2024年山東省淄博市張店區(qū)中考二模語(yǔ)文試卷

2024年山東省淄博市張店區(qū)中考二模語(yǔ)文試卷

一、綜合性學(xué)習(xí)(★★★)一年一度的“校園文化藝術(shù)節(jié)”即將拉開(kāi)帷幕，下面是藝術(shù)節(jié)部分內(nèi)容的相關(guān)介紹，請(qǐng)你閱讀后完成下面小題。【傳統(tǒng)戲曲】戲曲是中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)之一，戲曲最早可追溯到先秦時(shí)期的祭祀儀式，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的發(fā)展和演變，逐漸形成今天的表演形式。戲曲劇種繁多，表演形式載歌載舞，有說(shuō)有唱，有文有武，集“唱念做打”于一體。一出出戲，演（yì）______著人生的悲歡離合。有人說(shuō)：人生如戲，戲如人生。正所謂：旦生凈末且端詳，如戲人生路正長(zhǎng)。【書(shū)法藝術(shù)】書(shū)法是一門(mén)古老的漢字書(shū)寫(xiě)藝術(shù)，被譽(yù)為：無(wú)言的詩(shī)，無(wú)行的舞，無(wú)圖的畫(huà)，無(wú)聲的樂(lè)。大書(shū)法家王羲之的出現(xiàn)使書(shū)法藝術(shù)大放光芒，他的藝術(shù)成就傳至唐朝備受（甲）。唐代書(shū)法名家（乙），如：虞世南、歐陽(yáng)詢、褚遂良、顏真卿、柳公權(quán)等，他們?cè)跁?shū)法造詣上各有千秋。文房四寶創(chuàng)造出來(lái)的線條藝術(shù)展現(xiàn)了民族文化的永恒魅力。【民族樂(lè)器】中國(guó)是一個(gè)禮樂(lè)之邦，音樂(lè)文明（丙），數(shù)千年的音樂(lè)文化熏陶了一代代中國(guó)人。民間藝人一生致力于民族樂(lè)器的應(yīng)用、推廣與研究，為中國(guó)民族音樂(lè)做出了杰出貢獻(xiàn)。民樂(lè)合奏曲《春江花月夜》可以稱作是樂(lè)曲中的巔峰之作。它宛如一幅山水畫(huà)卷，把春天靜（mì）______的夜晚，月亮在東山升起，小舟在江面蕩漾，一幕幕地展現(xiàn)在我們眼前。1．文段中加點(diǎn)字的注音和橫線處應(yīng)填的漢字，完全正確的一項(xiàng)是（）

A．zǎi繹yì秘B．zài譯zhǐ秘C．zǎi譯zhǐ謐D．zài繹yì謐2．文段中（甲）（乙）（丙）三處，依次填入詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．崇敬前赴后繼源遠(yuǎn)流長(zhǎng)B．推崇層出不窮源遠(yuǎn)流長(zhǎng)C．推崇前赴后繼生生不息D．崇敬層出不窮生生不息3．下面從語(yǔ)段中選出來(lái)的句子，有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．書(shū)法是一門(mén)古老漢字書(shū)寫(xiě)藝術(shù)，被譽(yù)為：無(wú)言的詩(shī)，無(wú)行的舞，無(wú)圖的畫(huà)，無(wú)聲的樂(lè)。B．文房四寶創(chuàng)造出來(lái)的線條藝術(shù)展現(xiàn)了民族文化的永恒魅力。C．民間藝人一生致力于民族樂(lè)器的應(yīng)用、推廣與研究，為中國(guó)民族音樂(lè)做出了杰出貢獻(xiàn)。D．民樂(lè)合奏曲《春江花月夜》可以稱作是樂(lè)曲中的巔峰之作。4．下面是幾副有關(guān)戲曲、書(shū)法、樂(lè)器方面的對(duì)聯(lián)，你打算選擇一副最符合對(duì)聯(lián)要求且表現(xiàn)書(shū)法之美的對(duì)聯(lián)，作為本次黑板報(bào)設(shè)計(jì)中的內(nèi)容之一。下面選項(xiàng)中最合適的一項(xiàng)是（）

