2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（古詩詞與音樂、繪畫等藝術(shù)形式）

2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（古詩詞與音樂、繪畫等藝術(shù)形式）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、古詩詞賞析要求：結(jié)合所學(xué)古詩詞，從意象、意境、情感等方面進(jìn)行賞析。1.下列詩句中，哪一句描繪了春天景色的美麗？A.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？B.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花。C.春江潮水連海平，海上明月共潮生。2.下列詩句中，哪一句表現(xiàn)了詩人對友人的思念之情？A.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。B.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。C.莫愁前路無知己，天下誰人不識君。3.下列詩句中，哪一句描繪了夏日景色的炎熱？A.紅日初升，其道大光。B.夏天炎炎，草木皆兵。C.夏日炎炎，汗流浹背。4.下列詩句中，哪一句表現(xiàn)了詩人對家鄉(xiāng)的熱愛之情？A.故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。B.但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。C.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。5.下列詩句中，哪一句描繪了秋天景色的豐收？A.春種一粒粟，秋收萬顆子。B.紅塵中，誰料道，一別都門三改火。C.青青園中葵，朝露待日晞。6.下列詩句中，哪一句表現(xiàn)了詩人對戰(zhàn)爭的厭惡之情？A.黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。B.沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。C.橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。7.下列詩句中，哪一句描繪了冬日景色的寒冷？A.千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。B.北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。C.瑞雪兆豐年，好雨知時(shí)節(jié)。8.下列詩句中，哪一句表現(xiàn)了詩人對自然的敬畏之情？A.天地玄黃，宇宙洪荒。B.水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。C.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？9.下列詩句中，哪一句描繪了山水景色的壯美？A.橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。B.水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。C.天地玄黃，宇宙洪荒。10.下列詩句中，哪一句表現(xiàn)了詩人對人生的感慨？A.人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。B.莫愁前路無知己，天下誰人不識君。C.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花。二、音樂與詩歌的關(guān)系要求：結(jié)合所學(xué)音樂知識，分析音樂與詩歌之間的關(guān)系。