區(qū)工作者小李在介入張女士家庭的過(guò)程中，如何評(píng)估介入效果？（5分）4.社區(qū)工作者小李在介入張女士家庭的過(guò)程中，如何與社區(qū)資源進(jìn)行有效對(duì)接？（5分）本次試卷答案如下：一、單項(xiàng)選擇題1.C解析：社會(huì)工作專業(yè)價(jià)值觀強(qiáng)調(diào)尊重服務(wù)對(duì)象的個(gè)人價(jià)值和尊嚴(yán)，維護(hù)社會(huì)正義和公平，促進(jìn)個(gè)人和社會(huì)的福祉，不涉及強(qiáng)調(diào)社會(huì)工作者自身利益。2.C解析：社會(huì)工作專業(yè)在服務(wù)過(guò)程中應(yīng)尊重服務(wù)對(duì)象的選擇，而不是強(qiáng)迫服務(wù)對(duì)象接受自己的觀點(diǎn)。3.C解析：社會(huì)工作專業(yè)在服務(wù)過(guò)程中應(yīng)具備的技能包括溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、評(píng)估能力、情緒控制能力等，不包括監(jiān)督服務(wù)對(duì)象的日常生活。4.D解析：社會(huì)工作介入的主要目的是幫助服務(wù)對(duì)象解決問(wèn)題、培養(yǎng)服務(wù)對(duì)象的獨(dú)立性、提高服務(wù)對(duì)象的社會(huì)地位，因此選擇D。5.C解析：社會(huì)工作專業(yè)在服務(wù)過(guò)程中，社會(huì)工作者的職責(zé)是為服務(wù)對(duì)象提供心理支持、協(xié)助服務(wù)對(duì)象尋求社會(huì)資源、建立良好的服務(wù)關(guān)系，不包括監(jiān)督服務(wù)對(duì)象的日常生活。6.D解析：社會(huì)工作專業(yè)在開(kāi)展服務(wù)過(guò)程中，社會(huì)工作者的角色包括服務(wù)提供者、支持者、規(guī)劃者、批判者等，服務(wù)協(xié)調(diào)者不是社會(huì)工作者的角色。7.D解析：社會(huì)工作專業(yè)在開(kāi)展服務(wù)過(guò)程中，社會(huì)工作者應(yīng)具備的能力包括分析問(wèn)題能力、溝通能力、管理能力、創(chuàng)新能力等，不包括情緒控制能力。8.C解析：社會(huì)工作專業(yè)在服務(wù)過(guò)程中應(yīng)遵循的原則包括尊重服務(wù)對(duì)象、尊重服務(wù)對(duì)象的選擇、追求服務(wù)對(duì)象的利益最大化、保密原則等，不包括追求服務(wù)對(duì)象的利益最大化。9.C解析：社會(huì)工作專業(yè)在開(kāi)展服務(wù)過(guò)程中，社會(huì)工作者的職責(zé)是為服務(wù)對(duì)象提供心理支持、協(xié)助服務(wù)對(duì)象尋求社會(huì)資源、建立良好的服務(wù)關(guān)系，不包括監(jiān)督服務(wù)對(duì)象的日常生活。10.D解析：社會(huì)工作專業(yè)在開(kāi)展服務(wù)過(guò)程中，社會(huì)工作者的角色包括服務(wù)提供者、支持者、規(guī)劃者、服務(wù)協(xié)調(diào)者等，服務(wù)協(xié)調(diào)者不是社會(huì)工作者的角色。二、多項(xiàng)選擇題1.ABD解析：社會(huì)工作專業(yè)價(jià)值觀包括尊重服務(wù)對(duì)象的個(gè)人價(jià)值和尊嚴(yán)、維護(hù)社會(huì)正義和公平、促進(jìn)個(gè)人和社會(huì)的福祉。2.ABD解析：社會(huì)工作專業(yè)在服務(wù)過(guò)程中應(yīng)遵循的原則包括尊重服務(wù)對(duì)象、尊重服務(wù)對(duì)象的選擇、傾聽(tīng)服務(wù)對(duì)象的需求和意見(jiàn)。3.ABCD解析：社會(huì)工作專業(yè)在服務(wù)過(guò)程中應(yīng)具備的技能包括溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、評(píng)估能力、情緒控制能力。4.ABD解析：社會(huì)工作介入的主要目的是幫助服務(wù)對(duì)象解決問(wèn)題、培養(yǎng)服務(wù)對(duì)象的獨(dú)立性、提高服務(wù)對(duì)象的社會(huì)地位。5.ABD解析：社會(huì)工作專業(yè)在開(kāi)展服務(wù)過(guò)程中，社會(huì)工作者的職責(zé)包括為服務(wù)對(duì)象提供心理支持、協(xié)助服務(wù)對(duì)象尋求社會(huì)資源、建立良好的服務(wù)關(guān)系。6.ABCD解析：社會(huì)工作專業(yè)在開(kāi)展服務(wù)過(guò)程中，社會(huì)工作者的角色包括服務(wù)提供者、支持者、規(guī)劃者、批判者。7.ABCD解析：社會(huì)工作專業(yè)在開(kāi)展服務(wù)過(guò)程中，社會(huì)工作者應(yīng)具備的能力包括分析問(wèn)題能力、溝通能力、管理能力、創(chuàng)新能力。