A．上聯(lián)：畫(huà)似夏云隨風(fēng)飄下聯(lián)：點(diǎn)如墜石從天降B．上聯(lián)：鐵畫(huà)銀鉤如鳳舞下聯(lián)：銅撇金捺似龍飛C．上聯(lián)：曲調(diào)幽雅揚(yáng)白雪下聯(lián)：亭聲婉轉(zhuǎn)遏行云D．上聯(lián)：清水流琴花醉客下聯(lián)：柔風(fēng)弄笛柳懷春二、選擇題(★★)5.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）

A．“風(fēng)騷”，本指《詩(shī)經(jīng)》中的《國(guó)風(fēng)》和《楚辭》中的《離騷》，后來(lái)泛指文章辭藻。B．中國(guó)是歷史悠久的禮儀之邦，漢語(yǔ)中有許多敬辭和謙辭。如：“尊君”“貴庚”“見(jiàn)教”屬于敬辭，“家君”“愚兄”“勞駕”屬于謙辭。C．《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》《最苦與最樂(lè)》同是梁?jiǎn)⒊奈恼?，但論述的?cè)重點(diǎn)有所不同。前者主要講的是人必須有業(yè)，然后敬業(yè)，再到樂(lè)業(yè)，突出人必須勞動(dòng)；后者主要分析的是盡責(zé)任的重要。D．雨果和莫泊桑都是法國(guó)作家，前者代表作有《巴黎圣母院》《悲慘世界》等；后者被譽(yù)為“短篇小說(shuō)巨匠”，代表作有《羊脂球》《項(xiàng)鏈》等。(★★★)6.填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）判斷一部作品的好壞的其中一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是“是否具有真情實(shí)感”。________。________。________。________。這樣寫(xiě)作時(shí)激發(fā)你的真情實(shí)感，調(diào)動(dòng)你的語(yǔ)言運(yùn)用，呈現(xiàn)生動(dòng)的細(xì)節(jié)，你也能寫(xiě)出一篇好文章。①但真情實(shí)感很容易被虛假情感帶動(dòng)，當(dāng)我們沒(méi)有信心的時(shí)候，就會(huì)把虛假的情感當(dāng)成真實(shí)的情感。②這個(gè)時(shí)候，我們需要對(duì)自己的情感、自己的經(jīng)驗(yàn)、自己的經(jīng)歷有更多的反思。③真實(shí)的情感是跟你的生命、經(jīng)歷、情感發(fā)生直接的聯(lián)系的感受。④當(dāng)你再寫(xiě)一篇文章時(shí)，就要注意到情感的流露、語(yǔ)言的準(zhǔn)確運(yùn)用、細(xì)節(jié)的生動(dòng)呈現(xiàn)這三個(gè)方面。

A．③①②④B．③①④②C．①③②④D．①②④③三、名句名篇默寫(xiě)(★★★)7.默寫(xiě)填空天地英雄氣，千古尚凜然。在生死大義面前，孟子在《魚(yú)我所欲也》中主張“①______，______”；辛棄疾在《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中用“②______，______”勾勒出英雄馭馬挽弓、沖鋒陷陣的場(chǎng)面；秋瑾在《滿江紅》里用“③______？