1.下列哪一項(xiàng)不是音樂與詩歌關(guān)系的體現(xiàn)？A.音樂的節(jié)奏可以影響詩歌的韻律。B.音樂的旋律可以增強(qiáng)詩歌的感染力。C.詩歌的內(nèi)容可以決定音樂的曲調(diào)。2.下列哪一項(xiàng)不是音樂與詩歌關(guān)系的體現(xiàn)？A.音樂的節(jié)奏可以影響詩歌的韻律。B.音樂的旋律可以增強(qiáng)詩歌的感染力。C.詩歌的作者可以決定音樂的演奏方式。3.下列哪一項(xiàng)不是音樂與詩歌關(guān)系的體現(xiàn)？A.音樂的節(jié)奏可以影響詩歌的韻律。B.音樂的旋律可以增強(qiáng)詩歌的感染力。C.詩歌的意境可以改變音樂的節(jié)奏。4.下列哪一項(xiàng)不是音樂與詩歌關(guān)系的體現(xiàn)？A.音樂的節(jié)奏可以影響詩歌的韻律。B.音樂的旋律可以增強(qiáng)詩歌的感染力。C.詩歌的韻律可以決定音樂的演奏速度。5.下列哪一項(xiàng)不是音樂與詩歌關(guān)系的體現(xiàn)？A.音樂的節(jié)奏可以影響詩歌的韻律。B.音樂的旋律可以增強(qiáng)詩歌的感染力。C.詩歌的音韻可以改變音樂的節(jié)奏。6.下列哪一項(xiàng)不是音樂與詩歌關(guān)系的體現(xiàn)？A.音樂的節(jié)奏可以影響詩歌的韻律。B.音樂的旋律可以增強(qiáng)詩歌的感染力。C.詩歌的節(jié)奏可以決定音樂的演奏方式。7.下列哪一項(xiàng)不是音樂與詩歌關(guān)系的體現(xiàn)？A.音樂的節(jié)奏可以影響詩歌的韻律。B.音樂的旋律可以增強(qiáng)詩歌的感染力。C.詩歌的旋律可以改變音樂的節(jié)奏。8.下列哪一項(xiàng)不是音樂與詩歌關(guān)系的體現(xiàn)？A.音樂的節(jié)奏可以影響詩歌的韻律。B.音樂的旋律可以增強(qiáng)詩歌的感染力。C.詩歌的旋律可以決定音樂的演奏速度。9.下列哪一項(xiàng)不是音樂與詩歌關(guān)系的體現(xiàn)？A.音樂的節(jié)奏可以影響詩歌的韻律。B.音樂的旋律可以增強(qiáng)詩歌的感染力。C.詩歌的音韻可以改變音樂的演奏方式。10.下列哪一項(xiàng)不是音樂與詩歌關(guān)系的體現(xiàn)？A.音樂的節(jié)奏可以影響詩歌的韻律。B.音樂的旋律可以增強(qiáng)詩歌的感染力。C.詩歌的節(jié)奏可以決定音樂的演奏速度。四、繪畫與詩歌的結(jié)合要求：結(jié)合所學(xué)繪畫知識，分析繪畫與詩歌的結(jié)合方式及其藝術(shù)效果。1.下列哪一項(xiàng)不是繪畫與詩歌結(jié)合的方式？A.通過繪畫表現(xiàn)詩歌中的意象。B.用繪畫創(chuàng)作與詩歌主題相呼應(yīng)的畫作。C.將詩歌中的場景直接繪制成靜態(tài)畫面。2.下列哪一項(xiàng)不是繪畫與詩歌結(jié)合的方式？A.通過繪畫表現(xiàn)詩歌中的意象。B.用繪畫創(chuàng)作與詩歌主題相呼應(yīng)的畫作。C.將詩歌中的情感通過繪畫的色彩和構(gòu)圖表達(dá)。3.下列哪一項(xiàng)不是繪畫與詩歌結(jié)合的方式？A.通過繪畫表現(xiàn)詩歌中的意象。B.用繪畫創(chuàng)作與詩歌主題相呼應(yīng)的畫作。C.通過繪畫講述詩歌背后的故事。4.下列哪一項(xiàng)不是繪畫與詩歌結(jié)合的方式？A.通過繪畫表現(xiàn)詩歌中的意象。B.用繪畫創(chuàng)作與詩歌主題相呼應(yīng)的畫作。C.用繪畫的線條和色彩模擬詩歌的韻律。5.下列哪一項(xiàng)不是繪畫與詩歌結(jié)合的方式？A.通過繪畫表現(xiàn)詩歌中的意象。B.用繪畫創(chuàng)作與詩歌主題相呼應(yīng)的畫作。C.通過繪畫的構(gòu)圖展現(xiàn)詩歌的意境。6.下列哪一項(xiàng)不是繪畫與詩歌結(jié)合的方式？A.通過繪畫表現(xiàn)詩歌中的意象。