通史版2025版高考歷史一輪復習課后限時集訓6明清時期君主專制的強化與社會經(jīng)濟的發(fā)展含解析新人教版

PAGE2-課后限時集訓(六)明清時期君主專制的強化與社會經(jīng)濟的發(fā)展(時間：40分鐘分值：85分)一、選擇題(本大題共12小題，每小題4分，共48分)1．(2024·包頭模擬)明太祖晚年制《皇明祖訓》，又規(guī)定新天子即位后，“如朝無正臣，內有奸惡，則親王訓兵待命，天子密詔諸王統(tǒng)領鎮(zhèn)兵討平之”。如親王不幸為“奸臣”所害，王府官員和護衛(wèi)軍有權“移文五軍都督府，索取奸臣”。這些規(guī)定()A．給以后諸王舉兵對抗中心供應依據(jù)B．意在使人知所警懼而不敢輕易犯法C．加強了中心政府對地方的行政限制D．有利于官員和護衛(wèi)軍愛護親王大臣A[明朝的靖難之役，與材料中“規(guī)定新天子即位后如朝無正臣，內有奸惡，則親王訓兵待命，天子密詔諸王統(tǒng)領鎮(zhèn)兵討平之”相符，故A項正確；有人知所警懼，也有人利用這些規(guī)定奪權，故B項錯誤；材料中“親王訓兵待命”是減弱而不是加強了中心政府限制，故C項錯誤；不光是愛護親王，忽視了材料中“朝無正臣，內有奸惡”“諸王統(tǒng)領鎮(zhèn)兵討平之”的大權，故D項錯誤。]2．(2024·寶雞一模)公元1399年“靖難”勝利后，朱棣遣鄭和下西洋，“以重利誘諸番”朝貢，造成“四夷賓服”氣象；令解縉、姚廣孝等修《永樂大典》，示以偃武修文姿態(tài)。明成祖此舉旨在()A．營造旺盛昌盛的盛世景象B．消弭自己帶來的政治影響C．顯示自身非凡的文治武功D．發(fā)揮文化價值的治國目的B[明成祖的上述做法都是建立在雄厚的經(jīng)濟基礎上的，說明當時旺盛昌盛的盛世景象并不是其營造出來的，故A項錯誤；材料中的“靖難”是指明成祖從他的侄子手里奪取皇位，與傳統(tǒng)觀念的繼承續(xù)統(tǒng)有背離之處，明成祖的上述做法的主觀目的是為了消弭自己帶來的政治影響，故B項正確；材料本身說明的是明成祖非凡的文治武功，故C項錯誤；材料“朱棣遣鄭和下西洋，‘以重利誘諸番’朝貢，造成‘四夷賓服’氣象”無法說明其以文化價值治國，故D項錯誤。]3．(2024·安慶二模)《明史·職官志》記載：“凡內官司禮監(jiān)掌印，權如外延元輔……秉筆、隨堂視眾輔”。這本質上反映了()A．內閣制徹底瓦解 B．宦官操縱威柄C．皇權專制的痼疾 D．內閣首輔無權C[操縱權柄的緣由來自掌印，來自皇權，結合“凡內官司禮監(jiān)掌印兵”與“權如外延元輔”說明原本無權的內官因為駕馭象征皇權的玉璽而獲得內閣首輔一樣的權力，這種現(xiàn)象本質是皇帝專制的結果，故C項正確。]4．(2024·石家莊一模)下表為中國古代不同時期的一些法律條文。這體現(xiàn)了中國古代()法律條文出處“子告父母、婦告威公(公婆)、奴婢告主”則“勿聽而棄告者市”漢簡《二年律令·告律》“告祖父母、父母者，絞”《唐律疏議·斗訟律》“弟不證兄、妻不證夫、奴婢不證主”《大明律》“親屬相為容隱”《大清律例·刑律·訴訟》A．儒家倫理的法律化 B．法律與公德的融合C．血緣親情漸漸強化 D．等級秩序日趨固化A[古代的法律條文禁止親屬之間的檢舉揭發(fā)，相互告狀，并處以重刑，這種做法符合儒家的倫理道德，故A項正確；材料的內容體現(xiàn)法律與儒家倫理道德的融合，不是法律與公德的融合，故B項錯誤；血緣親情漸漸強化與表格的內容體現(xiàn)儒家倫理的法律化不符，故C項錯誤；等級秩序日趨固化與表格的內容體現(xiàn)儒家倫理的法律化不符，故D項錯誤。]