2024年山西省中考一模語文試卷

2024年山西省中考一模語文試卷

一、名句名篇默寫(★★)1.古典詩文彰顯中華傳統(tǒng)文化的獨(dú)特之美，漫步于古詩文王國，含英咀華，接受美的洗禮。下面是以“尋美”為主題的古詩文名句積累卡，請(qǐng)你把其中空缺處的古詩文原句補(bǔ)寫在橫線上。

尋美詩文名句自然之美（1）“亂花漸欲迷人眼，_________”描繪出錢塘湖早春的清新之美。（白居易《錢塘湖春行》）

（2）“蒹葭蒼蒼，_________”描繪出蘆葦蕩晚秋的凄清之美。（《詩經(jīng)?蒹葭》）

（3）“_________，千樹萬樹梨花開”描繪出塞外風(fēng)雪的壯觀之美。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）風(fēng)俗之美（4）“_________，設(shè)酒殺雞作食”是村民熱情好客的民風(fēng)之美。（陶淵明《桃花源記》）

（5）“_________，_________”是農(nóng)人歡慶春社日的風(fēng)俗之美。（陸游《游山西村》）情懷之美（6）《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中“安得廣廈千萬間，_________”體現(xiàn)了杜甫體察人間冷暖的濟(jì)世情懷。

（7）《水調(diào)歌頭》中“但愿人長(zhǎng)久，_________”表現(xiàn)了蘇軾對(duì)天下離人的美好祝愿。

（8）《過零丁洋》中“_________？_________”表達(dá)了文天祥舍生取義為國捐軀的堅(jiān)定信念。二、語言表達(dá)(★★★)2.《木蘭詩》塑造了一個(gè)巾幗英雄的形象，請(qǐng)你參考批注示例，從下面節(jié)選的文字中任選一句，為木蘭的形象作批注。

《木蘭詩》節(jié)選阿爺無大兒，木蘭無長(zhǎng)兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸?？珊箚査?，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。批注

示例：我從“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”中讀出了木蘭身經(jīng)百戰(zhàn)，凱旋而歸之“勇”。

我的批注：__________

三、文言文閱讀(★★★)

①子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”②子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。③子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！雹茏酉脑唬骸安W(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！保ㄟx自《論語》）①既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。②寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。（選自《送東陽馬生序》）3．安貧樂道是儒者正心修身的道德準(zhǔn)則。請(qǐng)解釋下面句中加點(diǎn)的“樂”字的意思。（1）以中有足樂者：_____（2）好之者不如樂之者：_____4．勤學(xué)好問是儒者進(jìn)德修業(yè)的正途。請(qǐng)你用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子（1）切問而近思：__________（2）援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)：__________5．求學(xué)離不開求師?？鬃诱J(rèn)為“三人行必有我?guī)熝伞保五t追隨“鄉(xiāng)之先達(dá)”為師，結(jié)合選文談?wù)効鬃雍退五サ那髱熤缼Ыo你怎樣的啟示。(★★)父母養(yǎng)其子而不教，是不愛其子也。雖教而不嚴(yán)，是亦不愛其子也。父母教而不學(xué)，是子不愛其身也。雖學(xué)而不勤，是亦不愛其身也。是故養(yǎng)子必教，教則必嚴(yán)，嚴(yán)則必勤，勤則必成。學(xué)，（1）_________；不學(xué)，（2）_________。（選自柳永《勸學(xué)文》）6．請(qǐng)根據(jù)文意，把下面兩句話填入選文結(jié)尾相應(yīng)的空缺處。（只填序號(hào)）A.則公卿之子為庶人B.則庶人之子為公卿7．你同意文中“教則必嚴(yán)”的觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)結(jié)合原文與自身實(shí)際，談?wù)勀愕目捶āＫ?、綜合性學(xué)習(xí)(★★★)學(xué)校開展“揚(yáng)國魂·傳家訓(xùn)”的主題宣傳活動(dòng)。請(qǐng)你閱讀材料并完成下面小題。