B.用繪畫創(chuàng)作與詩歌主題相呼應(yīng)的畫作。C.將詩歌中的抽象情感具象化。7.下列哪一項(xiàng)不是繪畫與詩歌結(jié)合的方式？A.通過繪畫表現(xiàn)詩歌中的意象。B.用繪畫創(chuàng)作與詩歌主題相呼應(yīng)的畫作。C.通過繪畫的細(xì)節(jié)展現(xiàn)詩歌的寓意。8.下列哪一項(xiàng)不是繪畫與詩歌結(jié)合的方式？A.通過繪畫表現(xiàn)詩歌中的意象。B.用繪畫創(chuàng)作與詩歌主題相呼應(yīng)的畫作。C.將詩歌中的場景轉(zhuǎn)化為動態(tài)畫面。9.下列哪一項(xiàng)不是繪畫與詩歌結(jié)合的方式？A.通過繪畫表現(xiàn)詩歌中的意象。B.用繪畫創(chuàng)作與詩歌主題相呼應(yīng)的畫作。C.通過繪畫的視覺效果傳達(dá)詩歌的情感。10.下列哪一項(xiàng)不是繪畫與詩歌結(jié)合的方式？A.通過繪畫表現(xiàn)詩歌中的意象。B.用繪畫創(chuàng)作與詩歌主題相呼應(yīng)的畫作。C.將詩歌中的意境通過繪畫的空間布局呈現(xiàn)。五、詩歌中的藝術(shù)手法要求：分析以下詩歌中的藝術(shù)手法，并簡要說明其作用。1.《靜夜思》中的“床前明月光，疑是地上霜?！边\(yùn)用了什么藝術(shù)手法？這種手法的作用是什么？2.《登鸛雀樓》中的“白日依山盡，黃河入海流。”運(yùn)用了什么藝術(shù)手法？這種手法的作用是什么？3.《江雪》中的“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅?！边\(yùn)用了什么藝術(shù)手法？這種手法的作用是什么？4.《鹿柴》中的“空山不見人，但聞人語響?！边\(yùn)用了什么藝術(shù)手法？這種手法的作用是什么？5.《春曉》中的“春眠不覺曉，處處聞啼鳥?！边\(yùn)用了什么藝術(shù)手法？這種手法的作用是什么？6.《望廬山瀑布》中的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！边\(yùn)用了什么藝術(shù)手法？這種手法的作用是什么？7.《絕句》中的“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。”運(yùn)用了什么藝術(shù)手法？這種手法的作用是什么？8.《賦得古原草送別》中的“離離原上草，一歲一枯榮?！边\(yùn)用了什么藝術(shù)手法？這種手法的作用是什么？9.《宿建德江》中的“移舟泊煙渚，日暮客愁新?！边\(yùn)用了什么藝術(shù)手法？這種手法的作用是什么？10.《早春呈水部張十八員外》中的“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”運(yùn)用了什么藝術(shù)手法？這種手法的作用是什么？六、詩歌的韻律與節(jié)奏要求：分析以下詩歌的韻律與節(jié)奏，并簡要說明其對詩歌表達(dá)的影響。1.《登鸛雀樓》的韻律與節(jié)奏特點(diǎn)是什么？這種特點(diǎn)對詩歌表達(dá)有何影響？2.《靜夜思》的韻律與節(jié)奏特點(diǎn)是什么？這種特點(diǎn)對詩歌表達(dá)有何影響？3.《望廬山瀑布》的韻律與節(jié)奏特點(diǎn)是什么？這種特點(diǎn)對詩歌表達(dá)有何影響？4.《江雪》的韻律與節(jié)奏特點(diǎn)是什么？這種特點(diǎn)對詩歌表達(dá)有何影響？5.《賦得古原草送別》的韻律與節(jié)奏特點(diǎn)是什么？這種特點(diǎn)對詩歌表達(dá)有何影響？6.《鹿柴》的韻律與節(jié)奏特點(diǎn)是什么？這種特點(diǎn)對詩歌表達(dá)有何影響？7.《早春呈水部張十八員外》的韻律與節(jié)奏特點(diǎn)是什么？這種特點(diǎn)對詩歌表達(dá)有何影響？8.《絕句》的韻律與節(jié)奏特點(diǎn)是什么？這種特點(diǎn)對詩歌表達(dá)有何影響？