（專項訓(xùn)練）第一單元 扇形統(tǒng)計圖（認(rèn)識應(yīng)用版）-2023-2024學(xué)年六年級數(shù)學(xué)下冊《知識解讀+題型專練》（答案解析）（蘇教版）2

2023-2024學(xué)年六年級數(shù)學(xué)下冊《知識解讀+題型專練》（專項訓(xùn)練）第一單元扇形統(tǒng)計圖（認(rèn)識應(yīng)用版）(答案解析)1．（1）扇形；部分；整體；（2）1500元【分析】（1）扇形統(tǒng)計圖是以一個圓的面積（看作單位“1”）表示物體的總數(shù)量，以相應(yīng)的扇形面積占整個圓面積的百分?jǐn)?shù)表示各有關(guān)部分占總數(shù)量的百分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計圖。（2）把小紅家每月總支出看作單位“1”，用1減去A項、C項的支出占總支出的百分比，即可求出扇形B占總支出的百分比，求一個數(shù)的百分之幾是多少，用乘法，用小紅家每月總支出5000元乘扇形B占總支出的百分比，即可求出扇形B支出多少元?！驹斀狻浚?）這個統(tǒng)計圖叫做扇形統(tǒng)計圖。我們可以用它來表示部分與整體之間的關(guān)系。（2）5000×（1－45%－25%）＝5000×（1－0.45－0.25）＝5000×0.3＝1500（元）答：扇形B表示支出1500元?！军c睛】利用扇形統(tǒng)計圖解決問題，就是解決有關(guān)不同類型的百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，按照百分?jǐn)?shù)相關(guān)解題思路解答即可。2．（1）9.3；（2）9∶13；（3）2000；（4）不對；見詳解【分析】（1）把全校總?cè)藬?shù)看作單位“1”，用1減去騎自行車、乘公交車、步行、乘私家車的學(xué)生人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分比，即可求出其他方式出行的學(xué)生占全?？?cè)藬?shù)的百分比。（2）騎自行車出行人數(shù)占全校總?cè)藬?shù)的18%，乘私家車出行人數(shù)占全?？?cè)藬?shù)的26%，求騎自行車出行人數(shù)與乘私家車出行人數(shù)最簡整數(shù)比，即是求18%與26%的比，根據(jù)比的基本性質(zhì)化成最簡整數(shù)比即可。（3）乘公交車的有790人，乘公交車的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的39.5%，已知一個數(shù)的百分之幾是多少，求這個數(shù)，用除法，用790除以39.5%，即可求出這個中學(xué)共有多少人。（4）根據(jù)（3）的計算可知這個中學(xué)共有2000人，步行的學(xué)生人數(shù)占總?cè)藬?shù)的7.2%，求一個數(shù)的百分之幾是多少，用乘法，用2000乘7.2%，求出步行的學(xué)生人數(shù)，即可判斷小樂的說法是否正確。【詳解】（1）1－18%－39.5%－7.2%－26%＝42.5%－7.2%－26%＝9.3%即其他方式出行的學(xué)生占全?？?cè)藬?shù)的9.3%。（2）18%∶26%＝18∶26＝（18÷2）∶（26÷2）＝9∶13即騎自行車出行人數(shù)與乘私家車出行人數(shù)最簡整數(shù)比是9∶13。（3）790÷39.5%＝2000（人）即這個中學(xué)共有2000人。（4）2000×7.2%＝144（人）答：小樂的說法不對，因為步行的學(xué)生人數(shù)是144人。【點睛】此題考查的目的是理解掌握扇形統(tǒng)計圖的特點及作用，并且能夠根據(jù)統(tǒng)計圖提供的信息，解決有關(guān)的實際問題。3．