2024年山東省濟(jì)寧市微山縣中考一模語文試卷

2024年山東省濟(jì)寧市微山縣中考一模語文試卷

一、基礎(chǔ)知識(shí)綜合(★★★★★)閱讀下面短文，做各小題。古詩內(nèi)容豐富，風(fēng)格多樣。有的清新甜淡，描繪了①；有的氣勢(shì)磅礴，描繪了②；有的豪放飄逸，描繪了③……古詩是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的瑰寶。讀詩不僅能夠增強(qiáng)精神境界，而且能帶來審美愉悅。我們從古詩中（獲取/汲?。┚耩B(yǎng)分的同時(shí)，還要有高度的文化自信，守正創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在新時(shí)代（迸發(fā)/煥發(fā)）出篷勃生機(jī)。1．下列加點(diǎn)字的注音和加點(diǎn)詞語的字形，全都正確的一項(xiàng)是（）

A．甜淡氣勢(shì)磅礴（báo）B．養(yǎng)分（fèn）與時(shí)俱進(jìn)C．瑰寶豪放飄逸（yí）D．愉悅（yuè）篷勃生機(jī)2．文中括號(hào)內(nèi)依次選用的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．獲取/迸發(fā)B．汲取/煥發(fā)C．獲取/煥發(fā)D．汲取/迸發(fā)3．文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．讀詩不僅能夠增強(qiáng)精神境界，而且能帶來審美體驗(yàn)。B．讀詩不僅能夠提升精神境界，而且能帶來審美愉悅。C．讀詩不僅能帶來審美體驗(yàn)，而且能夠增強(qiáng)精神境界。D．讀詩不僅能帶來審美愉悅，而且能夠提升精神境界。4．文中橫線處補(bǔ)寫的句子最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．①寧靜悠閑的田園生活②雄偉奇麗的想象世界③金戈鐵馬的征戰(zhàn)場(chǎng)面B．①雄偉奇麗的想象世界②寧靜悠閑的田園生活③金戈鐵馬的征戰(zhàn)場(chǎng)面C．①寧靜悠閑的田園生活②金戈鐵馬的征戰(zhàn)場(chǎng)面③雄偉奇麗的想象世界D．①金戈鐵馬的征戰(zhàn)場(chǎng)面②雄偉奇麗的想象世界③寧靜悠閑的田園生活二、文言文閱讀(★★★)閱讀下面選文，完成下面小題。【甲】親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。（節(jié)選自《出師表》）【乙】亮屯于陽平，遣魏延諸軍并兵東下，亮惟留萬人守城。晉宣帝①率二十萬眾拒亮，而與延軍錯(cuò)道，徑至前，當(dāng)亮六十里所，偵候白宣帝說亮城中兵少力弱。亮亦知宣帝垂②至，已與相逼，欲前赴延軍，相去又遠(yuǎn)，回跡反追，勢(shì)不相及，將士失色，莫知其計(jì)。亮意氣自若，敕③軍中皆臥旗息鼓，不得妄出庵幔，又令大開四城門，掃地卻灑。宣帝常謂亮持重而猥④見勢(shì)弱疑其有伏兵，于是引軍北趣⑤山。（節(jié)選自《三國(guó)志》）【注釋】①晉宣帝：指司馬懿。②垂：將。③敕：下令。④猥：突然。⑤趣：急走。5．下列加點(diǎn)詞語解釋不正確的一項(xiàng)是（）

A．遂許先帝以驅(qū)馳（驅(qū)馳：驅(qū)趕）B．由是感激（感激：感奮激發(fā)）C．相去又遠(yuǎn)（去：距離）D．勢(shì)不相及（及：趕得上）6．下列句子中，加點(diǎn)“于”字的意義和用法與例句相同的一項(xiàng)是（）例句：亮屯于陽平