8.ABD解析：社會(huì)工作專業(yè)在服務(wù)過(guò)程中應(yīng)遵循的原則包括尊重服務(wù)對(duì)象、尊重服務(wù)對(duì)象的選擇、追求服務(wù)對(duì)象的利益最大化、保密原則。9.ABD解析：社會(huì)工作專業(yè)在開(kāi)展服務(wù)過(guò)程中，社會(huì)工作者的職責(zé)包括為服務(wù)對(duì)象提供心理支持、協(xié)助服務(wù)對(duì)象尋求社會(huì)資源、建立良好的服務(wù)關(guān)系。10.ABCD解析：社會(huì)工作專業(yè)在開(kāi)展服務(wù)過(guò)程中，社會(huì)工作者的角色包括服務(wù)提供者、支持者、規(guī)劃者、服務(wù)協(xié)調(diào)者。三、案例分析題1.社區(qū)工作者小王在介入李先生家庭的過(guò)程中，應(yīng)遵循以下原則：-尊重服務(wù)對(duì)象的原則：尊重李先生的個(gè)人價(jià)值和尊嚴(yán)，尊重他的選擇和意見(jiàn)。-尊重服務(wù)對(duì)象的選擇的原則：尊重李先生在解決問(wèn)題過(guò)程中的決策權(quán)，不強(qiáng)迫他接受自己的觀點(diǎn)。-保密原則：保護(hù)李先生的隱私，不泄露他的個(gè)人信息。2.社區(qū)工作者小王在介入李先生家庭的過(guò)程中，應(yīng)采取以下措施：-建立良好的服務(wù)關(guān)系：與李先生建立信任關(guān)系，傾聽(tīng)他的需求和意見(jiàn)。-協(xié)助李先生解決問(wèn)題：幫助李先生分析問(wèn)題，提供解決問(wèn)題的建議和方案。-促進(jìn)家庭溝通：協(xié)助李先生與妻子進(jìn)行有效溝通，緩解家庭矛盾。-尋求社會(huì)資源：為李先生提供社會(huì)資源，如心理咨詢、法律援助等。3.社區(qū)工作者小王在介入李先生家庭的過(guò)程中，評(píng)估介入效果可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：-李先生的情緒變化：觀察李先生的情緒是否有所改善。-家庭關(guān)系的改善：評(píng)估李先生與妻子之間的溝通是否有所改善。-李先生解決問(wèn)題的能力：評(píng)估李先生在面對(duì)問(wèn)題時(shí)是否能夠獨(dú)立解決。四、簡(jiǎn)答題1.社會(huì)工作專業(yè)在服務(wù)過(guò)程中，運(yùn)用個(gè)案工作方法幫助服務(wù)對(duì)象解決問(wèn)題：-個(gè)案工作的基本概念：個(gè)案工作是一種以服務(wù)對(duì)象為中心，通過(guò)個(gè)案工作者與服務(wù)對(duì)象建立專業(yè)關(guān)系，共同解決問(wèn)題的工作方法。-工作流程：包括評(píng)估、計(jì)劃、實(shí)施、評(píng)估等階段。-技巧：包括傾聽(tīng)、同理心、問(wèn)題解決、資源連接等。2.社會(huì)工作專業(yè)在服務(wù)過(guò)程中，運(yùn)用小組工作方法促進(jìn)服務(wù)對(duì)象的成長(zhǎng)：-小組工作的基本概念：小組工作是一種以小組為單位，通過(guò)小組活動(dòng)促進(jìn)組員成長(zhǎng)和解決問(wèn)題的社會(huì)工作方法。-工作流程：包括準(zhǔn)備階段、實(shí)施階段、結(jié)束階段。-技巧：包括引導(dǎo)、組織、促進(jìn)、評(píng)估等。五、論述題社會(huì)工作專業(yè)在開(kāi)展社區(qū)工作時(shí)，運(yùn)用社區(qū)工作方法促進(jìn)社區(qū)發(fā)展：-社區(qū)工作的基本概念：社區(qū)工作是一種以社區(qū)為單位，通過(guò)組織、動(dòng)員、協(xié)調(diào)、服務(wù)等手段，促進(jìn)社區(qū)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的社會(huì)工作方法。-工作流程：包括需求評(píng)估、規(guī)劃、實(shí)施、評(píng)估等階段。-技巧：包括社區(qū)動(dòng)員、社區(qū)組織、社區(qū)參與、社區(qū)資源連接等。六、案例分析題1.社區(qū)工作者小李在介入張女士家庭的過(guò)程中，評(píng)估張女士家庭的實(shí)際情況：-了解張女士的家庭背景、經(jīng)濟(jì)狀況、教育情況等。-評(píng)估張女士家庭面臨的問(wèn)題和困難。-分析張女士家庭的需求和期望。2.社區(qū)工作者小李在介入張女士家庭的過(guò)程中，采取以下措施幫助張女士解決孩子的教育問(wèn)題：-建立良好的服務(wù)關(guān)系：與張女士建立信任關(guān)系，傾聽(tīng)她的需求和意見(jiàn)。-尋求社會(huì)資源：為張女士提供社會(huì)資源，如教育援助、獎(jiǎng)學(xué)金等。