（1）7.37億噸（2）1.95億噸【分析】（1）由扇形統(tǒng)計圖可知：2020年我國原油消費(fèi)總量中進(jìn)口原油占總量的73.54%，進(jìn)口原油5.42億噸，則運(yùn)用百分?jǐn)?shù)的除法列式計算得到原油消費(fèi)總量；（2）國產(chǎn)原油占原油消費(fèi)總量的26.46%，已知原油消費(fèi)總量，運(yùn)用百分?jǐn)?shù)的乘法可得出答案?！驹斀狻浚?）（億噸）答：原油消費(fèi)總量是7.37億噸。（2）（億噸）答：2020年我國原油消費(fèi)總量中國產(chǎn)原油是1.95億噸?！军c睛】本題主要考查的是扇形統(tǒng)計圖及百分?jǐn)?shù)運(yùn)算，解題的關(guān)鍵是熟練掌握扇形統(tǒng)計圖的識圖方法，進(jìn)而計算得出答案。4．（1）伙食；1260（2）教育：900元；衣物：720元【分析】（1）由題意可知，比較購買衣物、其他、水電支出、伙食和文化教育占總支出的百分率即可知道這個月哪項支出最多；再根據(jù)求一個數(shù)的百分之幾是多少，用乘法計算即可；（2）根據(jù)求一個數(shù)的百分之幾是多少，用乘法計算即可。【詳解】（1）35%＞25%＞20%＞12%＞8%3600×35%＝1260（元）則這個月伙食支出最多，支出了1260元。（2）3600×25%＝900（元）3600×20%＝720（元）答：文化教育支出了900元，購買衣物支出了720元?！军c睛】本題考查求一個數(shù)的百分之幾是多少，明確用乘法是解題的關(guān)鍵。5．（1）600人（2）30人（3）增加學(xué)生體育鍛煉的時間，適當(dāng)增加鍛煉的強(qiáng)度【分析】（1）把六年級的總?cè)藬?shù)看作單位“1”，用達(dá)到優(yōu)秀的人數(shù)除以對應(yīng)分率等于六年級參加本次測試的總?cè)藬?shù)。（2）把六年級的總?cè)藬?shù)看作單位“1”，用單位“1”減去優(yōu)秀、及格、良好人數(shù)所占的分率，求出不及格人數(shù)所占的分率，再用六年級參加本次測試的總?cè)藬?shù)乘不及格人數(shù)對應(yīng)的分率即可解答。（3）根據(jù)這次測試結(jié)果給出合理建議即可?！驹斀狻浚?）90÷15%＝600（人）答：六年級參加本次測試的學(xué)生一共有600人。（2）1－30%－50%－15%＝70%－50%－15%＝20%－15%＝5%600×5%＝30（人）答：六年級不及格的學(xué)生有30人。（3）如果我是該校校長，增加學(xué)生體育鍛煉的時間，適當(dāng)增加鍛煉的強(qiáng)度。（答案不唯一）【點睛】利用扇形統(tǒng)計圖解決問題，就是解決有關(guān)不同類型的百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，按照百分?jǐn)?shù)相關(guān)解題思路解答即可。6．①3000元②180元【分析】①把婉榕家12月份的總支出看作單位“1”，已知文化支出600元占總支出的20%，根據(jù)已知一個數(shù)的百分之幾是多少，求這個數(shù)，用除法計算。②從扇形統(tǒng)計圖中可知，贍養(yǎng)老人支出占總支出的16%，服裝支出占總支出的10%，把總支出看作單位“1”，根據(jù)求一個數(shù)的百分之幾是多少，用乘法計算，分別求出贍養(yǎng)老人和服裝的支出，再相減即可。【詳解】①600÷20%＝600÷0.2＝3000（元）答：她家這個月總支出3000元。②3000×16%－3000×10%＝3000×0.16－3000×0.1＝480－300＝180（元）答：婉榕家用于贍養(yǎng)老人比購買服裝多180元?！军c睛】本題考查百分?jǐn)?shù)的實際應(yīng)用，找出單位“1”，單位“1”已知，根據(jù)百分?jǐn)?shù)乘法的意義列式計算；單位“1”未知，根據(jù)百分?jǐn)?shù)除法的意義列式計算。7．900噸【分析】把糧庫貯存糧食的總重量看作單位“1”，用1減去玉米、小麥和大米占總重量的百分率即可得到大豆占總重量的百分率，根據(jù)已知一個數(shù)的百分之幾是多少，求這個數(shù)，用除法計算即可?！驹斀狻?0÷（1－45%－15%－30%）＝90÷10%＝900（噸）答：這個糧庫共有糧食900噸?！