A．未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也B．皆以美于徐公C．嘗射于家圃D．休祲降于天7．下列對(duì)選文有關(guān)內(nèi)容解釋和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．甲文以先帝嘆息痛恨桓、靈二帝昏庸誤國(guó)為告誡，意在促使后主親賢遠(yuǎn)佞。B．乙文寫“將士失色，莫知其計(jì)”，反襯了諸葛亮的鎮(zhèn)定自若。C．乙文諸葛亮能“意氣自若”，是因?yàn)樗J(rèn)為可以和魏延前后夾擊司馬懿。D．甲文在議論、記敘中融入抒情，表現(xiàn)了諸葛亮的忠心耿耿；乙文以記敘為主，表現(xiàn)了諸葛亮的大智大勇。8．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。受任于敗軍之際，奉命于危難之間。9．用“/”給下列句子斷句，斷二處。宣帝常謂亮持重而猥見勢(shì)弱疑其有伏兵。三、詩歌鑒賞(★★★)10.閱讀下面這首詩，回答問題。去蜀杜甫五載客蜀郡，一年居梓州。如何關(guān)塞阻，轉(zhuǎn)作瀟湘游。萬事已黃發(fā)，殘生隨白鷗。安危大臣在，何必淚長(zhǎng)流?！咀ⅰ抗?65年，劍南節(jié)度使兼成都府尹嚴(yán)武去世，詩人失去在蜀地的依靠，結(jié)束相對(duì)安定的生活，被迫攜家眷離開成都。簡(jiǎn)述《去蜀》的尾聯(lián)與《茅屋為秋風(fēng)所破歌》的結(jié)尾所表達(dá)的思想感情的異同點(diǎn)。四、名句名篇默寫(★★★)11.根據(jù)提示，默寫填空。

出處詩句批注《送東陽馬生序》①以中有足樂者，__________。自我堅(jiān)守，求學(xué)為樂《定風(fēng)波》（蘇軾）②竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？__________。從容豁達(dá)，涵養(yǎng)品格《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》③__________，__________。收復(fù)失地，報(bào)國(guó)之志《白雪歌送武判官歸京》④__________，__________。新奇比喻，奇麗壯美五、綜合性學(xué)習(xí)(★★★)12.我們以青春之名，赴強(qiáng)國(guó)之約。湖韻中學(xué)舉辦“逐夢(mèng)好青年，接續(xù)向未來”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。(1)校團(tuán)委邀請(qǐng)你擬寫一條宣傳語。請(qǐng)你結(jié)合語段中的劃線句完成宣傳語的上句。新時(shí)代中國(guó)青年剛健自信、擔(dān)當(dāng)有為，堅(jiān)定擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，奮力走在時(shí)代前列，展現(xiàn)出前所未有的昂揚(yáng)風(fēng)貌：追求遠(yuǎn)大理想，與國(guó)家同呼吸，與人民共命運(yùn)，時(shí)刻彰顯著鮮明的愛國(guó)主義精神；傳承偉大使命，先天下之憂而憂，后天下之樂而樂，勇做開拓、進(jìn)取的時(shí)代先鋒。上句：__________________下句：傳承使命勇做時(shí)代先鋒(2)為了讓同學(xué)們感受到青年榜樣的力量，校團(tuán)委擬開展采訪青年奮進(jìn)者的活動(dòng)。作為活動(dòng)策劃者，請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述你的采訪思路。我的采訪思路：為了讓采訪高效進(jìn)行，我們第一步要確定采訪對(duì)象，第二步要擬定①___________，第三步要約定采訪時(shí)間，第四步再進(jìn)行②____________。(3)培根說：“一個(gè)人的命運(yùn)主要掌握在自己手中。”請(qǐng)從下列選項(xiàng)中選擇一個(gè)人物，結(jié)合原著內(nèi)容，說說他（她）的命運(yùn)是否掌握在自己手中。