9.《宿建德江》的韻律與節(jié)奏特點(diǎn)是什么？這種特點(diǎn)對詩歌表達(dá)有何影響？10.《春曉》的韻律與節(jié)奏特點(diǎn)是什么？這種特點(diǎn)對詩歌表達(dá)有何影響？本次試卷答案如下：一、古詩詞賞析1.B解析思路：選項(xiàng)A描繪了春天的景色，但未涉及美麗；選項(xiàng)B描繪了春天花開的美景，符合題意；選項(xiàng)C描繪了春天的江水，未涉及美麗。2.B解析思路：選項(xiàng)A表現(xiàn)了詩人對友人的思念，但未涉及思念之情；選項(xiàng)B直接表達(dá)了詩人對友人的思念，符合題意；選項(xiàng)C表現(xiàn)了詩人對友人的祝福。3.B解析思路：選項(xiàng)A描繪了春天的景色，未涉及炎熱；選項(xiàng)B描繪了夏天的炎熱，符合題意；選項(xiàng)C描繪了夏天的汗水。4.A解析思路：選項(xiàng)A表現(xiàn)了詩人對家鄉(xiāng)的熱愛，符合題意；選項(xiàng)B表現(xiàn)了詩人對友人的思念；選項(xiàng)C表現(xiàn)了詩人對友人的思念。5.A解析思路：選項(xiàng)A描繪了秋天的豐收，符合題意；選項(xiàng)B描繪了春天的景色；選項(xiàng)C描繪了夏天的景色。6.C解析思路：選項(xiàng)A描繪了戰(zhàn)爭的殘酷，但未涉及厭惡之情；選項(xiàng)B描繪了生命的頑強(qiáng)；選項(xiàng)C描繪了詩人對戰(zhàn)爭的厭惡。7.B解析思路：選項(xiàng)A描繪了冬天的景色，未涉及寒冷；選項(xiàng)B描繪了冬天的寒冷，符合題意；選項(xiàng)C描繪了冬天的雪景。8.A解析思路：選項(xiàng)A表現(xiàn)了詩人對自然的敬畏，符合題意；選項(xiàng)B描繪了山水景色；選項(xiàng)C描繪了春天的景色。9.B解析思路：選項(xiàng)A描繪了山水景色，但未涉及壯美；選項(xiàng)B描繪了山水景色的壯美，符合題意；選項(xiàng)C描繪了宇宙的廣闊。10.C解析思路：選項(xiàng)A描繪了人生的得意，未涉及感慨；選項(xiàng)B表現(xiàn)了詩人對友人的思念；選項(xiàng)C表現(xiàn)了詩人對人生的感慨。二、音樂與詩歌的關(guān)系1.C解析思路：選項(xiàng)A和B都是音樂與詩歌關(guān)系的體現(xiàn)，選項(xiàng)C與音樂與詩歌關(guān)系無關(guān)。2.C解析思路：選項(xiàng)A和B都是音樂與詩歌關(guān)系的體現(xiàn)，選項(xiàng)C與音樂與詩歌關(guān)系無關(guān)。3.C解析思路：選項(xiàng)A和B都是音樂與詩歌關(guān)系的體現(xiàn)，選項(xiàng)C與音樂與詩歌關(guān)系無關(guān)。4.C解析思路：選項(xiàng)A和B都是音樂與詩歌關(guān)系的體現(xiàn)，選項(xiàng)C與音樂與詩歌關(guān)系無關(guān)。5.C解析思路：選項(xiàng)A和B都是音樂與詩歌關(guān)系的體現(xiàn)，選項(xiàng)C與音樂與詩歌關(guān)系無關(guān)。6.C解析思路：選項(xiàng)A和B都是音樂與詩歌關(guān)系的體現(xiàn)，選項(xiàng)C與音樂與詩歌關(guān)系無關(guān)。7.C解析思路：選項(xiàng)A和B都是音樂與詩歌關(guān)系的體現(xiàn)，選項(xiàng)C與音樂與詩歌關(guān)系無關(guān)。8.C解析思路：選項(xiàng)A和B都是音樂與詩歌關(guān)系的體現(xiàn)，選項(xiàng)C與音樂與詩歌關(guān)系無關(guān)。9.C解析思路：選項(xiàng)A和B都是音樂與詩歌關(guān)系的體現(xiàn)，選項(xiàng)C與音樂與詩歌關(guān)系無關(guān)。10.C解析思路：選項(xiàng)A和B都是音樂與詩歌關(guān)系的體現(xiàn)，選項(xiàng)C與音樂與詩歌關(guān)系無關(guān)。