中小學鳥的天堂公開課教案教學設計課件案例測試練習卷題

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鳥的天堂

鳥的天堂是廣東省一個聞名中外的風景區(qū)。在距廣州市100公里外的江門市新會區(qū)天馬村，有一株五百多年歷史的奇特大榕樹，他每年都長出許多氣根，從樹枝上垂到地上，鉆入土里，成為新的樹干，隨著時間的推移，大榕樹獨木成林，占地達二十多畝。被當?shù)厝朔Q為“神樹”“天堂中的樂園”。又因為樹上棲息著成千上萬只鳥，被人們稱為“鳥的天堂”。1933年，巴金到廣東新會訪友時，途經(jīng)天馬河，于是這寫下了膾炙人口的《鳥的天堂》。

巴金(1904—2005）原名李堯（yáo)棠。四川成都人。中國作家、翻譯家、社會活動家。被譽為“五四”新文化運動以來最有影響的作家之一，是20世紀中國杰出的文學大師、中國當代文壇的巨匠。主要作品有《家》《春》《秋》等。2003年，被國務院授予“人民作家”榮譽稱號船槳

榕樹

木樁

糾正

照耀漲潮

樹梢

畫眉陸續(xù)

白茫茫

不可計數(shù)

應接不暇檢測字詞暇耀我會寫瑕無暇無瑕

學習活動一：1.自由朗讀課文，將難讀的句子多讀幾遍，做到流利通順。2邊讀邊思考：完成作業(yè)本P94表格?①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩???

學習活動一：1.自由朗讀課文，將難讀的句子多讀幾遍，做到流利通順。2邊讀邊思考：完成作業(yè)本P94表格傍晚早晨?①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩???

學習活動一：1.自由朗讀課文，將難讀的句子多讀幾遍，做到流利通順。2邊讀邊思考：完成作業(yè)本P94表格傍晚大榕樹早晨群鳥

課文哪幾個自然是寫大榕樹的？哪幾個自然段是寫鳥的？?①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩???學習活動二：默讀第5—9自然段，邊讀邊劃出描寫大榕樹的句子，想想這是一株怎樣的榕樹？圈出關(guān)鍵詞寫批注。大⑤⑥⑦⑧⑨

我們的船漸漸逼近榕樹了。我有機會看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進泥土里。一部分樹枝垂到水面，從遠處看，就像一株大樹臥在水面上。真是一株大樹我們的船漸漸逼近榕樹了。我有機會看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進泥土里。一部分樹枝垂到水面，從遠處看，就像一株大樹臥在水面上。不可計數(shù)枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進泥土里。

一部分樹枝垂到水面，從遠處看，就像一株大樹臥在水面上。這是一棵巨大的榕樹，到底有多大？

它的樹冠大得出奇，濃陰覆蓋著天馬河心上的二十多畝地。一間普通的教室，大約是60平方米，一畝地相當于666平方米，是教室的十一倍。二十畝相當于221間教室！這株榕樹真是太大了，巴金還是第一次看見。我們的船漸漸逼近榕樹了。我有機會看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進泥土里。一部分樹枝垂到水面，從遠處看，就像一株大樹臥在水面上。茂盛⑤⑥⑦⑧⑨靜態(tài)描寫那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點兒縫隙。枝繁葉茂壓、疊、蓋……那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。這美麗的南國的樹！榕樹正值茂盛的時期，好像在把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。這美麗的南國的樹！

由遠及近

我們的船漸漸逼近榕樹了

從遠處看，就像一株大樹臥在水面上。大榕樹鳥南國的樹是美麗的，那么南國的鳥呢？又是怎樣的呢？

第一次我們的船漸漸逼近榕樹了。我有機會看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進泥土里。一部分樹枝垂到水面，從遠處看，就像一株大樹臥在水面上。榕樹正值茂盛的時期，好像在把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點空隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。這美麗的南國的樹！

第二次起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。

美麗的荷花池中，荷花盛開，蜻蜓點水，蝴蝶飛舞，魚兒嬉戲……請你拿起筆來，記錄這美麗的景象吧！

要求：運用上這節(jié)課所學的靜態(tài)和動態(tài)描寫。

走出平湖秋月，只見前方有一片荷花池，一片片寬大的荷葉，綠的如寶石般光彩動人，綠的如翡翠般蒼翠欲滴，綠的如瑪瑙般五光十色。背面那片片淡淡地綠色，風一吹，從遠處看，竟像一片又一片，一朵又一朵滿池盛開的淡綠色的小花。再看那一朵朵嬌小的荷花，那雪白的小臉上涂上了淡淡地胭脂紅，在微風中搖擺著，如舞蹈演員翩翩起舞。一只蜻蜓飛了過來，點了一下水，輕巧地飛走了，它好像轉(zhuǎn)了下頭，似乎也對片荷花池有所迷戀，再回頭欣賞這一片粉紅的荷花池，在綠葉的襯托下，在陽光的照射下徐徐生輝。

往遠處看，荷花像傾在池里的胭脂，又像落在湖上的彩霞。正如“接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！毕蛴易?，那荷葉上蹲著一只青蛙，它披著一件碧綠的綠衣裳，鼓著一個大肚子，正在為荷花池演奏動聽的樂曲。再向右走，看見有的荷花開了，有的還是花骨朵兒，有的才展開兩三片花瓣兒，真像一位新娘坐在“小船”里。一陣風吹過，滿池的荷花隨風起舞，我仿佛在觀看一場大型的花傘舞。風停了，荷花也停止了舞蹈。幾只蜻蜓飛過，一只落在花上，陶醉在著優(yōu)雅的荷花池中。人為因素⑤⑥⑦⑧⑨留下懸念，寫出了作者遺憾的心情。⑤⑥⑦⑧⑨

在一個地方，河面變窄了。一簇簇樹葉伸到水面上。樹葉真綠得可愛。那是許多株茂盛的榕樹，看不出主干在什么地方。

當我說許多株榕樹的時候，朋友們馬上糾正我的錯誤。一個朋友說那里只有一株榕樹，另一個朋友說是兩株。我見過不少榕樹，這樣大的還是第一次看見。我們的船漸漸逼近榕樹了。我有機會看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進泥土里。一部分樹枝垂到水面，從遠處看，就像一株大樹臥在水面上。總體節(jié)奏要平緩體現(xiàn)出從猜測到肯定的語氣朗讀指導（課后第