______”自問(wèn)自答，表達(dá)自己不畏世俗眼光、以英雄自勉的豪邁氣概；李清照《夏日絕句》中“④______，______”兩句運(yùn)用典故，歌頌寧死不屈的高貴氣節(jié)。古人的這些豪壯之語(yǔ)感召了多少仁人志士為正義事業(yè)而英勇獻(xiàn)身！四、選擇題(★★★)8.下面對(duì)甲乙兩首詩(shī)的分析不正確的一項(xiàng)是（）【甲】次北固山下唐王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊。風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊?！疽摇刻靸羯?秋思①元馬致遠(yuǎn)枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。

A．甲詩(shī)是五言律詩(shī)，先寫(xiě)景后抒情，前三聯(lián)對(duì)仗工整；乙是一首散曲，文字精練，是情景交融的典范之作。B．甲詩(shī)頷聯(lián)寫(xiě)晴朗夜晚中的兩岸開(kāi)闊之景；潮平無(wú)浪，風(fēng)順不猛，其中透露出的春天氣息，為頸聯(lián)作了鋪墊。C．乙用白描手法所寫(xiě)景物，雖簡(jiǎn)練卻都帶有鮮明個(gè)性，有形的深秋蕭索暮色，恰與游子心中無(wú)形凄苦相通。D．甲詩(shī)寫(xiě)客路之中正逢“殘夜”“舊年”，乙則寫(xiě)旅途中所見(jiàn)的秋景凄涼，都表現(xiàn)了游子思鄉(xiāng)的愁苦心情。五、文言文閱讀(★★★)9.閱讀下面課外文言文，完成后面的題目?！炯住糠矐?zhàn)，若我眾敵寡，不可戰(zhàn)于險(xiǎn)阻之間，須要平易寬廣之地。聞鼓則進(jìn)，聞金則止，無(wú)有不勝。法曰：“用眾進(jìn)止。”東晉太元時(shí)，秦苻堅(jiān)進(jìn)屯壽陽(yáng)，列陣淝水，與晉將謝玄相拒。玄使謂苻堅(jiān)曰：“君遠(yuǎn)涉吾境，而臨水為陣，是不欲速戰(zhàn)。請(qǐng)君稍卻令將士得周旋仆與諸君緩轡而觀之不亦樂(lè)乎！”堅(jiān)眾皆曰：“宜阻淝水，莫令得上。我眾彼寡，勢(shì)必萬(wàn)全?！眻?jiān)曰：“但卻軍，令得過(guò)，而我以鐵騎數(shù)十萬(wàn)，向水逼而殺之?！比谝嘁詾槿?。遂麾兵使卻，眾因亂而不能止。于是，玄與謝琰、桓伊等，以精銳八千渡淝水，右軍拒張耗，小退。玄、琰仍進(jìn)兵，大戰(zhàn)淝水南，堅(jiān)眾大潰。（節(jié)選自《百戰(zhàn)奇略》）【乙】凡戰(zhàn)者，以正合①，以奇勝②。故善出奇者，無(wú)窮如天地，不竭如江河。終而復(fù)始，日月是也。死而復(fù)生，四時(shí)是也……戰(zhàn)勢(shì)不過(guò)奇正，奇正之變，不可勝窮也。奇正相生，如循環(huán)之無(wú)端，孰能窮之？（節(jié)選自《孫武·孫子兵法》，有刪節(jié)）[注]①正合：以用兵的常法來(lái)作戰(zhàn)。②奇勝：出奇制勝?！颈扛咦孀曰茨线€。過(guò)沛，留。置酒沛宮，悉召故人父老子弟縱酒，作歌。令兒皆和習(xí)之。沛宮，又名“歌風(fēng)臺(tái)”，今縣治東南舊泗水岸，數(shù)毀數(shù)筑。明唐寅伯虎，嘗游此臺(tái)并賦詩(shī)于其畫(huà)，詩(shī)云：“此地曾經(jīng)王輦巡，比鄰爭(zhēng)睹帝王身。世隨邑改井猶存，碑勒風(fēng)歌字失真。仗劍當(dāng)時(shí)冀亡命，入關(guān)不意竟降秦。千年泗上荒臺(tái)在，落日牛羊感路人?！彪m物是人非，伯虎慨之，甚矣！（節(jié)選自《史記·高祖本紀(jì)》）(1)用“/”線給文中畫(huà)波浪線文字?jǐn)嗑?。（限斷三處）?qǐng)君稍卻令將士得周旋仆與諸君緩轡而觀之不亦樂(lè)乎(2)下列各組句中，加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是（）