【甲】上個(gè)世紀(jì)八十年代末，黃令儀參加在拉斯維加斯舉辦的國際芯片展覽會(huì)她逐一走過每一處展臺(tái)卻無一家中國企業(yè)。她在自我本中寫道：“琳瑯滿目非國貨，淚眼漣漣?！薄拔易畲蟮男脑?，就是匍匐在地，擦干祖國身上的恥辱！”在她和同行的不懈努力下，龍芯3號(hào)等一大批國產(chǎn)高性能芯片應(yīng)運(yùn)而生，北斗衛(wèi)星也裝上了中國“芯”，徹底打破了西方的技術(shù)封鎖?！疽摇俊拔乙欢ㄒo握汽車制造的接力棒，為實(shí)現(xiàn)科技自立自強(qiáng)、做強(qiáng)做大民族品牌，做一名知識(shí)型、技能型、創(chuàng)新型的技術(shù)工人！”第26屆中國青年五四獎(jiǎng)?wù)芦@得者、中國一汽研發(fā)總院試制所首席技能大師、高級(jí)技師楊永修如是說。將技術(shù)做成藝術(shù)，將細(xì)節(jié)做到極致。他的工作填補(bǔ)了國內(nèi)大尺寸V型發(fā)動(dòng)機(jī)制造空白，做到了多處微米級(jí)核心尺寸100%合格，使大紅旗檢閱車真正擁有了中國“心”。在民族汽車工業(yè)的新征程上，高唱新時(shí)代“勞動(dòng)者之歌”，讓理想飛揚(yáng)、讓夢(mèng)想成真！【活動(dòng)一揚(yáng)國魂】8．（1）形聲字的特點(diǎn)是形旁表意，聲旁表音。請(qǐng)給下面加點(diǎn)字注音。匍匐（2）甲乙兩文中的“芯”和“心”都加了引號(hào)，它們都有_________的作用。（只填序號(hào)）A.直接引用B.著重強(qiáng)調(diào)9．黃令儀以_________為己任，言辭中傳達(dá)出科學(xué)家至誠報(bào)國的心聲；楊永修以技術(shù)創(chuàng)新為目標(biāo)，話語間展示出當(dāng)代青年_________的風(fēng)采。