军c睛】本題考查扇形統(tǒng)計圖的分析以及已知一個數(shù)的百分之幾是多少，求這個數(shù)，明確用除法是解題的關(guān)鍵。8．（1）伙食；1750元（2）250元（3）28.6%【分析】（1）把11月的支出總額看作單位“1”，比較各項所占單位“1”的百分?jǐn)?shù)大小，可知35%最大，據(jù)此解答；（2）先計算文化教育比購買衣物多支出了百分之幾，再計算具體是多少錢；也可以分別計算文化教育、購買衣物各支出了多少錢，再作差解答；（3）用伙食支出比文化教育支出多的錢數(shù)除以伙食的支出進(jìn)行計算解答?！驹斀狻浚?）因為35%＞25%＞20%＞12%＞8%，所以伙食支出最多。5000×35%＝1750（元）答：這個月伙食支出最多，支出了1750元。（2）5000×（25%－20%）＝5000×5%＝5000×0.05＝250（元）答：文化教育比購買衣物多支出了250元。（3）（1750－5000×25%）÷1750＝（1750－1250）÷1750＝500÷1750≈28.6%答：文化教育的支出比伙食支出少28.6%?！军c睛】考查：（1）扇形統(tǒng)計圖；（2）求一個數(shù)的百分之幾是多少，用這個數(shù)乘這個百分?jǐn)?shù)；（3）求一個數(shù)比另一個數(shù)少百分之幾，用兩個數(shù)的差除以另一個數(shù)。9．(1)B(2)100人【分析】（1）扇形統(tǒng)計圖中用整個圓表示總數(shù)量，圓內(nèi)各個扇形的大小表示各部分?jǐn)?shù)量占總數(shù)量的百分比，題中整個圓表示抽查的學(xué)生人數(shù)；（2）把調(diào)查的學(xué)生人數(shù)看作單位“1”，體重偏輕的有36人，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的9%，根據(jù)“量÷對應(yīng)的百分率”求出調(diào)查總?cè)藬?shù)，體重偏重的學(xué)生人數(shù)＝調(diào)查總?cè)藬?shù)×體重偏重的學(xué)生人數(shù)占調(diào)查總?cè)藬?shù)的百分率，據(jù)此解答?！驹斀狻浚?）根據(jù)分析可知，在這幅統(tǒng)計圖中，整個圓表示這次被調(diào)查到的學(xué)生人數(shù)。故答案為：B（2）36÷9%×25%＝400×25%＝100（人）答：在被調(diào)查的學(xué)生中，體重偏重的有100人。10．（1）40；15人（2）15人【分析】（1）把全班的人數(shù)看作單位“1”，用單位“1”減去喜歡跳高、喜歡跳遠(yuǎn)、喜歡跑步的人數(shù)占全班人數(shù)的百分率，即可求出喜歡跳繩占全班人數(shù)的百分率；根據(jù)已知一個數(shù)的百分之幾是多少，用除法計算，用12除以20%求出全班的人數(shù)，再根據(jù)求一個數(shù)的百分之幾是多少，用乘法計算，用全班的人數(shù)乘25%即可求出喜歡跳遠(yuǎn)的人數(shù)；（2）先求出喜歡跳繩的比喜歡跑步的多占全班人數(shù)的百分率，再乘全班的人數(shù)即可求解。【詳解】（1）1－20%－25%－15%＝80%－25%－15%＝55%－15%＝40%12÷20%＝60（人）60×25%＝15（人）答：喜歡跳繩的占全班人數(shù)的40%，如果喜歡跳高的有12個人，那么喜歡跳遠(yuǎn)的有15人。（2）（40%－15%）×60＝25%×60＝15（人）答：喜歡跳繩的比喜歡跑步的多15人。【點睛】本題考查扇形統(tǒng)計圖以及百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用，關(guān)鍵是找準(zhǔn)單位“1”是解題的關(guān)鍵。11．（1）扇形；（2）42；（3）24；（4）45；（5）7∶9；（6）黃瓜的種植面積比菠菜的種植面積多多少平方米？