A．融亦以為然/有亭翼然臨于泉上者B．悉召故人父老子弟縱酒/悉如外人C．?dāng)?shù)毀數(shù)筑/珠可歷歷數(shù)也D．故善出奇者/既克，公問(wèn)其故(3)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。①遂麾兵使卻，眾因亂而不能止。②終而復(fù)始，日月是也。(4)請(qǐng)賞析【丙】文中古詩(shī)的最后兩句。(5)下面對(duì)三則材料的分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．【甲】【乙】?jī)晌亩紝?xiě)了戰(zhàn)爭(zhēng)，但作者的側(cè)重點(diǎn)各不相同。B．【乙】文主張戰(zhàn)斗時(shí)只要分散敵軍兵力就能一招制敵，【丙】文雖未提及戰(zhàn)爭(zhēng)，但能感受到唐寅對(duì)歷史變遷的感慨。C．【甲】文以語(yǔ)言描寫(xiě)刻畫(huà)人物形象，【乙】文則用生動(dòng)的比喻解釋了兵法的奧妙。D．【甲】文用苻堅(jiān)的大敗告誡我們不可驕傲輕敵；【丙】文中的“歌風(fēng)臺(tái)”，漢高祖劉邦曾于此飲酒放歌，后人筑此臺(tái)以紀(jì)之。六、現(xiàn)代文閱讀(★★★)閱讀下面的文章，完成下面小題。警惕“不懂裝懂”與“懂裝不懂”①《警世通言》記載，蘇軾拜謁王安石，在其府上看到兩句詩(shī)，“西風(fēng)昨夜過(guò)園林，吹落黃花滿地金”。蘇軾想當(dāng)然以為菊花在深秋盛開(kāi)且耐久，怎會(huì)風(fēng)吹花落“滿地金”？于是添了兩句，“秋花不比春花落，說(shuō)與詩(shī)人仔細(xì)吟”。一日秋風(fēng)過(guò)后，蘇軾看到自家后園菊花花瓣散落一地，想起當(dāng)初“不懂裝懂”耍小聰明給王安石續(xù)詩(shī)，不禁心生懊悔。②蘇東坡的故事引人深思：看待問(wèn)題時(shí)，沒(méi)有事實(shí)依據(jù)，主觀臆測(cè)，想當(dāng)然地認(rèn)為事情大概是這樣，或者應(yīng)該是這樣，會(huì)因?yàn)椤安欢b懂”而鬧出笑話?？鬃釉缭?000多年前就告誡弟子，“知之為知之，不知為不知，是知也”。詩(shī)人們也會(huì)贊美，“謙虛是最高的美德”?？梢哉f(shuō)，一個(gè)人只有不矜不伐、不驕不躁，學(xué)品才靠得住，人品才立得穩(wěn)。③除此以外，現(xiàn)實(shí)中，因?yàn)樘摌s心作祟，不懂犟著脖子說(shuō)懂，不會(huì)硬著頭皮說(shuō)會(huì)，生怕沒(méi)了面子，明明對(duì)事物一知半解卻裝作完全了解，僅是一家之言就自詡為名家之論的現(xiàn)象不少見(jiàn)。偽學(xué)不若真知，是真知才經(jīng)得起實(shí)踐的檢驗(yàn)。與其裝懂賣弄，不如用什么學(xué)什么，缺什么補(bǔ)什么，把那些知識(shí)空白、經(jīng)驗(yàn)盲區(qū)、能力弱項(xiàng)一一填補(bǔ)起來(lái)。巧詐不如拙誠(chéng)，虛心好學(xué)、不恥下問(wèn)才是“標(biāo)配”。學(xué)識(shí)“虛胖”、學(xué)風(fēng)“注水”，越早改掉越好。④反對(duì)“不懂裝懂”，另一個(gè)極端也值得警惕，那就是“懂裝不懂”。