家訓(xùn)摘錄仁義賢孝，誠信公平。——靈石王家氣忌燥，言忌浮，

才忌露，學(xué)忌滿?！羁h喬家忠孝兩字傳家國，

詩書萬卷教子孫?！炔芗摇净顒?dòng)二傳家訓(xùn)】10．家訓(xùn)是家庭對(duì)子孫立身處事、持家治業(yè)的教誨。你的家庭是否有傳承下來的家訓(xùn)？如果有：請(qǐng)與同學(xué)分享；如果沒有，請(qǐng)參照上圖摘錄為你的家庭撰寫一則家訓(xùn)。五、名著閱讀(★★★)11.文學(xué)經(jīng)典可以燭照人生，化苦難為詩意。外賣詩人王計(jì)兵泥里生活，云端寫詩。他曾說“生活給了我多少積雪，我就能遇到多少個(gè)春天。”請(qǐng)你從下面的備選名著中，選擇一部，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。備選名著：《西游記》《紅星照耀中國》《鋼鐵是怎樣煉成的》《簡(jiǎn)·愛》寫作提示：①結(jié)合名著具體內(nèi)容；②不少于80字。六、現(xiàn)代文閱讀(★★★)12.閱讀欣賞課上，老師向同學(xué)們推薦了散文《獵筍人》，請(qǐng)閱讀文章完成小題。獵筍人蔣芳儀①那年春天，我在老家偶遇一位朋友，她邀我去她父母家玩，我便去了。②朋友父母都已年邁，見來了客人，便讓一位嫂子過來幫忙做飯。也不知這位嫂子是他們家什么親戚，她瘦瘦小小，穿得灰撲撲的，腳上一雙解放鞋，看上去又土氣又寒酸。她端茶過來時(shí)，也沒人向我介紹，我只好含糊地喊一聲“嫂子”。她局促地笑一下，放下茶杯就回了灶間。③中午吃飯時(shí)，她也沒上桌。大家喊她來吃飯，她說要照看灶里的火，端著一個(gè)大碗坐在灶前吃。碗里有飯有菜，她吃得挺香，但若有人進(jìn)去，又趕緊放下碗站起來，忸怩不安。④飯后，朋友要帶我去挖筍。她父母說她幾年沒回家，怕是連山里的路都不認(rèn)識(shí)了，便讓嫂子帶我們?nèi)?。嫂子眼睛一亮，臉上多了幾分興奮的紅暈，趕緊去背竹簍、扛鋤頭。⑤奇怪了，一走到上山的路上，剛才還有些“社恐”的嫂子，就一下子健談起來。她指著田野，說某處有一片野芹菜；再走一走，告訴我們某處有一坡蕨菜；至于筍子，后山多，那里有一大片毛竹林……⑥她熟知這里的每一片山坡、每一處竹林、每一條小溪，以及每一種野菜的模樣和習(xí)性。在這里，樣樣事情她都做得漂亮，挖筍子，采蕨菜，薅野蔥，手腳麻利，不知疲倦。⑦嫂子最會(huì)挖筍子，一雙眼睛雖然不大，但像探照燈一樣，近處遠(yuǎn)處一掃，藏得再隱蔽的筍尖也會(huì)被她發(fā)現(xiàn)。一旦鎖定目標(biāo)，她便會(huì)放下背簍，拎起鋤頭，弓著身子走過去。她那凝神屏息的?子、仿佛獵人逼近自己的獵物，生怕驚動(dòng)了竹叢下的筍子，讓它一溜煙跑了。⑧等到了目標(biāo)附近，她并不急于開挖，而是用鋤頭刮開附近的草皮，先觀察一下，找準(zhǔn)位置再一鋤頭挖下去。別小看這一鋤頭，挖不準(zhǔn)的話，就會(huì)傷了筍子。她耐心地挖開筍子身周的土，漸漸讓它露出地下粗短肥壯的身軀，最后一鋤頭將它干凈利落地挖斷，用手刨出，將這帶著新鮮泥土芬芳的“獵物”丟入竹簍。⑨一會(huì)兒的工夫，她就挖了十多個(gè)大竹筍，竹簍變得沉甸甸的。我看得興起，也搶著要來挖筍，結(jié)果一鋤頭下去，僅勉強(qiáng)挖出淺淺的一個(gè)土窩，再挖幾下，便舉不動(dòng)鋤頭了。嫂子哈哈大笑，將鋤頭接過扛在肩頭，瀟灑自若。⑩我被她迷住了。這個(gè)初見時(shí)毫不起眼的女人，一來到山林，就像變了一個(gè)人似的。山林是她的主場(chǎng)，她是沉著冷靜的獵手，她獵的不是野獸，而是筍，是蕨菜和野蔥。?那天，我們滿載而歸，一路歡聲笑語，相約明年再來?？上АＮ液髞磉h(yuǎn)行，再未于春天回過老家，也再未去過朋友家。但多年以后，我依然記得那天的事，記得那位嫂子。?她是我這輩子都難以忘懷的人。我是從她那里知道，無論看似多么平凡的人，只要專注于自己擅長(zhǎng)的事，那灰撲撲的人生，也會(huì)在一瞬間流光溢彩。讀完這篇美文后，同學(xué)們進(jìn)行了小組合作學(xué)習(xí)。(1)啟智小組針對(duì)這篇文章的標(biāo)題展開了討論。小寧說：我覺得這篇文章標(biāo)題完全可以用《挖筍人》呀，為什么要用《獵筍人》呢？小靜說：________________________________________。小寧連連點(diǎn)頭說：聽你這么說，確實(shí)是《獵筍人》這個(gè)標(biāo)題意蘊(yùn)更豐富。(2)潤心小組從不同角度賞讀了本文，請(qǐng)你結(jié)合具體內(nèi)容從下面三個(gè)句子中任選一句，寫一段賞析性的文字。