18平方米【分析】（1）以一個圓的面積表示物體的總數(shù)量，以相應(yīng)的扇形面積占整個圓面積的百分?jǐn)?shù)表示各有關(guān)部分占總數(shù)量的百分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計圖稱為扇形統(tǒng)計圖，根據(jù)扇形統(tǒng)計圖的意義可知，這個一幅扇形統(tǒng)計圖。（2）要求黃瓜的種植面積，用總面積120乘黃瓜的種植面積占的百分?jǐn)?shù)，即（120×35%）計算。（3）要求菠菜的種植面積，用總面積120乘菠菜的種植面積占的百分?jǐn)?shù)，即（120×20%）計算。（4）要求西紅柿的種植面積占總面積的百分?jǐn)?shù)，用1分別減去黃瓜和菠菜的種植面積占的百分?jǐn)?shù)，即（1－35%－20%）計算。（5）用黃瓜種植面積占的百分?jǐn)?shù)比西紅柿種植面積占的百分?jǐn)?shù)，化簡比即可。（6）黃瓜和菠菜種植面積占的百分?jǐn)?shù)已知，菜園的總面積是120平方米，可求黃瓜種植面積比菠菜種植面積多多少平方米。【詳解】（1）這是一幅扇形統(tǒng)計圖。（2）120×35%＝42（平方米）因此黃瓜的種植面積是42平方米。（3）120×20%＝24（平方米）因此菠菜的種植面積是24平方米。（4）1－35%－20%＝45%因此西紅柿的種植面積占總面積的45%。（5）35%∶45%＝0.35∶0.45＝（0.35÷0.05）∶（0.45÷0.05）＝7∶9因此黃瓜與西紅柿種植面積的比是7∶9。（6）問題：黃瓜的種植面積比菠菜的種植面積多多少平方米？120×（35%－20%）＝120×15%＝18（平方米）答：黃瓜的種植面積比菠菜的種植面積多18平方米。（答案不唯一）12．（1）（2）見詳解【分析】（1）觀察一年級學(xué)生和六年級學(xué)生每天作息時間安排統(tǒng)計圖，把兩個年級的作息時間進(jìn)行比較，即可得出一年級與六年級學(xué)生每天作息時間分配的不同。（2）一年級學(xué)生每天的睡眠時間占每天作息時間的46%，六年級學(xué)生每天的睡眠時間占每天作息時間的37%，每天的作息時間是24小時，求一個數(shù)的百分之幾是多少，用乘法，據(jù)此分別求出一年級和六年級學(xué)生每天的睡眠時間，再與10小時比較即可得解。對于小學(xué)生的睡眠問題，可通過一些方法改善調(diào)理。（答案不唯一，合理即可）?！驹斀狻浚?）答：從圖上可以看出除三餐及洗漱用的時間相同外，其余時間都不同，一年級的睡眠時間多于六年級，上課時間少于六年級，校內(nèi)外活動時間多于六年級，六年級增加了自習(xí)時間。（2）24×46%＝11.04（小時）24×37%＝8.88（小時）11.04小時＞10小時8.88小時＜10小時答：通過計算，一年級學(xué)生每天的睡眠時間夠，六年級學(xué)生每天的睡眠時間不夠，第一、注意規(guī)律作息；第二、加強(qiáng)營養(yǎng)；第三、加強(qiáng)體育鍛煉，提高抵抗能力和免疫能力。（建議答案不唯一）【點睛】此題考查的目的是理解掌握扇形統(tǒng)計圖的特點及作用，并且能夠根據(jù)統(tǒng)計圖提供的信息，解決有關(guān)的實際問題。13．（1）28人（2）①益智思維；創(chuàng)意手工②30③294人【分析】（1）比五（2）班參加人數(shù)多，說明五（2）班參加人數(shù)是單位“1”，五（1）班參加的人數(shù)35人所對應(yīng)的分率是（1＋）?！耙阎纫粋€數(shù)多幾分之幾的數(shù)是多少，求這個數(shù)”的問題的解法：已知量÷（1＋幾分之幾）＝單位“1”的量。據(jù)此用35÷（1＋）可求出五（2）班參加的人數(shù)。（2）①通過觀察扇形統(tǒng)計圖可知：趣味英語社團(tuán)占25%；歡樂體育社團(tuán)占15%；趣味英語社團(tuán)、歡樂體育社團(tuán)和創(chuàng)意手工社團(tuán)共占50%，用50%－25%－15%可求出創(chuàng)意手工社團(tuán)占10%；益智思維社團(tuán)占30%，益智思維社團(tuán)和其他社團(tuán)共占50%，用50%－30%可求出其他社團(tuán)占20%。