有人怕?lián)?zé)任裝不懂，遇到矛盾問(wèn)題時(shí)明明有能力解決，卻該出手時(shí)不出手；有的心胸狹隘裝不懂，把特長(zhǎng)當(dāng)作個(gè)人進(jìn)步的“法寶”，涉及個(gè)人利益時(shí)“懂”，涉及集體利益時(shí)“裝”；還有人居心不良，明明知道有問(wèn)題卻看破不說(shuō)破，明明對(duì)各項(xiàng)規(guī)章制度心知肚明卻假意不知、故意突破底線……如果說(shuō)“不懂裝懂”者是缺少虛懷若谷的謙卑之心，那么“懂裝不懂”者缺的則是一顆敬畏之心、責(zé)任之心。揣著明白裝糊涂，問(wèn)題更嚴(yán)重，理當(dāng)糾正。⑤習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)：“懂就是懂，不懂就是不懂；懂了的就努力創(chuàng)造條件去做，不懂的就要抓緊學(xué)習(xí)研究弄懂，來(lái)不得半點(diǎn)含糊。”我們既要反對(duì)“不懂裝懂”，增強(qiáng)危機(jī)意識(shí)，加快知識(shí)更新，避免少知而迷、無(wú)知而亂，努力成為一專多能的人；更要反對(duì)“懂裝不懂”，堅(jiān)決摒棄不嚴(yán)不實(shí)、不精不誠(chéng)問(wèn)題，自覺(jué)站在大局考慮問(wèn)題，勇挑重?fù)?dān)，敢于擔(dān)責(zé)。⑥《道德經(jīng)》說(shuō)：“是以大丈夫處其厚，不居其?。惶幤鋵?shí)，不居其華?！币馑际钦f(shuō)，大丈夫要選擇淳厚而不選擇輕薄，選擇樸實(shí)而不崇尚虛華。我們每一個(gè)人要講認(rèn)真，推崇實(shí)事求是，主張實(shí)干擔(dān)當(dāng)。只爭(zhēng)朝夕學(xué)，一絲不茍干，我們必能立于不敗之地。（選自《人民日?qǐng)?bào)），有刪改》）10．第①段在文中的作用是什么？11．閱讀第②③④段，完成下面題目。（1）梳理內(nèi)容，完成填空。

警惕“不懂裝懂”由蘇東坡的故事分析“不懂裝懂”的一個(gè)原因是“主觀臆測(cè)”，并提出看法：______①。分析現(xiàn)實(shí)中存在“不懂裝懂”的另一個(gè)原因是______②，并提出解決辦法：______③。______④分析“懂裝不懂”的原因怕?lián)?zé)______⑤______⑥小結(jié)“懂裝不懂”問(wèn)題更嚴(yán)重

（2）這三段能否調(diào)換順序？請(qǐng)闡述理由。___________12．下面對(duì)本文中心論點(diǎn)表述最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．警惕“不懂裝懂”與“懂裝不懂”。B．一個(gè)人只有不矜不伐、不驕不躁，學(xué)品才靠得住，人品才立得穩(wěn)。C．我們每一個(gè)人要講認(rèn)真，推崇實(shí)事求是，主張實(shí)干擔(dān)當(dāng)。D．只爭(zhēng)朝夕學(xué)，一絲不茍干，我們必能立于不敗之地。(★★★★)閱讀下面的文章，完成下面小題。我在菜場(chǎng)畫(huà)畫(huà)明前茶①中午12點(diǎn)20分，57歲的趙衛(wèi)紅合上冰柜的蓋子，完成了上午的最后一筆生意。②一位匆忙回家的媽媽，買了免漿黑魚(yú)片與酸菜，還有玉米、青豆、胡蘿卜丁，搭配半斤雞丁，準(zhǔn)備給孩子做飯。趙衛(wèi)紅又貼心地給她的袋子里裝了三五根小蔥和一截兒拇指長(zhǎng)的生姜。趁著對(duì)方抬頭掃碼，她默默打量著買菜的女人，端詳她眉頭的川字紋、被風(fēng)吹亂的額發(fā)如何掃過(guò)睫毛，還有用力蹬車后臉上泛起的紅暈。