（不少于150字）細(xì)致的描寫，豐滿的形象。鮮明的對(duì)比手法使文章更生動(dòng)。平凡的人也有不平凡的瞬間。(★★★)林窗①一場(chǎng)臺(tái)風(fēng)過后，雨林中總有大樹倒下；或某棵時(shí)日已盡的大樹，那薄薄一層樹皮，再也撐不住它千百年的沉思，倒下成仙。這是整個(gè)雨林都珍視的時(shí)刻。倒斃之樹，為樹冠密布的雨林，猛然打開了一扇天窗，讓陽光像仙女探身進(jìn)雨林，令所有植物都激動(dòng)不已。據(jù)說，一棵倒下的紫荊木或托盤青岡，能為雨林打開數(shù)百平方米的天窗。②這個(gè)讓我驚訝的現(xiàn)象叫林窗。倒下的樹，不只引入了陽光，讓雨水能澆到雨林底層，還成了最肥沃的土壤，讓無數(shù)植物獲得生機(jī)。不只真菌、腐木菌等先下其手，許多沉睡多年的種子也會(huì)被陽光喚醒，發(fā)芽生長(zhǎng)。圓鼻巨蜥、變色樹蜥等，也有了曬太陽的機(jī)會(huì)。隨風(fēng)飄來的孢子、被鳥銜來的種子，也會(huì)歸家一般，在倒下的樹上著床、生長(zhǎng)。③林窗，讓我覺得，雨林也有讓人欽佩的品性。倒斃之樹，以它死去的無用之用，令雨林重現(xiàn)生機(jī)。這等高尚，不能不讓我想起海中的鯨落。它們都是以己之死，換來他者之生。13．請(qǐng)研讀文章，用自己的話說說“林窗”的含義。14．好的文章總能給人似啟迪、引人深思。閱讀本文，你從中獲得了什么啟示？請(qǐng)以此為觀點(diǎn)，結(jié)合文本和生活積累，寫一段議論性文字。寫作提示：①觀點(diǎn)明確；②論證合乎邏輯；③不少于100字。七、綜合性學(xué)習(xí)(★★★)15.九年級(jí)（1）班開展了“傳承山西戲劇文化”的主題研學(xué)活動(dòng)。請(qǐng)你參與并完成小題?！咀犯菰丛拺騽　竣偈份d唐代的“歌舞戲”“參軍戲”（一種滑稽戲）流行于山西平陽，即今臨汾一帶。宋代山西出了一位演唱藝人孔三傳，他首創(chuàng)了“諸宮調(diào)”說唱藝術(shù)，被史學(xué)界稱為元雜劇的直接起源。②史學(xué)界公認(rèn)元雜劇是我國戲劇走向成熟的關(guān)鍵。這一時(shí)期流傳下來最早的兩部“諸宮調(diào)”巨著，一是《劉知遠(yuǎn)諸宮調(diào)》，二是《西廂記諸宮調(diào)》，寫的都是發(fā)生在山西的故事。專家斷言，這兩部諸宮調(diào)巨著，是山西戲劇促成了中國戲劇成熟的標(biāo)志?！局泵娆F(xiàn)狀思緣由】①山西戲劇面臨窘境：山西被稱為“戲曲的海洋”，20世紀(jì)80年代的普查數(shù)據(jù)顯示，當(dāng)時(shí)山西有多達(dá)56個(gè)地方40劇種。但是到現(xiàn)在，山西現(xiàn)存戲曲曲種只有38個(gè)，雖然仍位居全國第一，但已經(jīng)消亡了近三成，而且其中有26個(gè)都20屬于瀕危戲曲劇種?？梢?，_________這就是山西大多數(shù)戲曲劇種的現(xiàn)狀。②這些曾經(jīng)活躍在民間，滋養(yǎng)過一方土地和百姓的文化，正在逐漸被人遺忘。若還不加緊搶救，這一個(gè)個(gè)獨(dú)具特征的地方文化，用不了多久就會(huì)遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)生活，走出人們的視野，最終成為史料里的記載、博物館里的標(biāo)本、文人筆下的鄉(xiāng)愁?！驹兕I(lǐng)風(fēng)騷謀發(fā)展】①近年來，在互聯(lián)網(wǎng)上，越來越多熱愛傳統(tǒng)文化的年輕人開始自發(fā)性的接觸、了解戲曲文化。在B站等視頻網(wǎng)站，帶有戲曲唱腔的歌曲能吸引大量用戶，跟傳統(tǒng)文化相關(guān)的內(nèi)容，也總能獲得年輕網(wǎng)友們的強(qiáng)烈支持?，F(xiàn)代改編和新創(chuàng)作的劇目又重新走進(jìn)了舞臺(tái)中央，成為人民群眾熱議的話題。②山西戲劇的探索與成功，首先是堅(jiān)持傳承弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。常演不衰的蒲劇《趙氏孤兒》，新編廉政題材古裝戲“天下第一廉吏”《于成龍》等代表性劇目，不僅歷史故事講得精彩，而且主題也頗具現(xiàn)實(shí)意義。③其次，創(chuàng)作符合了時(shí)代要求。地方戲曲為了保持劇種生命力，引入時(shí)代話題，挖掘時(shí)代內(nèi)涵。以抗疫為題材的晉劇現(xiàn)代戲《全家福》，表現(xiàn)了黨員無私奉獻(xiàn)的寶