11質(zhì)點(diǎn)參考系坐標(biāo)系教學(xué)課公開課一等獎?wù)n件省賽課獲獎?wù)n件

第一章運(yùn)動的描述1質(zhì)點(diǎn)參考系和坐標(biāo)系一、物體和質(zhì)點(diǎn)質(zhì)點(diǎn)：用來替代物體的有質(zhì)量的點(diǎn)．為什么要引入質(zhì)點(diǎn)的概念？質(zhì)點(diǎn)是一種科學(xué)的抽象，在物理學(xué)中，突出問題的重要方面，無視次要因素，建立抱負(fù)化的“物理模型”，并將其作為研究對象，是經(jīng)常采用的一種科學(xué)研究辦法。質(zhì)點(diǎn)就是這種物理模型之一。真正的質(zhì)點(diǎn)并不存在！類似的抱負(fù)模型尚有：輕質(zhì)杠桿、光滑平面物體能否當(dāng)作質(zhì)點(diǎn)核心在于所研究的問題物體的大小和形狀對研究的問題沒有影響或?qū)ρ芯康膯栴}的影響能夠無視不計(jì)時，則物體能夠看出質(zhì)點(diǎn)。思考：在下列問題中，能否將物體看作質(zhì)點(diǎn)？①研究地球繞太陽的公轉(zhuǎn)②一列沿京滬鐵路運(yùn)行的列車，若要研究它從北京到上海的運(yùn)動時，能否將它視為質(zhì)點(diǎn)？③研究由于地球的自轉(zhuǎn)而造成各處季節(jié)的變化時，能否將地球視為質(zhì)點(diǎn)？④研究火車通過一座橋梁運(yùn)動時，能否將火車視為質(zhì)點(diǎn)？[課堂練習(xí)]1、下列有關(guān)質(zhì)點(diǎn)的說法對的的是（）A、質(zhì)點(diǎn)是一種抱負(fù)化模型，實(shí)際并不存在B、由于質(zhì)點(diǎn)沒有大小，因此與幾何中的點(diǎn)沒有區(qū)別C、凡輕小的物體，都可看作質(zhì)點(diǎn)D、如果物體的大小和形狀對所研究的問題屬于無關(guān)或次要因素，就能夠把物體看作質(zhì)點(diǎn)。AD2、研究下列運(yùn)動時，能夠把物體看作質(zhì)點(diǎn)的是（）A、做精彩表演的花樣滑冰運(yùn)動員B、參加馬拉松比賽的運(yùn)動員C、研究飛出槍口的子彈運(yùn)動軌跡時的子彈D、研究繞地球運(yùn)動一周所用時間的航天飛機(jī)BCD二、參考系在描述一種物體運(yùn)動時，選來作為原則的另外的物體叫參考系。(1)運(yùn)動和靜止都是相對于參考系的．

(2)選擇不同的參考系，觀察的成果可能不同，也可能同樣．參考系的選用：1、參考系的選用是任意的．2、選擇參考系時，應(yīng)以簡樸方便為原則．3、比較兩個物體的運(yùn)動狀況，必須選擇同一參考系才故意義．[課堂練習(xí)]1、下列說法對的的是（）A、參考系就是不動的物體B、任何狀況下，只有地球才是最抱負(fù)的參考系C、不選定參考系，就無法研究某一種物體是怎么運(yùn)動的D、同一物體的運(yùn)動，對不同的參考系可能有不同的觀察成果CD2、日常說的“一江春水向東流”“地球的公轉(zhuǎn)”“鐘表的時針在轉(zhuǎn)動”“太陽東升西落”等等，分別是說什么物體相對什么參考系在運(yùn)動？臥看滿天云不動，不知云與我俱東。“云不動”是以

為參考系?！霸婆c我俱東”是以

為參考系。船河岸三、坐標(biāo)系為了定量地描述物體的位置及位置的變化，需要在參考系上建立適宜的坐標(biāo)系。1、描述直線運(yùn)動的物體的位置變化，能夠建立直線坐標(biāo)系．[課堂訓(xùn)練]一質(zhì)點(diǎn)在x軸上運(yùn)動，各個時刻的位置坐標(biāo)以下表：(1)請?jiān)谙旅娴膞軸上標(biāo)出質(zhì)點(diǎn)在各時刻的位置．(2)哪個時刻離坐標(biāo)原點(diǎn)最遠(yuǎn)?有多遠(yuǎn)?2、描述平面上運(yùn)動的物體的位置變化，能夠建立平面直角坐標(biāo)系．平面直角坐標(biāo)系X1y1y0x3、描述立體空間內(nèi)運(yùn)動的物體的位置變化，能夠建立空間直角坐標(biāo)系．xyz全球衛(wèi)星定位系統(tǒng)（GPS）

手持式GPS定位器

車載GPS定位系統(tǒng)1

車載GPS定位系統(tǒng)2

小結(jié)一、質(zhì)點(diǎn)：用來替代物體的有質(zhì)量的點(diǎn)．二、參考系：