5．清朝在入關之前實行有“選賢”功能的汗位推選制，但汗位繼承人必需在皇室嫡親血脈的“八王”范圍內推選。這說明當時清朝()A．完全承襲明朝的權力繼承制度B．將宗法制度和分封制度相結合C．繼承制度保證了繼承人的賢能D．權力繼承機制受宗法觀念影響D[本題考查清朝的政治制度。材料強調的是汗位推選制度雖有選賢功能，但繼承人必需在“八王”范圍內，由此可見當時清朝權力繼承機制深受宗法觀念的影響，故選D項。A項錯在“完全”；B項說法與題意不符，材料沒有涉及分封的問題；材料沒有涉及清朝繼承制度的客觀效果，解除C項。]6．(2024·蘭州一模)在18、19世紀之交成書的《御制五體清文鑒》，是清朝特地撰修的一部滿、藏、蒙、維、漢五種語言比照的分類辭書。撰修辭書()A．實行思想文化專制 B．達到“書同文”的目的C．強調各民族文化同等 D．便于各民族文化溝通D[清朝撰修辭書，有利于民族間克服語言障礙，與實行思想文化專制無關，故A項錯誤；清朝撰修辭書，保留民族語言，沒有實現(xiàn)“書同文”，故B項錯誤；清朝撰修辭書，有利于民族間克服語言障礙，促進民族溝通，與實現(xiàn)民族文化同等無關，故C項錯誤；辭書有利于民族間克服語言障礙，便于各民族文化溝通，故D項正確。]7．(2024·天津六校聯(lián)考)嘉慶四年正月初八日諭：各部院衙門文武大臣，各直省督撫藩臬，凡有奏事之責者，及軍營帶兵大臣等嗣后陳奏事務，俱應直達朕前，不許另有副封關會軍機處。各部院文武大臣：亦不得將所奏之事，預先告知軍機大臣。嘉慶發(fā)布該上諭的目的是()A．協(xié)調軍機處與其他部門的關系B．限制軍機處的權力C．擴大軍機處的權力D．打算廢除軍機處B[由材料“俱應直達朕前”可知嘉慶帝是為加強皇權而非協(xié)調各部門關系，故A項錯誤；由材料“不許另有副封關會軍機處”“不得將所奏之事，預先告知軍機大臣”可知是壓制和限制軍機處的舉措，故B項正確；由材料可知是限制軍機處的權力，故C項錯誤；軍機處從設立始終持續(xù)到清末，故D項錯誤。]8．(2024·南充模擬)明清時期，江南城鎮(zhèn)旁邊農戶不事農耕，“盡逐綾綢之利”，漸成風尚，城鎮(zhèn)中“絡緯機杼之聲通宵徹夜”。這反映了()A．官營手工業(yè)已經(jīng)衰落 B．家庭手工業(yè)面對市場C．民營手工業(yè)起先發(fā)展 D．小農經(jīng)濟已經(jīng)破產(chǎn)B[材料體現(xiàn)的是民營手工業(yè)的發(fā)展，而非官營手工業(yè)，故A項錯誤；明清時期商品經(jīng)濟發(fā)展推動了家庭手工業(yè)產(chǎn)品的商品化，故B項正確；民營手工業(yè)在春秋戰(zhàn)國時期起先出現(xiàn)，故C項錯誤；明清時期，小農經(jīng)濟并未破產(chǎn)，故D項錯誤。]9．(2024·天津六校聯(lián)考)明朝嘉靖、萬歷年間，民間海外貿易興起，中國海商的蹤跡幾乎遍布東南亞各國。他們用瓷器、絲織品換取南洋的香料、藥材和珠寶。在明朝的海外貿易中，中國始終處于出超地位。這說明明朝()A．民間貿易地位遠超朝貢貿易B．主動參加世界市場貿易C．始終堅持閉關鎖國政策D．海外貿易一度發(fā)達D[材料強調的是民間海外貿易，并未提及朝貢貿易，故A項錯誤；結合所學學問可知，明朝實行“海禁”政策，嚴格限制對外貿易，故B項錯誤；閉關鎖國是清朝的對外貿易政策，故C項錯誤；由材料“民間海外貿易興起，中國海商的蹤跡幾乎遍布東南亞各國”“中國始終處于出超地位”可知明中后期海外貿易的發(fā)達，故D項正確。]10．