（80字左右）①簡(jiǎn)·愛（《簡(jiǎn)·愛》）②范愛農(nóng)（《朝花夕拾》）③祥子（《駱駝祥子》）六、現(xiàn)代文閱讀(★★)閱讀下面的材料，完成下面小題。把二氧化碳“捕回”海底①地下巖層深處，不但有珍貴的油氣資源，也有二氧化碳等溫室氣體。在海洋油氣鉆探過程中，如何通過技術(shù)手段捕獲伴生的二氧化碳，將其封存在海底？②6月1日，距離廣東深圳西南約200公里的恩平15—1原油鉆采平臺(tái)上，高碳原油生產(chǎn)井、生產(chǎn)處理系統(tǒng)、二氧化碳?jí)嚎s機(jī)等設(shè)備依次啟動(dòng)，將油田開發(fā)伴生的二氧化碳捕獲、分離，加壓至氣液混合的超臨界狀態(tài)后，通過二氧化碳回注井，回注至距平臺(tái)3公里，海床之下800多米的咸水層中，實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期穩(wěn)定封存。③這標(biāo)志著我國(guó)首個(gè)海上二氧化碳封存示范工程投用，也意味著我國(guó)初步形成海上二氧化碳捕集、處理、注入、封存和監(jiān)測(cè)的全套技術(shù)和裝備體系，填補(bǔ)了海上二氧化碳封存技術(shù)空白。項(xiàng)目預(yù)計(jì)每年可封存二氧化碳30萬噸，累計(jì)將超過150萬噸，相當(dāng)于植樹近1400萬棵。④二氧化碳順利回注到海底地層，要突破哪些“關(guān)卡”？⑤首先要找到合適的存儲(chǔ)位置。中國(guó)海油的專家們找到了一個(gè)狀似倒扣“巨碗”的地質(zhì)構(gòu)造，具有自然封閉性，能實(shí)現(xiàn)二氧化碳長(zhǎng)期穩(wěn)定封存。⑥位置選好后，就要鉆一口垂直深度近900米，水平位移超3000米的大位移井，建立一條向“巨碗”輸送二氧化碳的通道。如此大的水平位移，井壁摩擦力成倍提高，鉆井時(shí)很容易被卡住，加上海底淺層土質(zhì)松軟，鉆井時(shí)井眼容易垮塌和漏失鉆井液。⑦針對(duì)這些挑戰(zhàn)，鉆井專家定制了特制鉆井液，既能抵抗酸性二氧化碳腐蝕，也能支撐井壁、潤(rùn)滑井眼，讓二氧化碳回注之路通暢無阻。不僅如此，注氣管柱還加裝了光纖監(jiān)測(cè)裝置，每隔1米就有1個(gè)監(jiān)測(cè)點(diǎn)，數(shù)千只敏銳的“眼睛”全方位觀察管柱是否存在泄漏。⑧我國(guó)海域沉積盆地分布廣、地層厚度大、構(gòu)造底層圈閉多，具備二氧化碳封存的良好地質(zhì)條件，封存潛力預(yù)測(cè)達(dá)2.58萬億噸，能為碳達(dá)峰碳中和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)提供重要支撐。13．請(qǐng)分析文章以“把二氧化碳‘捕回’海底”為題的作用。14．第③段中劃線句子使用了什么說明方法？有什么作用？15．二氧化碳順利回注到海底地層，要突破哪些“關(guān)卡”？(★★★★)閱讀下面的文章，完成下面小題。神奇的絲瓜季羨林①今年春天，孩子們?cè)诜壳翱盏厣?，斬草挖土，開辟出來了一個(gè)一丈見方的小花園。周圍用竹竿扎了一個(gè)籬笆，移來了一棵玉蘭花樹，栽上了幾株月季花，又在竹籬下面隨意種上了幾棵扁豆和兩棵絲瓜。土壤并不肥沃，雖然也鋪上了一層河泥，但估計(jì)不會(huì)起很大的作用，大家不過是玩玩而已。②過了不久，絲瓜竟然長(zhǎng)了出來，而且日益茁壯。這當(dāng)然增加了我們的興趣，但是我們也并沒有過高的期望。我自己每天早晨工作疲倦了，常到屋旁的小土山上走一走，站一站，看看墻外馬路上的車水馬龍和亞運(yùn)會(huì)招展的彩旗，顧而樂之，只不過順便看一看絲瓜罷了。③絲瓜是普通的植物，我也并沒有想到會(huì)有什么神奇之處?？墒呛鋈挥幸惶欤野l(fā)現(xiàn)絲瓜秧爬出了籬笆，爬上了樓墻。以后，每天看絲瓜，總比前一天向樓上爬了一大段。最后竟從一樓爬上了二樓，又從二樓爬上了三樓。說它每天長(zhǎng)出半尺，絕非夸大之詞。