③原來(lái)，中年女子眉頭肌肉的走向是這樣的；原來(lái)，想要畫(huà)出被夏天的太陽(yáng)曬了半小時(shí)的人的兩頰的顏色，至少得用4種顏料來(lái)調(diào)。此時(shí)，顏料的比例已經(jīng)在趙衛(wèi)紅心中逐漸確定。④是的，這不是一個(gè)菜販的眼光，而是一個(gè)菜場(chǎng)女畫(huà)家的眼光。⑤自從2004年趙衛(wèi)紅送兒子學(xué)畫(huà)，在教室后排當(dāng)起陪讀家長(zhǎng)，一方新天地就跳入她的眼中。⑥人生路是坎坷的，從服裝廠下崗，家里出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，離婚，老母親患病去世，只留下她和兒子相依為命。然而，這又如何呢？⑦只要還能拿起畫(huà)筆，哪怕是畫(huà)些菜場(chǎng)上常見(jiàn)的蘿卜、白菜，畫(huà)郊縣的農(nóng)民，畫(huà)在夏天采來(lái)的紅蓮與蓮蓬，畫(huà)從溫?zé)岬奶了型诔龅幕ㄏ闩?，她的心就能進(jìn)入一個(gè)無(wú)塵、肅穆的境界。⑧菜場(chǎng)的人聲，空調(diào)的嗡嗡聲，滅蠅燈發(fā)出的微響，各種各樣蔬菜散發(fā)的土腥味，肉類的生腥氣，活魚(yú)活蝦散發(fā)的江河湖海的腥氣，有些發(fā)甜，有些發(fā)咸，都漸漸消散了，趙衛(wèi)紅感受到了專心致志的充實(shí)與安寧。⑨在筆與布面摩擦的過(guò)程中，在油畫(huà)刀奮力鏟去顏料的過(guò)程中，時(shí)間像流水一樣流走了。兒子長(zhǎng)大了，去了外地工作。⑩生活似乎從奮力拉纖的沉重，變成順流而下的輕盈，而在這長(zhǎng)舒一口氣的輕盈中，似乎也藏著一點(diǎn)兒人到中年的空茫。而所有這些說(shuō)不清道不明的感觸，都融在她的筆尖：擺、掃、揉、提，嫻熟的運(yùn)筆來(lái)自多年如一日的練習(xí)。?在嗡嗡作響的冰柜后面，在畫(huà)布上，另一個(gè)世界靜悄悄地展開(kāi)，在腦海中延伸：花朵在盛放，孔雀在梳理羽毛，年輕的鷹在回望山谷，木頭窗戶轟然打開(kāi)，撲面而至的清風(fēng)吹起了窗簾……?如今，連附近攤位上的菜販閑時(shí)也會(huì)來(lái)看她作畫(huà)。?自己的娃兒放了暑假，菜販會(huì)說(shuō)：“別瘋得一頭汗，去跟著你趙姨畫(huà)兩筆，靜靜心。”?社區(qū)幫她在鄰里活動(dòng)中心辦了兩次畫(huà)展，連從來(lái)沒(méi)有上過(guò)美術(shù)課的菜販們，在她的熏陶下，也慢慢琢磨出哪些食材“有畫(huà)意”：賣紫皮大蒜的，會(huì)給她留幾個(gè)長(zhǎng)老了、裸露出蒜瓣的蒜頭；賣蘆筍的，專門(mén)給她留一把芽頭已經(jīng)變紫又長(zhǎng)歪的蘆筍；賣南瓜的，給她留著歪把兒南瓜，一面橙黃，另一面還是老綠色；賣蓮藕的，發(fā)現(xiàn)進(jìn)貨的蓮藕中有一根兩頭彎翹的，特別俊俏，也會(huì)獻(xiàn)寶一樣給她送來(lái)——反正，趙衛(wèi)紅畫(huà)完了，蒜頭、南瓜還可以賣。?當(dāng)?shù)孛襟w記者采訪過(guò)她以后，擴(kuò)大了知名度，有人慕名前來(lái)買畫(huà)。賣掉的畫(huà)，讓她有條件買更好的油畫(huà)顏料、品質(zhì)出色的鬃毛油畫(huà)筆、牛毛筆與亞麻畫(huà)布，還讓她買了一輛電動(dòng)車。?她很滿足，因?yàn)檫@方便她利用中午休息的時(shí)間騎上車，去更遠(yuǎn)的地方采風(fēng)。?她幾乎是無(wú)意識(shí)地抓到了一些市井生活的生動(dòng)場(chǎng)景：一間貓咖的櫥窗里，一只矯健的布偶貓?zhí)细吲_(tái)，瞇眼半晌，又猛地睜開(kāi)雙眼，仿佛在思考哲學(xué)問(wèn)題。