(2024·湖南長郡中學模擬)明中葉以后，出現(xiàn)了官員“覺得心里不耐煩做此道路”便辭官經(jīng)商，讀書人“為士不振”便“湊些資本，買辦貨物，圖幾分利息”的現(xiàn)象。這一現(xiàn)象反映了()A．專制制度的松弛 B．社會風尚的變更C．市民階層的產(chǎn)生 D．理學思想的影響B(tài)[明清時期專制制度強化，故A項錯誤；由材料信息可知明中葉以后，官員可以辭官經(jīng)商，讀書人也可以經(jīng)商，說明商人社會地位提高，體現(xiàn)傳統(tǒng)四民的社會風尚發(fā)生變更，故B項正確；唐朝后期隨著商品經(jīng)濟發(fā)展，市民階層產(chǎn)生，故C項錯誤；理學思想強調重義輕利，與商人地位提高無關，故D項錯誤。]11．(2024·洛陽模擬)明代嘉靖年間推行“一條鞭法”，即把各州縣的田賦、徭役及雜征總為一條，合并征收銀兩，按畝折算繳納。清代雍正年間又全面推行“攤丁入畝”，取消人頭稅。由此可知，明清時期的賦稅改革()A．利于新的生產(chǎn)關系產(chǎn)生 B．加劇了土地兼并的現(xiàn)象C．加重了農夫的經(jīng)濟負擔 D．推動了經(jīng)濟政策的變更A[依據(jù)材料“合并征收銀兩”“取消人頭稅”并結合所學學問可知，明清賦稅改革肯定程度上有利于新的生產(chǎn)關系的產(chǎn)生，故A項正確；依據(jù)材料“按畝折算繳納”并結合所學學問可知，明清時期的賦稅改革不會加劇土地兼并，故B項錯誤；依據(jù)材料“取消人頭稅”得出農夫的經(jīng)濟負擔減輕了，故C項錯誤；由材料信息無法推出D項結論。]12．(2024·日照一模)清政府長期實行“懷柔遠人”政策。1764年，下令江蘇、浙江、福建、廣東等省出海商船，每船準帶生絲以兩千斤為限，準許外國商船每次可帶誕生絲一萬斤，又嚴禁閩、皖、浙等省出產(chǎn)的茶葉從海路運銷廣州或海外。該政策()A．阻礙了農業(yè)經(jīng)濟的商品化趨勢B．有利于外國商人壟斷中外貿易C．導致中國農產(chǎn)品失去國外市場D．使中國對外經(jīng)濟聯(lián)系日益萎縮B[據(jù)材料“帶生絲以兩千斤，帶誕生絲一萬斤”，可知清政府并未阻礙農產(chǎn)品商品化的趨勢，主要是限制本國商人出海貿易，故A項錯誤；據(jù)材料“‘懷柔遠人’政策，每船準帶生絲以兩千斤為限，外國商船每次可帶誕生絲一萬斤”可知在貿易中外國商船優(yōu)勢大，簡潔壟斷中外貿易，故B項正確；據(jù)材料“外國商船每次可帶誕生絲一萬斤”，可知農產(chǎn)品未失去國外市場，故C項錯誤；材料主要強調的是外商獲得貿易優(yōu)勢地位，而不是中國對外經(jīng)濟聯(lián)系，故D項錯誤。]二、非選擇題(本大題共2小題，第13題25分，第14題12分，共37分)13．(25分)閱讀材料，完成下列要求。材料一在農業(yè)技術、糧食產(chǎn)量等方面，明清農業(yè)較之前代的發(fā)展相對有限，但農作物品種的增加，多種經(jīng)營方式的推廣，則是比較突出的成就。自明朝中期起，高產(chǎn)作物玉米、番薯(地瓜)、馬鈴薯(土豆)自海外傳入中國，它們不僅單位畝產(chǎn)量大，而且適應性強，不與五谷爭地，旱地、山地等處皆可種植，因此得到廣泛傳播，在肯定程度上緩解了人口增長對土地造成的壓力。煙草、花生等也大致于同時引進。明清時期，棉、麻、桑、茶、甘蔗、蔬菜、果木等的種植日益廣泛，產(chǎn)品大量流入市場?！幾詮埛吨袊糯喪?其次版)》材料二中國的南方人習慣于吃稻米，北方人則以粟、麥為主，采納新的糧食果腹，有一個適應的過程，甚至可以說是一個被迫的過程。