比較5個百分率的大小，可知參加哪個社團(tuán)的人最多，參加哪個社團(tuán)的人最少。②用10%＋20%可求出參加創(chuàng)意手工社團(tuán)和其他社團(tuán)的共占百分之幾。③求一個數(shù)的百分之幾是多少的問題的解法：一個數(shù)（單位“1”的量）×百分率。參加趣味英語、益智思維、歡樂體育社團(tuán)的共占25%＋30%＋15%＝70%，用420×70%可求出參加趣味英語、益智思維、歡樂體育社團(tuán)的共有的人數(shù)?！驹斀狻浚?）35÷（1＋）＝35÷＝35×＝28（人）答：五（2）班有28人參加。（2）①趣味英語社團(tuán)：25%歡樂體育社團(tuán)：15%創(chuàng)意手工社團(tuán)：50%－25%－15%＝10%益智思維社團(tuán)：30%其他社團(tuán)：50%－30%＝20%因為10%＜15%＜20%＜25%＜30%，所以參加益智思維社團(tuán)活動的人最多，參加創(chuàng)意手工社團(tuán)活動的人最少。②10%＋20%＝30%所以參加創(chuàng)意手工社團(tuán)和其他社團(tuán)的共占30%。③420×（25%＋30%＋15%）＝420×70%＝294（人）答：參加趣味英語、益智思維、歡樂體育社團(tuán)的共有294人?！军c睛】利用扇形統(tǒng)計圖解決問題，就是解決有關(guān)不同類型的百分?jǐn)?shù)問題，按照百分?jǐn)?shù)問題的解題思路和解題方法進(jìn)行解答。14．（1）漫畫書有16本，文藝書有48本，科技書有56本，童話書有40本。（2）20%（3）見詳解；科技書比漫畫書多多少本？16本（答案不唯一）【分析】（1）每種圖書的本數(shù)＝一共收集圖書的本數(shù)×這種圖書占全部圖書的幾分之幾，據(jù)此代入數(shù)據(jù)作答即可；（2）文藝書比童話書多百分之幾＝文藝書比童話書多的本數(shù)童話書的百分之幾，據(jù)此代入數(shù)據(jù)作答即可；（3）問題（1）中求得每種書的本數(shù)，所以可以提一個關(guān)于它們之間關(guān)系的問題，例如：科技書比漫畫書多多少本？解答時，用科技書的本數(shù)漫畫書的本數(shù)。【詳解】（1）漫畫書：160×10%＝160×0.1＝16（本）文藝書：160×30%＝160×0.3＝48（本）科技書：160×35%＝160×0.35＝56（本）童話書：160×25%＝160×0.25＝40（本）答：漫畫書有16本，文藝書有48本，科技書有56本，童話書有40本。（2）×100%＝×100%＝0.2×100%＝20%答：文藝書比童話書多20%。（3）科技書比漫畫書多多少本？（答案不唯一）56－40＝16（本）答：科技書比漫畫書多16本。【點睛】此題考查的目的是理解掌握扇形統(tǒng)計圖的特點及作用，并且能夠根據(jù)統(tǒng)計圖提供的信息，解決有關(guān)的實際問題。15．（1）58；（2）84人【分析】（1）把檢測學(xué)生總?cè)藬?shù)看作單位“1”，根據(jù)減法的意義，用1－42%即可求出六年級學(xué)生視力不良（包括近視和假性近視）的人數(shù)占檢測學(xué)生的百分之幾。（2）根據(jù)百分?jǐn)?shù)除法的意義，用126÷42%即可求出總?cè)藬?shù)；根據(jù)減法的意義，用1－42%－30%即可求出近視的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分之幾；再根據(jù)百分?jǐn)?shù)乘法的意義，用總?cè)藬?shù)×（1－42%－30%）即可求出近視的人數(shù)?！驹斀狻浚?）1－42%＝58%本次視力檢測中，六年級學(xué)生視力不良（包括近視和假性近視）的人數(shù)占檢測學(xué)生的58%。（2）126÷42%＝300（人）300×（1－42%－30%）＝300×28%＝84（人）答：近視的有84人?！军c睛】此題考查的目的是理解掌握統(tǒng)計圖的特點及作用，并且能夠根據(jù)統(tǒng)計圖提供的信息，解決有關(guān)的實際問題。