它的眼眸比沛托湖的湖水還要藍(lán)。?她定睛觀察貓眼周圍及頭頂毛發(fā)的生長(zhǎng)方向，連貓巡視時(shí)尾巴的搖擺規(guī)律，也被她熟記于心。?花鳥(niǎo)市場(chǎng)上，一只活蹦亂跳的鳥(niǎo)兒深深吸引了她，它身上大部分為橄欖褐色，喉部卻有一塊亮麗的赤紅色，就像一位紳士戴上了三角形的絲綢圍脖；鳥(niǎo)兒的眼部上方有一條醒目的白色眉紋，像是每天晨起時(shí)畫(huà)上去的。它的鳴叫婉轉(zhuǎn)而細(xì)柔，韻律多變，十分悅耳。?在運(yùn)河邊吹薩克斯管的老爺子被她盯了半天，露出混合著害羞與困惑的表情。趙衛(wèi)紅趕緊上前解釋：“您好，我想畫(huà)這薩克斯管，遠(yuǎn)看看不清，能讓我細(xì)瞅瞅嗎？”穿紅背心的大爺連忙從褲兜里掏出白手帕，把笛頭擦凈，將陪了自己10年的老伙計(jì)小心遞到她手中……?正午，街上的灌木與花草被太陽(yáng)曬得有些發(fā)蔫，只有趙衛(wèi)紅不時(shí)停下電動(dòng)車，用手機(jī)興致盎然地抓拍它們。?光線讓野貓的毛發(fā)透亮，令它看上去胖了些，從神色冷峻變得憨態(tài)可掬；香樟樹(shù)、三角梅、紫薇樹(shù)、日光菊，正午陽(yáng)光下綠植的陰影都變得短促且清晰，它們與她早上5點(diǎn)鐘出門(mén)去菜場(chǎng)時(shí)所篩下的細(xì)長(zhǎng)陰影完全不一樣。?當(dāng)菜販，看到的是生活草率又粗略的輪廓；而當(dāng)畫(huà)家，當(dāng)一個(gè)隨時(shí)隨地的觀察者，才能看到生活中有情有義的部分——它們有質(zhì)感，有顏色，有微妙的光澤與肌理，脈脈含情。?趙衛(wèi)紅的很多畫(huà)都免費(fèi)送給了周圍的菜販們，由他們?nèi)パb飾兒女的新房，還有老家的堂屋。?她最渴望的是穿著賣菜時(shí)的圍裙，回到畫(huà)布前，拿起筆，畫(huà)下去。只要有時(shí)間讓她畫(huà)上幾筆，就能讓她心滿意足。?此時(shí)，她接近于自由的飛鳥(niǎo)，可以小憩，可以出神，也可以歡樂(lè)鳴叫。這種遺世獨(dú)立的快適很難與他人道，就仿佛她在“趙衛(wèi)紅”之外，有了另一重人生。13．選文中趙衛(wèi)紅具備一位畫(huà)家的很多素養(yǎng)，根據(jù)她畫(huà)畫(huà)的內(nèi)容填寫(xiě)表格。

內(nèi)容概括①______在畫(huà)布前，花朵、孔雀、鷹等另一個(gè)世界在腦海中延伸②______很多畫(huà)都免費(fèi)送給了周圍的菜販們畫(huà)家素養(yǎng)投入專注③______勤奮熱愛(ài)④______14．文中第④段中兩個(gè)加點(diǎn)詞“眼光”所觀察到的內(nèi)容各是什么？（可用原文語(yǔ)句回答）是的，這不是一個(gè)菜販的眼光，而是一個(gè)菜場(chǎng)女畫(huà)家的眼光。15．從描寫(xiě)方法的角度，賞析?段中的畫(huà)線句子。光線讓野貓的毛發(fā)透亮，令它看上去胖了些，從神色冷峻變得憨態(tài)可掬；香樟樹(shù)、三角梅、紫薇樹(shù)、日光菊，正午陽(yáng)光下綠植的陰影都變得短促且清晰。16．除了自身的努力，還有哪些人幫助了趙衛(wèi)紅？怎樣幫助的？請(qǐng)分別概括。17．在《老王》中，楊絳對(duì)老王的情感是“一個(gè)幸運(yùn)者對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍”。本文的作者對(duì)文中趙衛(wèi)紅的情感是怎樣的？作者為什么會(huì)對(duì)她產(chǎn)生這樣的情感？