中國人采納美洲的高產(chǎn)糧食作物，自不待言的緣由是原產(chǎn)稻、粟、麥等糧食的不足；而美洲糧食作物在進入18世紀之后的快速推廣，也正是因為中國人口在成倍增長。玉米、番薯等作物的傳播路徑，與當時的移民路向大體一樣，主要是從人口稠密的大河下游的三角洲地區(qū)，向大河中游和上游漸漸推動。美洲作物的傳入與推廣，對于提高糧食產(chǎn)量無疑起到了重要作用，它們雖然也變更了人們的飲食結構，但總體上始終處于補充的地位，人們仍舊以稻、麥等為主要糧食?！幾詷怯盍抑骶帯吨腥A文明史(第四卷)》(1)依據(jù)材料一、二并結合所學學問，概括指出明清時期農作物種植的特點及其緣由。(16分)(2)依據(jù)材料一、二并結合所學學問，分析指出明清時期農作物種植狀況產(chǎn)生的影響。(9分)解析：第(1)問應結合材料一、二，從農作物品種的增加、經(jīng)濟作物的種植、美洲農作物的引入等方面說明明清時期農作物種植的特點，并分析其緣由。第(2)問應依據(jù)明清時期農作物的種植狀況，說明農業(yè)的發(fā)展，人口遷移等方面的影響。答案：(1)特點：農作物品種增加；經(jīng)營方式多樣；美洲作物引入；經(jīng)濟作物大量種植；經(jīng)濟作物專業(yè)區(qū)出現(xiàn)；南稻北麥的格局(稻、麥等為主要糧食)。(每點2分，共10分)緣由：人地沖突突出；政府激勵農業(yè)發(fā)展，如墾荒、植棉等；新航路開拓加強了中外溝通；中國人口的大量增長；市場擴大，農產(chǎn)品商品化加強。(答出3點即可，每點2分，共6分)(2)影響：促進糧食產(chǎn)量提高，緩解了人口增長壓力；優(yōu)化了人們的飲食結構；促進了人口的遷移和流淌；推動了農業(yè)生產(chǎn)的商品化。專業(yè)化農業(yè)區(qū)的出現(xiàn)，造成地方市場擴大；經(jīng)濟作物種植區(qū)出現(xiàn)了貨幣地租。(9分)14．(12分)閱讀材料，完成下列要求。材料下面是中國古代公文文種演化概況表。時期文書概況西周誥、誓、命、令等王命文書出現(xiàn)，這一時期文種簡潔，劃分粗略。秦漢秦漢時期文書的文種體系日益浩大，劃分也越來越細，比例最大的有兩類：一類是君對臣的專用文種(詔敕類)，一類是臣對君的專用文種。從下行文種來看，秦代的詔敕文書主要有“制”和“詔”，據(jù)史書記載：“命為制，令為詔?！薄爸啤焙汀霸t”分別是皇帝頒布重大吩咐和一般吩咐時運用的文種。到了漢代，詔敕文書的文種有所增加，蔡邕《獨斷》載，皇帝專用公文有策書、制書、詔書、戒書4種。唐朝唐代的正式公文有15種。其中皇帝專用的文種除原有的制、詔、令、冊外，新增和變動的主要有批答和敕。須要指出的是，在“王言之制”外，還有一個特別的“堂貼”，是開元后中書門下(又稱政事堂)獨立指揮百司的公文文種，“堂貼”不必奏請皇帝批準，由三省長官干脆裁決，集體簽署，其公文效力相當于國家最高政令。明清明代皇帝專用文種有10種。新增了諭旨，又稱圣諭(上諭)，諭的方式有宣諭、口諭、手諭等，諭旨一般要經(jīng)過六科的封駁與抄發(fā)，其中手諭如需保密，可以不抄發(fā)，到了清代，這種保密諭旨漸漸制度化。在臣子上奏的文種中，有一特別的公文“密疏”，是可直達御前的。——據(jù)何莊《古代公文文種變遷緣由探析》等整理從表中提取相關的歷史信息，自擬論題，并結合所學學問予以闡述。(要求：寫明論題，史論結合)解析：從材料中“這一時期文種簡潔，劃分粗略”“秦漢時期文書的文種體系日益浩大，劃分也越來越細，比例最大的有兩類：一類是……一類是……”“唐代的正式公文有1