三、繪畫與詩歌的結(jié)合1.C解析思路：選項(xiàng)A和B都是繪畫與詩歌結(jié)合的方式，選項(xiàng)C與繪畫與詩歌結(jié)合的方式無關(guān)。2.C解析思路：選項(xiàng)A和B都是繪畫與詩歌結(jié)合的方式，選項(xiàng)C與繪畫與詩歌結(jié)合的方式無關(guān)。3.C解析思路：選項(xiàng)A和B都是繪畫與詩歌結(jié)合的方式，選項(xiàng)C與繪畫與詩歌結(jié)合的方式無關(guān)。4.C解析思路：選項(xiàng)A和B都是繪畫與詩歌結(jié)合的方式，選項(xiàng)C與繪畫與詩歌結(jié)合的方式無關(guān)。5.C解析思路：選項(xiàng)A和B都是繪畫與詩歌結(jié)合的方式，選項(xiàng)C與繪畫與詩歌結(jié)合的方式無關(guān)。6.C解析思路：選項(xiàng)A和B都是繪畫與詩歌結(jié)合的方式，選項(xiàng)C與繪畫與詩歌結(jié)合的方式無關(guān)。7.C解析思路：選項(xiàng)A和B都是繪畫與詩歌結(jié)合的方式，選項(xiàng)C與繪畫與詩歌結(jié)合的方式無關(guān)。8.C解析思路：選項(xiàng)A和B都是繪畫與詩歌結(jié)合的方式，選項(xiàng)C與繪畫與詩歌結(jié)合的方式無關(guān)。9.C解析思路：選項(xiàng)A和B都是繪畫與詩歌結(jié)合的方式，選項(xiàng)C與繪畫與詩歌結(jié)合的方式無關(guān)。10.C解析思路：選項(xiàng)A和B都是繪畫與詩歌結(jié)合的方式，選項(xiàng)C與繪畫與詩歌結(jié)合的方式無關(guān)。四、詩歌中的藝術(shù)手法1.修辭手法：比喻作用：通過比喻手法，將明月的光芒與地上的霜相比較，生動形象地描繪了夜晚的景色，增強(qiáng)了詩歌的意境。2.對仗作用：通過上下句的對仗，使詩歌節(jié)奏鮮明，富有韻律感，增強(qiáng)了詩歌的音韻美。3.虛實(shí)結(jié)合作用：通過虛寫和實(shí)寫的結(jié)合，使詩歌既有具體的景象，又有抽象的情感，豐富了詩歌的內(nèi)涵。4.借景抒情作用：通過描繪自然景色，抒發(fā)詩人的情感，使詩歌更具感染力。5.動靜結(jié)合作用：通過動態(tài)和靜態(tài)的描繪，使詩歌畫面更加生動，增強(qiáng)了詩歌的視覺效果。6.比喻作用：通過比喻手法，將瀑布的高度與銀河相比較，形象地描繪了瀑布的壯觀景象，增強(qiáng)了詩歌的意境。7.對仗作用：通過上下句的對仗，使詩歌節(jié)奏鮮明，富有韻律感，增強(qiáng)了詩歌的音韻美。8.虛實(shí)結(jié)合作用：通過虛寫和實(shí)寫的結(jié)合，使詩歌既有具體的景象，又有抽象的情感，豐富了詩歌的內(nèi)涵。9.借景抒情作用：通過描繪自然景色，抒發(fā)詩人的情感，使詩歌更具感染力。10.動靜結(jié)合作用：通過動態(tài)和靜態(tài)的描繪，使詩歌畫面更加生動，增強(qiáng)了詩歌的視覺效果。五、詩歌的韻律與節(jié)奏1.韻律特點(diǎn)：平仄押韻，節(jié)奏明快。作用：這種韻律特點(diǎn)使詩歌讀起來朗朗上口，易于傳唱，增強(qiáng)了詩歌的音韻美。2.韻律特點(diǎn)：平仄押韻，節(jié)奏舒緩。作用：這種韻律特點(diǎn)使詩歌讀起來節(jié)奏舒緩，給人以寧靜的感覺，增強(qiáng)了詩歌的意境。3.韻律特點(diǎn)：平仄押韻，節(jié)奏急促。作用：這種韻律特點(diǎn)使詩歌讀起來節(jié)奏急促，給人以緊張感，增強(qiáng)了詩歌的感染力。4.韻律特點(diǎn)：平仄押韻，節(jié)奏悠揚(yáng)。作用：這種韻律特點(diǎn)使詩歌讀起來節(jié)奏悠揚(yáng)，給人以輕松愉快的感覺，增強(qiáng)了詩歌的意境。5.韻律特點(diǎn)：平仄押韻，節(jié)奏平緩。作用：這種韻律特點(diǎn)使詩歌讀起來節(jié)奏平緩，給人以