16．（1）25（2）90；153（3）科學(xué)大課堂（4）（答案不唯一，合理即可）見詳解?！痉治觥浚?）觀察扇形統(tǒng)計圖可直接找到上足球課的同學(xué)所占的百分率。（2）觀察扇形統(tǒng)計圖可知：上書法課的占10%，上其他課程的占17%。求一個數(shù)的百分之幾是多少的問題的解法：一個數(shù)（單位“1”的量）×百分率＝部分量。據(jù)此用900×10%可求出上書法課的人數(shù)；用900×17%可求出上其他課程的人數(shù)。（3）通過比較5個百分率的大小可找出上哪種課程的人數(shù)最多。（4）（答案不唯一，合理即可）可從豐富“課后服務(wù)社團(tuán)”的課程內(nèi)容上提建議?！驹斀狻浚?）從圖中可以看出，上足球課的同學(xué)占所有同學(xué)的25%。（2）900×10%＝90（人）900×17%＝153（人）所以上書法課的有90人，上其他課程的有153人。（3）因為33%＞25%＞17%＞15%＞10%，所以上科學(xué)大課堂課程的人數(shù)最多。（4）（答案不唯一，合理即可）建議“課后服務(wù)社團(tuán)”在課程內(nèi)容上再豐富一些，可根據(jù)學(xué)生的實際情況，增加自主閱讀、藝術(shù)培訓(xùn)、娛樂游戲、拓展訓(xùn)練、興趣小組、觀看適宜的影片等?！军c睛】利用扇形統(tǒng)計圖解決問題，就是解決有關(guān)不同類型的百分?jǐn)?shù)問題，按照百分?jǐn)?shù)問題的解題思路和解題方法進(jìn)行解答。17．(1)合唱拉丁舞足球(2)450(3)9【分析】（1）從扇形統(tǒng)計圖中獲取信息，比較各社團(tuán)百分?jǐn)?shù)的大小，即可得出參加合唱社團(tuán)的人數(shù)最多，參加拉丁舞社團(tuán)的人數(shù)和足球社團(tuán)的人數(shù)同樣多。（2）求六年級參加社團(tuán)的人數(shù)，用參加籃球社團(tuán)的人數(shù)除以參加籃球社團(tuán)的人數(shù)所占的百分?jǐn)?shù)。（3）求參加美術(shù)社團(tuán)的人數(shù)比參加書法的人數(shù)多的人數(shù)，用總?cè)藬?shù)分別乘參加美術(shù)社團(tuán)和參加書法社團(tuán)的人數(shù)所占的百分?jǐn)?shù)，然后作差即可?！驹斀狻浚?）20%＞18%＞16%＞14%＞12%＞10%＝10%。所以參加合唱社團(tuán)的人數(shù)最多，參加拉丁舞社團(tuán)的人數(shù)和足球社團(tuán)的人數(shù)同樣多。（2）54÷12%＝450（人）所以六年級有450人參加社團(tuán)活動。（3）450×18%－450×16%＝81－72＝9（人）所以，參加美術(shù)社團(tuán)的人數(shù)比參加書法的人數(shù)多9人?！军c睛】此題主要考查如何觀察扇形統(tǒng)計圖，并且從統(tǒng)計圖中獲取信息，然后再進(jìn)行計算、解答。18．（1）計算機(jī)；（2）文娛；美術(shù)；（3）計算機(jī)；體育；（4）34個【分析】（1）把學(xué)生總?cè)藬?shù)看作單位“1”，比較每項活動對應(yīng)的百分率即可得出結(jié)論；（2）根據(jù)題意可知，17%和18%接近，所以文娛和美術(shù)活動受歡迎的程度差不多；（3）根據(jù)題意可知，32%＋25%超過50%，所以計算機(jī)和體育活動的百分比之和超過總和的一半；（4）根據(jù)百分?jǐn)?shù)乘法的意義，用200×8%和200×25%即可求出喜歡其他活動、喜歡體育活動的人數(shù)，再求出它們的差即可。【詳解】（1）32%＞25%＞18%＞17%＞8%計算機(jī)活動最受歡迎。（2）17%和18%接近，所以文娛和美術(shù)活動受歡迎的程度差不多；（3）32%＋25%＝57%57%＞50%計算機(jī)和體育活動的百分比之和超過總和的一半；（4）200×8%＝16（人）200×25%＝50（人）50－16＝34（人）答：喜歡其它活動的比喜歡體育活動的少34個學(xué)