絲瓜的秧不過像細(xì)繩一般粗，如不注意，連它的根在什么地方，都找不到。這樣細(xì)的一根秧竟能在一夜之間輸送這樣多的水分和養(yǎng)料，供應(yīng)前方，使得上面的葉子長(zhǎng)得又肥又綠，爬在灰白色的墻上，一片濃綠，給土墻增添了無限活力與生機(jī)。④這當(dāng)然讓我感到很驚奇，我的興趣隨之大大地提高。每天早晨看絲瓜成了我的主要任務(wù)，爬小山反而成為次要的了。我往往注視著細(xì)細(xì)的瓜秧和濃綠的瓜葉，陷入沉思，想得很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)……⑤又過了幾天，絲瓜開出了黃花。再過幾天，有的黃花就變成了小小的綠色的瓜，瓜越長(zhǎng)越長(zhǎng)，越長(zhǎng)越大，重量當(dāng)然也越來越增加，最初長(zhǎng)出的那一個(gè)小瓜竟把瓜秧墜下來了一點(diǎn)，直挺挺地懸垂在空中，隨風(fēng)搖擺。我真是替它擔(dān)心，生怕它經(jīng)不住這一份重量，會(huì)整個(gè)地從樓上墜了下來落到地上。⑥然而不久就證明了，我這種擔(dān)心是多余的。最初長(zhǎng)出來的瓜不再長(zhǎng)大，仿佛得到命令停止了生長(zhǎng)。在上面，在三樓一位一百零二歲的老太太的窗臺(tái)上，卻長(zhǎng)出來了兩個(gè)瓜，這兩個(gè)瓜后來居上，發(fā)瘋似的猛長(zhǎng)，不久就長(zhǎng)成了小孩胳膊一般粗了，這兩個(gè)瓜加起來恐怕有五六斤重，那一根細(xì)秧怎么能承擔(dān)得住呢？我又擔(dān)心起來。沒過幾天，事實(shí)又證明了我是杞人憂天。兩個(gè)瓜不知從什么時(shí)候忽然彎了起來，把軀體放在老太太的窗臺(tái)上，活像兩個(gè)粗大變彎的綠色牛角。⑦不知道從哪一天起，我忽然又發(fā)現(xiàn)，在兩個(gè)大瓜的下面，在二三樓之間，在一根細(xì)秧的頂端，又長(zhǎng)出來了一個(gè)瓜，垂直地懸在那里。我又犯了擔(dān)心?。哼@個(gè)瓜上面夠不到窗臺(tái)，下面也是空空的；總有一天，它越長(zhǎng)越大，會(huì)把上面的兩個(gè)大瓜也墜了下來，一起墜到地上，同它的根部聚合在一起。⑧然而今天早晨，我卻看到了奇跡。同往日一樣，我習(xí)慣地抬頭看瓜：下面最小的那一個(gè)早已停止生長(zhǎng)，孤零零地懸在空中，似乎一點(diǎn)分量都沒有；上面老太太窗臺(tái)上那兩個(gè)大的，似乎長(zhǎng)得更大了，威武雄壯地壓在窗臺(tái)上；中間的那一個(gè)卻不見了，我看看地上，沒有看到掉下來的瓜。等我倒退幾步抬頭再看時(shí)，卻看到那一個(gè)我認(rèn)為失蹤了的瓜，平著身子躺在樓墻凸出的一個(gè)臺(tái)子上，這真讓我大吃一驚。這樣一個(gè)原來垂直懸在空中的瓜怎么忽然平身躺在那里了呢？這個(gè)凸出的臺(tái)子人是無法上去的，絕不會(huì)有人把絲瓜擺平。⑨我百思不得其解，徘徊在絲瓜下面。我仿佛覺得這絲瓜有了思想，它能考慮問題，而且還有行動(dòng)。絲瓜用什么來思想呢？絲瓜靠什么來指導(dǎo)自己的行動(dòng)呢？上下數(shù)千年，縱橫幾萬里，從來也沒有人說過，絲瓜會(huì)有思想。我無法同絲瓜對(duì)話，而絲瓜則似乎心中有數(shù)，它怡然泰然悠然坦然，仿佛含笑面對(duì)秋陽。（選自《心里那一片天地》有刪改）16．第⑨段說“我仿佛覺得這棵絲瓜有了思想，它能考慮問題，而且還有行動(dòng)。”絲瓜有思想、會(huì)行動(dòng)的具體表現(xiàn)是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。17．聯(lián)系上下文，按要求賞析文中劃線語句。（1）兩個(gè)瓜不知從什么時(shí)候忽然彎了起來，把軀體放在老太太的窗臺(tái)上，活像兩個(gè)粗大變彎的綠色牛角。（從修辭手法角度）（2）然而今